2/2九年級教師學(xué)期工作總結(jié)（精選7篇）九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇1

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。

作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級的班主任兼語文教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

1、在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進展為主。

首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。

課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)年語文教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)。

如在主題班會上，進行說新學(xué)年的準(zhǔn)備、我身邊的雷鋒、我幻想中的高校等。此類活動不僅激發(fā)同學(xué)對班集體的關(guān)注熱忱，還提高了同學(xué)的語言表達力量。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行補漏。同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。

教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力量相同的狀況下有了思索題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2、對課堂操作的有效性的討論。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，我依據(jù)課堂進展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

(2)師生角色：同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學(xué)形成正確的角色感。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，樂觀參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，把握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)心下，我以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三班語文科教學(xué)工作，由于面臨中考，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九班級下冊的教學(xué)工作，然后就開頭了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)與語文力量，強化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練。詳細(xì)復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：七至九班級的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓同學(xué)自己詳細(xì)排列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特別句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓同學(xué)課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起共享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練的重點是閱讀。對每個考點，我先給同學(xué)以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題，使同學(xué)一一把握。基礎(chǔ)學(xué)問部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、談?wù)撐拈喿x和文學(xué)作品的閱讀為序進行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語文成果的40﹪，所以，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)當(dāng)用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓同學(xué)多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷。其實，這項任務(wù)在七班級剛來是就實施，效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí)：重點難點的突破

在將近最終的一個月里，我引導(dǎo)每個同學(xué)查找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進行針對性的突破重點難點訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)問和技巧上能查漏補缺。

雖然現(xiàn)在中考成果沒有出來，但是無論成果如何，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我信任我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)力量，取得更好的教學(xué)效果。

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!老師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

1、平常樂觀參與全校教職工大會，關(guān)懷國內(nèi)大事。

2、每周按時參與升旗儀式，下午仔細(xì)輔導(dǎo)，不缺勤。

3、聽從支配，人際關(guān)系特別融洽。

4、樂觀主動關(guān)懷同學(xué)成果及生活各方面。

二、樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長補短。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念深化討論新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

四、在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，實行師生之間、同學(xué)之間互動，制造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后仔細(xì)寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，同學(xué)在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，獲得學(xué)問。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

在教學(xué)工作中，我特殊注意以下幾點

1、注意每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣闊老師共同思索的一個問題。《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。

2、注意每節(jié)課的備課狀況。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點，難點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

3、注意每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育;加強了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。

4、注意每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就肯定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我經(jīng)常將思索自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教同學(xué)涯多添一磚一瓦!

5、注意每節(jié)課的課后作業(yè)。給同學(xué)布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給同學(xué)最少的作業(yè)讓同學(xué)取得最好的效果，作業(yè)準(zhǔn)時批改及講解并留意聽取同學(xué)的意見，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

6、注意堅持校內(nèi)校外聽課。留意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)閱歷，吸取他們的優(yōu)點;留意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校進行的兩次公開課活動讓我受益匪淺。

五、改革評價方法，激勵促進同學(xué)全面進展。

本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價同學(xué)的方法，全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展，促進了同學(xué)全面進展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇4

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九班級(2)班與(3)班的語文教學(xué)，回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)完成狀況

在語文教學(xué)中，依據(jù)開學(xué)初制定的方案，培育同學(xué)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)能夠適應(yīng)今日的教學(xué)改革，進一步提高了他們的聽說讀寫的力量，學(xué)會傾聽別人，在自己的舞臺上能說會道，在本學(xué)期同學(xué)能夠閱讀散文，感受到了作者的不同的情懷，學(xué)到托物言志的寫法，進一步加強了閱讀小說的力量，還學(xué)會了閱讀駁論文，及立論談?wù)撐牡拈喿x，學(xué)會了閱讀戲劇和書信。通過學(xué)習(xí)，熟悉到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格精神和審美力量;了解前輩讀書治學(xué)的閱歷;了解古代文人的社會抱負(fù)、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品嘗。通過本學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)不僅學(xué)會了求知還學(xué)會了做人。在這種高效課堂的引領(lǐng)下，大多數(shù)同學(xué)能夠通過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容把握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。

二、教學(xué)方面。

(一)細(xì)心編寫導(dǎo)學(xué)案，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)。

1、備課

在編寫導(dǎo)學(xué)案時，備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。在編寫導(dǎo)學(xué)案時，我仔細(xì)分析了學(xué)情，針對不同的同學(xué)實行不同的任務(wù)分工，在每周仔細(xì)批改同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)，充分利用每周二的教研時間，樂觀參與教研組組織的教研活動。

2、上課

在課堂上，我真正的把課堂還給了同學(xué)，講課的時間不超過15分鐘，同學(xué)在課堂上讓他們獨學(xué)，對學(xué)，群學(xué)，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，通過同學(xué)的互幫互學(xué)，讓成果差的同學(xué)也學(xué)到學(xué)問，對同學(xué)在展現(xiàn)的時候。盡量把機會留給學(xué)困生，讓他們體會到學(xué)有所獲得到歡樂。對于成果較好的同學(xué)給他們較難的任務(wù)。在課時達標(biāo)時，我圍繞教學(xué)目標(biāo)精選試題，圍繞重難點進行測試，讓同學(xué)能夠完成教學(xué)目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)

