學(xué)校高三年級工作計(jì)劃精選（7篇）

學(xué)校高三班級工作方案精選篇1

高三是同學(xué)走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成果雙豐收，必需在原有的對同學(xué)教育的基礎(chǔ)上，工作更仔細(xì)、更細(xì)致，落實(shí)要到位，不能模糊。在樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，依據(jù)高三班級同學(xué)年齡特點(diǎn)，警醒合理的管理，保證班級穩(wěn)定。詳細(xì)方案如下：

一、高三同學(xué)狀況特別，德育工作要留意重點(diǎn)

要認(rèn)清形勢，增加緊迫感和責(zé)任感，高三班級同學(xué)獨(dú)立性自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力大，狀況特別簡單，德育工作困難大任務(wù)重，特殊是進(jìn)入下學(xué)期，隨著同學(xué)成果兩極分化越來越明顯，高三班級同學(xué)將會相應(yīng)消失兩極分化的兩大問題。

二、點(diǎn)燃同學(xué)激情

1.于8月高三班級升國旗集中的機(jī)會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，同學(xué)高考300、200、100天的宣誓活動。

2.各班級預(yù)備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi)，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵同學(xué)斗志，鼓舞同學(xué)士氣，營造班級氛圍。

3.利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵標(biāo)語。

4.利用教室外墻的展板，宣揚(yáng)各班級先進(jìn)個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。

5.利用教室內(nèi)空間，鼓舞和引導(dǎo)各班級多張貼名人名言，營造樂觀向上的班級教室空間。

6.每周班級預(yù)備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和溝通。

7.連續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結(jié)束后，臨時落后的班級給優(yōu)勝班級送流淌紅旗，把班級競爭活動堅(jiān)持下去，且落到實(shí)初。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度，全體高三班級管委會成員，全體高三班主任和全體老師，齊抓共管，力爭高三班級形成班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。

2.班級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)覺任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同學(xué)，馬上實(shí)行措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。

3.利用高三班級升國旗的機(jī)會，大力宣揚(yáng)班級的先進(jìn)榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.結(jié)合教育處開展的班級培優(yōu)補(bǔ)差活動，促進(jìn)尖子生上臺階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、紀(jì)律和安全教育

1.開學(xué)后第一周，布置班級的紀(jì)律和安全教育任務(wù)，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶如校內(nèi)，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。

2.結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動，對同學(xué)的頭發(fā)，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對不符合要求者限期整改，班級組織檢查，并納入班級考核。

3.加強(qiáng)對學(xué)校各班級安全隱患的排查，對開學(xué)未于報(bào)名注冊的同學(xué)，長期請假的同學(xué)和在外學(xué)藝術(shù)等同學(xué)，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。

4.要求各班主任對本班級住讀生進(jìn)行一次仔細(xì)清理，精確?????把握住讀生異動狀況。

5.加強(qiáng)對同學(xué)住宿安全和就寢紀(jì)律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。

6.在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教育，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。

五、重視心理安全

1.結(jié)合高三同學(xué)普遍心理壓力大，心理波動大的特點(diǎn)，全班級動員，全體班主任動員，全體高三班級教職員工動員，重視同學(xué)的心理安全工作。

2.各班級班主任和任課老師平常留意觀看和排查，準(zhǔn)時發(fā)覺有心理問題的同學(xué)，第一時間上報(bào)班級和學(xué)校有關(guān)部門，及早解決。

3.與學(xué)校政教處及學(xué)校心理詢問室加強(qiáng)聯(lián)系，鼓舞和要求同學(xué)有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，樂觀與心理詢問室的老師溝通。

4.班主任和班級任課老師要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不得卑視和忽視后進(jìn)同學(xué)，不得隨便在教室和公共場合對同學(xué)發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得污辱和體罰同學(xué)，重視班級后進(jìn)生的思想工作。

5.班主任和班級任課老師要加強(qiáng)對優(yōu)秀同學(xué)的心理問題的重視，在重視后進(jìn)同學(xué)的同時，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。

學(xué)校高三班級工作方案精選篇2

這學(xué)期是高三班級的其次學(xué)期，也就是再過100天高三學(xué)子就要參與高考，這學(xué)期的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，作為高三老師，制定一個全面，實(shí)際，有效的復(fù)習(xí)方案會達(dá)到事半功倍的效果，我對這學(xué)期的教學(xué)方案如下：

