跳上成蹲撐-起立-挺身跳下5-1說(shuō)課稿說(shuō)課的題目是《跳上成蹲撐-起立-挺身跳下5-1》跳上成蹲撐-起立-前跳下，從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課的安排與突破、問(wèn)題的預(yù)設(shè)與對(duì)策幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、指導(dǎo)思想本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，以落實(shí)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實(shí)施素質(zhì)教育為基本目標(biāo)，以“教會(huì)、勤練、常賽”為課堂抓手。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，通過(guò)學(xué)生自主體驗(yàn)、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣中獲得全面發(fā)展。二、教材分析本課是人教版水平三《小學(xué)體育與健康》支撐跳躍板塊中跳上成蹲撐起立挺身跳下的的教學(xué)內(nèi)容，是跳上成蹲撐起立挺身跳下教學(xué)的第1課次。通過(guò)學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)和能力。可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本課次教學(xué)內(nèi)容由原地雙腳跳起兩手撐箱，接著提臀、收腹、屈膝，兩腿并攏于箱面成蹲撐姿勢(shì)，起立向前跳下，緩沖落地站穩(wěn)成直立等動(dòng)作組合而成。動(dòng)作的關(guān)鍵是雙腳踏跳有力，直臂支撐頂肩、提臀收腹屈腿，難以把握的是動(dòng)作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)平衡，因此課堂上應(yīng)采用多種練習(xí)方法來(lái)突出此重點(diǎn)，突破此難點(diǎn)。三、學(xué)情分析該年齡段的學(xué)生柔韌性和模仿能力都很強(qiáng)，且生性活潑好動(dòng)，對(duì)支撐跳躍有著很強(qiáng)的好奇心，具有挑戰(zhàn)新動(dòng)作和難動(dòng)作的欲望，也具備了學(xué)習(xí)支撐跳越的身體條件，但注意力不易持久。根據(jù)該年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，因此本課在練習(xí)跳上成蹲撐動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)循序漸進(jìn)、靈活多樣的方法進(jìn)行練習(xí)，利用多媒體技術(shù)、音樂(lè)等手段輔助教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。幫助他們克服畏難心理，樹(shù)立完成動(dòng)作的信心。四、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：90%學(xué)生能了解原地跳上成蹲撐-起立-前跳下技術(shù)結(jié)構(gòu)，并形成初步的動(dòng)作表象，85%學(xué)生能完成原地跳上成蹲撐-起立-前跳下的技術(shù)動(dòng)作。2.健康行為：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌等素質(zhì)和能力，理解體操運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要作用，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、果斷勇敢、敢于挑戰(zhàn)、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)和體育品德。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳踏跳有力，直臂支撐頂肩、提臀收腹屈膝難點(diǎn)：動(dòng)作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)平衡六、課的安排與突破1.活化練習(xí)，激發(fā)興趣。根據(jù)教材特點(diǎn)及本次課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)多媒體技術(shù)運(yùn)用，活化課堂練習(xí)；利用掛圖學(xué)習(xí)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷激勵(lì)學(xué)生練習(xí)。通過(guò)多種練習(xí)手段和方法，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。通過(guò)綜合活動(dòng)磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、同伴互助的精神。2.循序漸進(jìn)，強(qiáng)化練習(xí)。本課教學(xué)通過(guò)場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與挑戰(zhàn)意識(shí)；通過(guò)分解動(dòng)作練習(xí)，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握所學(xué)動(dòng)作；通過(guò)多媒體技術(shù)靈活運(yùn)用，使學(xué)生更加直觀形象地學(xué)練，提高學(xué)習(xí)效果。