團(tuán)體咨詢與治療理論第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四心理分析式團(tuán)體治療理論目標(biāo)：通過使?jié)撘庾R沖突進(jìn)入意識層次進(jìn)行檢驗，來重建當(dāng)事人的性格與人格系統(tǒng)。心理分析團(tuán)體本身以一種象征性的方式再現(xiàn)原生家庭，便于每一個團(tuán)體成員的過去歷史在團(tuán)體面前重演。分析式團(tuán)體是人生的片斷，他在許多方面重現(xiàn)了原生的家庭。團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者最好實施很少的結(jié)構(gòu)性工作，而且團(tuán)體是異質(zhì)的，代表了日常生活的不同層面。第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四治療過程：再創(chuàng)造，分析，討論，解決過去經(jīng)驗和解決在潛意識層次上發(fā)生作用的心理防衛(wèi)和抗拒。優(yōu)點：團(tuán)體成員能夠建立關(guān)系，類似與他們在各自家庭中存在的那些關(guān)系、團(tuán)體參與者有許多機(jī)會體驗對其他成員和團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者移轉(zhuǎn)的情感，他們可以修通這些情感，并因此增加他們的自我了解。團(tuán)體成員能夠獲得對自己的防衛(wèi)與抗拒作用的更生動地領(lǐng)悟。對治療者權(quán)威的依賴不像在個別治療中那樣強(qiáng)，因為團(tuán)體成員也從其他成員那里得到回饋。在團(tuán)體環(huán)境中，團(tuán)體成員擁有許多機(jī)會了解他們自己和其他人。團(tuán)體環(huán)境鼓勵成員檢查自己的投射。團(tuán)體中的分析直接打破了團(tuán)體成員要與團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者建立一種排他關(guān)系的理想化愿望。第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四心理分析治療的基本原理：1、早期經(jīng)驗的影響2、潛意識3、焦慮4、自我防衛(wèi)機(jī)制5、抗拒6、移情7、反移情第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四心理分析治療的基本技術(shù)：1、自由聯(lián)想2、解釋3、夢的分析4、領(lǐng)悟與修通第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四領(lǐng)導(dǎo)者的角色和功能：‘分析者、催化者和解釋者。功能：協(xié)助成員逐漸揭示他們現(xiàn)時行為的潛意識決定因素創(chuàng)造鼓勵成員自由表達(dá)自己問題的氣氛為團(tuán)體內(nèi)和團(tuán)體外行為設(shè)限提供支持性治療協(xié)助成員勇敢面對自己和處理自己及團(tuán)體的抗拒促進(jìn)成員的獨立性促進(jìn)成員的交往，擴(kuò)展成員的選擇和發(fā)展第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四心理分析式團(tuán)體治療操作方案：目標(biāo)：經(jīng)由潛意識沖突進(jìn)入意識層面，探討可能引起現(xiàn)在人格沖突的不良人格發(fā)展根源，重建當(dāng)事人的人格和性格體系理論背景：弗洛伊德的學(xué)說埃里克森學(xué)說操作程序和方法：（1）個人心路歷程的回顧階段理論依據(jù)：埃里克森理論主要任務(wù)：了解每一階段的需要滿足情況、挫折和危機(jī)狀況，尋找人格沖突和心理障礙的根源操作方法：讓成員對照“個性心理發(fā)展歷程分析表”?；仡欁约哼^去人格發(fā)展每一階段的情況，并探討與現(xiàn)時心理問題的聯(lián)系，然后兩人一組分享自己的分析和交換看法。領(lǐng)導(dǎo)者對每個人的分析情況進(jìn)行統(tǒng)整，圍繞下列問題展開討論：在各個階段存在哪些問題？與現(xiàn)在問題的聯(lián)系？當(dāng)事人是如何處理危機(jī)的？做出了哪些抉擇？目前當(dāng)事人正順著何種方向發(fā)展？第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（2）自由聯(lián)想和夢的分析階段報告自己的夢境，先由其自己自由聯(lián)想鼓勵成員對其自由聯(lián)想和隨意討論鼓勵成員彼此的自由聯(lián)想和討論（3）解釋和修通階段第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四行為主義團(tuán)體治療原理：所有的問題行為、認(rèn)知、情緒都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，可以借由新的學(xué)習(xí)歷程被矯正當(dāng)事人表現(xiàn)出的行為就是問題，而不僅僅是問題的癥狀領(lǐng)導(dǎo)者的角色和功能：富有技能的治療者；擔(dān)負(fù)教育的功能第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四行為主義團(tuán)體治療的階段：初期階段工作階段增強(qiáng)、暫時契約、角色示范、行為預(yù)演、教導(dǎo)、回饋、認(rèn)知重建；問題解決、壓力免疫、回應(yīng)技術(shù)、同伴系統(tǒng)最后階段第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四不同類型行為主義團(tuán)體的技術(shù)應(yīng)用：社會技能訓(xùn)練團(tuán)體肯定性訓(xùn)練團(tuán)體壓力管理訓(xùn)練團(tuán)體自我管理行為團(tuán)體——分享心理學(xué)（選擇目標(biāo)、檢測靶行為、改變環(huán)境因素、獲取有效結(jié)果、鞏固收獲）多重模式治療團(tuán)體：人有七個重要的人格功能行為B、情感A、感覺S、想象I、認(rèn)知C、人際關(guān)系I、藥物/生物D/B等。BASICID第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四理性情緒團(tuán)體治療原理：情緒困擾的根源ABC理論目標(biāo)與特點：領(lǐng)導(dǎo)者的角色和功能教師的角色；積極主動的協(xié)助者第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四理性情緒治療的技術(shù)：認(rèn)知策略：教導(dǎo)ABC模式、駁斥非理性信念（探測、辯駁、辨析）因應(yīng)式自我對話、認(rèn)知性家庭作業(yè)（RET自助單）情緒策略：無條件接納、理性情緒想象；羞恥攻擊訓(xùn)練行為策略第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四個人中心式團(tuán)體治療原理：人性觀：自我實現(xiàn)趨勢；人的可信賴性個人成長的治療性條件：真誠一致性、無條件積極關(guān)注、同理心治療氣氛：信任關(guān)系、治療關(guān)系的特征；第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)展階段：成群兜圈子抗拒自我的表達(dá)和探索描述個人過去的經(jīng)驗表達(dá)負(fù)性的情感具有個人意義內(nèi)容的表達(dá)和探索對團(tuán)體中的現(xiàn)時人際關(guān)系的表達(dá)團(tuán)體治療能力的發(fā)展自我接納和開始改變表象的潰裂回饋階段第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四面質(zhì)團(tuán)體之外的互動關(guān)系基本的會心溝通正性情感和親密性的表達(dá)團(tuán)體中的行為改變領(lǐng)導(dǎo)者的角色和功能團(tuán)體的催化者第16頁