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國旗下發(fā)言稿之國旗下發(fā)言稿：九月獻(xiàn)給老師的歌老師們，同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是《九月獻(xiàn)給老師的歌》。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身旁吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟，當(dāng)初秋的冷雨洗凈夏季的疲倦，在這丹桂飄香的日子，我們將又一次迎來這個(gè)高尚的日子——教師節(jié)。微寒的九月將因感人而暖和。從呀呀學(xué)語到懵懂初開，是誰陪同我們走過并不是坦途的日子？是誰讓我們?cè)凇案F途末路”之時(shí)又入“峰回路轉(zhuǎn)”之境？又是誰在我們耳邊囑咐著“努力學(xué)習(xí)吧，未來會(huì)實(shí)用的”？答案只有一個(gè)，那就是天底下最可愛的人——我們的老師！鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。老師啊，您的蹤跡在三尺講臺(tái)之上，您的學(xué)生卻早已遍及祖國的大江南北；老師啊，您的工具可是是一根潔白的粉筆，卻造就了祖國的棟梁之才。月下花前夏雨冬雪，我們?nèi)缁ň`開，師者如土，靜靜托起我們稚嫩的身心；溪水漸長，師者為泉，用愛和汗水使我們充盈。我們盼望成材，你們靜靜奉獻(xiàn)，欲助大樹柱青天。真的有太多的原因值得我們感人，值得我們?yōu)槭械睦蠋煾璩Ｌ旌貎?，?dāng)啟明星仍未升起，太陽還未吐出第一抹光芒，是他們推上自行車，行駛在空蕩蕩的馬路上，他們想的是誰，他們發(fā)絲，眼眉上的雪霜又為了誰？只管晝夜千辛萬苦，他們從不輕易給自已告假。帶病上課卻滿臉抱歉地告訴我們：“對(duì)不起，今日咳嗽，影響到大家”而我們還有什么原因不交作業(yè)，還有什么原因做得不合格？同學(xué)們，請(qǐng)不要再找個(gè)天真的原因來損害他們盛滿愛意的心！燈火珊闌，他們的孩子留在家里，他們的老人需要照顧，而他們卻陪同在我們身旁，不愿走開，向來等到我們一個(gè)個(gè)都進(jìn)入甜美的夢(mèng)境。那時(shí)夜已深，月正圓。而他們，由于有愛，因此無悔。同學(xué)們，我們能否應(yīng)當(dāng)擁抱這些可些可愛的人，告訴他們我們知道他們的愛！能否應(yīng)當(dāng)奮發(fā)念書，用驕人的成績證明他們的付出是值得的！在此，我提議：1）在教師節(jié)到臨之際，為老師精心制作一張賀卡，奉上我們的問候。2）課下主動(dòng)幫老師取水，打掃辦公室。3）踴躍向上，奮力拼搏，用優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。最后讓我

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