本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)吹肥皂泡泡優(yōu)選13篇二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第一篇

“哈哈哈，哈哈哈！〞這是什么聲音？呀！原來是蔣老師在教同學(xué)們吹泡泡??！

我先用力擰開蓋子，再防備翼翼地取出吸管，往肥皂水里蘸一蘸，接著漸漸地把吸管放到嘴邊，然后輕輕一吹，那輕盈的球兒便從管上落下，飄飄悠悠，帶著炫麗的色調(diào)在空中飄啊飄。

肥皂泡在陽(yáng)光下五彩繽紛的，那些色調(diào)在那光滑透明的球面上閃爍著。泡泡有時(shí)會(huì)幾個(gè)抱在一起，像一個(gè)可愛的雪人，還像一朵水晶花，又像一串晶瑩剔透的珍珠，美麗極了！

肥皂泡還會(huì)像仙女一樣四處飛行，有的落在桌子上，像在搭建自己的小房子；有的落在小朋友的手上，像給我們的手指戴上了一個(gè)閃閃發(fā)光的戒指；還有的落在女生的裙子上，好像給她們的衣裙綴滿了珍珠與寶石。

大家津津有味地吹著，玩著，跳著，多么開心，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

那輕盈的球兒是我們吹起來的，像一串美麗的夢(mèng)，借著扇子的輕風(fēng)，把它們送上天空，或送到花海去。讓它到天空中和星星玩耍，和月亮一起說悄悄話?；蛘唢h到花海中，停在一支蝴蝶蘭上，像一顆彩色的珍珠，又滑落到草叢里

肥皂泡，我稱贊你，你給我們的生活帶來了無(wú)窮的樂趣！

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡其次篇

作品賞析：

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉，大家都來洗澡了。洗完澡，小豬變清白了；洗完澡，小熊變清白了；洗完澡，小兔變清白了。哈，奇怪的肥皂。

(二)主題分析

《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索陳述故事?！跋丛瑷曔@一活動(dòng)深受幼兒的喜歡，幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事，進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí)，故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)情節(jié)分析

整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù)，十分適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中，孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來洗澡也有如此多的樂趣，不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒想到，小兔子和小熊也有這樣的愿望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中，它們體驗(yàn)、感受到了更多的開心。

(四)圖畫分析

畫面中色調(diào)嬌艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分；感知色調(diào)的奇妙，了解兩種色調(diào)混合在一起會(huì)發(fā)生的變化；感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。

(五)角色分析

封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，“哦，原來小豬洗完澡了。〞這只小豬可愛、愛清白又有些頑皮，在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲，這正是每個(gè)孩子所愛好和向往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。

小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡〞的游戲中，泡泡越吹越大，開心也越來越多!

(六)語(yǔ)言分析

語(yǔ)言簡(jiǎn)單，重復(fù)的語(yǔ)句“洗完澡，小豬變清白〞、“洗完澡，小熊變清白〞，便于幼兒記憶。

后綴詞的運(yùn)用，能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的把握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……〞讀完故事，幼兒在無(wú)意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、清白〞等詞匯的理解與把握。同時(shí)，后綴詞的運(yùn)用也加強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語(yǔ)言具有一定的韻律美。

故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、清白……)，豐富了幼兒的詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。

書中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡，××變清白，清白〞能激發(fā)幼兒的想象。還有誰(shuí)洗完澡也會(huì)變清白呢?由此開啟了他們想象的閘門：小狗、小豬……

活動(dòng)設(shè)計(jì)：(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》，看看、說說小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人覺得安逸。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)，在律動(dòng)的過程中進(jìn)一步把握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的開心。勉勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、活動(dòng)目標(biāo)

1)閱讀圖畫書，愿意陳述小動(dòng)物洗澡的趣事。

(2)知道洗澡能讓自己的身體變清白，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干

4、活動(dòng)過程

(1)觀測(cè)封面，引出故事

一小豬在干什么?你是從哪里看出來的?

一小豬會(huì)用什么洗澡呢?

