PAGE頁碼頁碼__小學(xué)教師英語工作計劃_2試稿小學(xué)教師英語工作計劃小學(xué)老師英語工作安排范文8篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好安排可是讓你提高工作效率的方法喔！那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的小學(xué)老師英語工作安排8篇，希望能夠幫助到大家。小學(xué)老師英語工作安排篇1新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學(xué)習(xí)，加強班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年級沖刺階段的學(xué)生們多增加一份力氣。為此，我在這新學(xué)期伊始之時，特意制定此英語教學(xué)工作安排如下：一、所帶班級狀況____這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依舊是xx班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成果上和始終以來的相識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷須要彌補，而這些都是我在這新的學(xué)期里須要留意和加強的地方。二、針對性教學(xué)方案在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因為這是小升初的考試之前的最終一學(xué)年，也是最終的沖刺打算階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強模擬考試等練習(xí)，并通過探討歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及學(xué)問運用實力。三、個人教學(xué)工作打算1、加強自身學(xué)習(xí)探討，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預(yù)料，并針對預(yù)料結(jié)果來進行教學(xué)打算，以提高學(xué)生的考試實力。2、加強與孩子們的溝通溝通，明白他們學(xué)習(xí)的難點在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強學(xué)習(xí)，共同為了進步而努力奮斗。3、一個班級中總是有成果的凹凸，因此我要發(fā)揮出老師的耐性與實力來悉心教育，不拋棄任何一個學(xué)生，督促先進生，激勵后進生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進。在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是確定不足的，我須要設(shè)法培育起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱忱，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教化，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才。小學(xué)老師英語工作安排篇2隨著新一輪課程改的到來,新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定安排一、工作目標(biāo)1、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成果全部合格。3、基本功驗收合格。4、仔細完成接著教化任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學(xué)模式。5、做一個學(xué)生喜愛的老師。二、詳細措施１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，比照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。２、到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。３、課前仔細鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生。５、參與學(xué)習(xí)時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。６、改進教化教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。三、主要工作師德工作老師的師德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語老師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)老師自身發(fā)展的須要，也是社會給予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語老師的自信和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是老師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。德育工作在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、____、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達思維活動（同意、幫助、邀請）、情感看法（喜愛、感謝、憐憫、愿望）、道德看法（愧疚、寬恕、感謝、贊成、關(guān)切）、社會文化（介紹、問候、告辭、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。我要整合這些語言材料，為課堂的德育實施供應(yīng)豐富的素材。自培工作主動學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和探討，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)建有利的條件。依據(jù)實際制定出詳細的目標(biāo)和主要措施。主動聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行改進，通過觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使自己能在教學(xué)實踐和課題探討中不斷得到熬煉與提高。教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)方案，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？蒲泄ぷ鹘又鴮W(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時代的發(fā)展,適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在我的英語教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語教學(xué)，提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。主動努力結(jié)合教學(xué)實踐撰寫論文，豐富自己的教學(xué)成果。以上就是我本學(xué)期的教學(xué)安排，我會依據(jù)安排努力，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力做好本職工作，正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。小學(xué)老師英語工作安排篇3新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排的有關(guān)支配，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作支配如下：一、指導(dǎo)思想以國家《基礎(chǔ)教化課程改綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動進行課堂教學(xué)模式的改、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生實力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且勝利地成長。二、個人業(yè)務(wù)作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功安排支配，我將注意教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天支配肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、教學(xué)工作(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容;3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通;4、嫻熟駕馭所學(xué)歌曲、chant等。(二)教學(xué)重點、難點：一年級：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡潔句子的實力;二年級：培育學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進行簡潔的英語造句實力;三年級：培育學(xué)生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的實力、____進行完整的問答對話練習(xí)的實力。(三)方措施：1、仔細備課，深化探討教材教,以學(xué)生為中心,進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)、干脆教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為學(xué)生供應(yīng)運用英語進行溝通的機會?？偠灾緦W(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教化教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。小學(xué)老師英語工作安排篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念。培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的實力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情____本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)一年級的英語老師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充溢了新奇心，想象實力和視察實力都特別的豐富，同時也要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新實力?，F(xiàn)將安排如下：三、教材____本學(xué)期我們主要運用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。依據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認(rèn)前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡潔的句子與班里的同學(xué)以及老師進行簡潔的問候和對話。同時還要駕馭課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，老師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合小學(xué)生愛好的需求。突出愛好培育，愛護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的愛好培育。教科書全部采納彩畫，情景會話貫串____教材。緊密結(jié)合兒童好新穎 、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多支配一些兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。四、教學(xué)目標(biāo)一年級英語的目標(biāo)是：主要培育學(xué)生對英語的愛好，讓學(xué)生喜愛上英語，對于老師所教的內(nèi)容要會讀，會認(rèn)，而且發(fā)音要清楚，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感____調(diào)，這就要求老師要運用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感____調(diào)。五、教學(xué)方法實行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好：1、集各家所長，多和老英語老師溝通，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、干脆法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)運用英語進行溝通的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便不由自主，笑逐言開，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。4、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培育創(chuàng)建思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思索和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思索同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。另外，在教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的主動性：1、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。3、課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的須要采納不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)切，合作團體精神。小學(xué)老師英語工作安排篇5一、學(xué)好理論學(xué)問，更新教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面須要做到以下幾點：1、仔細學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀。2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，剛好了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對英語老師所提出的更高的要求。3、緊密結(jié)合教化教學(xué)實際和課題探討，并依據(jù)自身的須要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。4、仔細研讀一本教化專著，做好讀書筆記，勤于思索，并做到學(xué)以致用。