Word第第頁培訓心得體會匯編15篇培訓心得體會1

自市教育局學校組織登陸遠程培訓臺學習以來，本人從網上學到其他以前沒學到過的及一些在實際教學中遇到的理論學問，從中得到很大的啟發(fā)，本人堅持每周利用時間上網學習，并仔細做好相關學習記錄，教研時與同事仔細探討，經過這期培訓，本人就這次遠程培訓學習及個人實際教學談一些個人體會：

一、深刻熟悉了全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的重要性

1、重視中學校老師培訓，全面提高老師隊伍素養(yǎng)是新時期教育事業(yè)科學進展的重要任務和緊迫要求，全面提高老師素養(yǎng)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設人力資源強國供應師資保障。

2、緊緊圍繞新時期教育改革進展的中心任務，開展中學校老師全員培訓．當前和今后一個時期中學校老師培訓工作的總體目標是：以實施“國培打算”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有打算地對全體中學校老師進行分類、分層、分崗培訓。

3、創(chuàng)新老師培訓模式方法，提高老師培訓質量。主動創(chuàng)新培訓模式，不斷優(yōu)化培訓內容，努力改良培訓方式方法，主動開展老師遠程培訓，建立和完善校本研修制度。

4、完善老師培訓制度，促進老師不斷學習和專業(yè)進展。完善五年一個周期的老師培訓制度，建立嚴格的老師培訓學分管理制度，建立老師培訓機構資質認證制度，實行老師培訓項目招投標制，強化老師培訓質量監(jiān)管。

5、加強老師培訓力量建設，建立健全老師培訓支持服務體系。充分發(fā)揮師范院校在老師培訓方面的主體作用，深化推動全國老師教育網絡聯(lián)盟打算，充分發(fā)揮區(qū)縣老師培訓機構的服務與支撐作用，加強老師培訓師資隊伍建設，加強培訓課程資源建設。

6、加強組織領導，為老師全員培訓供應有力保障。切實加強老師培訓工作的組織領導，加大老師培訓經費投入，建立老師培訓經費保障的長效機制。

二、備課實務與新技能

在新的教育理念下，中學校老師在備課過程中，不僅要對整個教學活動作系統(tǒng)策劃，而且要把一般的教學理論物化到詳細的教學實踐之中，要以學習者的學為動身點，遵循同學學習的內在規(guī)律性，站在學習者的立場上，確定教學目標，選擇教學策略，應用教學媒體，描述教學過程。

1、備課標的技能，與以往的教學大綱更多地強調老師的教相比，課程標準著眼于同學的學，對每一個階段同學進展應到達的目標都提出了詳細的要求，作出了詳盡的規(guī)定課程標準強調同學學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽視了同學是通過什么樣的學習方式和策略來學習的，死記硬背、題海訓練得到的高分，掩蓋了同學在學習方式上存在的問題，所以關注同學學習的過程與方式是引導同學學會學習的關鍵。

2、備教科書的技能。首先，老師理解、討論、分析教科書及課程標準，是借助教科書實現(xiàn)課程目標的首要前提。其次，教科書的選擇直接影響學校教學活動的質量，影響著同學將來的進展再次，老師要有力量深化討論教科書，并制造性地使用教科書，最終，老師能夠結合教科書的使用效果，主動對教科書進行評判，積累進一步使用教科書的有關資源

3、備同學的技能。好的課堂教學，既要聯(lián)系教學內容的實際，更要聯(lián)系同學實際，注意討論同學，這樣才能真正做到因材施教，提高同學素養(yǎng)，促進同學全面進展。

4、如何形成有效教案。這是當前新課程實施的必定要求，也是新教育新理念對教育的召喚。以同學的進展為本，是目前進行的新課程改革的核心理念。生本思想的建立，意味著老師中心弱化，同學主體意識加強。傳統(tǒng)意義上的教案，勢必將隨著時代的前進東風，揮手作別，代之的則是以學為中心、進展為本的新教案。教案成學案，師生競相登場，思維互相碰撞，教案盡在同學的把握之中，學習成了好玩的學問之水。

