本文格式為Word版，下載可任意編輯——假使再作一次小學(xué)生500字38篇假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第一篇

假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講；假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)把課文背得滾瓜爛熟；假使我能再做一回小學(xué)生，上課發(fā)言積極的會(huì)是我。

6年了，我們?cè)谛Ｉ?年了，我們馬上就要畢業(yè)了。現(xiàn)在回想起一二年級(jí)，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時(shí)間就像一陣風(fēng)，那么快，掠奪了你的時(shí)光。我多么想再做一回小學(xué)生呢！重新開(kāi)始享受一年級(jí)的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。

假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，拿到冠軍，看著老師和同學(xué)沖動(dòng)的面孔，我會(huì)那聲喊到大聲喊道“我能行！〞可能拿不了第一，但我也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)奪更多的榮譽(yù)。

假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)收起以往膽小的性格，成為一名陽(yáng)光向上活潑的女孩，參與玩耍的隊(duì)列，我會(huì)交到更多的好朋友，并珍惜這段來(lái)之不易的友情。假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)十分珍惜這小學(xué)6年的時(shí)光。

假使我能再做一回小學(xué)生，我將無(wú)拘無(wú)束的玩耍嬉戲，享受這6年小學(xué)時(shí)光，而在玩耍的同時(shí)，我更要加把勁兒把學(xué)習(xí)學(xué)好。

總之，假使我能再做一回小學(xué)生，那將是一件奇妙又開(kāi)心的事情，假使我真的能再做一回小學(xué)生，我會(huì)感謝所有人。希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，鐘表走的慢一點(diǎn)，這樣，使我可以珍惜在小學(xué)最終的時(shí)光了。

愿時(shí)光重返，讓我重做一回小學(xué)生……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次篇

時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋覓流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著、靜靜里思考著：假使我能再做一回小學(xué)生

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友情之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，用真誠(chéng)召喚友情，用真心換來(lái)?yè)从?。不小腸雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們?cè)陂_(kāi)心、嬉笑中渡過(guò)。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“感謝〞！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。

但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的召喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃假使，我能再做一回小學(xué)生

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三篇

彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要終止了，我們即將踏入中學(xué)的大門。然而，我卻突發(fā)奇想：假使上天讓我再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)呢？于是我漸漸陷入暇想……

入學(xué)了！金色的未來(lái)像一個(gè)個(gè)金色的肥皂，使我既想體會(huì)她的美麗，又怕用力過(guò)猛而把它弄破了。假使我能再做一回小學(xué)生的話，我要認(rèn)真做好每一件事，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。

二年級(jí)則像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些“音樂(lè)家“來(lái)彈出最美麗的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地漸漸彈，彈完了，還要回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味一下“1、2、3、4……〞這些音符的含義。以此來(lái)提高自身的境界，記錄下來(lái)生活中五彩繽紛的一筆。

三、四年級(jí)則是小學(xué)生活中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定要認(rèn)真地選擇一條適合自己的道路，以免誤入歧途。當(dāng)然，這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是，只要我能大膽地面對(duì)，迎接我的一定是馥郁撲鼻的玫瑰花叢。

轉(zhuǎn)瞬間，我迎來(lái)了在學(xué)校的第五個(gè)年頭。走在道路上的我，已經(jīng)變得成熟了。假使一、二、三和四年級(jí)是春夏的話，那么，五、六年級(jí)就是秋冬了。在這北風(fēng)吼叫，大雪紛飛的日子里，我要做一顆不畏酷寒的青松，與無(wú)情的風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。

馬上就要離開(kāi)小學(xué)了，我從一個(gè)無(wú)知，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉(zhuǎn)瞬間，我就要去參與畢業(yè)考試了，但我并不畏懼，由于我相信：既然我接受了上天給我的黃連，在不久的將來(lái)，上天一定會(huì)賜給我一塊幸福的糖。

假使我能再做一回小學(xué)生，我要充共享受童年的美好。

假使我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習(xí)。

假使我能再做一回小學(xué)生……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第四篇

六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些快樂(lè)、痛楚、懊悔、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……

鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界限上，我心中不禁莞爾：??！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……

二年級(jí)的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。其次天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現(xiàn)大部分題目都宛如攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jī)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分?jǐn)?shù)，令我痛楚不堪。

假使能再做一回小學(xué)生，回到二年級(jí)的期末考前，我必定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)。

五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我班全體同學(xué)迎著艷陽(yáng)，站在舞臺(tái)中央，為全校師生浮現(xiàn)我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦，校園中即刻四處沸騰、四處開(kāi)心，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，迷漫著歡聲笑語(yǔ)，透露著朝氣蓬勃……

假使能再做一回小學(xué)生，回到五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我將再次感受沸騰的校園，心愛(ài)的笑臉，久久迷醉其中。

天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘掉？一路向前，一路成長(zhǎng)，豈止追念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第五篇

時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要道別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)大量錯(cuò)事。假使。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。

假使，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再馬虎大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報(bào)。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了馬虎這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較簡(jiǎn)單。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有大量我做錯(cuò)的題目我都會(huì)做。我真是太馬虎了。我一定要改正馬虎大意這個(gè)缺點(diǎn)！

假使，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不防備碰掉了那張?jiān)嚲?。我迅速要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)?，F(xiàn)在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的好學(xué)生。

假使，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書(shū)寫馬虎。從一年級(jí)到六年級(jí)。我寫的字就是不好。有時(shí)我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分難堪。雖然。我也試著練過(guò)字?？墒俏覍懙淖诌€是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。

假使，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我確定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好?。?/p>

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第六篇

小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，恍恍惚惚；小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)游戲，充滿開(kāi)心；小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水，在成長(zhǎng)的歌謠中，越流越遠(yuǎn)……

