第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感

當品讀完一部作品后，信任大家的視野肯定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感究竟應(yīng)當怎么寫呢？下面是我細心整理的?愛的教化?讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀后感1

愛是什么？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛的書籍——?愛的教化?。

這本書的作者是意大利聞名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有哀痛的、興奮的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是?災(zāi)難?和?耐利的保護者?。

?災(zāi)難?主要是說：在上學(xué)的路上，一位一年級學(xué)生突然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)驗過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我欽佩。

?耐利的保護者?主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很敬重他，有一天，他又被戲弄了，他卻不抗拒，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很敬重耐利，他們成了一對很好的摯友?？∷貏e的俠肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。

讀了這本書，我知道了對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、和藹的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛惜弱小。

?愛的教化?讀后感2

近幾年來，我讀過很多書，比方?水滸傳?、?海的女兒?等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白老師舉薦的意大利亞米契斯著的?愛的教化?，讀完這本書，讓我明白了很多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船打算從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有很多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡方法逃出了馬戲團，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護，領(lǐng)事聽了他的遭受后非常憐憫，把他支配到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭受，出于憐憫和憐憫，給了他一些錢。之后，三位游客又起先了卿天，把話題移到了意大利。他們越說越劇烈，把意大利說得一無所取。正在這時，突然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上?！鞍涯銈兡切┏翦X拿走，我肯定不會要那些羞辱我的祖國的人的錢!〞一個生氣的聲音在他們四周炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了許多苦，可是，他這種酷愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國如同我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有很多缺乏之處，不盡人如意的地方，但我信任，隨著祖國的漸漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。

總而言之，愛的教化是一本我們大家值得去讀的一本好書，就猶如讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

?愛的教化?讀后感3

今日我給大家舉薦一本書，書名叫?愛的教化?，這本書的作者是：埃得蒙多。德。亞米契斯，(1846——1920xx年)。他是意大利民族復(fù)興運動時期的愛國志者，作家。誕生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時參軍校畢業(yè)后參軍，起先寫一些愛國短篇故事，并出版了他的第一本書?意大利軍旅生活?。1886年，耗時近十年創(chuàng)作的?愛的教化?面世，為他贏得了世界聲譽。

我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說：“今日我掃了好幾處煙囪，得了30個銅幣，誰知弄丟了。我的衣袋有個洞……〞說到這兒，他不禁哇哇大哭，“沒有錢我不敢回去，老板確定會打死我的!〞

圍觀的人慢慢增多。眾人正不知該怎么辦，這時，一個女孩拿出兩個銅幣說：“我只有兩個銅幣。大家湊一湊，幫幫他吧。〞立即有許多人掏出錢來，8個，10個，15個……還是不夠。一個助教走過來，放下一個銀幣，大家向她歡呼，她卻紅著臉跑開了。還差5個!這段話中，我覺得大家和助教的樂于幫助的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

有一次，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時候，我去端凳子，弟弟在那里自己玩，突然，“咚〞的一聲，弟弟一不留神摔了一跤，我抓緊放下凳子，飛奔過去，弟弟已經(jīng)爬起來了，我問弟弟有沒有摔破那里，弟弟說沒有。我放心的去端凳子了。

?愛的教化?讀后感4

“假設(shè)人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美妙。〞是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)心……可當我讀了?愛的教化?后，對這句話又有了更深的了解。

這一本書，每一個故事的環(huán)節(jié)都讓我記憶猶新，一一列舉出來，唯恐三天三夜也說不完，就讓我說一說這本書里在這全部的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講解并描述的是小說的主子安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是味道，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦，或許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美妙的愛而已。還有許多故事是講解并描述摯友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺。

讀完這本書，我花費了許多時間，但是我卻一點也不懊悔，因為它使我懂得了很多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們酷愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美妙!也讓我明白了，只要遇到事情，人人獻出一點愛，就能把大事化小，小事化了，因為，愛能感化一切!