3.伙伴互助，快樂(lè)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中注重保護(hù)與幫助以及伙伴之間的合作交流，并且強(qiáng)調(diào)同伴間互相提醒的重要意義，同時(shí)教師正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、及時(shí)糾正、積極鼓勵(lì)同伴敢于挑戰(zhàn)自我，共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中啟發(fā)學(xué)生能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題，從而發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中身心得到進(jìn)一步發(fā)展。七、問(wèn)題的預(yù)設(shè)與對(duì)策預(yù)設(shè)1：如何做到安全有序？在本課次上對(duì)學(xué)生判斷感有較高要求，可能會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)對(duì)練習(xí)的畏難情緒，教師如何引導(dǎo)？對(duì)策1：教師的巡視指導(dǎo)與評(píng)價(jià)需及時(shí)到位，并需要有針對(duì)性和指導(dǎo)性。比如在學(xué)生有畏難情緒時(shí)，教師可以通過(guò)讓學(xué)生觀看練習(xí)案例，降低難度，讓學(xué)生先完成，再提高。在學(xué)生能夠完成后，無(wú)論完成度如何，都需要給與鼓勵(lì)，提高其自信心。預(yù)設(shè)2：自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能否很好的對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行運(yùn)用，如果出現(xiàn)問(wèn)題怎么辦？學(xué)生能否對(duì)視頻反饋有進(jìn)一步的自我修正，教師如何引導(dǎo)？對(duì)策2:讓學(xué)生熟悉信息技術(shù)教學(xué)在日常教學(xué)中的運(yùn)用，學(xué)會(huì)在小組和自主練習(xí)的過(guò)程中自我修正，教師在教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生的及時(shí)引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分（7分鐘）（一）課堂常規(guī)1.整隊(duì)集合，檢查人數(shù)2.師生問(wèn)好，檢查服裝3.宣布內(nèi)容，以?shī)W運(yùn)冠軍李寧導(dǎo)入4.安排見(jiàn)習(xí)生（二）準(zhǔn)備活動(dòng)1.圓圈慢跑2.紅綠燈游戲紅燈指示：原地高抬腿黃燈指示：原地后踢腿綠燈指示：側(cè)滑步3.熱身操4.專項(xiàng)練習(xí)：遠(yuǎn)撐-蹲撐由遠(yuǎn)撐，提臀收腹，屈腿成蹲撐基本部分（30分鐘）（一）、體操明星學(xué)本領(lǐng)1.上步踏跳，跳上成蹲撐-起立-前跳下助跑上板雙腳跳起兩手撐箱，接著提臀、收腹、屈膝，兩腿并攏于箱面成蹲撐姿勢(shì)。起立，屈膝，雙手預(yù)擺，雙腿發(fā)力，使身體向前上方騰起，緩沖落地站穩(wěn)成直立2.保護(hù)與幫助保護(hù)者站在跳箱側(cè)邊，練習(xí)者跳后一手扶住肩關(guān)節(jié)，一手托髖關(guān)節(jié)，出現(xiàn)高度不夠時(shí)，上托髖關(guān)節(jié)3.教師組織與學(xué)生活動(dòng)1.教師展示動(dòng)作并提出問(wèn)題，學(xué)生認(rèn)真觀看教師展示，記住教師的問(wèn)題2.教師出示蹲撐-起立-前跳下視頻、掛圖、引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，組織學(xué)生匯報(bào)，總結(jié)匯報(bào)結(jié)果，學(xué)生分組交流討論，自主合作探索技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生選派代表匯報(bào)討論結(jié)果。3.講解示范動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，觀看教師示范4.教師講解保護(hù)與幫助方法，組織學(xué)生嘗試，學(xué)生觀看幫保方法，并積極嘗試5.教師講解示范原地直臂支撐屈膝提臀分解練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，仔細(xì)看聽(tīng)教師講解示范，積極思考和模仿6.教師組織學(xué)生進(jìn)行原地直臂支撐屈膝提臀分解練習(xí)，并巡視提醒糾錯(cuò)，學(xué)生分組完成分解練習(xí)動(dòng)作，做好幫保。7.教師講解示范原地直臂支撐提臀屈膝上箱成蹲撐-起立-前跳下，學(xué)生仔細(xì)看聽(tīng)教師講解示范，積極思考和模仿8.教師組織學(xué)生進(jìn)行原地直臂支撐提臀屈膝上箱成蹲撐起立前跳下練習(xí)，并巡視提醒糾錯(cuò)，學(xué)生分組進(jìn)行解練習(xí)，做好保護(hù)與幫助9.教師組織小組比賽，提出相關(guān)要求，學(xué)生小組比賽，選派代表展示10.教師組織學(xué)生展示，做好點(diǎn)評(píng)，優(yōu)生展示，學(xué)生互評(píng)