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“好好努力，好好學(xué)習(xí)，你能行！〞由于在我小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是拿不到好成績(jī)，也沒(méi)有足夠的信心，所以假使可以的話，我會(huì)勉勵(lì)我自己去戰(zhàn)勝困難，去戰(zhàn)勝所有挫折。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要寬容她們的缺點(diǎn)，由于無(wú)論何時(shí)，她們總會(huì)在你身后給予你支持和勉勵(lì)。〞在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一群好朋友，他們?cè)谖业沟臅r(shí)候?qū)⑽曳銎?；在我凄愴的時(shí)候給予安慰；在面對(duì)困難時(shí)與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終卻將會(huì)各奔東西。所以假使可以的話，我會(huì)告訴自己去珍惜這一段段友情。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要迷茫，去撥開(kāi)那層云霧登上高峰；不要怯懦，去站在舞臺(tái)上自信地比賽；不要悔恨，大膽地去展翅飛行！〞在我最迷茫的小學(xué)四年級(jí)，我錯(cuò)過(guò)了太多，我錯(cuò)過(guò)了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以假使可以的話，我會(huì)放飛自我去嘗試新事物，大膽地抬頭面對(duì)每一件事。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要驕傲自滿，沉下心，認(rèn)真地聽(tīng)課。〞在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的我總能名列前茅，并且能夠保持進(jìn)步?？墒?，在五年級(jí)后的開(kāi)學(xué)不久，我的心漸漸地?zé)┰?，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不認(rèn)真，所以不出所料，我的成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我悔恨了，惋惜了。回想起之前的種種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。假使可以的話，我會(huì)責(zé)罵自己的驕傲、自滿、自大。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)高傲地告訴自己：“看哪！那個(gè)自信地站在舞臺(tái)上表演的人，就是你自己！〞在小學(xué)六年級(jí)期間，我們班榮幸地被選去參與外校的各類比賽，在本校的六一以及其他晚會(huì)中，我們也榮幸登臺(tái)演出。盡管過(guò)程是艱辛的，但我們相互鼓舞，在老師的幫助和指導(dǎo)下，我們一次次地在舞臺(tái)上自信地演出，浮現(xiàn)出最好的自我。我們?nèi)嘁积R并肩，現(xiàn)在舞臺(tái)上接受所有人的掌聲，那種榮譽(yù)感與高傲感油然而生！假使可以的話，我會(huì)勉勵(lì)自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！

六年里的那么多假使，讓我曾經(jīng)充滿迷茫，讓我一時(shí)懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長(zhǎng)。假使，我能再做一回小學(xué)生，是件多么幸福的事情。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第七篇

假使，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。假使，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……

有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，由于小學(xué)生是開(kāi)心的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)……呵，惋惜時(shí)間不等人??！我們?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最終一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最開(kāi)心的。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第八篇

人的童年一定會(huì)有大量的事:有令人開(kāi)心愉快的;有令人哭笑不得的;還有令人后悔不及的

今天,已經(jīng)上一年級(jí)的小表妹來(lái)我家玩.我當(dāng)然開(kāi)心了.媽媽說(shuō);xxx星星(表妹小名)在學(xué)校的成績(jī)頂呱呱,次次考試100分,而且是一個(gè)典型的乖乖女!〞

xxx哦?那小表妹長(zhǎng)什么樣子呀?可不可愛(ài)呀?〞我不解不解地問(wèn)媽媽.

xxx呵,〞媽媽笑著回復(fù),xxx瞧著把你樂(lè)的,我也只見(jiàn)過(guò)她小時(shí)侯的樣子,她一直在寧波,我怎么知道啊!〞

xxx您好,請(qǐng)開(kāi)門.〞門鈴響了,我一猜就知道是小表妹來(lái)了,便飛也似地沖到門口.

xxx請(qǐng)進(jìn)!〞我微笑著向阿姨叔叔說(shuō)到.

xxx星星,還不快向姐姐問(wèn)好呀?〞阿姨對(duì)星星講到.

xxx姐姐好!〞

星星到后,我翻閱了她的作業(yè)本.xxx哇!〞這么工整的字,書(shū)面干清白凈,像是剛剛發(fā)的一樣.老師打的一個(gè)個(gè)紅鉤鉤和五角星加,真是名副其實(shí)呀!

突然,一鼓妒忌之心涌上心頭,我的作業(yè)本這么差,而她的卻如此整齊,不行!

我悄悄的把她的作業(yè)本帶到房間,拿出一瓶藍(lán)墨水,xxx嘩〞整個(gè)本子染成了墨藍(lán)色.我悄悄地把本子防回原位,若無(wú)其事地坐在沙發(fā)上.

這時(shí),星星突然喊叫到:xxx媽媽快來(lái)!〞

我知道是她發(fā)現(xiàn)了她的本子被人用墨水弄了,便一聲不吭地坐在沙發(fā)上.

xxx你叫我怎么辦呀?〞

xxx這是作業(yè)呀!〞

xxx老師,會(huì)不高興的〞

她的話一字一句地都印在我腦海里.我的臉火辣辣.十分難受.我向窗外一看,天仿佛變得陰沉沉的,草好象枯黃了,世間萬(wàn)物一下子之間沒(méi)有了生氣,似乎都在罵我,責(zé)怪我:xxx你怎么能這樣呢?〞

自從那件事以后,我再也不會(huì)由于別人成績(jī)比我好而去惡作劇,把別人弄的一無(wú)所措.