一教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

首先：《考試說明》

同學(xué)在復(fù)習(xí)英語時，應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對《考試說明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。由于這個詞匯表是命題的依據(jù)，是英語學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。我們從高二下學(xué)期就始終再叫同學(xué)背2950這本高考詞匯書，這學(xué)期要求同學(xué)再看一遍并背下單詞。

其次：專項(xiàng)突破

語音學(xué)問，情景對話，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解。任務(wù)型閱讀，單詞拼寫，改錯，寫作。

這些結(jié)合平常的訓(xùn)練(報(bào)紙)再一次各個擊破。上學(xué)期這些訓(xùn)練重點(diǎn)我放在了語音學(xué)問，情景對話，單詞拼寫和改錯上，這學(xué)期，單詞拼寫和改錯仍要連續(xù)訓(xùn)練不能松懈，由于我的同學(xué)們這兩點(diǎn)太薄弱。上學(xué)期我的同學(xué)們就都買下了，《20__陜西高考短文改錯專題訓(xùn)練》這本書，他們每天堅(jiān)持做兩篇改錯，這本書已經(jīng)做了一半，這學(xué)期連續(xù)每天堅(jiān)持做兩篇，高考前做完。

單詞也是每天必備必考的一項(xiàng)!滴水穿石每天堅(jiān)持只要他們跟上老師的步伐肯定會有進(jìn)步的。

完形填空。關(guān)心同學(xué)總結(jié)方法。完型填空近幾年的題材基本上都是考生熟識的貼近生活的語篇，因此能很好地測試考生語篇分析、推理、推斷和運(yùn)用語言的綜合力量。

做閱讀理解題告知同學(xué)需要留意：緊隨的思路，同答問題時不要把自己的想法、態(tài)度和觀點(diǎn)與的相混淆;提高閱讀速度，擯棄不正確的閱讀習(xí)慣。

所以遵循以下幾個字的原則：

翻譯和寫作要每天練。利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法

閱讀訓(xùn)練要多做并限時做。語法訓(xùn)練題要少做但要精做

最終：套題訓(xùn)練

每周2套真題或模擬題，每2周一次周考，每月一次月考。

二學(xué)情分析：

高三(__)班，理科班，男生多，女生少?？偟膩碚f，學(xué)英語的同學(xué)樂觀性多數(shù)是女生，男孩子不太愛學(xué)英語，他們偏理科。班上的氛圍也多數(shù)在女生身上，班里的活躍性三班是女生帶動的多，四班是男生多。所以這兩個班的教學(xué)方法也略有差別。四班踏實(shí)，平均成果也稍高一些，三班略微差一些，氣氛好但不踏實(shí)，需要因材施教?；酒骄?jǐn)?shù)在60分左右，盼望3個月后，能平均提高10分，高考分?jǐn)?shù)達(dá)到70分左右。

三主要措施：

1、鞏固詞匯，梳理學(xué)問(每天一個單元背單詞)

2、專項(xiàng)突破，詞匯歸納(套題)

3、查漏補(bǔ)缺，有的放矢(錯題再練)對同學(xué)差的地方，多練，多講。

4、周考，月考的測驗(yàn)，提高同學(xué)的應(yīng)試力量。

5、鼓舞同學(xué)，讓他們自信的迎接高考。

學(xué)校高三班級工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，加強(qiáng)對同學(xué)的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，不斷

提高同學(xué)的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。

二、狀況分析

20__屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。

在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干老師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱，同時班主任隊(duì)伍年輕，缺乏閱歷，但重視了過程管理，強(qiáng)化了對同學(xué)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，準(zhǔn)時發(fā)覺、處理教育教學(xué)工作中消失的問題，并落實(shí)整改措施，在同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培育方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信念不足，學(xué)風(fēng)不太濃。

三、工作思路

1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展為核心，拓寬班級部管理思路。

2、加強(qiáng)班級組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)班級規(guī)劃，做到以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效;

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三班級部同學(xué)的管理規(guī)定;

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競爭力;

5、加強(qiáng)對重點(diǎn)同學(xué)的培育，以臨界生、特長生為培育的增長點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

四、級部中心工作要求：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。

目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面對全體同學(xué)。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

