教師招聘初中思想品德練習(xí)題老師聘請(qǐng)學(xué)校思想品德練習(xí)題

在學(xué)校思想品德老師聘請(qǐng)的筆試當(dāng)中，一些考試分析在歷年老師聘請(qǐng)考試中頻繁消失，而許多考生和學(xué)員常常陷入這類考題中的文字陷阱，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不抱負(fù)。所以老師今日特意為大家預(yù)備了關(guān)于這類簡(jiǎn)單出錯(cuò)的高頻學(xué)問點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)題，盼望能夠關(guān)心大家對(duì)這些考點(diǎn)有一個(gè)更深化的理解和記憶，以防患于未然。

一、單項(xiàng)選擇題

1.在成長的過程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)。下列有助于緩解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的方法有()。

①正確對(duì)待挫折，消退挫折的消極作用

②樂觀與人交往，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作

③豐富文化生活，追尋高雅的生活情趣

④增加自身實(shí)力，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度

A.①②B.②③④C.①②④D.①②③④

1.【答案】B。解析：本題主要考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力這一學(xué)問點(diǎn)，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，追尋高雅的情趣等。在學(xué)習(xí)與考試面前存在學(xué)習(xí)的壓力和焦慮的現(xiàn)象屬于一種正常現(xiàn)象，假如消退它們所帶來的負(fù)面影響，應(yīng)樂觀與人交往，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，豐富文化生活，追尋高雅的生活情趣，增加自身實(shí)力，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。所以②③④正確，①的說法過于肯定，完全消退挫折的消極影響是不行能的，所以要排解，故選B。

2."小小少年，很少苦惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少苦惱，但愿永久這樣好。'但是進(jìn)入青春期后，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的苦惱。面對(duì)這樣的苦惱，我們()。

A.要開放自己的心靈世界，多與父母、老師溝通

B.不要告知?jiǎng)e人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決

C.不管三七二十一，大膽的發(fā)泄出來

D.寫進(jìn)自己的日記，就行了

2.【答案】A。解析：由于每個(gè)人進(jìn)入青春期后，身體都會(huì)發(fā)生顯著的變化，會(huì)消失一系列特別的生理現(xiàn)象。同時(shí)，心理也會(huì)發(fā)生一系列的變化，布滿沖突。我們?cè)谇啻浩谟龅降目鄲啦⒉豢隙ǘ际遣缓玫?，只要處理得?dāng)，就可以成為使我們向前進(jìn)展的動(dòng)力。向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求關(guān)心;學(xué)會(huì)做自己的"心理醫(yī)生'等。所以正確答案選A。

3.下列不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是()。

A.在困難面前不低頭，不喪氣B.與同學(xué)鬧沖突不認(rèn)輸

C.自尊自愛，不卑不亢D.勇于開拓，樂觀進(jìn)取

3.【答案】B。解析：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，ACD選項(xiàng)中的行為都是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，選項(xiàng)B中的行為不是自強(qiáng)精神，與同學(xué)鬧沖突應(yīng)當(dāng)靜下心來找到?jīng)_突點(diǎn)，進(jìn)而心平氣和地化解沖突。故本題選B。

4.為愛護(hù)未成年人的健康成長，我國未成年人愛護(hù)法規(guī)定，下列活動(dòng)場(chǎng)所未成年人任何時(shí)候都不應(yīng)進(jìn)入的是()。

A.賓館、餐廳B.營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧

C.影院、劇院D.文化館、科技館

4.【答案】B。解析：未成年人愛護(hù)法第六十六條規(guī)定：在中學(xué)校校內(nèi)周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由主管部門予以關(guān)閉，依法賜予行政懲罰。營業(yè)性歌舞消遣場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所允許未成年人進(jìn)入，或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法賜予行政懲罰。故營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧是成年人任何時(shí)候都不應(yīng)進(jìn)入的場(chǎng)所，故本題選擇B。

5.為了集體的進(jìn)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。堅(jiān)持以集體利益為重，我們應(yīng)做到()。

①把集體利益放在與個(gè)人利益同等重要的位置

②不追求任何的個(gè)人利益

③堅(jiān)持個(gè)人利益聽從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益

④反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而不惜損害集體利益的思想和行為

A.①②B.①②③C.③④D.①②③④

5.【答案】C。解析：我們要堅(jiān)持以集體利益為重，必需要做到個(gè)人利益聽從集體利益，不得損害集體利益，其中①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以正確答案選C。

二、材料分析題

6.材料："感動(dòng)中國'2022年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)于2022年2月14日在中央電視臺(tái)一套黃金時(shí)間播出。榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦入選感動(dòng)中國2022年度人物。從1969年參與中草藥抗瘧病討論到獲得諾貝爾獎(jiǎng)，屠呦呦集齊"523'國家重點(diǎn)共建課題組團(tuán)隊(duì)歷時(shí)1000個(gè)日日夜夜，先后收集了2000多個(gè)方藥，篩選出100余種中藥的水提物和醇提物樣品200余個(gè)歷經(jīng)很多次失敗，最終提取出對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%的青蒿素。

問題：從屠呦呦提取出對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%的青蒿素過程中，你獲得了哪些啟示?(請(qǐng)結(jié)合《思想品德》所學(xué)學(xué)問，從三個(gè)角度簡(jiǎn)要回答)

6.【參考答案】

(1)屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)身上踐行了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(2)屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)身上體現(xiàn)了"中國精神'，即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

(3)屠呦呦獲獎(jiǎng)體現(xiàn)了我國加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要成就。

為社會(huì)：義務(wù)打掃環(huán)境衛(wèi)生、慰問老人、植樹造林等社會(huì)公益活動(dòng)。

7.據(jù)資料顯示，我國中學(xué)校生每年的非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上。學(xué)"灰太狼'烤羊，學(xué)校生被燒傷;中同學(xué)不堪壓力跳樓自殺;還有接連發(fā)生的未成年人溺水事故，甚至兩天內(nèi)就有19名中學(xué)校生溺亡未成年人平安問題頻出，一樁樁悲劇讓人痛心疾首。當(dāng)前，中學(xué)校生平安問題越來越引起人們的高度重視。愛護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故削減到最低，讓他們健康平安成長，是學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，回答下列問題：

(1)上述材料中，未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利受到侵害?為什么社會(huì)各界要通力協(xié)作，共同愛護(hù)未成年人的這項(xiàng)權(quán)利?

(2)面對(duì)種種侵害未成年人這一權(quán)利的現(xiàn)象，你認(rèn)為學(xué)校、家庭、未成年人自己應(yīng)當(dāng)怎么做?

7.【參考答案】

(1)①生命健康權(quán)。

②由于生命健康權(quán)是公民參與一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。未成年人是祖國的將來和盼望，由于年幼、力量欠缺和閱歷不足，生命健康簡(jiǎn)單受到侵害。愛護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)賜予了特別的愛護(hù)。

(2)①學(xué)校：應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)及周邊的平安防范力氣，加大對(duì)同學(xué)的平安教育力度，提高同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)技能。

②家庭：父母應(yīng)自覺依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育、愛護(hù)義務(wù)，愛護(hù)子女的生命平安。

③未成年人自身：應(yīng)加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會(huì)用法律、才智來愛護(hù)自身的生命健康。

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