Word第第頁英語培訓班心得英語培訓班心得1

20xx年9月23日，我參與了郊區(qū)組織的學校英語課標和教材(修訂版)的培訓學習，特別興奮。由于，這是我了解如今英語教學進展趨勢最好的窗口。通過學習，我領(lǐng)悟新課標修訂的指導思想、修訂原則及詳細修訂內(nèi)容，增添了我實施新課程的自覺性和責任感。我仔細地學習英語學科教材，把握學科教材修訂原則和目標，充分熟悉修訂教材與原教材的區(qū)分，把教材修訂精神詳細貫徹落實到以后的課堂教學中。而這一切都真正讓我開闊了視野，同時反思自己教學上曾經(jīng)存在的問題，取長補短，尋求進步，緊步跟上時代的要求。在培訓中，我被參與培訓的同行老師的熱忱所折服，他們對教育教學中存在的問題有著精辟的見解，他們所提的問題以及所供應(yīng)的看法，讓曾經(jīng)懷疑我的很多問題得到了解決和啟發(fā)。一天的培訓，讓我的觀念得到了洗禮，使我的理論得到了提高，讓我的教學技藝得以增長。

我認為學校英語教學應(yīng)以激發(fā)同學的愛好為動身點。愛好是學習的內(nèi)在動力，誘發(fā)學習英語的愛好，調(diào)動學習的主動性，始終是我們學校英語教學設(shè)計中的重要內(nèi)容。因此英語課堂教學必需具好玩味性，在趣味學習與訓練中增添記憶力。老師對同學要有一種出自內(nèi)心真摯的愛，這種愛表現(xiàn)于對同學身心健康，學習狀況的關(guān)懷;老師一走進課堂就應(yīng)當把飽滿的熱忱帶給同學，使同學受到健康、樂觀的心情感染?！袄蠋熞钠綒夂偷貙Υ恳粋€同學，對待每一個同學提出的每一個問題以強大的情感魅力吸引同學，使他們主動地參加教學活動，自覺地，做到教之以情，授之以趣，進入學習的境界。學校英語屬于英語啟蒙教育，同學通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得肯定的語言基礎(chǔ)學問，進而獲得初步的聽說力量和肯定的語感。由于學校生天性愛玩的特點，只有敬重兒童愛玩、愛動的天性，制造輕松活潑、寬松民主的學習氣氛，才能充分調(diào)動同學學習英語的主動性，激發(fā)主動的學習心情。所以課堂教學必需以激發(fā)同學的學習愛好為主，想方法調(diào)動同學的學習主動性和主動性，讓他們感到英語并不難，關(guān)心他們建立起初步的學習英語的自信念。

從授課老師的解讀中，我明白了教材的體例和呈現(xiàn)方式是敏捷多樣的，它既繼承了原有教材的特長，又汲取了國內(nèi)外先進教育模式的特點，把工具性與人文性相結(jié)合，具有較強的人文特色和時代感，它編寫的目標的定位、內(nèi)容的選擇、原則確實定、特例體系的設(shè)計，都是從同學的進展來考慮的，都有利于同學獨特的進展，它的教材有彈性，有很大的空間，可以讓同學去充分的挖掘探究它的內(nèi)涵，它注意表達教材、同學與文本對話的互動性。那么，對于這樣的課文，我們老師更應(yīng)當強調(diào)教學方式的敏捷與多樣性，應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，培育同學合作探究的力量，賜予同學更多的思索與探究的時間。

通過新課標的學習，我進一步豐富了自己的教育教學理論，在今后自己的教學實踐中要大膽運用新理念、新方法，用自己的教學熱忱去點燃同學學習的熱忱，為同學的`終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們在以后的道路上再接再厲，去實現(xiàn)教學的奇跡吧!

英語培訓班心得2

8月17至19日，有幸參與了臨沂市學校英語教研員培訓班，這次培訓與以往培訓有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個閱歷溝通，活動期間注意了互動溝通，設(shè)置了教研員訪談等新內(nèi)容，讓人耳目一新，培訓效果自然得到提升。通過培訓感覺收獲頗多，有很多需要學習的地方。

一、尹若飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員

好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進步很快，她的報告，雖有點條條目目，但有許多地方觸及我的內(nèi)心，讓人深思。尹老師作為市教育科學討論中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進行了細致的分析，可見尹老師對教研員作為服務(wù)者的角色定位討論的很到位，特殊是她的那幾個請你切忌，一語中的，發(fā)人深思，認真看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的確定，這比領(lǐng)導的表揚要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進步也會很快。