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第九篇

雛鳥(niǎo)渴望自己能夠早日投入天空的懷抱，變成天空的天使；種子渴望自己可以度過(guò)困難，矗立在山的頂峰；公螳螂更是渴望自己的犧牲，能讓自己的孩子成為強(qiáng)者。我渴望的事物很簡(jiǎn)單卻又不可能，就是再做一次小學(xué)生。

炎熱的夏季送走了溫暖的春天，也送走了在學(xué)校學(xué)習(xí)了六年的我們。當(dāng)拿著一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的腦子里是一片空白，以前的記憶又像電影一樣一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦子里。也不知是為什么，想到在學(xué)校的美好時(shí)光，心里卻是一份苦澀，還有是一份不甘心。我想，這是由于我沒(méi)有達(dá)到我自己的高度罷了。

我又開(kāi)始思考著我以前的所作所為，記得那是在不久的以前。我可能是什么地方做不好，一次次受到老師的批評(píng)。這對(duì)我的打擊很大，由于在我的記憶里的老師對(duì)我很好，給了我好多東西。但是現(xiàn)在老師卻對(duì)我很不滿，覺(jué)得我哪里都有缺陷了。沒(méi)方法，我只有寫文章來(lái)消愁了，有時(shí)候也在不斷地勉勵(lì)自己。

也就是這樣，我進(jìn)步了好多，成績(jī)簡(jiǎn)直是越來(lái)越穩(wěn)定了。那時(shí)候我就是很不解，老師還在斷斷續(xù)續(xù)地批評(píng)我。不過(guò)那時(shí)候我已經(jīng)很頑強(qiáng)了，一直告誡自己要努力再努力，只超越前一名。

終究，我的努力得到了回報(bào)，我在畢業(yè)考的成績(jī)是全A的。我知道我不是最好的，但是我那時(shí)心里很開(kāi)心。也就是在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我猛然醒悟：老師會(huì)批評(píng)我是為了我更好，讓我不松懈，不斷地完善自己。那一刻我差一點(diǎn)哭了，感覺(jué)老師像是孺子牛，為我們靜靜付出。

我在那一天我就渴望再做一次小學(xué)生，努力拼搏，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓老師和同學(xué)確定我。

但是，渴望永遠(yuǎn)是渴望。我再也不能當(dāng)一名小學(xué)生，不能再回母校報(bào)告了。我在以后的日子里，會(huì)抓住時(shí)間的尾巴，變得越來(lái)越好。我也不會(huì)忘掉，我編織童年的那個(gè)最美的母?！?/p>

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十篇

歲月匆促，花開(kāi)花落，六個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)成為過(guò)往的云煙，我的小學(xué)生活就要一去不復(fù)返了，從小學(xué)畢業(yè)到以后的人生，每一步都離不開(kāi)母校對(duì)我的培養(yǎng)情、教育恩，我若能再回到小學(xué)生活，我一定要完成在小學(xué)留下的所有惋惜。

第一，學(xué)會(huì)寬容。有時(shí)寬容引起得到的震撼比教訓(xùn)更猛烈。有一次，別人說(shuō)了一些我不愛(ài)聽(tīng)的話，我就火冒三丈，氣不打一處來(lái)?？僧?dāng)時(shí)我也知道忠言逆耳這個(gè)詞的意思，可我怎么也控制不住自己，上前就把她臭罵了一頓。早些，她可能自知理虧，沒(méi)有跟我爭(zhēng)執(zhí)，但見(jiàn)我不依不饒，她也破口大罵起來(lái)。正當(dāng)我們兩人鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，讓我們不要再爭(zhēng)執(zhí)了，不要應(yīng)為一點(diǎn)點(diǎn)兒小事情，就影響了同學(xué)間的友情。我聽(tīng)后十分慚愧，她向我道了歉，我們迅速和好如初。寬容是可以從小培養(yǎng)的，若能在小時(shí)候便學(xué)會(huì)寬容別人，之后，你犯了什么錯(cuò)誤，別人也會(huì)寬容你的。

其次，培養(yǎng)自理的能力。由于我是家中的獨(dú)生女，爸爸媽媽對(duì)我十分寵愛(ài)。我在家過(guò)的日子，可能比皇上過(guò)的日子還要好，我在家中時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，根本比不上與我同齡人的自理能力。像我們班上的同學(xué)，不管是男生還是女生，應(yīng)當(dāng)都會(huì)做飯、燒菜了?？晌覅s只會(huì)泡泡面和在電飯煲里燒飯。燒飯也是剛學(xué)會(huì)的。別人會(huì)燒菜，我只會(huì)吃菜，別人會(huì)看一些有關(guān)于怎樣做飯的書(shū)，我只顧整日看電視，別人會(huì)修剪各種各樣不同的菜，我只會(huì)洗菜。你看，我和別人是不是相差的太遠(yuǎn)了?？晌也皇菦](méi)想過(guò)學(xué)，我怎樣也學(xué)不起來(lái)。所謂，事不過(guò)三，我都快燒了十三次了，可每次都燒成了炭?，F(xiàn)在，我一定會(huì)加倍努力由于父母現(xiàn)在是我的保護(hù)傘，可我長(zhǎng)大以后，一切的困難都應(yīng)當(dāng)我自己一個(gè)人去面對(duì)。將來(lái)，不知道還有多少人生挑戰(zhàn)在等著我們。因此，從小培養(yǎng)自理能力是一件很重要的事情。

假使再讓我做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)再做在溫室里長(zhǎng)大的花朵去等待明天，我要學(xué)燕子把明天迎接。假使讓我再做一回小學(xué)生，我也會(huì)更加珍惜在校園里的每時(shí)每刻，每分每秒。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十一篇

時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級(jí)的畢業(yè)生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活?；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年〞，但是，假使我能再做一回小學(xué)生的話……

入學(xué)了！開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入學(xué)校，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)浮現(xiàn)在我眼前，假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不再犯一致的錯(cuò)誤。

一、二年級(jí)是懵懂的兩年，老師領(lǐng)進(jìn)門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，接受了大量希奇的事物，這正是成長(zhǎng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

三、四年級(jí)是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了好多，但是還沒(méi)有真正長(zhǎng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有荊棘的，這就好比困難只要努力戰(zhàn)勝，迎接我的確定是馥郁花叢。

五、六年級(jí)的我，已經(jīng)成熟懂事了大量，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜友情，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì)收獲更多，但也會(huì)失去好多。

假使再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)充分體會(huì)童年的美好，假使我能再做一回小學(xué)生……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十二篇

