教師招聘考試《教師與學生》章節(jié)練習題《老師與同學》章節(jié)是老師聘請考試重點章節(jié)，為了關心大家更好把握本章節(jié)學問點，現在精選部分練習題目，供大家練習使用。

1.1862年，我國設立了京師同文館。從老師職業(yè)的進展來看，正處于()階段。()。

A.職業(yè)化B.特地化C.非職業(yè)化D.專業(yè)化

1.【答案】B。解析：本題主要考查老師職業(yè)的產生與進展的四個階段，考查對于細節(jié)學問點的識記與理解。

A選項，隨著社會的進一步進展和社會階層的演化，消失了私學，同時也就消失了獨立的老師行業(yè)。故A選項排解。

B選項，老師職業(yè)的特地化進展是以特地培育老師的教育機構的消失為標志。故B選項為正確選項。

C選項，在人類社會的早期，老師由其他行業(yè)的人員兼任，也就是說，老師職業(yè)的早期是融合在其他行業(yè)之中的，還沒分別出來，還不是一種獨立的職業(yè)。故C選項排解。

D選項，專業(yè)化是指一個職業(yè)經過一段時間后不斷成熟，漸漸獲得鮮亮的專業(yè)標準，并獲得相應的專業(yè)地位的過程。故D選項排解。

綜上所述，故本題選擇B選項。

2.1897年，盛宣懷在上海開辦"南洋公學'，分設上院、中院、師范院和外院。其中，師范院的附屬學校是屬于()。

A.上院B.中院C.外院D.師范院

2.【答案】C。解析：本題主要考查老師職業(yè)的產生與進展的四個階段，考查對于學問點的識記與理解。

A選項，上院和中院分別為?？坪椭袑W性質。故A選項排解。

B選項，上院和中院分別為專科和中學性質。故B選項排解。

C選項，外院則是師范院的附屬學校。故C選項為正確選項。

D選項，師范院即中國最早的師范教育，故D選項排解。

綜合上述，故本題選擇C選項。

3.老師必需擅長協調家庭、社會和學校之間的各種影響，促進同學健康、全面進展，這主要反映了()。

A.老師勞動的專業(yè)性

B.教育任務的多樣性和目的的全面性

C.勞動對象的差異性

D.教育力氣的多元性影響老師勞動的簡單性

3.【答案】D。解析：本題主要考查老師勞動的特點，考查對于學問點的識記與理解。

A選項，老師勞動的專業(yè)性。老師的勞動屬于專業(yè)性工作，要求老師經過嚴格訓練，把握專業(yè)學問和特地技能，并不斷地討論、提高。故A選項排解。

B選項，教育任務的多樣性和目的的全面性。老師的任務是教書育人，包含多方面的要求和較為簡單的內容。故B選項排解。

C選項，勞動對象的差異性。老師的勞動對象是人，是有思想感情、有主觀能動性的活生生的人。他們的生活經受、家庭背景不同，共性各異。故C選項排解。

D選項，教育力氣的多元性影響老師勞動的簡單性。老師勞動雖然以個體勞動為主，但是要在同學身上形成最佳的教育效果，老師還必需擅長協調家庭、社會和學校之間的各種影響，促進同學健康、全面進展。故D選項為正確選項。

綜合上述，故本題選擇D選項。

4."桃李不言，下自成蹊'，這主要強調的是老師作為()的角色。

A.組織者B.設計者C.示范者D.學習者

4.【答案】C。解析：本題主要考查老師的職業(yè)角色，考查對于學問點的識記與理解。

A選項，老師是教學活動的組織者。即老師在教學資源安排(包括時間安排、內容支配、同學分組)和教學活動綻開等方面是詳細的實施者。故A選項排解。

B選項，老師是教學活動的設計者。好的教學設計可以使教學有序進行，給教學供應良好的環(huán)境，使同學養(yǎng)成循序漸進的習慣，全面地完成教學任務。要細心地進行教學設計，就要求老師全面把握教學的任務、教材的特點、同學的特點等要素。故B選項排解。

C選項，老師的言行是同學最直接的學習和仿照的榜樣。老師不僅是教學的主體，而且是同學熟悉的客體。故C選項為正確選項。

D選項，老師要不斷地學習，更新自己的學問結構，以便使自己所教的學問建立在更寬廣的學問背景之上，適應同學的整體性進展需要。故D選項排解。

綜合上述，故本題選擇C選項。

5.老師在教學中需要"教育機靈'和"教育幽默'，這主要體現了老師勞動的()特點。

A.簡單性B.制造性C.示范性D.長期性

5.【答案】B。解析：本題主要考查老師勞動的特點，考查對于細節(jié)學問點的識記與理解。

A選項，老師職業(yè)的簡單性特點是由老師職業(yè)工作對象、性質、任務及過程的特別性所打算的。故A選項排解。

B選項，教育對象的特別性和教育情景的簡單性與難以推想性，打算了老師勞動的制造性。老師勞動不是生產某種物質產品，而是"生產人才'。表現在以下三個方面：(1)因材施教(2)表現在處理教學內容上，不能是照本宣科，而應是材料的重組和再造(3)老師需要"教育機靈'和"教育幽默'。教育機靈就是一種對突發(fā)性教育情境做出快速、恰當處理的隨機應變力量。故B選項正確。

C選項，"師者，人之模范也'。老師勞動與其他勞動的最大區(qū)分，在于老師的勞動是用自己的思想、學識和言行，通過示范的方式，直接影響勞動對象。故C選項排解。

D選項，"十年樹木，百年樹人'。培育人是一項長期簡單的系統(tǒng)工程。同學學問的積累、智力的進展、力量的形成、道德品質的培育、世界觀的確立，全部這些都是日積月累的結果。故D選項排解。

綜合上述，故本題選擇B選項。

6.校本教研是屬于老師專業(yè)進展的()途徑。

A.師范教育B.入職輔導C.自我教育D.在職培訓

6.【答案】D。解析：本題主要考查老師專業(yè)進展的途徑，考查對于細節(jié)學問點的識記與理解。

A選項，師范教育：即通常說的老師職前教育，是老師個體專業(yè)進展的起點和基礎。故A選項排解。

B選項，新老師的入職輔導：由有閱歷的老師進行現場指導，短期的系統(tǒng)培訓。目的是使之盡快轉變角色、適應環(huán)境。故B選項排解