二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。

徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑詳細地指導了如何開展教研工作，尤其是她談到關(guān)于思索與總結(jié)的問題，這點確實很重要，那是量變到質(zhì)變的過程，是教研力量提升的關(guān)鍵，但我們卻往往忽視了這一點，大多時侯，活動過程中或許有些地方當時還想著要好好整理整理，但活動結(jié)束后，很累啊，最終結(jié)束了，把總結(jié)的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動后都進行仔細的總結(jié)梳理，這對自身力量的進展大有好處。

三、李莉的報告實效性真強，讓咱長了本領(lǐng)。

作為教研員，聽評課可以說是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什么我寫的就那么沒條理，那么不全面，記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關(guān)于教學效率的，認真翻看了李老師關(guān)于評課內(nèi)容的那十部分，她那每一條為什么要評，從哪方面評，怎么評都做了細致的闡述。李老師關(guān)于評課的留意事項也考慮得很周全，這一點正好印合了尹老師關(guān)于教研員的角色定位問題。

四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀老師風采。

兩節(jié)公開課，執(zhí)教老師各有特點，何璐的課按部就班，讓我進一步熟識了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚老師雖為男士，但舉止溫順，聽課時腦子突然想到了一點，是不是英語優(yōu)質(zhì)課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學期都要我們教研員上示范課，真是愁死個人，咱指導個課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學不來，心里總是吃不準。

五、其它收獲。

通過培訓，還有一些地方也有收獲。簡潔說說吧

1、關(guān)于發(fā)覺苗子，培育人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的，由于我們的隊伍很小，全鎮(zhèn)也就10多個人，下一步要把握每一位老師的各個方面，及早發(fā)覺有力量，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素養(yǎng)和責任心這兩個條件很好，說得很有道理。

2、衛(wèi)文潔關(guān)于學校生實踐活動探究做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實開展，氣氛對英語學習的作用確實很重要。

3、關(guān)于研討，這次活動中的研討，老師們都主動發(fā)言，這點讓我感受很大，評課我想舉手發(fā)言的，是關(guān)于同學學習狀態(tài)與教學效率的問題，他們的發(fā)言如那Ido，但我還是寄盼望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言，我們不滿足，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關(guān)于教研員要能說的力量又怎么表達呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網(wǎng)上進行，事實上確實如此，我們建立的集體備課網(wǎng)上，有些平常不愛說話的老師也說了許多話。開學后，教委主任有意增加各單位英語老師，調(diào)整各單位英語老師任課狀況，這樣看來，英語老師的培訓顯得很重要，研討時假如效果好，對老師的成長很有好處。

一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充足，總有點跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學習吧，就像尹老師說的關(guān)于學習意識上講的，永久不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收獲。

英語培訓班心得3

如今什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面討論的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為許多種類。而商務(wù)英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家共享一下學習商務(wù)英語的心得。

1.商務(wù)英語的特點

與一般英語不同，商務(wù)英語強調(diào)的是商務(wù)溝通力量，其追求的目標是用最精確、最清楚的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和溝通。另外商務(wù)英語還涉及了許多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的溝通方式等等?；诖颂帲虅?wù)英語又包含了許多西方人的工作理念。

商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體，是特地用處英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于一般英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有一般英語的語言學特征，但同時它又是商務(wù)學問和一般英語的綜合體，因此具有其內(nèi)在的獨特性。

2.商務(wù)英語的學習方法

2.1把握商務(wù)英語語匯句型，熟識商務(wù)英語篇章

學習商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務(wù)英語同學必需在這些方面有肯定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的方法就是要把握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習慣表達法。商務(wù)英語同學都有肯定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型把握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟識，因此，應(yīng)當先從商務(wù)英語詞匯等方面開頭。

商務(wù)英語有別于一般英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語一般采納演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、勸說、陳設(shè)等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。

2.2學習培育商務(wù)英語的聽說讀寫譯力量

在學習把握了英語基礎(chǔ)學問和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必需學習把握商務(wù)英語的聽說讀寫譯力量。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本事。要學習把握商務(wù)英語的聽說讀寫譯力量，我們應(yīng)熟識各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種特地用處英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務(wù)英語的學習，我們必需把握商務(wù)英語溝通談判的力量，熟識并把握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面溝通、談判、交易的力量，學習并把握商務(wù)英語口筆譯力量。

2.3熟識世界經(jīng)濟貿(mào)易組織

學習國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，WTO成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易嬉戲規(guī)章，我們更有必要了解一些有名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道APEC是AsiaPacificEconomicCooperation的縮略語還不夠。有必要了解APEC是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu)。又如WTO，大家都知道它是WorldTradeOrganization的縮略。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學習國際商務(wù)英語的人來講都有必要把握。