五、詳細(xì)工作措施

(一)班級管理

1、班級部工作組成員要以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。

2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有分散力、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。嚴(yán)厲?工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)掃瞄與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦嬉戲。

3、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲?性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課方案，班級部加強(qiáng)檢查落實(shí)。

4、建立正常班級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成果分析會)，確保班級工作正常有序地開展。

5、狠抓同學(xué)的常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣;培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)班級管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2、調(diào)動全體老師參加班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹班級工作思路，常常與同學(xué)家長溝通，取得同學(xué)家長的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。

4、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。落實(shí)大事上報(bào)制度。

5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會、家長會、同學(xué)座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的樂觀性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校高三班級工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校十二五進(jìn)展目標(biāo)，緊扣學(xué)校今年工作方案，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標(biāo)，力爭20__年高考成果取得佳績。

二、工作目標(biāo)

1、狀況分析

從同學(xué)狀況看，整體比較穩(wěn)定，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)樂觀性比以前有了肯定的提高。整個班級的各科成果與同類其他學(xué)校相比存在較大差距，同學(xué)的整體高考競爭力不強(qiáng)。仍有部分同學(xué)的習(xí)慣不正確、態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，成果不抱負(fù)，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

從老師狀況看，班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，老師隊(duì)伍有朝氣、有拼勁，運(yùn)用新的教學(xué)手段及教科研力量比較強(qiáng)，但也有些老師是初次任教高三，閱歷不足。距離20__年高考還剩110天時間，必需盡快結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，著力抓好二輪和三輪復(fù)習(xí)。充分調(diào)動師生的樂觀性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對性，提高復(fù)習(xí)效率，是取得高考佳績的打算因素。

2、班級目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)高三老師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、有大局意識和進(jìn)取心的老師團(tuán)隊(duì)，力爭使每位高三老師職責(zé)明確、信念百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，樂觀營造一種樂觀向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和拼搏精神,為每一位同學(xué)確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和高考目標(biāo)，讓每一個同學(xué)都有奔頭、都能勝利，達(dá)到學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

3、老師目標(biāo)

老師個人要按時按要求做好教學(xué)工作，樂觀培育“目標(biāo)生”(班級指標(biāo))、“邊緣生”(有盼望的同學(xué))，準(zhǔn)時了解“目標(biāo)生”和“邊緣生”的學(xué)習(xí)困難，并適時賜予關(guān)心，確?！澳繕?biāo)生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數(shù)有所上升。

三、詳細(xì)措施

1、教學(xué)工作

(1)嚴(yán)行“五嚴(yán)”規(guī)定后，同學(xué)自主學(xué)習(xí)時間增多，老師授課的時間削減。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現(xiàn)了備課組內(nèi)老師取長補(bǔ)短。②樂觀推動“主體參加課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，特殊注意“目標(biāo)生”和“邊緣生”的培育。④組織建立或完善班級“節(jié)假日學(xué)習(xí)小組”，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)互動和共同進(jìn)展。⑤要求同學(xué)家長準(zhǔn)時對孩子的學(xué)習(xí)狀況做督促檢查，準(zhǔn)時將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。⑥要求全體同學(xué)自覺培育治學(xué)力量和自主學(xué)習(xí)力量，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。總之，必需整合了全方位多層次教育力氣，樂觀做好教育新政下的同學(xué)的教育培育，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

(2)準(zhǔn)時組織教學(xué)質(zhì)量檢測，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，準(zhǔn)時召開有全體高三老師參與的質(zhì)量分析會，緊抓檢測結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問題，并準(zhǔn)時調(diào)整和完善班級組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)教學(xué)中堅(jiān)持“三個不放過”：教學(xué)內(nèi)容同學(xué)不把握不放過;作業(yè)練習(xí)不到位不放過;同學(xué)學(xué)習(xí)成果不達(dá)標(biāo)不放過。

(4)堅(jiān)持樂觀做好“目標(biāo)生”和“邊緣生”培優(yōu)補(bǔ)差工作，小班老師每周至少有3小時培優(yōu)補(bǔ)差，一般班老師每周至少有1小時培優(yōu)補(bǔ)差，每個人都要有自己的培優(yōu)補(bǔ)差方案，明確補(bǔ)差時間、對象及補(bǔ)差內(nèi)容，達(dá)成補(bǔ)差目標(biāo)。

(5)進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對高三青年老師多的特點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺集體備課中存在的問題，要求每一位老師在集體備課統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。根據(jù)“主體參加課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特殊要做到：

①要有上節(jié)課教后感;

②各步驟要有時間安排;

③要為尖子生設(shè)課堂提問;

④要有課堂檢測(如現(xiàn)成資料必需進(jìn)行篩選);

⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導(dǎo);

⑥課堂要體現(xiàn)學(xué)法教導(dǎo)。

每節(jié)課進(jìn)行課后反思：

①本節(jié)課同學(xué)把握了多少?

