小學(xué)生常見八大類文章閱讀理解的方法和指南小學(xué)階段的閱讀文章可以分為八類,每類文章應(yīng)從不同的角度去理解和掌握。一、寫人類二、記事類三、詠物類四、繪景類五、憶理類六、說明類七、寓言類八、散文類第一類：寫人類文章一般指以寫人為主的記敘文。這類文章,主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。閱讀寫人類文章時，可從下幾點入手：.感悟人物的外在形象。.讀懂人物語言。.分析人物動作。.剖析人物的內(nèi)心活動。.關(guān)注人物所處環(huán)境..分析細(xì)節(jié)描寫..抓住文章主要情節(jié)。做事講究效率的爸爸①我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。②元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！"我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？"我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué),并對它有了初步認(rèn)識。③來到菜市場,爸爸排到了買雞的行列中.他見我沒事干,就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。我在菜市場里東瞅瞅，西看看.當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么.嘿,爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！我轉(zhuǎn)回來,把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識掌握了，滿意地笑了。④平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了.每天晚上，我們都是7點鐘準(zhǔn)時開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點鐘開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)。”吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁邊進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。⑤爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活！”.文中的主要人物是: 。.按意思寫出文中的詞語。（1）心里不明白，不理解；困惑.（）（2）形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（）3）一個接一個，不間斷。（）.把文章中概括敘述爸爸講究效率的句子用“-”畫出來。.請你用自己的話概括一下爸爸具有什么樣的品質(zhì)？5。讀了這篇文章對你有什么啟發(fā)？第二類：記事類文章寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有比較鮮明的特征，至少具有四大要素時間、地點、人物、事件給文章理解提供重要信息。做好記事類閱讀題目，掌握如下方法：.仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)作者要告訴我們的事情。.把握文章的篇章結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確劃分段落結(jié)構(gòu)，概括每段落的含義，總結(jié)文章的中心思想。.根據(jù)作品中提供的事情或問題，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或看法。神圣的跪拜這是聽來的一個西藏故事.雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公一-那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā),留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事.有一天早晨,他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶,突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁,轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍.他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下.但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著.那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖……次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候老人全明白了—-天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的.當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……從此，老獵人消失在藏北草原上，沒人知道他的下落。1、從文中打出下列詞語的近義詞.接濟(jì)( ) 善良( ) 清楚( )2、仔細(xì)讀3?6小節(jié)，理出事情發(fā)展順序。發(fā)現(xiàn)藏羚羊f( )藏羚羊一( )藏羚羊一( )藏羚羊3、為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存〃?請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括。4、“這時候老人全明白了……”老獵手明白了什么？5、文中哪句話給你印象最深?請說出理由。6、藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請結(jié)合讀了這篇文章后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物.第三類:詠物類文章描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素，并以此為主要內(nèi)容的記敘文，稱為詠物類記敘文。這類文章閱讀的方法如下：.理解作者寫了什么事物?這個事物什么樣子，什么特點？.文章按什么順序?qū)懙?是先寫物的整體,再寫物的部分?還是先寫物的部分,后寫物的整體？還是先上后下，還是與之相反？還是先遠(yuǎn)觀再近看等等。.明白作者“詠”物的目的是什么？怎么通過事物展開聯(lián)想，去“詠”物的?通過聯(lián)想作者表達(dá)什么樣的思想感情？.體會作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。紫羅蘭①我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。②紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。③紫羅蘭的花是淡紅色的.