總之通過今年的遠程培訓的學習，我從中學習許多并進步很大，以后再技術方面許多欠缺，我會不怕吃苦，不怕累地虛心學習，肯定把與遠程教育學問技能把握好，為自己有關的工作服好務。

培訓心得體會2

“當下教育要進展，為師者不能遺棄看書的習慣?！边@是我看微信公眾號的時候，偶然看到的一句話，我特別認同這樣的觀點。由于所謂師者“傳道、授業(yè)、解惑”，要做到并做好這一點，師者必需有扎實的的學識，有仁愛之心，有抱負信念，有道德情操，提高各方面的綜合素養(yǎng)才能讓同學信其道，所以看書不失是一個自我提升的好方法。

對于自覺性不高和還處于教育教學技巧學習階段的我來說，書買了好幾本，但是真正翻閱過的卻屈指可數(shù)。開學初我的腦海程一片空白，看書閱讀形如久旱的土地的狀況下，學校組織了為期兩天的幾場培訓如同淅淅瀝瀝的秋雨，沖刷了我久不看書的惆悵，專家老師們的講學或讓我茅塞頓開，眼前一亮；或讓我醍醐灌頂，撥開烏云見月亮。培訓結束之際，現(xiàn)將培訓過程中的所見所聞，所思所想整理如下：

一、美好從業(yè)，端正看法是關鍵

來自四川高校的心理學何平講師，就我們身邊的一些常見現(xiàn)象深化淺出、拋磚引玉地關心我們構建和思索美好心理學。在他洋洋灑灑，有理有據(jù)的講堂上，令我印象深刻的是：對于人或四周的事物，留意觀看、識別是先行，有詳細的或詳實語言或善意的謊言描述和溝通，事情有望朝好的方向轉變。排解了身邊的困擾，去除了煩心事。美好的笑容自然掛上臉龐。

對于自己的事業(yè)和工作也是同理，不同的人所持的看法不一樣，就會造成，他不愿這不愿那埋怨連連，如此即便做了，一是心情不佳，再者做事效果也不會太抱負。而另一種他主動思索，主動協(xié)作，滿腔熱忱，情愿學情愿做，把工作當做自己的事業(yè)。我情愿追求美好和心安理得，我情愿做后者，我想后者工作生活的美好指數(shù)會更高。

二、重溫校史，自信豪邁需實干

這是我參與工作，也是成為一初的一員的第三年，每一年開學初，都在趙校長的帶著下，溫習學校進展狀況，關注學校在社會上的評價和地位，熟悉自己的自責與擔當。每一年都有這一樣次回顧與展望，我們深深明白，有學校的進展才有我們的進展。

三、仰視星空，典范引領助成長

學校進展蒸蒸日上，老師成長節(jié)節(jié)攀升。假如用一個詞語來形容我校老師的整體狀況，“人才濟濟”都太過保守，實際“臥虎藏龍”者比比皆是。在培訓會上，優(yōu)雅大方的羅副校長，與我們解讀我們身邊的優(yōu)秀同事，他們或有過人的事跡，或有不朽的成果，但是他們從未停止前行。他們可以把教學搞好，業(yè)務做精，他們沒有三頭六臂，他們就是我們四周的人。只是他們有比我們多一份的好學善思勇?lián)?，多一份的踏實苦干不懼累?/p>

四、重塑形象，魅力人師展榮光

王老師還是一貫的優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人萌生尊敬之心。這是我第三次上王老師的課，從他一如既往想把全部的詳情將給我們聽，想把全部的禮節(jié)與我們作共享，我再次看到了她對禮儀教學的喜愛。俗話說為人師表、欲傳其道、必定要讓弟子親近才有信其道，所以老師欲傳其道，必先練其魅力。