②本堂課時間鋪張了多少?

③教學(xué)體會和收獲是什么?

(6)仔細(xì)做好二輪三輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和落實(shí)工作。針對二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細(xì)化每一教學(xué)環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評等。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評與查漏補(bǔ)缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)學(xué)問、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強(qiáng)化。針對同學(xué)的易錯題必需有強(qiáng)化的訂正措施,要求老師在二輪三輪復(fù)習(xí)中必需建立自己的同學(xué)習(xí)題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必需強(qiáng)化同學(xué)的易錯題的訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

(7)按方案做好高三學(xué)業(yè)水平測試補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

2、同學(xué)工作

(1)強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三班級在常規(guī)管理上不搞特別化，要堅(jiān)持做到：

①抓好同學(xué)教育的常規(guī)工作，保證上好周五班會課。

②不斷強(qiáng)化同學(xué)三種意識—責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)及高考目標(biāo)以及相應(yīng)的實(shí)施方案和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前學(xué)問及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)懷后進(jìn)生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。

③重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在班級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進(jìn)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)進(jìn)展，全面提高，整體提高。其次、師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學(xué)的看法，搜集信息，以便準(zhǔn)時了解狀況，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解同學(xué)校內(nèi)、外狀況，協(xié)作學(xué)校準(zhǔn)時、精確?????、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特殊是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的關(guān)心、老師的關(guān)懷、家長的理解和支持。

④重視學(xué)習(xí)困難同學(xué)的管理。高三班級有肯定比例學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，班主任及任課老師在教育教學(xué)過程中，不行忽視這些同學(xué)的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個差生，等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進(jìn)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩(wěn)定及全班級的穩(wěn)定、高考出成果供應(yīng)保證。

(2)組織召開全體師生參與的高考100天沖刺誓師大會，強(qiáng)化高三意識，進(jìn)一步激發(fā)高三同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

(3)抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，準(zhǔn)時解決發(fā)生的問題。

(4召開同學(xué)座談會，準(zhǔn)時了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級日志，依據(jù)反饋信息適時調(diào)整高三班級教育教學(xué)工作。

(5)加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)。每次質(zhì)量統(tǒng)測后都將對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。注意同學(xué)心理疏導(dǎo)，每次考試都要做好考試前后同學(xué)的心理指導(dǎo)。高三同學(xué)心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)同學(xué)心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握同學(xué)心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊急，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

(6)進(jìn)一步調(diào)動家長教育孩子的樂觀性。加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長協(xié)作，化阻力為動力，化阻力為合力，整合教育力氣。

四、班級組人員分工

(1)毛加和負(fù)責(zé)班級組全面工作。

(2)王加升負(fù)責(zé)高三班級教學(xué)管理，組織召開老師會議、同學(xué)家長會議、同學(xué)座談會、質(zhì)量分析會等。

(3)尤紅陽主抓同學(xué)常規(guī)，住宿生管理，組織開展同學(xué)活動，組織召開同學(xué)會議，抓好班主任工作，準(zhǔn)時處理偶發(fā)大事等。

五、主要活動支配

日期活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人

2月16日檢查同學(xué)寒假作業(yè)完成狀況，收取《高三同學(xué)寒假學(xué)習(xí)狀況反饋表》，有需要和家長聯(lián)系。班主任任課老師