一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡

(2)觀測(cè)畫面，理解故事

①觀測(cè)第1頁(yè)：

一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小豬身上的浴巾。)

一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?

②觀測(cè)第2頁(yè)：

一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎？

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上的泡泡，練習(xí)數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。)

③觀測(cè)第5頁(yè)：

一洗完澡，小豬變得怎樣了?

一小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來洗澡呢?

④觀測(cè)動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰(shuí)。

(觀測(cè)小熊的鼻子、小兔的耳朵。)

⑤觀測(cè)第6頁(yè)、第7頁(yè)：

一洗完澡，小熊變得怎樣了?

一洗完澡，小兔變得怎樣了?

小結(jié)：洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得清白又安逸，洗澡真開心。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1、設(shè)計(jì)思路

孩子們?cè)陂喿x圖畫書的過程中，感受了洗澡的樂趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡〞的趣事還有大量。此次活動(dòng)仍舊從孩子們愛好的“肥皂泡泡〞入手，引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過程中細(xì)心觀測(cè)泡泡的大小、形狀、色調(diào)，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)細(xì)心觀測(cè)肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。

(2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn)，知道它們的作用。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件

各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等

4、活動(dòng)過程

(1)集體閱讀，回憶故事情節(jié)

①出示圖畫書，回憶故事的名字。

一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?

②集體閱讀圖畫書，幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語(yǔ)言。

一洗完澡，小豬變清白了。洗完澡，小兔變清白了。洗完澡，小熊變清白了。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)，了解洗滌用品的作用

一除了肥皂，還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?

～(出示各種洗滌用品，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?

一這些東西有什么用?

一它們都可以讓東西變清白，但它們有什么不一樣?

一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過哪些東西?

小結(jié)：有這么多寶物也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變清白了。

(3)觀測(cè)泡泡，說說泡泡的樣子

一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)

一你用什么東西搓出泡泡的?

一你看到的泡泡是什么樣子的?(如：好多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……)

一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了?

一想方法讓你的泡泡變大。

小結(jié)：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。

(4)選擇喜歡的工具畫泡泡

一把你方才看到的美麗的泡泡畫在紙上。

一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。

一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色?

(三)活動(dòng)拓展

1、利用家長(zhǎng)資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣，能嘗試自己洗澡。

2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物)，供幼兒表演故事。

2、美麗的泡泡：

(1)材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料，小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。

(2)玩法建議：

①勉勵(lì)幼兒用不同的工具畫泡泡，并說說自己畫了一個(gè)什么樣的泡泡。

②用油畫棒先畫一個(gè)小泡泡，再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈，讓泡泡越“吹〞越大。

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第三篇

今天，我學(xué)會(huì)了吹肥皂泡，吹肥皂泡特別好玩兒。

首先，把剩下的碎肥皂放入一小盆清水里，和弄和弄，直到碎肥皂完全溶化開來。然后拿一根修長(zhǎng)修長(zhǎng)的吸管，蘸一些肥皂水，用力一吹。可是吹出來的全是水，我的心情很頹喪。

這可怎么辦呢？我又用吸管蘸了一下肥皂水，用完全身力氣?！斑?！〞唉！又是幾滴水珠，它們似乎還在譏笑我。我難到做不成嗎？

我開始認(rèn)真思考：或許不是肥皂水的原因，可能是我的力度太大了？想到這里，一股成功之力涌上心頭，讓我忍不住想趕快再試一次。

我這次拿起吸管，心里有點(diǎn)忐忑擔(dān)憂。

沒錯(cuò)！泡泡的確飛起來！串串泡泡緊緊的抱在一起，像五彩繽紛的糖葫蘆，又似色調(diào)斑斕的葡萄，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光下飛行，像頑皮的孩童追逐嬉鬧；又似天空中有大量大大小小的眼睛在陽(yáng)光下閃出彩色的光輝。美麗極了！

在我的努力下，吹出來不少光芒奪目的肥皂泡。我和弟弟高興地在草地上跳呀！笑呀！笑聲鋪滿了整個(gè)天空。

吹肥皂泡真好玩兒，我喜歡吹肥皂泡!