“你覺得第一眼看我，您看到了什么？你覺得我像做什么的？”這是王老師的開場。她意在說明人萍水相逢也好，朝朝暮暮也是，良好的形象是讓別人不覺得你膩歪的先行。我不能向全部我遇見的人展現(xiàn)我的靈魂，但是我可以讓您記住我，這其中，TPOR原則下良好的形象是關鍵。

五、五步自主，互信師生創(chuàng)雙贏

“先學后教，當堂訓練”是我校五步自主學習教學模式的核心，在一初人一代又一代前輩的摸索和實踐下，我們依托五步自主學習教學法，走出了一條有一初特色的教育路。五步自主年年講，次次都有新收獲，在自己實踐的基礎上，加上馬主任邊示范邊解讀的講座中，我又找到了今后突破模擬五步自主的形，而求其神的新途徑，就是“信任自己，信任同學”，在從前踐行和探究的過程中，我把學習目標詳細通俗化，自學指導詳細化，自學檢測問題層次化，課堂點撥注意理解，當堂訓練精選習題，但有的時候在給同學的時間上還是稍顯吝嗇，緣由就是不敢把課堂正真放手給同學，不信任同學等等緣由。在今年的培訓中，在馬主任形象而詳細的啟發(fā)下，我發(fā)覺了連續(xù)前行的新大陸。

學習和成長的過程，是一個苦痛的過程，但是是值得為之苦痛一番的。雖然培訓時間不長，但我認為用誠意參加，必會收獲良多。

培訓心得體會3

一、“271”高效課堂的內涵

學習內容：20%的學問———自學能會，70%的學問————合作學會，10%

的學問———老師教會。

同學組成方面：20%———特優(yōu)生70%———優(yōu)秀生10%————待優(yōu)生

基本步驟：預習自學，自主探究；完成學案，訓練應用；分組合作，

商量解疑；展現(xiàn)點評，總結升華；清理過關，當堂檢測。

二．學校管理方面

同學學習習慣培育好。盡管進入教室聽課的老師許多，但同學不受干擾，仍連續(xù)學習、讀書。

三、班級自主管理方面

1．班級行政管理小組

〔1〕組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長〔值周班長和兩天的值日班長討論班級工作；值日班長總結當天班級狀況如此每個同學都有當班長的機會，熬煉了其管理和處事力量?！?/p>

〔2〕實行班務承包制做到人人有事干，事事有人干。

2．高效學習小組

〔1〕實行組內分層學習模式。

〔2〕設立小組行政組長。

〔3〕人人都是學科分組長〔成員分擔，團隊合作〕。

3．學科高效學習討論小組

每個小組六人，設立組長，實行學科班長制。該校把“課代表”改名為“學習班長”，在學習班長的組織下，把該科的學習人員分成三個等級進行討論，討論不同層次的同學對該科的學習規(guī)律，改良不同層次的同學對該科的學習方法。

將組員按學習的力量分AABBCC，A拔高點評，B展現(xiàn)成果，C記錄理解。在學習中，充分調動同學的主動性和主動性，同時重視小組成員的互幫互助，共同提高和進步。利用孩子們劇烈的表現(xiàn)欲望來帶動全部孩子參加課堂。

4、多樣化教學評價。

同學的評比不再是評比單個的同學，而是評比優(yōu)秀同學小組，表彰先進群體。如何調動同學小組的主動性？怎樣管理學習小組？新的問題又擺在面前。學習昌樂二中的做法：細心選擇最熱心、最有責任感的、組織管理力量最強的同學擔當學習小組的組長，定期培訓小組組長，發(fā)揮學習小組組長的管理、組織、檢查作用。對于一般高中的同學的應多方位進行評價：紀律、衛(wèi)生、導學案預習狀況，上課小組的表現(xiàn)及個人展現(xiàn)、點評狀況等。每天有值日班長檢查記錄，用檢查得分匯總表量化每個小組每周的表現(xiàn)，月月考評，學期表彰，從而培育同學的競爭意識。