?愛的教化?讀后感5

?愛的教化?是我非常寵愛的一本書。

書中講了一個名叫安利柯的孩子，用自己的眼光諦視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學(xué)在日常生活當中的點點滴滴，通過這些點點滴滴的小事中，安利柯漸漸地明白了做人的道理，他學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容，學(xué)會了懺悔，學(xué)會了助人為樂，也學(xué)會了自己去反思自己做的事情對不對……

當然，這本書最吸引我的地方，還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動的是?爸爸的護士?，這個故事里講了一個男孩，因為爸爸受傷了，他來到了醫(yī)院，但護士卻把他帶錯了房間，所以，那個男孩誤以為這個重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸〞早點康復(fù)，他每天來到醫(yī)院，細心地照看他，給他吃藥，喝水，跟他說說家常。漸漸地這個人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫順起來，并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了，男孩兒興奮壞了!但沒想到，他的爸爸在這時候出院了!他才知道，他始終照看的人原來不是他爸爸!這時，“爸爸〞的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開，他選擇了留下，接著給他的“爸爸〞喝水，吃藥。最終，因為男孩兒的無微不至，“爸爸〞沒有苦痛的呻吟，而是微笑地離開了。

書中的每一個故事就這樣感動著安利柯和我，讓我們接著找尋這世間的每一個小小的感動吧!讓我們接著感受這世間點點滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動別人的故事里的主角吧!

?愛的教化?讀后感6

今日，語文課本里的?小抄寫員?把我深深地吸引住了，細細的讀著，品嘗著，感受很深。

這篇文章講的是徐利奧一家很窮，父親白天在鐵路上工作，晚上從雜志社接簽條來寫，徐利奧為了減輕父親的壓力，懇求為父親抄寫，但被父親拒絕。徐利奧便半夜起床偷抄簽條。由于夜晚睡眠缺乏影響學(xué)習(xí)，一次次遭遇父親的誤會，但他靜默忍受著，堅持夜晚起床偷抄。追后父親覺察了真相，才知道了錯怪了徐利奧，非常懊悔。

我從中體會到了徐利奧是一個善解人意，保護父母的孩子，充分說明白徐利奧深愛著父親，同時他也希望得到父親的諒解。雖然父親屢次責罵他?？伤o默的忍受了。覺得這是徐利奧對父親劇烈的愛。

再聯(lián)想一下我們自己吧！假設(shè)是我的話，早就氣得暴跳如雷了，把實情告知父親后就離家出走了?？尚炖麏W卻靜默忍受著，這是多么有修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！再想想我?guī)透改缸鲞^什么呢。每天為我洗衣，做飯，忙個不停，我卻每天坐在電腦前優(yōu)哉游哉，孝敬過父母嗎？頂多只有間或幫洗洗碗，擦擦桌子而已。

們可曾想過，作為家中的一份子，也有著一份不行推卸的責任。我們的責任就是盡自己的實力，主動為家庭分憂解難，體諒父母。其實家長對我們的要求并不高，只要我們不那么淘氣，學(xué)習(xí)更有功些，取得好成果。當父母勞累了一天回家后，為他們遞上一杯茶，為他們?nèi)嗳嗉?，錘錘腿什么的，就是對父母莫大的勸慰了。這就是們的責任，不難吧！嘻嘻……

們肯定要當像徐利奧一樣保護父母，關(guān)切父母的好孩子。

?愛的教化?讀后感7

我最終花了整整兩個多月讀完了一本厚厚的?愛的教化?。讀完后，給我的第一個感受就是——愛。

這本書是意大利的亞米契斯寫的。整本書通過小男孩安利柯的日記，來告知我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)校和家庭之間的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。

雖然?愛的教化?文字簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出的人與人之間的真摯情意，讓我感動不已。

在書中，我印象最深刻的就是四年級的小羅伯特在公路上為救了一個素不相識的小女孩，而不惜使自己骨折。故事發(fā)生在一個上學(xué)日的早晨，一位小女孩和她的媽媽走在公路邊的人行道上。但不知道為什么，小女孩突然擺脫了自己母親的手，向公路中間跑去。這時，一輛馬車正朝這邊疾馳而來。羅伯特在這讓人目瞪口呆的緊急關(guān)頭，一個箭步?jīng)_了過去，推開了小女孩。小女孩當時得救了，但是羅伯特的右腳骨折了。我很佩服羅伯特的英勇，更贊許他的愛心。

“愛〞是我們每一個人常常掛在嘴邊的字眼，可是有時候我們也會無視身邊的愛。比方父母對子女無微不至的愛，老師對同學(xué)們諄諄教導(dǎo)的愛，摯友之間相互勸慰的愛……這些往往都會被我們視為理所應(yīng)當?shù)?，而沒有細細地加以體會。而假設(shè)你靜靜體會，你會感覺到人生有愛，是多么美妙的啊！

?愛的教化?讀后感8

?愛的教化?這本書，我本以為是長篇的大道理和說教。

為了完成任務(wù)，只得硬著頭皮看了起來，沒想到看著看著就被吸引住了。故事是從一個跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。

