二年級(jí)語文上冊小狗的小房子整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.了解童話，產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，能了解故事的主要內(nèi)容。.認(rèn)識(shí)書的封面，了解書名、作者等基本信息，通過朗讀初步感知文本想表達(dá)的主旨，與自己的生活產(chǎn)生鏈接。.愛護(hù)圖書，感受閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：任務(wù)一：引發(fā)閱讀期待，明確閱讀方法.聯(lián)系生活，導(dǎo)入話題(1)學(xué)生觀看小狗和小貓的生活視頻。(2)說說你所了解的小狗和小貓，它們是好朋友嗎？它們會(huì)打架嗎？它們會(huì)爭寵嗎？(3)今天，我們閱讀的這個(gè)故事就跟這兩個(gè)小動(dòng)物有關(guān)?！缎」返男》孔印肥鞘讓萌珖鴥?yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)作品，也是作家孫幼軍的著名短篇通話。.閱讀封面，激發(fā)興趣(1)(出示:該書封面)仔細(xì)觀察封面，你從封面上了解了哪些信息？(2)交流，重點(diǎn)關(guān)注：書名和插圖?！靶」返男》孔印睍嬖V我們這個(gè)故事可能與小狗、小房子有關(guān)。封面的插圖，除了小狗、小房子，還有一只小貓,那就說明，小狗、小貓和小房子之間一定有故事發(fā)生。關(guān)于作者。你知道這本書的作者是誰嗎？(出示:孫幼軍照片和介紹)孫幼軍，著名兒童文學(xué)作家。1933年6月生于黑龍江省哈爾濱。1960年從北京大學(xué)中文系畢業(yè)后，在外交學(xué)院執(zhí)教至退休。1961年出版長篇童話《小布頭奇遇記》。其后又出版了系列童話《怪老頭兒》《小豬唏哩呼?！?，短篇童話《小狗的小房子》等。另有小說、散文百余篇及譯自俄文和日文的翻譯作品八種。被譽(yù)為“一代童話大師”，是中國首位安徒生獎(jiǎng)提名者。曾獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”“全國少兒讀物評(píng)獎(jiǎng)”“中國國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。.小結(jié):一本書的封面藏著許多的小秘密，封面上的插圖、文字都會(huì)給我們很多提示與啟發(fā)。我們讀書時(shí)，千萬不要忽略了封面哦!任務(wù)二：圍繞跟進(jìn)話題，走向深度閱讀.初讀故事，交流梗概(1)猜一猜：小狗、小貓、小房子之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？(2)師生共讀故事。閱讀提示：默讀，不指讀，不出聲，注意閱讀有速度。閱讀《小狗的小房子》，關(guān)注里面小狗和小貓的對(duì)話，想一想它們有什么特點(diǎn)？(3)回想故事，將下面的情節(jié)圖補(bǔ)全。(5)看著情節(jié)圖或圖畫，說說故事的梗概。（6）有一天，小狗邀請(qǐng)小貓去小河邊玩。它們抬著小房子剛走出門，小貓怕沉，小狗就主動(dòng)扛著小房子走。到了小河邊，它們玩過家家，開始修小椅子逮螞蚱后來小狗為了給小貓捉螞蚱不小心受傷了，小貓既傷心又著急把小狗放到小房子里，找來幾段小樹和木頭當(dāng)輪子，推著小房子回了家。們還約定再去小河邊玩。.聊聊人物，感受形象（1）《小狗的小房子》沒有離奇的情節(jié)，沒有華麗的語言，但是卻十分吸引我們。作者塑造了質(zhì)樸的形象，小狗和小貓。他們就是我們身邊的小伙伴，你更喜歡哪一位呢?小組里交流。（2）小組匯報(bào)。.走進(jìn)故事，交流感受談故事，談人物，談寫得好的地方都可以。閱讀對(duì)話，探討友誼（1）你覺得小狗和小貓是真正的好朋友嗎？讀讀故事中的對(duì)話,你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。（2）真正的朋友應(yīng)互相欣賞。分角色朗讀，與生活鏈接（1）小組合作：選擇小貓與小狗的一段對(duì)話，分角色朗讀，并思考愿意和誰交朋友，為什么？（2）分享交流。探討道理，分享收獲讀完故事，我好像明白了，好朋友之間就得這樣:有快樂，一起分享；有困難，一起分擔(dān)。真正的友誼，就是相互關(guān)心，相互幫助,不能因?yàn)閷?duì)方有缺點(diǎn)就嫌棄她，更不會(huì)因?yàn)閷?duì)方失敗了就離開他。任務(wù)三：多元實(shí)踐表現(xiàn)，全面展示成果.我是故事娃(1)這個(gè)故事中，你覺得令你最難忘的是哪個(gè)場景？小狗釣魚,爬樹逮螞蚱，小貓推小狗回家?選擇一個(gè)，用你自己的方法記住故事，譬如多讀幾遍、畫畫圖、一邊講一邊想象場景等。(2)反復(fù)練習(xí)，將令你最難忘的場景試著講出來。然后，加上動(dòng)作，有豐富的表情，那就更吸引人了。(3)講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。.我是小作家(1)故事結(jié)尾處寫道：小貓問：“小狗，還去小河邊玩兒不？”小狗說：“當(dāng)然去啦！這回呀，咱們給小房子安上四個(gè)一一四個(gè)真正的輪子！“當(dāng)咱們坐在里面邊開著跑，就跟開大汽車一樣！”故事寫到這兒戛然而止，但為我們打開了另一個(gè)個(gè)故事的大門。過了幾天，小狗又約小貓去小河邊玩，他們商量也要帶上小房子，接下來會(huì)發(fā)生