四，細心設計導學案、訓練案。

假如說建設學習小組是高效課堂形式上的保證，那么編制好導學案、訓練學案就是高效課堂內容上的保障。對于普高的同學自主學習力量差，導學案必需做到有發(fā)必收、有收必改、有改必批、有批必評、有評必糾錯。

在這兩天中，我們的同學在昌樂老師的培訓和帶著下也活躍了起來，也主動了起來，讓我更清晰的明白了孩子們都能有踴躍表現(xiàn)的一面，更讓我明白教學方法是多么重要。教育的真諦是培育同學的學習力量，使其自主學習，創(chuàng)新學習，終身學習。將來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。“帶著學問走向同學”不過是“授人以魚”，“帶著同學走向學問”才是“授人以漁”。教給同學良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，是檢驗我們中學教育勝利與否的一個重要指標。

培訓心得體會4

為使我們新入企員工能盡快實現(xiàn)角色轉變，快速勝任擬配置的工作崗位，公司特地從9月x日開頭對我們進行了為期兩周的新員工入職崗前分點深化培訓。

這次培訓的內容非常豐富，主要有：平安工器的使用、照明線路安裝、消防平安實操培訓、平安急救理論學問、平安急救實操演練、電力技術基本學問、貴州電力的崛起與營運、變電站及其主要設備、平安生產法、電力法、公司平安生產有關規(guī)程規(guī)定、參觀110Kv觀水變電站等。經過十天的學習，我學到了許多新學問，使我受益非淺、深有體會。

首先，這次培訓讓我們開闊了眼界，豐富了學問，打開了思路，不僅對電力生產與營銷各環(huán)節(jié)的基本學問加深了的熟悉，也把握了平安生產基本技能，更體驗到了一線工作環(huán)境。其中最讓我印象深刻的是平安工器使用—鉗工實習，其內容是將一個圓柱形的鋼材做成邊長約22毫米的正方體。主要的工具有鋼鋸.銼刀.游標卡尺.直尺等。正可謂,只要功夫深，鐵杵磨成針。我深刻體會到恒心與毅力，方法與技巧的重要性。

其次，學習到了公司的平安管理與管理體系方面的學問。我認為其平安教育目的就是為了一、保證平安生產；二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有許多理論的學問與制度，這還需要我們在平常的工作中就留意，比方平安，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要留意平安的問題，比方人走斷電、防火、防盜，還有特殊是在施工現(xiàn)場的一些用電平安、人員平安等。這些在實際工作之后可能才能留意到更多問題，是平安管理更加規(guī)范。

最終，感受到同事之間的友情。通過這次培訓我熟悉了更多的新同事、新伴侶。雖然都畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今日我們相聚在這里。我們就有了一個共同的身份，那就是“南網人”。在將來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情意，同心協(xié)力、各盡所能，為公司將來的進展奮斗努力。

這次的職前分點深化培訓培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少學問，更重要的是讓我對自己有了新的熟悉與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素養(yǎng)。為適應公司不斷進展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。

培訓心得體會5

緊急的一周省級首期校本研修“引領者”培訓已經結束，通過這次不同以往的培訓，使自己的綜合素養(yǎng)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內涵，現(xiàn)將培訓感悟小結如下：

一、心得與體會

1、校本研修是提高老師素養(yǎng)，促進學校進展的根本途徑。在校本研修中，要仔細制定明確的研修目標和完善的研修制度，開發(fā)研修資源，打造研修團隊。協(xié)作學校組織的一系列研修活動，集中力氣解決學校進展和老師進展要解決的全局問題和共性問題，不斷促進老師的專業(yè)成長和同學的學習效果。