開學(xué)的第一天，他舍不得二年級的老師和同學(xué)，心情特殊不好，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相像呀，我何嘗不是這么過來的呢!這一點引起了共鳴，于是我一口氣把書給看完了。

書中寫了一群來自意大利小學(xué)生，有純真和藹的安利柯，有是非清楚的卡壟和得才兼?zhèn)涞拇逦鳌麄兠恳粋€人都是獨一無二的，但是有一個共同的特點——那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。

書中沒有任何的說教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、微小的事情中，我感受到了濃濃的摯友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。有許多故事跟我的生活多么相像，像是一個諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋里掏出一件件小玩意兒，一會兒是顆糖，一會兒是小石頭，一會兒又是一本小書……不管是什么，每一件珍寶總能帶給我一份驚喜，一份思索，一份愛的傳遞。

我每讀到一個小故事，都會聯(lián)想到身邊的事。當我讀到“我們的老師〞這一節(jié)時，覺得我就是故事里的主子公，因為我離開二年級轉(zhuǎn)入三年級的情景歷歷在目。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學(xué)就漸漸喜愛他的。他從不說教，卻讓我們感受到滿滿的愛。

說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門口等待下一位同學(xué)的到來，接受他的擁抱，最終一個同學(xué)上臺發(fā)言。自從這么做以后，遲到的同學(xué)大大削減，即使遲到了，也不會太為難，只是有些慚愧。

從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更親密了，也學(xué)會了更多地擁抱彼此。我想這就是愛的教化吧!

?愛的教化?讀后感9

?愛的教化?是一部日記體小說，以一個意大利小學(xué)生恩利科的視角，講解并描述了他在四年級開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四年級小學(xué)生的日記，抒發(fā)了人類最宏大的感情——愛。

埃·德·阿米琪斯用他溫順的語言，詮釋了這種宏大的感情。其實，愛始終在每一個人的心里，它在最松軟的地方強壯成長。它像一棵樹，當世間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤了它，它便開花。

美妙、單純的心靈使世界上充溢了愛。在這部由暖和語言構(gòu)成的書中，有誕生富有的德羅西，他因純潔的心靈而顯現(xiàn)出自身的和藹與愛；卡羅納是火車司機的兒子，內(nèi)心樸實、和藹，富有正義感，令人愛戴。小主子公生活在這樣一個洋溢著溫情與美德的愛的世界里，內(nèi)心亦是美妙單純的，有愛的。

這里的老師也充分表達著他們內(nèi)心的和藹：二年級的女老師深愛著學(xué)生，一會兒去同學(xué)家探望，照顧班里生病的孩子；一會兒就得回家批改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時也記憶猶新孩子們的功課……在這個學(xué)校的老師都是那樣的富有愛，學(xué)生們被深深地熏陶，成為一個個內(nèi)心純潔、和藹的孩子。

愛，是人間最美妙的情感。愛，使人間充溢華蜜。讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊的人，使世界變得更美妙，生活更精彩！

?愛的教化?讀后感10

書是人們進步的泉源，書是人們的摯友，讀書能使人增長學(xué)問，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了一本?愛的教化?使我受益匪淺。

愛，是最美妙的感情。有了愛，生活充溢甜蜜；有了愛，不幸化為華蜜；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，到處洋溢著愛，無論是父母還是老師，是同學(xué)還是摯友，是相識的人還是生疏人……都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和暖和，書中?意外事務(wù)?一文講解并描述了一名叫羅伯蒂的三年級學(xué)生再過公路時，望見一位一年級學(xué)生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在公路中心，這時一輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂英勇的跑過去，一把托開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了一只腳，這莫非不是生疏人與生疏人之間的關(guān)愛嗎？?校長?一文講的是校長原本是一位親善可親，說話態(tài)度溫和，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參與志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，非?？嗤?，辭職信都寫好了，同學(xué)們都來勸說，看著孩子們一張張可愛的臉，校長不忍心走了，這莫非不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛嗎？

現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的指責還得聽父母的嘮叨；快要過年了，成果考不好就過不好年，壓歲錢就一分也收不到……認為身邊沒有愛，只有一張張肅穆的臉。其實這些都是愛。

愛須要專心體會，睜大你的雙眼去覺察愛吧！

?愛的教化?讀后感11

書是我們?nèi)祟惡憔玫膿从选Ｎ覑圩x書，因為從書中我可以得到許多歡樂、許多學(xué)問。

今日我要向同學(xué)們舉薦一本好書，大家看！就是我手中拿的這本?愛的教化?，它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。

愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是震天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說都是以一個小學(xué)生的眼光來寫的，信任同學(xué)們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講解并描述著100個與孩子有關(guān)的故事：有?掃煙窗的孩子?、?班長?、?感恩?等等，有安利柯的好摯友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西的助人為樂。也有諾琵斯的傲慢無禮。還有樸實可愛的“小石匠〞，堅毅不息的克洛西……

小安利柯和他四周的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏?尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心愿，肯定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和老師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚〞。

剛剛升入三年級，老師就向我舉薦了這本書。當我捧起這本書時，我馬上被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個人?？傊?，是?愛的教化?使我懂得了什么是真正的愛！同學(xué)們，趕快行動起來，也來讀讀這本書吧，信任你們也肯定會愛上它！

?愛的教化?讀后感12

?愛的教化?是一本名著，出自于亞米契斯之手，是一本讓人一看就不想放下的書。

?愛的教化?原名是?心?(COURE)。“心〞有兩種說明：一是一個生理器官;二是作為感情的發(fā)源地，我們的喜怒哀樂就是從那里產(chǎn)生的。這一本書，正是從“心〞、“善〞、“良〞這幾方面來寫的。

這本書是以一篇一篇的日記的形式呈現(xiàn)在我們眼前的。文章主要講了一個意大利小男孩安利柯的故事?？偸堑玫谝坏陌⒛退雇小ご逦?有著高尚品質(zhì)的卡隆;哦，還有那位家境貧苦但勤奮學(xué)習(xí)的'克洛西……他們都是安利柯的好摯友和好同學(xué)。他們也都是擁有漂亮心靈的高尚少年。

這本好書，告知了我許多：在他人須要幫助時，我們就需幫助他們。文中的卡隆，就是這樣的一位少年，雖然他常大聲斥罵那些欺壓人的人，但是他卻有一顆溫順的心。因此，他常受到他人的崇敬;在我們運用到學(xué)習(xí)的學(xué)問時，那我們就要感謝教我們學(xué)問的老師，萬萬不行遺忘他們，否那么，他們會為我們的不敬感到多么傷感。同樣，我們更須要懂得堅持，記住莎士比亞的一句話：千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離勝利還差一步就不做了。

是呀，這本書告知我們的學(xué)問和做人的道理實在太多太多了，數(shù)也數(shù)不清。里面還寫了幾篇“每月〞故事，更加表達出了“愛〞和“心〞的重要。這本書是我和其他讀者都深深地感受到了同學(xué)之間的友愛精神。

讓我們想一想，這么一本好書，不讀是不是有些惋惜?讓我們一起翻開這一本書，感受一下讀書的歡樂吧!

?愛的教化?讀后感13

?愛的教化?是意大利聞名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠的影響。

它描述的是一個意大利四年級小學(xué)生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中劇烈的感情，對青少年以后的成長具有深遠的影響。

書中塑造了形形色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成果好的，有成果差的，但每個學(xué)生都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和四周人們的挖掘、覺察和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民。

“愛〞是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華美，而無視我們四周純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生諄諄教導(dǎo)、摯友間相互勸慰……這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。但假設(shè)你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西啊!

?愛的教化?讀后感14

華蜜是什么呢?華蜜是在下雨天有人給你送一把雨傘;華蜜是摔傷的時候，有人帶你去醫(yī)務(wù)室包扎;華蜜是在你失去信念的時候，有人給你鼓勁打氣;華蜜是生活在一個充溢愛的集體中……

上三年級的時候，我看了一本書?愛的教化?。這本書是一本日記體小說，由意大利作家亞米契斯耗時近10年才完成的。書中講解并描述了小男孩安利柯的四年級生活，在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下，他變成了聰明和藹、富有憐憫心的陽光男孩。

書中有100個小故事，每一個故事都很打動人。我很喜愛選入教材中的一個故事?卡羅納??？_納的媽媽去世了，他特別哀痛。當他來到學(xué)校時，老師和同學(xué)都很體諒他、關(guān)切他，沒有一個人和他開玩笑，也沒有一個人大笑。老師鼓勵他要堅毅，同學(xué)勸慰他，希望他早日擺脫哀痛。最打動我的一個細微環(huán)節(jié)是是放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光靜默地看著他。安利柯的媽媽也沒有像平常一樣擁抱安利柯，