我依據(jù)制定的輔導(dǎo)目標(biāo)，我利用午自修和課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給同學(xué)加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)進行集中輔導(dǎo)，對他們進行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)、作文

同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)準(zhǔn)時批改或讓小組長批改，認(rèn)真批改，對好的同學(xué)進行表揚，不好的同學(xué)進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)同學(xué)的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細(xì)書寫評語，使同學(xué)在評語中可以知道自己的不足。作文批改，老師批改與同學(xué)批改相結(jié)合，鼓舞同學(xué)相互寫評語。

(二)注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。

由于課堂、教材的容量和時空限制，同學(xué)不行能獲得大量的生活和語言素材。針對同學(xué)閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學(xué)問面窄的實際，我充分利用學(xué)校圖書館，讓同學(xué)走進圖書館。首先，我引導(dǎo)同學(xué)擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給同學(xué)閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由同學(xué)依據(jù)自己的愛好、愛好，自由地選擇閱讀作品。

2、我要求同學(xué)每個學(xué)期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學(xué)在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加同學(xué)的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

3、鼓舞同學(xué)自由寫作。練筆是提高同學(xué)寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高同學(xué)的寫作力量，除了強化課堂方案內(nèi)定性作文(教學(xué)方案內(nèi)規(guī)定的記敘文、談?wù)撐?、說明文)外，還必需抓好同學(xué)的課外練筆，提倡寫隨便作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是同學(xué)寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。

4、開展豐富多彩的活動。

為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我開展了開展豐富多彩的活動，書法，誦讀戲劇競賽等，讓同學(xué)的歡樂中獲得學(xué)問。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。注意對同學(xué)力量的培育，多同組語文老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進步。對同學(xué)多加強教育，教會同學(xué)如何做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實支配字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進同學(xué)語文力量的全面進展。

總之，本人始終用自己的心去教導(dǎo)同學(xué)，用自己的情去培育同學(xué)。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以同學(xué)為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成果的同時，也消失了教學(xué)上的很多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九(4)班的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最終還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、關(guān)注了解同學(xué)，與同學(xué)建立良好融洽的師生關(guān)系

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中同學(xué)，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在歡樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應(yīng)多了解同學(xué)與其談心，學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師兼班主任，我注意與同學(xué)進行談心溝通關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，找到努力的目標(biāo)。

二、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，樂觀探究有效教學(xué)

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)。仔細(xì)鉆研教材，研讀《考試大綱》，結(jié)合本校同學(xué)實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是談?wù)撐慕虒W(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如，教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細(xì)心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓同學(xué)在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意分析

緊抓后進生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學(xué)學(xué)問落實狀況有更好把握，隨時調(diào)整教學(xué)。對于同學(xué)作業(yè)中普遍存在的問題準(zhǔn)時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于班上的后進生，堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、樂觀參加教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論

堅持聽課、評課，留意學(xué)習(xí)學(xué)校里老老師的好的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師樂觀爭論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學(xué)教學(xué)方法來用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學(xué)工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的語文成果而努力奮斗。

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇6

歲月荏苒，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

一、平常心和責(zé)任感

老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對同學(xué)的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸?！，F(xiàn)在的同學(xué)，其實是很苦的，雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo)，我們有這種基本的責(zé)任。當(dāng)然，方法和急躁，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有急躁。我對差生，那種厭惡感在漸漸削減，要有急躁，就像面對生活，沒有急躁，一天也過不去。首先得要學(xué)會包涵，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會漸漸被感化，進而投入到學(xué)習(xí)中來;

其次，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最終，你的課堂肯定會第一個完蛋，所以適當(dāng)?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個同學(xué)先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有卑視的神態(tài)，適當(dāng)給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當(dāng)作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了教育規(guī)律。

第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強溝通，真誠的和氣的對他們，確定會有好的回報。與同學(xué)的關(guān)系搞好，不信他們成果上不來，同學(xué)喜愛你，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科，再大的同學(xué)，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習(xí)慣

作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。新年來了，盼望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)木虐嗉?、6兩個班的語文教學(xué)工作作一個小結(jié).

(一)、依據(jù)方案，我仔細(xì)抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地支配教學(xué)內(nèi)容，運用敏捷多樣教學(xué)方式引導(dǎo)同學(xué)進行有效的學(xué)習(xí);面對全體同學(xué)，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準(zhǔn)、快，中間的要完成得好、準(zhǔn)，中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎(chǔ)學(xué)問方面，提倡自學(xué)，依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習(xí)慣。

九班級老師學(xué)期工作總結(jié)篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間到了初三的尾聲了，自己的化學(xué)教同學(xué)涯有遞進了半年，在這半年的教學(xué)中，在與孩子們的溝通與碰撞中，自己也獲得了許多許多，同時也對教材的處理，教材的運用，有了點滴的體會。

一、化學(xué)教學(xué)，必需與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

一名化學(xué)老師肯定要有豐富的生活學(xué)問與閱歷，在生活中去查找化學(xué)，在生活中去品嘗化學(xué)，學(xué)會走過有機與無機世界，從身邊入手，品嘗化學(xué)無窮的魅力，特殊這幾年，生物藥的進展，新型材料的開