2023小學(xué)教師節(jié)的廣播稿學(xué)校老師節(jié)的廣播稿1

合：友愛的老師，同學(xué)們，大家早上好!

乙：我是601班的xxx

甲：我是601班的xxxx

乙：度過了開心的暑假，我們又回到了漂亮的校內(nèi)。

甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進步，健康成長!

乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，萬事如意!

乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。在第xx個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節(jié)日的問候。

合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓舞;當(dāng)我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學(xué)問的高峰。校內(nèi)里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著學(xué)問的篇章。

乙：春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們制造的;蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在老師節(jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!

乙：下面請觀賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們肯定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：本期廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見

學(xué)校老師節(jié)的廣播稿2

歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們，今日是20xx年9月xx日星期x，xx學(xué)校20xx學(xué)年其次期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx班級的主持人xxx。

乙：我是來自xx班級的主持人xxx。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟識而漂亮的校內(nèi)。

乙：新學(xué)期，老師們都在期盼著我們健康地成長，盼望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也肯定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：雖然老師節(jié)在平淡的氣氛中度過。友愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?

乙：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：或許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得更周詳。

乙：或許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：友愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝愿：

合：老師，您節(jié)日歡樂!

乙：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

甲：也有人把老師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的.心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更微小，比友情更純凈。

甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓舞;當(dāng)我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅;

乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，老師節(jié)雖然已過，我們也要連續(xù)表達自己對老師愛!

乙：想必大家肯定有了許多想法，下面對大家推舉幾種布滿尊師之情，又簡潔便利的表達方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，敬重老師應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細聽講，課后仔細作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最終，讓我們再次對我們友愛的老師們說聲：老師，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節(jié)目最終，讓我們在祝愿您，老師這首詩歌中道出對老師的祝愿、結(jié)束今日的廣播。

甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。

乙：天涯的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。

合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。

河里的浪說：隨我遠行，我給你美妙前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒，

云留不住你的癡情，

花遮不斷你的向往，

浪沖不垮你的堅決。

那是由于你堅守著一個神圣的崗位，

一片片心田正等待著你去播種;

那是由于你擁有著一塊無垠的沃土，

用熱忱熔化寒冷，

讓才智撥響每根心弦，

讓正義占據(jù)每顆心靈。

把歡快撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

老師，祝愿您，愿您身體健康!

老師，祝愿您，愿您永久年輕!

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，由于藍天讓它展翅飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;而我感恩老師，由于是他們讓我在學(xué)問的海洋里游覽;由于是他們讓我看清了是與非，善與惡;由于是他們讓我在困難面前有了勇往直前的士氣

甲：同學(xué)們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的將來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)懷下健康成長，在老師的凝視中，奔向美妙的將來。

合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底悄悄涌動，直到永久

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束感謝收聽!

學(xué)校老師節(jié)的廣播稿3

合：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

B：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

A：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

B：于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

B：當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進呀;

A：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的;

B：當(dāng)我們哀痛時，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀!

A：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進展。

B：您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬重的老師說一聲：老師，您辛苦了。

A：友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

B：由于有了您，就有了一個特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。

A：您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點燃我們抱負之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人;

B：您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

A：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師幸福歡樂，歡樂幸福。

B;這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見。

學(xué)校老師節(jié)的廣播稿4

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】困難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第老師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著將來，讓光榮的職業(yè)布滿陽光；播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大！

學(xué)校老師節(jié)的廣播稿5

甲：點擊班隊生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。

乙：放飛童年幻想，打造陽光生活。

甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。

乙：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很興奮，今日我們能在這美妙的時刻相聚。

乙：金秋九月，碩果累累，校內(nèi)里處處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著豐收的喜悅。

甲：九月的天空格外清亮高遠，金色的陽光下有一群悄悄無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最漂亮的身影，那就是樸實勤勞的人民老師。

乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香;

甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈飛行。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)憂我們鋪張早上珍貴的時間;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細;

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著訓(xùn)練我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，關(guān)心我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在關(guān)心那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)。

乙：由于您知道，每一天對我們都特別重要;

甲：由于你知道，我們不能把自己的生命鋪張掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為同學(xué)應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感謝之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我友愛的老師們。

三、歌聲送祝愿

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康，工作順當(dāng)!

乙：時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候