青春時(shí)光在指縫間一點(diǎn)一滴逝去，不復(fù)返；紛亂記憶在歲月中一日一日變淡，難回憶；小學(xué)生活在道路上一年一年走遠(yuǎn)，不重來(lái)。

記憶中，第一天的學(xué)習(xí)生活如此陽(yáng)光明媚?！靶W(xué)生小學(xué)生〞心中反復(fù)默念這三個(gè)字，感到無(wú)限榮譽(yù)，嘴角泛起笑意。

假使，再做一回小學(xué)生。我將盡全力上好這六年每一堂課。老師孜孜不倦的教化，丁寧，讓人如沐春風(fēng)。我會(huì)靜靜傾聽(tīng)，不愿遺漏半個(gè)字，不會(huì)再心不在焉。與同學(xué)們將加倍友好親近，嬉戲的歡愉，請(qǐng)讓我再次享受。春、夏、秋、冬，四季變換，校園的花開(kāi)花落，每處風(fēng)景，哪怕再微不足道，我也不會(huì)不屑一顧，它會(huì)銘刻在我心中。小學(xué)的第一節(jié)課，第一張考卷，第一次被勉勵(lì)，第一次凄愴，第一次喜悅畫面一一回放在眼前。我，似乎還是那個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)、個(gè)子小小、天真活潑的小學(xué)生。

假使，再做一回小學(xué)生，我依舊要走進(jìn)一年四班，依舊要認(rèn)識(shí)我身邊的伙伴與老師。宛如春天田中的小芽，攜手，共同努力，共同成長(zhǎng)，享受雨露給予的恩澤，感恩太陽(yáng)賜予的力量。共同走過(guò)六年的路，不哭泣，并肩前行；跌傷了，相互慰問(wèn)；失敗了，相互勉勵(lì)；成功了，相互慶祝。認(rèn)識(shí)你們，是上天的安排，是我人生中必不可缺的緣分。遇到我的良師，是人生中一大幸事，老師和藹的笑，長(zhǎng)輩般的溫柔呵護(hù)它們永不磨滅，畢生難忘。

假使，再做一回小學(xué)生，趣味盎然的校園文化活動(dòng)，我決不退卻。偌大的體育場(chǎng)，人頭攢動(dòng)。辛苦與汗水，稱贊與微笑，斗志昂揚(yáng)，驕傲高傲豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)的攝像機(jī)，高高拋起的籃球，一張張難以言喻興奮的面孔，一雙雙神采飛揚(yáng)的清澈的眼眸白雪皚皚，冬日操場(chǎng)上，彎彎的睫毛上伏著的白色精靈，厚實(shí)的雪堆積出一排排形態(tài)各異、活靈活現(xiàn)的雪人這些，是高傲、是開(kāi)心、是成就。再做一回小學(xué)生，我要彌補(bǔ)所有沒(méi)有完成的惋惜，珍惜六年的夢(mèng)。多少人日夜期盼的夢(mèng)：重回母校，再做一回小學(xué)生！

如今，畢業(yè)時(shí)分，請(qǐng)讓我們將不舍與祈福的淚水灑在校園花壇的每一寸土壤，讓含苞待放的花蕾沾染每個(gè)學(xué)子的淚水，在那里，盛情綻放。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十三篇

假使，我能再做一回小學(xué)生，我就不再悔恨與困惑。我仰望天空，心里靜靜地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了，還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們?cè)龠^(guò)一回小學(xué)生活！

我望著校園，不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

那陽(yáng)光是如此絢爛，仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端，就在霎那間，我看見(jiàn)過(guò)去的校園，多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，是那樣幽美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些相互對(duì)立的同學(xué)，為何你們不能和氣相處呢？

我的小學(xué)時(shí)光，也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正，聽(tīng)老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么幽美，如行云流水般，多么流暢。

我的小學(xué)生活如此匆促，我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些難得的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。

假使，要是能讓我再做一回小學(xué)生……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十四篇

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首再望時(shí)，六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目。在這六年的光陰里，我點(diǎn)燃了大量友情的火炬，也做過(guò)大量幼稚的事。假使，我能再做一回小學(xué)生，我相信，我會(huì)做得更好。

老師如一葉帆舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。以往，我總以為老師四處針對(duì)我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對(duì)老師懷有一種敵對(duì)感。現(xiàn)在想想，我真是幼稚，老師之所以四處針對(duì)我，是由于希望我成才，我應(yīng)當(dāng)為此感到幸運(yùn)，而不是抱有什么可笑的“敵對(duì)感〞。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含辛茹苦。即刻，我的心頭涌起了太多的感謝，老師的面容是那么和藹，那么慈祥，批評(píng)聲也變得沒(méi)那么刺耳，變得那么動(dòng)人，那么順耳。

同學(xué)如一道春風(fēng)，他總會(huì)拯救快要枯萎的你，每當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，朋友總會(huì)如一道春風(fēng)吹拂著我快要破碎的心，她總是那么及時(shí)，那么溫暖，在這六年里，我結(jié)識(shí)了大量好朋友，也有由于我的任性而錯(cuò)失大量寶貴的友情。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情義，讓友情的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友情的火炬永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

我知道，我不可能再成為小學(xué)生了，但我要做的事還有好多好多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)海無(wú)涯，小學(xué)六年的生活只是學(xué)習(xí)道路上的一小步，學(xué)習(xí)的道路上，要由我們?nèi)ッ?、去努力。在以后的道路上，我們?huì)經(jīng)歷更大的挫折，更大的磨難，但是只要我們努力，堅(jiān)持地去奮斗，就一定會(huì)成功！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十五篇

六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!