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第四篇

有一天，小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠！?/p>

這時(shí)有幾個(gè)小朋友玩膩了，他們說：“唉，每天都玩一樣的游戲，不好玩。〞有一個(gè)小朋友說：“那我們玩吹泡泡的游戲吧。〞大家歡呼起來，都同意了，于是他們拿來了杯子和管子開始吹泡泡。

他們吹的泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飛向了天空，和棉絮般的白云、頑皮的小鳥、露出笑臉的太陽(yáng)公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。

它們有的落在了花草上，和美麗的花兒姐姐、綠油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戲。

泡泡有的落在了大地媽媽溫暖的懷里，和大地媽媽談話、撒嬌。

泡泡娃娃們玩得很開心，小朋友們也開心極了。玩泡泡的游戲真好玩兒。

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第五篇

設(shè)計(jì)理念：

綜合實(shí)踐課是著眼于生活本身的課程，針對(duì)綜合實(shí)踐課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，整合各學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)在和今后世界教育發(fā)展的一個(gè)新的特點(diǎn)，教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出好玩兒多樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的問題和興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在活動(dòng)中把握探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)對(duì)象：

試用對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在生活中已有吹肥皂泡泡的經(jīng)驗(yàn)。調(diào)整后也可進(jìn)行高年級(jí)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng)，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、探討、表達(dá)能力。--語(yǔ)文領(lǐng)域

3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫，導(dǎo)入課題

肥皂泡泡

有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。〞啊喲！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個(gè)好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會(huì)破掉呢！〞小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！〞

小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真清白。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真清白。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真清白。哈哈，多么奇怪的肥皂啊?。ńK止）

小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興？對(duì)，它們?cè)谙丛钑r(shí)，吹出了好多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題肥皂泡泡）

活動(dòng)二：吹泡泡，想一想

(一)吹泡泡

學(xué)生介紹吹泡泡的方法。

肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）

吹泡器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中，再對(duì)著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會(huì)伸展開來，最終泡泡會(huì)飄到空氣中。

想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？假使我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡，想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣？假使用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會(huì)怎樣？大家想不想試一試？

孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，并填學(xué)生活動(dòng)記錄單：

孩子們?cè)诖蹬菖葸^程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大量好玩兒的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)有好多問題，教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。

(二)想一想

試著找出答案

肥皂水為什么能吹成泡泡?

吹的泡泡為什么會(huì)先上升后下降?

泡泡為什么是五顏六色的?

泡泡能有多大?

泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)

是什么原因使泡泡破碎了?

這些問題對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來說很高深，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）

小朋友們，方才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有好多小朋友用其它東西來吹泡泡。譬如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。

其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第六篇

我們的老師真是別出心裁，前兩次作文不是泡茶就是夾彈子，這不，今天又要吹泡泡糖了。

一上課，老師給我們每人發(fā)了一塊泡泡糖，我拿到的是動(dòng)感可樂味的，我欣賞著它那美麗的外衣——紅中泛著黑，再配上綠色的“比巴卜〞叁個(gè)字，顯得十分亮麗。正當(dāng)我看得入神時(shí)，教室里出現(xiàn)了一點(diǎn)騷動(dòng)，“我要清純葡萄味。〞“我要?jiǎng)痈锌蓸肺丁（暋珌碛械耐瑢W(xué)要跟老師換不同口味的泡泡糖呢。

我們迫不及待地撕開包裝紙把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不時(shí)傳來“撲〞“撲〞的聲音。瞧!邵溢洋不費(fèi)吹灰之力就吹出一個(gè)泡泡，起初泡泡又厚又小，他不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變成透明的了。大泡泡吸引了同學(xué)們的目光，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著，讚不絕口，我好羨慕。不知是邵溢洋供氣不足，還是泡泡含羞了，只聽“啪〞的一聲，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像長(zhǎng)了鬍子的山羊，大家笑得前仰后合。再來看李一為，他鼓起腮幫子用力吹，臉都漲紅了，可泡泡偏跟他作對(duì)，憑他怎么吹，也只有黃豆粒那么大的超級(jí)小泡泡。我們的老師呢?也好不到那兒去，忙活了半天連個(gè)泡泡影子也沒見著。別惠顧著說別人了，我也來露一手。我先把泡泡糖壓*了，頂在舌尖上，再輕輕向里吹氣，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看著同學(xué)們羨慕的眼神我心裡好得意呀!