2月17-23日期初考試班級組

2月25日高考100日沖刺誓師大會校長室、班級組

3月8日組織同學(xué)座談會，了解高三教育教學(xué)狀況教務(wù)處、班級組

3月1日雙周質(zhì)量檢測校長室、班級組

3月5日教學(xué)質(zhì)量分析會教務(wù)處、班級組

3月20日—21日組織部分同學(xué)參與20__年省學(xué)業(yè)水平測試教務(wù)處、班級組

3月30日—31日期中考試校長室、教務(wù)處班級組

待定組織同學(xué)高考體檢校長室班級組

4月15日雙周質(zhì)量檢測教務(wù)處、班級組

4月20日高考50日誓師大會校長室、班級組

5月5日—7日高考二模考試校長室、教務(wù)處班級組

5月17日高考三模考試(學(xué)校組織)校長室、教務(wù)處班級組

6月5日高考考前指導(dǎo)、動員校長室

(注：以上活動支配如遇沖突，將適當(dāng)做出調(diào)整。)

學(xué)校高三班級工作方案精選篇5

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三老師的努力拼搏下，我校20__屆高考再創(chuàng)輝煌，面對20__屆高考成果，20__屆應(yīng)在現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，再跨一大步，力爭20__年高考一般類本二以上達(dá)220人，藝體類雙達(dá)線40人，合計(jì)本科類達(dá)線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，連續(xù)狠抓同學(xué)的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育，確保同學(xué)違法犯罪率為零。

工作措施

一、及早謀劃，組建新一輪教室隊(duì)伍。

教育教學(xué)的根本是老師，一流的老師隊(duì)伍才能帶出一流的同學(xué)，而一流的老師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo)。為此，在高二期末統(tǒng)測后，首先成立以校長為組長，分管校長為副組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組針對高二期末統(tǒng)測成果和高二現(xiàn)有老師隊(duì)伍，組建新一輪的高三老師隊(duì)伍。再次，在高三老師隊(duì)伍中，選拔年富力強(qiáng)、具有豐富教育教學(xué)閱歷、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的老師擔(dān)當(dāng)高三班主任。

二、分析學(xué)情，做好連接，明確工作目標(biāo)

各班針對高二揚(yáng)州統(tǒng)測成果仔細(xì)分析，班級領(lǐng)導(dǎo)小組也要仔細(xì)進(jìn)行分析，既要分析語數(shù)外的狀況，也要分析兩門選修的狀況，明確每個班的工作指標(biāo)。圍繞工作指標(biāo)，每個班制定高三工作方案以及工作措施;每個備課組也要制定學(xué)科工作方案。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校同學(xué)的一輪復(fù)習(xí)資料。

班主任要關(guān)心同學(xué)明確奮斗的方向，關(guān)心同學(xué)制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)方案，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度打算一切”的口號，努力營造樂觀向上、你追我趕的班級氛圍。

暑假期間，老高三和新高三的老師要進(jìn)行連接，老高三要把得與失的閱歷傳遞給新高三;各學(xué)科組也要進(jìn)行對接，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎(chǔ)上，進(jìn)行假期集體備課，預(yù)備新一輪的復(fù)習(xí)資料。

三、注意過程管理，狠抓常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效益

過程比結(jié)果重要，有了好的過程，才能有好的結(jié)果。

第一，抓好備課的幾個環(huán)節(jié)，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，仔細(xì)組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學(xué)案，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，針對本班實(shí)際，形成自己的獨(dú)特教案。

其次，仔細(xì)抓好課堂的監(jiān)督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課，各督導(dǎo)員隨時聽課，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，關(guān)注課堂質(zhì)量，仔細(xì)組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析，分析到每個班級、班級中的每個同學(xué)，關(guān)注先進(jìn)生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的詳細(xì)同學(xué)安排到詳細(xì)老師，做到人人身上有擔(dān)子，個個身上有指標(biāo)。

第三，細(xì)心組織每次模擬考試，并對考試結(jié)果仔細(xì)分析，把學(xué)校狀況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測成果與老師的評優(yōu)評先、績效工資考核掛鉤。在過程中就去激勵老師，對同學(xué)進(jìn)行過程性表彰和嘉獎，讓同學(xué)追有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。

第四，每月對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抽查，在作業(yè)抽查中注意同學(xué)的完成質(zhì)量和老師的批改質(zhì)量;每月召開一次同學(xué)座談會，了解同學(xué)的學(xué)情和老師的教情，準(zhǔn)時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，并使我們老師的教育教學(xué)更能適合同學(xué)的需求。

第五，仔細(xì)組織老師研讀《考試說明》，熟識考綱，熟識江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復(fù)習(xí)過程中的針對性和有效性。