迎著初升的太陽(yáng)，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭開(kāi)心地謳歌，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí)，于是，一天的課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問(wèn)題也一定會(huì)一心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回復(fù)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習(xí)。假使有什么不懂的，我會(huì)去向老師請(qǐng)教

……這樣，應(yīng)當(dāng)就會(huì)取得好的成績(jī)了。

期盼了整整五天的雙休假日終究到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，假使我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是十分不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

這六年的時(shí)光，都是十分輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽勞神了。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十六篇

小學(xué)這五年來(lái)，多少喜怒哀樂(lè)，總是讓我至今難忘。假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)這樣做……

首先，我會(huì)選幾本自己愛(ài)看的好書(shū)，由于三年級(jí)讀《三國(guó)演義》，簡(jiǎn)直什么都讀不懂，讓我直接失去了對(duì)名著的興趣。四年級(jí)讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關(guān)聯(lián)不起來(lái)，根本感受不到其中的樂(lè)趣。五年級(jí)，在父母的要求下再讀這幾本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們英勇無(wú)畏、誓死拼搏、為主效力……書(shū)中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂(lè)趣無(wú)窮。

其次，我會(huì)安排好自己的生活，做到作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成，書(shū)看了不少，玩的盡興，覺(jué)睡得踏實(shí)。由于，有時(shí)的我，作業(yè)沒(méi)做完就去玩了，玩的時(shí)候想著作業(yè)，玩沒(méi)玩好，做作業(yè)還在想著方才玩的東西，不能集中注意力。作業(yè)做好久，做到深夜，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過(guò)了一天，什么也沒(méi)有做好。

最終，我會(huì)先設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再計(jì)劃好游戲時(shí)間，將其作為自己按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，做到在學(xué)習(xí)之余的同時(shí)也可以玩游戲放松一下。由于，假使我今天得到了游戲獎(jiǎng)勵(lì)，明天我會(huì)再接再厲、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做到以上三點(diǎn)，這也會(huì)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十七篇

六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆促了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。〞假使我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

假使時(shí)間能倒流的話，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。假使我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。由于只有朋友才能和我一起經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來(lái)為我分解憂難。

所以，友情是十分寶貴的。在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹(shù)的樹(shù)枝回晃動(dòng)著它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校，是它給予了我知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十八篇

光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活一眨眼就畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，既使人悔恨，又使人追念?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，比以前更懂事了，懂得了好多小時(shí)候不懂的東西，我現(xiàn)在變得和以前不一樣了。可能一件事情按下了跳過(guò)鍵，就再也不能反悔。

回想第一次帶著紅領(lǐng)巾踏進(jìn)小學(xué)的課堂時(shí)，周邊都是不熟悉的同學(xué)，他們用稚嫩的童聲讀著每一篇課文；一年級(jí)的我們第一次站在國(guó)旗臺(tái)下的升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗感到那么的神圣嚴(yán)肅；第一次坐在教室里聽(tīng)著親切的老師講課，所有的知識(shí)經(jīng)老師一點(diǎn)通即刻就柳暗花明白。

假使現(xiàn)在重新再經(jīng)歷一次小學(xué)生活，我一定會(huì)改掉以前的壞習(xí)慣，變得比以前更好，盡量不讓老師家長(zhǎng)擔(dān)憂。想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的我真是好笑極了，固執(zhí)又倔強(qiáng)，往往認(rèn)為自己是對(duì)的而不管別人的想法，無(wú)論別人說(shuō)了什么，我都認(rèn)為自己是對(duì)的，感覺(jué)太陽(yáng)只圍著我自己一個(gè)人轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在我明白了什么事都要大家一起共享，好朋友有福同享有難同當(dāng)，什么事情都要多聽(tīng)聽(tīng)大家的看法什么事情，遇到什么難事大家一起解決。在小學(xué)六年里我學(xué)會(huì)了好多做人的道理，不但是父母的指導(dǎo)，還是老師的教化我都一定會(huì)終生受益，我一定牢牢地記住老師畢業(yè)前的交代，記住在母校的一點(diǎn)一滴，以后不管干什么都不會(huì)忘了老師的教化。課堂上，老師是怎么樣教會(huì)我們一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，老師是怎么教會(huì)我們一個(gè)一個(gè)漢字的，相信這些以后不管過(guò)了多久，我一定永遠(yuǎn)也不忘。

有些事過(guò)去了，可能一輩子再也不可能重來(lái)，有些人說(shuō)過(guò)再見(jiàn)了，可能一輩子都不會(huì)在遇見(jiàn)。畢業(yè)之后我們小學(xué)同學(xué)不可能會(huì)全部在一起，但只要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)確定替自己感到開(kāi)心，相信母校的這份情義，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第十九篇

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間就成了一名中學(xué)生?；叵脒^(guò)去，我覺(jué)得在上小學(xué)的時(shí)候留下了好多惋惜。假使時(shí)間可以倒退，那么我會(huì)選擇從一年級(jí)，從我美好的童年重新開(kāi)始生活。

假使可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在老師的課上搗蛋，氣的老師說(shuō)不出話來(lái)。而是會(huì)選擇認(rèn)真聽(tīng)講。

假使可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)亂罵同學(xué)，跟同學(xué)打架，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷，導(dǎo)致我們的友情越來(lái)越淡。而是會(huì)選擇相互關(guān)愛(ài)。

假使可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在升國(guó)旗的時(shí)候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會(huì)選擇嚴(yán)肅的去對(duì)待。

假使可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)說(shuō)臟話、打群架了，不想讓單純潔白的童心渲染上其他的顏色。而是會(huì)選擇天真無(wú)邪的去生活。

假使可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)由于自己是班干部而欺負(fù)別的同學(xué)，我只想快開(kāi)心樂(lè)、幸幸福福的過(guò)完童年。

假使可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很尊敬老師，尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。由于我現(xiàn)在才知道，很少有人像老師對(duì)待學(xué)生那樣對(duì)我們充滿了責(zé)任心和耐心……。

假使可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待朋友，由于他們很真誠(chéng)，不會(huì)勾心斗角。