老師還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，袁幃自告奮勇地走上講臺(tái)，塬本想大顯身手的，結(jié)果由于發(fā)揮失常，泡泡沒見著倒把泡泡糖吹飛了，逗得我們哄堂大笑。

吹泡泡糖真好玩兒，你也來試一試吧!

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第七篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

2.知道洗澡能讓自己的身體變清白和安逸，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

3.閱讀繪本,陳述小動(dòng)物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。

5.能恬靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2.音樂：我愛洗澡

3.泡泡機(jī)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.出示課件PPT2、xxx看，這是什么?(泡泡)這么多的泡泡，好看嗎?xxx

2.xxx老師也帶來了一本有關(guān)泡泡的書，叫xxx肥皂泡泡。xxx

二、觀測(cè)畫面，理解故事情節(jié)。

1.觀測(cè)封面PPT3、xxx小豬在干什么?你從那里看出來的?xxx

2.觀測(cè)PP4、xxx今每日氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿著什么?(浴巾)，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢?xxx(肥皂)出示PPT5、幼兒探討：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.觀測(cè)PPT6、xxx小豬會(huì)用肥皂干什么?xxxxxx小豬會(huì)用什么洗澡呢?xxxxxx小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。xxx

4.觀測(cè)PPT7、xxx小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢?跟著老師我們一起動(dòng)起來吧!xxx播放xxx我愛洗澡xxx音樂，隨音樂做律動(dòng)。出示PPT8、xxx洗完澡，小豬變得怎樣了?xxxxxx小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來洗澡呢?xxx

5.觀測(cè)PPT9、觀測(cè)動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

xxx洗完澡，小熊變得怎么樣了?xxxxxx洗完澡，小兔變得怎么樣了?xxxxxx小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感覺怎么樣?xxx小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖清白后，我們的身體就會(huì)變得十分清白了，感覺好安逸呀!

6.觀測(cè)PPT10xxx洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?xxxxxx他們吹出的泡泡一樣嗎?xxx(比較泡泡大小和顏色)xxx最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?xxxxxx你最喜歡那一只泡泡，為什么?xxx

三、游戲：吹泡泡。

xxx小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀?xxx一起玩xxx吹泡泡xxx游戲。

附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。

嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。

泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來洗澡，洗澡。

洗完澡，小豬變清白，清白。

洗完澡，小熊變清白，清白。

洗完澡，小兔變清白，清白。

哈，奇怪的肥皂，肥皂。

教學(xué)反思：

從這堂課下來，我覺得這種別致的繪本教學(xué)方式十分適合我們幼兒，幼兒很簡(jiǎn)單被色調(diào)豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒有局限在觀測(cè)與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色調(diào)的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更開心地閱讀。當(dāng)然這僅是個(gè)開始，做得很短淺，相信在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來越好!

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第八篇

小時(shí)候我玩的游戲有好多好多，但是我最喜歡玩的是吹肥皂泡，以前我玩肥皂泡都是買的，今天我就依照冰心奶奶寫的《肥皂泡》里的方法，自己做起了肥皂泡。

首先我找了一個(gè)空紙杯，然后在杯子里放了些碎肥皂片，接著再參與少量的水，用吸管攪拌起來，讓肥皂泡充分溶解，直到變得粘稠起來。我拿起吸管沾一點(diǎn)點(diǎn)肥皂水輕輕地吹起來，一個(gè)圓溜溜的、五光十色的泡泡就吹出來了，我接著再漸漸的吹，泡泡越吹越大，我輕輕一提，泡泡就漂泊在空中，在燈光下閃著五顏六色的光，好看極了！我用手輕輕一碰泡就破了。