它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石.紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心!要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔.雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫羅蘭的生命力很強(qiáng).有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來.”哦,沒想到它的生命力這么強(qiáng),離開了根，還能堅強(qiáng)地活下去.果然，不幾天,那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。5⑤啊！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！.短文的結(jié)構(gòu)方式是。(①總起一一分述--總結(jié)；②總述一一分述；③分述--總述).(1)短文開頭的特點是.(2)短文結(jié)尾的特點是.(3)開頭和結(jié)尾的關(guān)系是。.第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的,接著寫了紫羅蘭花的，最后寫了紫羅蘭花的。.根據(jù)段意給短文分段。第一段：寫作者贊美紫羅蘭。第二段:寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。第四段:寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活..用“????”畫出概括短文中心思想的句子。.短文中畫橫線的句子，在文中起作用。(①概括這段內(nèi)容。②點明這段中心)第四類:繪景類文章繪景類的記敘文，以描寫大自然的各種風(fēng)物景致、社會環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀次類文章的方法：.了解文章描寫了哪些景物，這些景物是靜態(tài)還是動態(tài)，從景物的哪些方面來寫其特點的..分析描寫景物按什么順序來寫的。（由上到下、由遠(yuǎn)及近、由外及內(nèi)等順序）。.理解作者在文章里表達(dá)的思想感情,包括作者如何把對景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動的語言..體會作者運(yùn)用的修辭手法及其作用.迷人的秋色① ②你悄悄地走來，走進(jìn)花園。萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似的金發(fā)披在肩上,美麗的長裙系在腰上,光彩奪目，美不勝收.③你悄悄地走來，走進(jìn)田野。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看好似滾著千層波浪。近看稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……這時候地里的人們可忙了.到處笑語歡歌，到處鑼鼓喧天。④你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄,紫盈盈……好可愛啊!大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù).在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步在“天國花園”內(nèi)。孩子們爬上樹去,摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜……⑤你悄悄地走來，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫暖。⑥我迷戀你啊，秋!你帶來了迷人白秋色，帶來了豐收的碩果.(1)文中的“你”是指:。(2)用“????”在文中畫出能提示全文主要意思的重點句。(3)照樣子，摘抄詞語.紅撲撲；;;.(4)照樣子，先找出重點詞語，再概括自然段的大意。第2自然段：光彩奪目；秋天的花園光彩奪目，美不勝收。第3自然段：第4自然段：第5自然段：(5)緊扣題意和文章內(nèi)容，在文中的橫線上給文章加個開頭。第五類:議理類文章議理類文章,通過描述現(xiàn)實的、歷史的小故事，闡明一個深刻的道理。閱讀次類文章的方法：.仔細(xì)閱讀文章中的每一句話，對全篇內(nèi)容進(jìn)行整體把握性的理解。.反復(fù)閱讀和仔細(xì)咀嚼給你留下深刻印象的句子或段落,品位作者行文目的一一它要告訴我們一個什么樣的深刻道理。3.找出文章的點睛之筆，也就是文章“議〃的部分，回到原文中再仔細(xì)品讀，把“議”讀通、讀懂，聯(lián)系實際談?wù)勛约旱囊娊狻?、思考、討論：作者為了說明這個觀點，舉了哪些實例呢?低頭與昂首①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時,他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候,一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面.富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時刻記住低頭。”②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo),把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。③要取得成功，首先就要學(xué)會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭,既是正確認(rèn)識自己,也是對他人的一種尊重.什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己,看低別人。你瞧不起別人,人家干嘛要瞧得起你呢？因此,你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。④當(dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人.低頭不應(yīng)該是流水，越流越低.一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低.頭.理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣,這是不正確的。有這樣一個故事:有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應(yīng)聘者一個接一個進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光.主考官問：“這是什么滋味？〃捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人.后來有個年輕人進(jìn)去,主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了.⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用,這是不是矛盾的呢？⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人..文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是.文中第④段中加點詞語“低頭”的含義是.第③段畫線句有什么作用？.文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認(rèn)為原因是什么？.作者通過本文要表達(dá)出什么中心？.請你禁扣“低頭”或“昂首”在文中的含義寫一句為人處世方面的格言或者警句。10第六類：說明類文章說明文一種側(cè)重于對事物解說、說明的通俗易懂的文學(xué)形式,是向人們介紹產(chǎn)品、自然現(xiàn)象、生活、健康等方面知識的文章.閱讀次類文章的方法：.清楚了解說明對象及其特征，包括文章的說明對象，一般從題目、段落的第一句話、文章的中心句去分析;了解說明對象的特征,一般從事物的形態(tài)、構(gòu)造、變化、成因、功能等方面去思考。.清楚文章的說明方法。.注意體會語言的準(zhǔn)確性.辣椒世界上有些國家吃辣椒很厲害，如印度、朝鮮、墨西哥……中國某些省，如四川、湖南等地也以吃辣椒出名.有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步.美國宇航員威廉?勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家,他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬。他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯?！崩苯吩a(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國，故亦稱“番椒〃。又名“秦椒”“大椒”“辣茄”.辣椒有幾千個品種，僅我國四川的辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分。云南有一種辣椒，（）舌尖稍微碰一下，（）會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣椒辣度的方法.后來人們就以他的名字作為辣的單位.植物病理學(xué)家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水,不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？〃這是因為吃辣椒有三個好處:一是它的營養(yǎng)豐富;二是它能祛風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。11諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖?！崩苯分械睦苯匪貙θ梭w具有刺激作用.辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把燒灼的信息傳給大腦,大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到“發(fā)熱〃。大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。.選擇合適的詞填在文中橫線上。（非常辣令人生畏奇辣無比）.從下面的關(guān)聯(lián)詞中，選擇一組填在文中的括號里。因為……所以……不但……而且……只要……就…….聯(lián)系上下文，用自己的話說說“三個辣椒，頂件棉襖”的意思。（注意后面的內(nèi)容）.第1段列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，目的是要說明什么？（聯(lián)系前面的內(nèi)容）.辣椒能把人辣出眼淚、鼻涕、汗水，人們?yōu)槭裁催€要吃辣椒？（聯(lián)系下文）.概括說說本文主要介紹了關(guān)于辣椒的哪些知識？（把握重點內(nèi)容）12第七類:寓言類文章寓言通過講述一個小故事，用一種人們喜聞樂見、容易接受的形式，來告訴人們關(guān)于大自然、關(guān)于社會、關(guān)于做人的道理。閱讀次類文章的方法：.仔細(xì)地去閱讀,去發(fā)現(xiàn)作品中告訴我們的故事。.把故事中的啟示運(yùn)用到現(xiàn)實生活中，對我們生活中遇到的事情提供借鑒。（一）蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干.我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方.獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了.蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了..在寫法上，本文通篇都采用的是手法，是通過對蚊子的、、描寫來表現(xiàn)中心的。.蚊子說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)?！ㄎ米印皬?qiáng)”在什么地方？下列分析中正確的一項是（）A.蚊子有“喇叭”，能用它擾亂獅子的聽覺和視覺，失去正確的判斷力，無法準(zhǔn)確攻擊.B.蚊子有必勝的信念，使它產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝獅子。C.蚊子能動腦子，想出辦法激怒獅子，使它失去理智，無法準(zhǔn)確擊中目標(biāo).D.蚊子知己知彼，以己之長克獅子之短..指出下面兩個句子中的“吹著喇叭”所表現(xiàn)的不同內(nèi)容.13⑴蚊子吹著喇叭沖過去。這里“吹著喇叭”表現(xiàn)蚊子⑵蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走.這里的“吹著喇叭”表現(xiàn)了蚊子.“要說不是這樣〃中的“這樣〃指代的是.文中“嘆息”一詞寫出了蚊子（）A.自負(fù)而又自卑的心理。B.懊悔而又無可奈何的心理.C.懊悔而又不服氣的心理。D.憤怒而又無可奈何的心理。.用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是.蚊子為什么又被“小小的蜘蛛”消滅了？下列分析中正確的是（）A.蚊子缺乏精神準(zhǔn)備。.蚊子不明敵情，戰(zhàn)術(shù)失當(dāng)。C.蚊子被勝利沖昏頭腦，得意忘形，喪失了警惕。D.蚊子不小心落入蛛網(wǎng)。.能確切概括蚊子結(jié)局的成語是（）A.驕兵必敗B.夸夸其談C.自食其果D.紙上談兵.這則寓言諷刺了什么？14第八類:散文類文章散文用精煉、生動、優(yōu)美的文學(xué)語言，通過敘事、寫人、繪景、狀物方法寫成的短小精悍的文章。散文的特點是“形散而神聚〃。在閱讀散文時,從以下幾方面入手：.感受語言文字的美,在頭腦中想象散文描繪的形象，體會文句蘊(yùn)涵的意義，產(chǎn)生一種身臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。.體會文中的“神”，充分感受文中文學(xué)語言和形象畫面，理解散文中的“神”，領(lǐng)悟我們能夠獲取的的啟迪和教育。.抓住文章線索。散文線索有以事物的形象為線索，有以感情發(fā)展為線索，有以時間為線索,有以活動過程為線索，有以空間變化為線索等等繁星我愛月夜,但我也愛星天。從前