一切的一切若重頭從來(lái)那該多好啊，和藹可親的老師，天真無(wú)邪的同學(xué)，沒(méi)有勾心斗角的友情，還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來(lái)得太早，我們沒(méi)有懂得珍惜。假使可以再做回小學(xué)生那就太幸福了，我會(huì)讓我的童心不增加一絲顏色，我會(huì)讓我的童年更加的五彩繽紛，我會(huì)給自己的小學(xué)生活一份滿意的答卷。開(kāi)啟記憶的匣子，里面裝著大量事，有慨嘆的、高傲的、惋惜的、難忘的、困惑的……我的小學(xué)生活里有大量惋惜的事。惋惜那節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，惋惜那次考試沒(méi)有考好，惋惜沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那些友情。但最惋惜的是沒(méi)有珍惜童年，沒(méi)有珍惜我美好的小學(xué)生活。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十篇

一眨眼，六年的小學(xué)生活即將終止。在這六年里，我開(kāi)心過(guò)，我凄愴過(guò)，我憤怒過(guò)，我也悔恨過(guò)????我想：要是讓我再做一次小學(xué)生那該多好啊！

假使讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)理解老師的苦心，上課一心聽(tīng)講。記得那次上數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上講得津津有味，我卻在下面昏昏欲睡。結(jié)果，數(shù)學(xué)單元測(cè)試，錯(cuò)了一道應(yīng)用題。假使上課認(rèn)真聽(tīng)講了怎會(huì)出這樣的錯(cuò)誤？

假使讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，鍛煉自己。記得那一次，上班會(huì)課，班主任老師讓我們自愿寫文章，并到文學(xué)社投稿。我想：寫這作文的時(shí)間至少可以玩一個(gè)小時(shí)了，我才懶得寫呢！而我們班上寫了這篇文章的同學(xué)，他們的收獲卻不小。回想當(dāng)時(shí)，我就悔恨，自己為什么不主動(dòng)地參與呢？

假使讓我再做一次小學(xué)生，我一定好好訓(xùn)練，不瘋鬧玩耍。還記得那一次，我和高鑫到操場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，我們一起比賽跑步，可跑到中途，我改變了主意，轉(zhuǎn)彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來(lái)就打了我一下，說(shuō)：“不公允，你耍賴！〞說(shuō)完又打了我一下，跑開(kāi)了。我被激怒了，想追過(guò)去還手，誰(shuí)知腳下一滑，摔了個(gè)狗啃泥！高鑫見(jiàn)了，幸災(zāi)樂(lè)禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來(lái)，又去追高鑫，“啪〞，這次是高鑫跑得太急也摔了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己和高鑫的膝蓋都摔破了，還在滲著血。我們倆誰(shuí)都不理睬對(duì)方，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才化解矛盾。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十一篇

時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶。我將會(huì)離開(kāi)我的母校。所以我往往會(huì)想：假使我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！

假使我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算。這樣，我才不會(huì)有口算動(dòng)作慢，效率差的不好習(xí)慣。也不會(huì)再為口算競(jìng)賽的失敗而失去信心，感到氣餒。

假使我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課。用自己手中的畫筆，才會(huì)開(kāi)心的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級(jí)，根本沒(méi)有時(shí)間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關(guān)鍵時(shí)刻。容不得一點(diǎn)疏忽放松，這一年時(shí)間都要隨時(shí)把精神百分百投入學(xué)習(xí)的王國(guó)才行。

假使我能再做一次小學(xué)生。我一定要把童年時(shí)還未撒完的嬌一次性全部補(bǔ)足。如今，我漸漸的長(zhǎng)大了。優(yōu)勢(shì)候想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都是很難辦到的。每當(dāng)在這樣被媽媽拒絕的時(shí)候。我總會(huì)不解不解的問(wèn)：“媽媽，給我一個(gè)擁抱可以嗎？讓我感受一點(diǎn)點(diǎn)的母愛(ài)的溫暖。〞可媽媽的話卻總是千篇一律？：“你長(zhǎng)大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業(yè)，復(fù)習(xí)。〞

假使我能再做一次小學(xué)生。我一定不會(huì)再像以前那樣對(duì)學(xué)校的清潔工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干?？偸呛推渌麕讉€(gè)小同學(xué)一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來(lái)再扔到垃圾間里。這真是在破壞清潔工阿姨的“杰作〞??！

假使我能再做一次小學(xué)生。我也保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)的糧食。再上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很頑皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來(lái)打“米戰(zhàn)〞的。這是多么可恥的行為呀！

?。〖偈箷r(shí)間可以重來(lái)一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒(méi)有一點(diǎn)惋惜，沒(méi)有一點(diǎn)惋惜！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十二篇

在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我有過(guò)成功的事，也有失敗的事，有我開(kāi)心的事也有我凄愴的事，但我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“優(yōu)秀小旗手〞，假使讓我再做一回小學(xué)生，我希望可以做一位“優(yōu)秀小旗手〞。

在我五年級(jí)的時(shí)候，我們班競(jìng)選“優(yōu)秀小旗手〞而我由于學(xué)習(xí)成績(jī)和思想不夠好，而我們班的另一位同學(xué)優(yōu)秀，我只差了一票，沒(méi)有評(píng)上“優(yōu)秀小旗手〞，當(dāng)我聽(tīng)到校長(zhǎng)在讀她的榮譽(yù)事跡的時(shí)候，我心里面十分羨慕她。假使時(shí)間可以倒流，假使可以讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。每天早上起來(lái)讀書(shū)，上課的時(shí)候一心聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，并且認(rèn)真做好筆記和整理好筆記。我還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到哪位同學(xué)有困難，我都會(huì)伸出援手去幫助他。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我也會(huì)耐心地給她講解，直到她明白為止。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，遇到不懂的問(wèn)題，我也會(huì)虛心向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。一定要自己明白老師所講的每一道題。我還要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，在學(xué)校里，見(jiàn)到老師要敬禮問(wèn)好，老師由于同學(xué)講課而喉嚨擔(dān)心逸的時(shí)候，為老師倒上一杯熱騰騰的茶。在家里，我不會(huì)再像以前那樣蠻橫，自私，我會(huì)把媽媽夾給我的雞腿讓給奶奶，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。還要注意安全。