四、關(guān)注師生的生活實(shí)際，努力做好后勤服務(wù)工作

第一，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決老師的后顧之憂，讓老師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

其次，關(guān)注同學(xué)的生活，特殊是住校生的生活;關(guān)注貧困生和留守生，為他們供應(yīng)力所能及的經(jīng)濟(jì)關(guān)心和心理關(guān)心。

第三，要對同學(xué)進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個強(qiáng)大的身心，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺供應(yīng)基礎(chǔ)條件。

第四，組織對高三老師家屬的慰問，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻(xiàn)。

詳細(xì)工作支配：

20__年7月

1、期末統(tǒng)測的各項(xiàng)工作，支配暑假作業(yè)

2、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組、新一屆高三老師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

3、召開同學(xué)大會，對同學(xué)進(jìn)行假期各方面教育。要求同學(xué)充分利用好高中最終一個假期，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)完成老師布置的暑期作業(yè)

4、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系，了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、休息狀況，請家長督促孩子在家仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好休息;檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí)。

5、新老高三老師對接，老高三閱歷溝通座談會，老高三復(fù)習(xí)資料移交。

20__年8月

1、組織老師參與學(xué)校老師培訓(xùn)

2、召開高三老師會，仔細(xì)分析揚(yáng)州市高二期末統(tǒng)測成果，再次明確各班奮斗目標(biāo)，布置暑假體備課任務(wù)

3、組織老師進(jìn)行集體備課

4、組織同學(xué)進(jìn)行軍訓(xùn)，對同學(xué)進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

5、收繳暑假作業(yè)，并組織老師認(rèn)證批閱

6、組織同學(xué)報(bào)到注冊，各班圍繞高三復(fù)習(xí)召開一次班會和出一期黑板報(bào)，班主任對重點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行談話

20__年9月

1、開學(xué)各項(xiàng)工作檢查，包括備課組的工作方案、教學(xué)進(jìn)度支配，班級氛圍的營造、備課任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)秩序的穩(wěn)定

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課，檢查課堂教學(xué)狀況

3、召開同學(xué)座談會，了解學(xué)情、教情，準(zhǔn)時調(diào)整教與學(xué)的狀況

4、仔細(xì)組織好周練與月練，并對月練進(jìn)行分析診斷

5、落實(shí)好每周日晚的集體備課，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，研習(xí)《考試說明》和教學(xué)大綱，真正做到教學(xué)的針對性和有效性

6、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí)，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

7、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

20__年10月

1、假期作業(yè)收繳、批改、講評

2、老師一個月的教案、聽課、作業(yè)批改狀況檢查

3、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課

4、落實(shí)尖子生、瘸腿生、邊緣生的個別輔導(dǎo)

5、周練、月考的成果匯總、分析

20__年11月份

1、同學(xué)、老師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測動員與預(yù)備

2、仔細(xì)組織好期中考試，并對期中考試進(jìn)行分析

3、組織備課組長赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行溝通，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

4、檢查、指導(dǎo)特別生的個別輔導(dǎo)狀況

5、召開家長會，通報(bào)高三開學(xué)以來的狀況，做好學(xué)校、家長、同學(xué)三方面的協(xié)調(diào)工作，為同學(xué)的高三沖刺做好預(yù)備

6、到畫室詳細(xì)了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)狀況，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)預(yù)備狀況

7、召開同學(xué)座談會，了解各班的教學(xué)、學(xué)習(xí)以及師生協(xié)作和各學(xué)科之間協(xié)作狀況，準(zhǔn)時調(diào)整

8、組織同學(xué)參與上報(bào)名

20__年12月

1、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

2、周練、月考的組織工作和成果分析

3、檢查教學(xué)案、聽課筆記、作業(yè)批改

4、檢查各班體育訓(xùn)練狀況，關(guān)注同學(xué)的身體健康

5、各班黑板報(bào)、墻報(bào)和同學(xué)詳細(xì)目標(biāo)的確立

6、美術(shù)班的文化復(fù)課，強(qiáng)化文化課的重要性

7、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練、美術(shù)生的?？紶顩r

20__年元月

1、召開班級組同學(xué)大會，對揚(yáng)州市期末統(tǒng)測進(jìn)行動員

2、各班營造迎接期末考試的氛圍，把同學(xué)的留意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測上來

