滬科版物理八年級(jí)第五章《熟悉而陌生的力》同步試題滬科版物理八年級(jí)第五章《熟悉而陌生的力》同步試題3第五章“熟悉而陌生的力"單元檢測(cè)試題姓名 班級(jí) 一、選擇題：1、如圖1所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.人對(duì)弓弦的拉力B.汽車對(duì)地面的壓力 C.斧頭對(duì)木柴的力D.下落小球受到的重力圖12、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是()A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 8.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C?；鸺痫w時(shí)，要向下方噴氣D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球3、下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是( )4、下圖3所示的運(yùn)動(dòng)情景中，最明顯的反映出力使物體發(fā)生形變的是( )建桿被遇動(dòng)翼拉存檔回”變花生運(yùn)動(dòng)方向蹋出的是珠能蛙器飛擰晚車在總路上惠能

A B C D5、月球上既無(wú)空氣，也無(wú)磁場(chǎng)，同一物體在月球所受的引力是地球的1/6.假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事()A。用指南針辨別方向 B.直接與月球上的同伴對(duì)話C.重做馬德堡半球?qū)嶒?yàn) D.輕易地舉起50kg的重物6、足球比賽中，一前鋒面對(duì)守門員,用腳輕輕地將球一挑,足球在空中劃過(guò)一道弧線進(jìn)入球門。若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是( )A.前鋒隊(duì)員 B.地球C.守門員D.足球

7、下列估測(cè)正確的是（ ）一個(gè)雞蛋的重力可能是5N B.一個(gè)中學(xué)生受到的重力可能是500NC.一個(gè)中學(xué)生的身高可能是16cm D.一個(gè)中學(xué)生步行的速度可能是5巾％。8、關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）人.力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體C.發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸口.馬拉車前進(jìn)，同時(shí)車也用力拉馬9、物重約為1N的是（）A.一頭牛B.兩只雞蛋C.一枚縫衣針 D.一臺(tái)電視機(jī)10、推出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力情況是（不計(jì)空氣阻力）（ ）A。只受到手的推力作用 B.只受重力作用C.只受到重力和手對(duì)它的推力作用 D。不受力作用11、張斌和李晨?jī)晌煌瑢W(xué)穿著旱冰鞋面對(duì)面站在水平光滑的水泥路面上,如果張斌用力推一下李晨，其結(jié)果是（ ）A.張斌仍然靜止在原地，李晨被推開(kāi) B.李晨與張斌都朝同一方向滑動(dòng)。李晨受到張斌的推力，張斌沒(méi)有受到力的作用D。張斌與李晨同時(shí)向后退二、填空題：12、運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)。這時(shí)施力物體是 ，受力物體是。運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛，施力物體是。由以上事實(shí)說(shuō)明：物體間力的作用是的。13、人推車，車從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明：力可以改變物體的;重物掛在一根彈簧下面，彈簧被拉長(zhǎng)，這說(shuō)明：力可以改變物體的。14、如圖所示，在點(diǎn)推門最省力，沿方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟和有關(guān)。15、建筑工人在砌墻時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢驗(yàn)墻是否豎直，這是利用了重力方向總是 的。.“嫦娥一號(hào)"探月衛(wèi)星成功發(fā)射。在發(fā)射過(guò)程中，火箭是通過(guò)向后噴出氣流使自身受力而前進(jìn)的，這是運(yùn)用了力的作用是的道理。.觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如“從蘋果落地"的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他是.落在枝頭上的布谷鳥(niǎo)將樹(shù)枝壓彎，說(shuō)明力的作用效果是；若布谷鳥(niǎo)的質(zhì)量為0。1kg,則它對(duì)樹(shù)枝的壓力是N.（g=10N/kg）19、如圖4所示，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，但這兩個(gè)力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了；后者使運(yùn)動(dòng)員發(fā)生了 。20.在2009年的中考體育測(cè)試中，測(cè)得小明同學(xué)身體的幾項(xiàng)指標(biāo)忘記了寫

單位，請(qǐng)你填上合適的單位：身高是165，體重是500.21、皮球掉到地面上會(huì)彈起來(lái)，使球彈起來(lái)的力是 ，它是由于皮球發(fā)生了 而產(chǎn)生的力。22．航天員翟志剛穿著我國(guó)自制的“飛天”航天服成功進(jìn)行了太空行走。電視里我們看到宇航員間用無(wú)線電通話，而不能直接交談的原因是 ,看到宇航員可以“飛”,這是由于宇航員處于 狀態(tài)（“失重”或“超重”）。.質(zhì)量0.8kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，則小球受到的作用．該力的施力物體是 ，力的大小是 ，力的方向是 。三、作圖：.畫出圖11中重為2N的紫砂茶壺受到的重力示意圖。25．如圖12所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球?qū)腋≡诼┒防?請(qǐng)你畫出此時(shí)乒乓球受力的示意圖。26、如上右圖1326、如上右圖13所示，一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí),鐵塊所受摩擦力的示意圖。（圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn)）27、如下圖14所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出蘋果受力示意圖.28.如下圖15所示，當(dāng)小球從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中，作出小球經(jīng)29。在圖16中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖。30。畫出圖17中小明受到的重力示意圖。.如圖18所示，一個(gè)重為G=10N的鐵球沿斜面滾下，請(qǐng)畫出鐵球所受重力的示意圖..在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B。在圖19中畫出球受到的重力G、懸繩對(duì)球的拉力F19中畫出球受到的重力G、懸繩對(duì)球的拉力F的示意圖。圖19.圖20中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N,分度值是N,物體受到的重力為N。.如圖21所示，重為10N的小球放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。.如圖22所示，用與水平方向成30°角向右、大小為40N的力拉小車.在圖22中畫出小車所受拉力的圖示.四、探 究題：36．下表是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/Kg重力G/N比值G.—/N^Kg—1m物體10。10.989.8物體20。21.969。8物體30。32。949.8(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是和.(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：.(3)在通常情況下，我們認(rèn)為g為9.8N/kg,但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置且值存在著微小差異。下表為各個(gè)不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：地點(diǎn)赤道廣^州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809。7889.7949.7949。8019.8039.8169。832地理緯度0°23o06'30o33'31o12，39o56'40。40'55o45'90o①g值相同的城市是和;g值差異最大的城市是和。②猜想g值變化的可能原因是。五、綜合題：(以下各題g=10N?Kg-i)37、張華同學(xué)的是體重600N,那他的質(zhì)量為多少？38、一袋質(zhì)量是20kg的大米