雖然時(shí)間是不能倒流，但在今后的日子里，我不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒，努力趕上班中最優(yōu)秀的同學(xué)。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十三篇

風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。由于在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的惋惜。在即將畢業(yè)之際，我在想：假使讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做呢？如今，我已經(jīng)想好了：

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友！

雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校凄愴流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。

同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。由于老師靜靜無(wú)聞地把她的知識(shí)傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績(jī)！

假使說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是幫祖國(guó)培育花朵的辛勤園??；假使說(shuō)，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功對(duì)岸的燈塔；假使說(shuō)，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng)；假使說(shuō)，我們是一群摸索知識(shí)的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們開(kāi)啟知識(shí)殿堂的金鑰匙……

再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情義，在腦海里保存下小學(xué)最美好的時(shí)光！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十四篇

“光陰似箭，日月如梭〞一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的母校；即將道別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員〞的稱號(hào)；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

假使，我能在做一回小學(xué)生。

我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整日只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，假使底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層穩(wěn)固才能建出雄偉的大廈！

假使，我能再做一回學(xué)生。

我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友情，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的惋惜。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂(lè)而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。

假使，我能再做一回小學(xué)生。

我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)勉勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！

我現(xiàn)在終究明白了“擁有時(shí)不知失去的痛楚〞這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿意義！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十五篇

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級(jí)，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅；在這6年中有大量的惋惜，假使再做一回小學(xué)生，現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。

那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早晨，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們?cè)谏厦鎸懗鑫鍌€(gè)你們最好的朋友名字。〞說(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫了上去，語(yǔ)文老師看到我們寫完了又接著說(shuō)：“你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái)，假使在班上，紙條上有你寫的同學(xué)就打個(gè)勾，沒(méi)有便打叉。〞不知不覺(jué)就下課了，我把紙條輕輕的收在書(shū)包里。

到了六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的話，開(kāi)學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“記得。〞我十分開(kāi)心他們都還記得，我說(shuō)：“你們把各自的紙條拿出來(lái)。〞并且讓他們照著老師說(shuō)的去做。

當(dāng)他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的?；丶液?，我悔恨了。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，假使我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆，我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十六篇

“時(shí)間匆促地過(guò)著，眼間我已是一名中學(xué)生了。假使我能再做一回小學(xué)生該多好??！〞我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

假使我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。

我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和氣相處。我要交好多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。

我要做一個(gè)開(kāi)心的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而凄愴。我要讓所有人知道我是開(kāi)心的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，由于這沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。

我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，假使過(guò)完了，就不會(huì)再有其次次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不開(kāi)心的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不開(kāi)心的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)诤拮约翰辉撃菢幼觥?/p>

我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但假使你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很開(kāi)心，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

六年匆促而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。

假使能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)時(shí)光！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十七篇

一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個(gè)周就要終止小學(xué)的生活了，也將要迎來(lái)期末考試，也要升初中了，當(dāng)然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來(lái)，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！

學(xué)習(xí)我有好多的時(shí)候，每一年我們都有會(huì)換語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但是自從四年級(jí)之后，語(yǔ)文老師就沒(méi)有換過(guò)，這些年里，我遇到的老師有好多。

但是讓最愛(ài)的最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛(ài)，她也很喜歡我們上課的時(shí)候，他講個(gè)講課的時(shí)候清明白楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽(tīng)她上課，有的時(shí)候也會(huì)給我們講講笑話，讓我們勞逸結(jié)合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺(jué)我的母校環(huán)境是比較好的。

假使我們?cè)僮鲆淮涡W(xué)生的話，我會(huì)一定珍惜小學(xué)生活，也會(huì)珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來(lái)寫一寫吧，假使你能再做一次小學(xué)生的話，你會(huì)怎樣做呢？你會(huì)怎樣珍惜小學(xué)的生活呢

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十八篇

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的惋惜從我的腦海里去除。一年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)，我股票的“股〞沒(méi)有讀出來(lái)，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的悔恨從腦海里去除。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，太馬虎了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再馬虎了。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功〞的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽(tīng)老師的話，不再和教師對(duì)著干，認(rèn)清老師的那片良苦認(rèn)真。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語(yǔ)文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫字〞一欄里寫上“優(yōu)〞。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂(lè)會(huì)〞表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評(píng)我。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂(lè)趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開(kāi)自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我將……

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文其次十九篇

時(shí)光匆促流去，眨眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)終止了。小學(xué)階段的時(shí)光是短暫，但卻是十分美好的。有收獲也有教訓(xùn)，有開(kāi)心也有痛楚……我們很快就要道別母校步入中學(xué)了，可是，我多想再做一回小學(xué)生啊！

假使我可以再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜與同學(xué)們來(lái)之不易的友情，與其在畢業(yè)時(shí)依依不舍，揮淚道別，不如在平日就珍惜在一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，少一些誤會(huì)和任性，多一些理解和寬容。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教化，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)一心致志地聽(tīng)老師講課，上課不再搞小動(dòng)作，不再亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲無(wú)限的知識(shí)；我會(huì)盡我所能，幫助更多需要幫助的人；我會(huì)努力做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是在復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，做題馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是一錯(cuò)再錯(cuò)，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我要下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，在生活和學(xué)習(xí)中做一個(gè)細(xì)心心細(xì)的孩子。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜小學(xué)時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，充實(shí)自己。只有這樣，我的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！

假使世間真有“悔恨藥〞的話，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我多么希望時(shí)光能夠倒流，多么希望自己能再做一回小學(xué)生??！

時(shí)光已一去不復(fù)返，但是六年來(lái)，和我朝夕相處的同學(xué)，為我們嘔心瀝血的老師，陪我開(kāi)心成長(zhǎng)的校園……我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉的。