我又接著吹了幾次，發(fā)現(xiàn)假使太用勁，反而吹不出泡泡；假使輕輕地，漸漸地吹，就可以吹出一個(gè)大泡泡。

我看著在空中漂游地，五光十色的泡泡，我感到又輕松又開心。

那一個(gè)個(gè)輕清亮麗的球兒，把它們一個(gè)個(gè)送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽(yáng)西去；或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔。目送著它們，我心里充滿了開心，驕傲與希望。

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展6）

——《肥皂泡》的課后教學(xué)反思3篇

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第九篇

上個(gè)星期六，我單獨(dú)在家門口吹泡泡，我吹出許多的五顏六色的泡泡。有黃的、紅的、綠的、白的……

泡泡像一只只五彩繽紛的蝴蝶在嬉戲。有的泡泡可綠了，就像一團(tuán)團(tuán)綠色的繡球；有的像湖面上翠綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，宛如少女粉紅的臉頰；有的像茉莉花，那修長(zhǎng)的花瓣乳白乳白的，像冰片一樣透亮，水靈靈的；有的像桂花那黃澄澄的小花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，散發(fā)出陣陣的幽香；有的像紅通通的蘋果，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，深頭深腦的，好奇地張望著……

你看！泡泡飄過了馬路，飄到了公園里，它正在和小花小草做游戲呢！泡泡和小草是同伴，小草用它的手一動(dòng)，泡泡就躲起來，泡泡和小花是伙伴，它們正在說悄悄話。

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第十篇

冰心奶奶首先采用開門見山的方法直接點(diǎn)題：“小時(shí)候玩過好多游戲，可最愛玩的是吹肥皂泡。〞簡(jiǎn)單明白，接著用一句媽媽的話引出了下文：“媽媽說陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕的時(shí)候最適合玩吹肥皂泡。〞再具體寫了怎樣制作肥皂泡的過程，最終寫了肥皂泡的美麗以及吹肥皂泡時(shí)的心情。

文中我最喜歡描寫吹肥皂泡的過程：“我們把用剩的肥皂頭兒，放進(jìn)一個(gè)小木碗里，加上點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管蘸上那黏稠的肥皂水，漸漸地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。假使用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高?！拔蚁矚g〞和、蘸、提、扇等動(dòng)詞的形象運(yùn)用，具體地描寫出了吹肥皂泡時(shí)的過程。讀起來心情也在隨著肥皂泡在空中飄浮，美麗極了。讓人忍不住想馬上親身體驗(yàn)一番。

讀完冰心奶奶所寫的《吹肥皂泡》一文，很有啟發(fā)，突然明白了以后在生活中要學(xué)會(huì)細(xì)心觀測(cè)，假使冰心奶奶沒有這么細(xì)心觀測(cè)，又怎能給我們留下這么生動(dòng)好玩兒的文章呢？所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?xì)心觀測(cè)，細(xì)心感受，只有這樣才能真正做到老師所傳授給我們的：“眼中有物，腦中有形。〞也才能真正理解這句話，生活中觀測(cè)如此，你還愁寫不出好文章嗎？

二年級(jí)作文吹肥皂泡泡第十一篇

今天的作文課上，老師帶領(lǐng)大家玩“吹泡泡〞的游戲，逗得大家合不攏嘴。

我們吹泡泡時(shí)，首先擰開蓋子，然后沾一下泡泡水，接著放到嘴前，最終輕輕地一吹，泡泡就從泡圈中迫不及待地沖了出來。五顏六色的泡泡又大又圓，像五彩的玻璃球，有的大泡泡帶著小泡泡，好像媽媽帶著小寶寶，還有的泡泡小小的，像一粒粒五光十色的珍珠，真像魔術(shù)師在變戲法！這些泡泡落在教室的每一個(gè)角落，有的落在地上像一個(gè)個(gè)小帳篷，有的在空中飄蕩，連在一塊兒，像一大串葡萄，有的落在臉上感覺涼涼的安逸極了……我們沉浸在泡泡的海洋里，玩得不亦樂乎！