2.4熟識國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義

如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必需了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟識。例如，只知道L/C是LetterofCredit(信譽證)的縮寫仍不夠，需要了解信譽證的含義、作用甚至它的操作流程。MarketingMix意思是營銷組合，那么，營銷組合究竟指什么呢?我們必需知道MarketingMix指的是4Ps。4Ps指四個以P開頭的英語單詞，即：Product，Price，Promotion,Place。再例如，F(xiàn)OB、CIF分別來自FreeOnBoard，Cost，Insurance，F(xiàn)reight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。

3.商務(wù)英語學習心得

3.1學外語無捷徑。

盡管不能否認，好的教材，幫助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有肯定作用。然而絕不存在一種超越一切一般方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過很多的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告知我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。

3.2"勝利"與否取決于詳細目地。

十個學外語的人也許就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)掃瞄，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"ABC"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要到達和自己的母語一樣的水平，唯一的方法就是終生學習，每天使用。

3.3學習的方法和側(cè)重點也取決于學習的目標。

我感到國內(nèi)目前流行的英語教學方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。由于學得再好不用很快就遺忘了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快把握的技能。

3.4只要有明確的目標和愛好，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。

總而言之，從我個人的經(jīng)受看，學好英語主要是愛好和目標。這和做任何事沒什么兩樣。許多人一開頭愛好深厚，可慢慢就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開頭學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又盼望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有很多小的階段性目標。在每一個目標到達之后，你都會有一種勝利的樂趣。假如漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本緣由。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是由于其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著深厚的愛好和目確的目標，任何語言都是可以學好的。

英語培訓班心得4

十天的培訓活動豐富多彩，有精彩的專題講座、生動的學校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學習。在眾多精彩的講座中，給我印象較深的課有來自高琦學校謝紅老師的《學校英語課堂教學有效性的探討》和來自安慶師范高校宋志英老師的《制造布滿活力和美好的老師生涯——克服老師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡，返璞歸真”，與其說是一場講座，不如稱之為謝老師精彩的課例共享課。她共享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課，她認為，詞匯教學是英語學習的根本，單詞的積累需要從課堂中抓，老師應(yīng)當利用不同的形式教授單詞，適時地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組，不斷地擴高校生的詞匯量。講解中，謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。她認為，當今比較盛行的各種“演”的示范課，是否讓孩子們真正學到了書本中的學問，這是值得思索的，我們更多的是要回來課本，回來本真。作為一名老師，我們都承受著或多或少的壓力，宋老師的課從心理學的角度分析了產(chǎn)生這一問題的緣由及主動的減壓策略。宋老師通過圖片展現(xiàn)、故事講解并描述、互動引導等多種方式告知我們看待問題應(yīng)學會轉(zhuǎn)換視角，用主動地心態(tài)看待人生。要做一名“陽光老師”，把自己最美、最有活力的形象展現(xiàn)出來，讓自己的正能量感染者身邊的每一個人。

傾聽了各位名師的精彩講座后，我們開頭了學校觀摩，跟崗實踐活動。我們觀摩了來自華中路一小吳小琦老師的Weloveanimals一課和來自十里中心學校顧媛媛老師的Myhome一課。兩位老師的教學各有自己特色，吳老師擅長用圖片、聲音和動畫進行詞匯教學，而顧老師則更喜愛自己示范動作來讓每位同學“動起來”。一聲聲簡潔的指令，一套套整齊的動作，讓整節(jié)詞匯教學課不再那么枯燥、乏味。與前兩位老師不同的是，來自洋橋中心校的石敏老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課Theking’snewclothes，這是我第一次聽繪本課，繪本課相對來說，內(nèi)容較難，主要是生詞較多，句子較長，在全英文教學中，老師需要有充分地預(yù)備將生僻的單詞通過動作或仿照演繹出來。本節(jié)課是故事類，老師通過仿照故事人物的說話、動作、神態(tài)等特點將故事內(nèi)容詮釋出來，讓同學更好的理解故事內(nèi)容，品嘗繪本課程的趣味性。因此，老師不僅要有扎實的專業(yè)學問，還要有易于同學接受的教學方法和技巧，這就需要我們不斷地思索，不斷地磨課。所謂，教一門課并不難，但教好一門課并非易事。

教育家陶行知曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在參觀了兩鄧故居、獨秀園后，我們也參與了陶行知紀念館，學習傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)師德，感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動，我也為之折服。作為一名老師，我認為，我們應(yīng)當本著這樣的敬業(yè)精神，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，照亮同學前進的道路，充實自己。

十天的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅讓我學到了許多教育教學方面的理論學問，也讓我學到了實際教學中行之有效的教學方法。很珍惜這樣難得的學習機會，大家共同