六年的美好瞬間，六年的追逐打鬧，六年的拼搏努力，都銘刻在我心，也都成為了我一生最美好的回憶，真的好想再做一回小學(xué)生。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十篇

日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少開(kāi)心，有多少得意，多少高傲的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們?？墒沁€有一件令我至今難忘的事，我曾屢屢想將它忘掉，可就是不盡人意。假使我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。

那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她十分喜歡。一天下午的最終一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里。回到家后，我才發(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很凄愴。

雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己悔恨的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)遇，我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起〞的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十一篇

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸〞正是如此。

假使我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)再馬虎的做題。二年級(jí)時(shí)，我曾由于而與全級(jí)第一插身而過(guò)。四年級(jí)時(shí)，也由于，與金星獎(jiǎng)沒(méi)擁抱；六年級(jí)閱讀比賽，又是，我無(wú)緣成為全鎮(zhèn)第一。太多的不應(yīng)當(dāng)，太多的錯(cuò)，太馬虎了。

假使我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)由于一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)由于同學(xué)不防備碰見(jiàn)我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你防備一點(diǎn)，你碰見(jiàn)我了，下次注意。〞這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友情分裂了。我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十二篇

在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的六年中，我做了大量錯(cuò)事，悔事。假使我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊！假使我能再做一次小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，由于在五年級(jí)，我做應(yīng)用題時(shí)，把“多〞看成“少〞，就這一個(gè)馬虎，扣了我5分，在五年級(jí)時(shí)，老師讓我們練習(xí)做解釋詞語(yǔ)，“狼吞虎咽〞這個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)在文中是指十分認(rèn)真快速地看書(shū)，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由于這個(gè)馬虎，老師當(dāng)著全班把我訓(xùn)了一頓，我可是好學(xué)生啊，犯這樣的錯(cuò)誤真不應(yīng)當(dāng)！假使我能再做一次小學(xué)生，那時(shí)，我一定看明白，再認(rèn)認(rèn)真真地做下來(lái)。

假使我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，不像以前，我上課總想著早點(diǎn)回家；我會(huì)下課獨(dú)立完成作業(yè)，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時(shí)再偷偷地把答案寫上。我今后一定不辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人！假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在大掃除時(shí)，認(rèn)真清潔衛(wèi)生，不會(huì)由于貪玩而丟下自己的任務(wù)，由于我知道，任何一個(gè)人都要有責(zé)任感！假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)每天堅(jiān)持寫日記，寫下自己每一個(gè)有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

可時(shí)間是一去不復(fù)返的！我雖然不可能再做小學(xué)生，但我還會(huì)做中學(xué)生，大學(xué)生……我一定會(huì)吸取小學(xué)時(shí)的教訓(xùn)，珍惜每分每秒，走過(guò)我的人生旅程！再做一次小學(xué)生，這個(gè)愿望是那么的美好，但它不可能成為現(xiàn)實(shí)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力地過(guò)好自己的每一天！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十三篇

日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活即將終止，六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯(cuò)事，犯了多少不該犯的錯(cuò)誤。假使時(shí)光能夠倒流，我愿意在這六年里彌補(bǔ)自己以前的過(guò)錯(cuò)，重新做一個(gè)新的自己。

記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上，一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪〞地一聲響了起來(lái)。于是，我抬頭一看，原來(lái)是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費(fèi)了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會(huì)很凄愴，還會(huì)讓我賠。這可怎么辦呀？這兩個(gè)答案在我的腦海中躊躇著、徘徊著。我最終選擇了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。

后來(lái)，事隔很久我才明白，原來(lái)我這種做法不僅不對(duì)，還是一種不負(fù)責(zé)的行為。假使，再讓我做一回小學(xué)生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對(duì)得起我自己的良心。

這樣的事還有好多好多，可能那樣再用我六年的青春也彌補(bǔ)不了，現(xiàn)在想想，我可真是悔恨莫及啊呀！

不過(guò)，時(shí)光是一去不復(fù)返的，就如小溪流水一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我已經(jīng)吸取好屢屢教訓(xùn)了，就讓我們把握眼前的時(shí)光，好好珍惜現(xiàn)在的一切，多做一些好事，少做一些錯(cuò)事吧！

無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要銘刻：時(shí)間可以把握一切，把握了時(shí)間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十四篇

對(duì)于時(shí)間，人們都有好多的感慨。有人悔恨過(guò)，有人高傲過(guò)，有人迷茫過(guò)……假使，假使世界上真的有假使的話，我想高聲對(duì)世界說(shuō)，假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級(jí)，我會(huì)集中精神聽(tīng)老師講課，一言一語(yǔ)銘刻在我心中，課堂上，我會(huì)更愛(ài)思考，更愛(ài)知識(shí)帶給我們的用處。

課后，我會(huì)勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說(shuō)賦予的知識(shí)，我會(huì)去思考，去試驗(yàn)，去深思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容，在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識(shí)。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)從入學(xué)開(kāi)始就與同學(xué)更團(tuán)結(jié)，更友愛(ài)。我們會(huì)交流問(wèn)題，知識(shí)，學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，心得。我會(huì)與他們互幫互助，一起玩耍，勞動(dòng)……假使我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更活潑，在課堂上我會(huì)積極舉手發(fā)言，多思考問(wèn)題的是與否，找到解題思路，求出答案。

假使，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好珍惜，決不給自己留下惋惜。

假使再作一次小學(xué)生作文500字作文第三十五篇

時(shí)光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將終止，我也要離開(kāi)母校了。但是，我留下了太多的惋惜，假使，我能再做一次小學(xué)生——我往往這樣夢(mèng)想。

最令我感到惋惜的，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)自從上了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)從總分值降到了八十來(lái)分。我不知道是由于我貪玩，還是由于我課外書(shū)讀得不夠多——假使我能在做一次小