二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改教學(xué)方式，提高教學(xué)效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)教化，課堂教學(xué)是主陣地，必需做好以下幾點：1、要比照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，探討和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式。2、英語課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力，突出創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，探討和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大大提高英語課堂教學(xué)效率。3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。4、仔細研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進行____，加深對教材的理解，并以新課改理念思想，結(jié)合實際仔細備好每一節(jié)課。5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴高校生學(xué)問面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持仔細傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言，能主動參加課堂探討，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)仔細、書寫整齊等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。三、加強與本組內(nèi)老師的溝通學(xué)習(xí)，進一步提升自己的教化教學(xué)水平和自身素養(yǎng)以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細剛好進行反思，提高課改理論水平。1、主動參與省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。2、主動參與校本教研，按時參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，溝通，探討，座談等活動，集思廣益，博采眾長。3、主動開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問題進行探討。4、仔細探討教材，制作教學(xué)課件。5、仔細剛好反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。6、仔細撰寫論文，爭取有一小學(xué)英語老師學(xué)期工作安排論文獲得省級以上嘉獎或者發(fā)表。7、利用____進行網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。小學(xué)老師英語工作安排篇6在國家的教化改中，英語教學(xué)成為國家教化改很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要起先新的英語教學(xué)了，這是始終以來我們不斷的成長得到的成果，這是始終以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實際狀況制定了教學(xué)工作安排：一、指導(dǎo)思想仔細學(xué)習(xí)、深化____第三次全教會精神和頒布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)切和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃綻開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次運用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個相識、磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的連接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。(一)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)1、接著提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生學(xué)問的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深化了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外____時間。老師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在支配英語課程的教學(xué)工作時要敏捷、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，簡單造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學(xué)期將實行中小學(xué)英語教學(xué)連接研討活動。3、搭建____平臺。加強小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應(yīng)平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改須要。借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進老師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。(二)加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程試驗從起始年級起先，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要仔細學(xué)習(xí)課程改的精神，充分相識課程改的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改探討;要相識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。2、細心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學(xué)探討刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進一步實行教化部《關(guān)于主動推動小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務(wù)。(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益仔細學(xué)習(xí)《小學(xué)老師六仔細工作要求》，切實做好教學(xué)六仔細工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應(yīng)的教案進行研討，____教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際狀況，凸顯老師特性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所供應(yīng)教案需有____和評價及說明所做的調(diào)整。2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。⑵、采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)XX其中。⑶、課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)建機會引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的主動情感體驗。3、加強評價探討。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生愛好的培育，學(xué)問的駕馭和實力的提高，是干脆為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在探討學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要探討如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的探討，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的主動作用，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并剛好做好檢測后的反饋和____。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(四)加強教研組建設(shè)，提升老師水平1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中特別關(guān)鍵，本學(xué)期將重點抓好以教研組長為中堅力氣的骨干老師隊伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理實力，以促進各校的英語教研組建設(shè)。2、促進新老師成長。各校組織新老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材____等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、強化教研“三化”。各校教研組接著做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高老師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}綻開，并仔細做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題探討狀況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的探討專題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進行閱歷溝通。英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，在不斷的成長中，人民得到了許多的進步，這是始終以來我們不斷的成長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學(xué)也成熟了許多，并不是像以往那樣教學(xué)了，信任我們肯定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進步，這都是始終以來進步的結(jié)果。我的英語教學(xué)也在漸漸的教學(xué)中取得了進步，信任我肯定能夠做好！小學(xué)老師英語工作安排篇7李艷現(xiàn)目前英語教學(xué)成為國家教化改很重大的變革科目之一。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要起先新的英語教學(xué)了。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本學(xué)期我將重點投入到以素養(yǎng)教化為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我依據(jù)自己和學(xué)生的實際狀況制定了以下教學(xué)工作安排：一、學(xué)生狀況我校學(xué)生是從三年級起先學(xué)習(xí)英語，而我所任教的是四、五年級，這個階段的學(xué)生思維活躍，仿照實力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，可能才會達到預(yù)期的效果；其次，四、五年級學(xué)生基本駕馭肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問須要接著深化的XX，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中運用英語的實力和習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想仔細學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，-1-進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的、任務(wù)小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)切和重視下，取得了肯定的成果，教學(xué)、教研活動蓬勃綻開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：首先，師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語教化行列，對教材要求把握不夠到位，正和學(xué)生處于一個相識、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個方面：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習(xí)慣；2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通；4、能夠用簡潔的句子進行寫作（簡潔造句）；5、嫻熟駕馭所學(xué)歌曲、chant等；6、強調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實力的培育。在起始階段采納全身動作反應(yīng)法（老師的bodylanguage），讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注意實力培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和____運用所學(xué)語言去做事情的實力。如Let'slearn/Let'stry/Let’stalk。9、突出激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、-2-歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等。四、教學(xué)重點難點1．重點：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡潔書寫句子的習(xí)慣。（3）發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的實力，全面提高英語成果。五、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生多讀多說多對話。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫助-3-英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話，為學(xué)生供應(yīng)運用英語進行溝通的機會。7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試實力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動?？傊?，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個學(xué)年中必需仔細努力，盡快