3、關(guān)注藝術(shù)生的單招?？嫉臓顩r

4、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，召開同學(xué)座談會

5、各備課組制定期末統(tǒng)測復(fù)習(xí)方案，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對性，力爭期末考試中考出好成果

6、班主任預(yù)備同學(xué)評語，各備課組預(yù)備寒假作業(yè)，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的詳細(xì)時間

20__年2月

1、期末統(tǒng)測的組織、成果分析

2、假期教育、假期作業(yè)的布置

3、假期與家長的聯(lián)系溝通，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

4、假期結(jié)束，同學(xué)作業(yè)的收繳、批改、講評

5、教學(xué)常規(guī)檢查

20__年3月

1、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對同學(xué)的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

2、教學(xué)常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序

3、召開同學(xué)座談會，了解教情、學(xué)情

4、組織參與揚(yáng)州統(tǒng)測，并仔細(xì)分析得失

5、特殊強(qiáng)化臨界生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注語數(shù)外與兩門選科的配備狀況;強(qiáng)化尖子生的培育

6、召開家長會，強(qiáng)化沖刺階段家長的重要作用

7、百日誓師動員大會

20__年4月

1、組織體育生參與專業(yè)考試

2、組織同學(xué)參與高考體檢

3、組織揚(yáng)州市其次次模擬考試及成果分析

4、分班召開學(xué)情分析會，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成，班級同學(xué)責(zé)任到詳細(xì)老師

5、二輪復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

20__年5月

1、邀請學(xué)科專家、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

2、與名校的聯(lián)考，找差距

3、留意集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的結(jié)合

4、關(guān)注同學(xué)的身體與心理健康

5、知道同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

6、引導(dǎo)同學(xué)注意學(xué)問的歸納與整合

7、檢查同學(xué)的錯題集的整理狀況

8、最終一次模擬考試

20__年6月

1、細(xì)化送考工作，車輛人員支配

2、關(guān)注考生的食宿，老師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

3、班主任提前對本班特別同學(xué)進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

4、對同學(xué)進(jìn)行考題輔導(dǎo)，考前文具的預(yù)備

5、考完后關(guān)注同學(xué)心情，進(jìn)行考后同學(xué)心情引導(dǎo)，注意同學(xué)安全教育

6、高考模擬填報(bào)志愿

7、高考成果統(tǒng)計(jì)分析

8、同學(xué)材料的預(yù)備，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

20__年7-8月

1、同學(xué)高考志愿的填報(bào)

2、同學(xué)錄用狀況匯總

學(xué)校高三班級工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以同學(xué)為本，以《考試說明》為依據(jù);以力量培育為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的方案性和方案的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)方案抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針，以獲得學(xué)問、培育力量、提高語文成果為目標(biāo)，做到“有的放矢，仔細(xì)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效?！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作。完成學(xué)校和班級組下達(dá)的任務(wù)。

二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：

第一階段：梳理教材

利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點(diǎn)。

其次階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，深化討論近三年的考題及全國各

地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。

2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。

3、結(jié)合各學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為其次階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。

4、協(xié)作教育處、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并樂觀參與教科研活動。

三、主要措施：

1、備課組每位老師獨(dú)立完成備課的同時，定時進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別溝通。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。

3、依據(jù)考綱的要求和各個班同學(xué)的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。

4、想方設(shè)法，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。盡可能削減復(fù)習(xí)的枯燥性。

四、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時間支配：

第1周：科組活動

第2周：備課組活動制定學(xué)期方案

第3周：第五、六冊教材梳理

第4周：教材歸納、總結(jié)月考

第5周：實(shí)詞、虛詞

第6周：成語(熟語)組織本組成員參與教學(xué)能手報(bào)名工作

第7、8周：病句，參與教學(xué)能手競賽及集體備課活動第9周：月考及半期總結(jié)

第10、11周：語言簡明、連貫科技文

第12周：語言得體，公開課集體備課

第13、14周：文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課

第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課

第16周：文言特別句式公開課集體備課集體備課

第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課

第18-19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課

第20-21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參與教研總結(jié)會

第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語文備課組全體老師堅(jiān)信，在校長室、班級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文肯定會在高考中取得優(yōu)異的成果。

學(xué)校高三班級工作方案精選篇7

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一共性格;把一共性格播種下去，收獲的將是一個命運(yùn)”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(