2、從問題動身，讓問題引導學習，帶動研修。

在課堂里，學與教是整體不能割裂，同學是學習的主體，根據(jù)“以學論教”的思路。同學該讀的讀了沒有？同學該聽的聽了沒有？該做的做了沒有？該想的想了沒有？該說的說了沒有？哪些是同學該讀、該聽、該做、該想、該說的內容，老師應是明白人。特殊在教學中準時發(fā)覺自己存在的問題，進而把問題當課題進行研修，這是課堂改良的瓶頸和關鍵。

3、提高了對校本研修的三種基本要素的再熟悉。

實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領是校本研修的基本要素，它說明了校本研修的實現(xiàn)方式，同時也提示了老師專業(yè)成長的三股主要力氣，即老師個人、老師群體、賜予專業(yè)引領的專家。其中實踐反思是老師的自我對話；同伴互助是老師與同行的對話；專業(yè)引領是實踐與理

論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領的最終目的，又是實現(xiàn)老師專業(yè)成長的根本和基礎。同伴互助既是學校建設合作文化的手段和目標，又是促進實踐反思的動力，它有利于突破老師個體實踐反思的自我局限，在同伴溝通共享中提升實踐反思的質量。專業(yè)引領則是提升實踐反思和同伴互助質量的關鍵。

二、思索與做法

1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和評價的討論，嚴格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，準時和大家共同商量分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，相互關心，共同提高。

2、為老師供應最合適的培訓管理模式，調動老師的學習主動性。改革培訓管理模式，提高培訓的針對性。老師連續(xù)教育要在每一個老師需要的時候、便利的地點，以最好的方式方法供應必要的學問和技能，以關心老師不失時機地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、強化自我反思，不斷自我提升。

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積累，自己準時把握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學，最大限度的調動了同學學習的主動性與主動性。

4、參與多種研修模式，全面了解各地教改的動態(tài)。

主動參加各種校本研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，通過網絡進行溝通，對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與同行們溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界，準時捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

5、加強師德修養(yǎng)，做教書育人的楷模。

教書育人，師德為本。“學校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處樹師德?！卑褞煹陆逃蛯W校的各項活動結合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，做教書育人的楷模，是自己成為同學、家長、社會滿足的好老師。

培訓心得體會6

這次我有幸參與了藍關鎮(zhèn)高校區(qū)組織的影子培訓，真的是受益匪淺。為期五天的培訓讓我學到了許多學問，有教學方面的，班級管理方面的，為我今后的教育教學提高了許多關心。這次培訓，我還有幸參與了學校的運動會，也學的了不少組織管理方面的學問。通過“影子學習”，我最終有幸走進了這所學校，并結識了學校里這么多優(yōu)秀的領導和老師。下面我就這次培訓談一點我個人的心得體會。

一、領導關心，高度重視。來到高新第四學校，學校給我們十個人每日支配了一個指導老師，我們每天跟著自己的指導老師，聽他們上課，學習他們的班級管理閱歷。在培訓期間各領導對我們的關心真的是無微不至。高新第四學校的主任在會議中多次提到“肯定要關注來我校參與影子培訓老師的生活起居，設計到每個詳情……”他們把我們的生活支配的如此周密，至今“到我們學校，就要你們感覺像在家里一樣?！钡脑捳Z還在我耳邊回響。高校區(qū)的各位領導也給了我們無限的關心，給我們買了飯盒等等，最讓我感動的是，周三下午領導們都來看我們了，語重心長的給我們說來許多話，讓我們留意平安，同時多學習高新第四學校的教學方法和班級管理方法，我們個個都無比興奮，感謝領導在百忙之中來關懷慰問我們！

二、教學活動，班級管理方面。

依據(jù)活動支配，我們每周參與的活動就是觀摩常態(tài)課，參與學校的各項調研活動。在培訓學習中，我和指導老師張老師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學內容；從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教到詳細支配哪種教法、學法；使我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏，縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和沖突。

張老師還將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地與我一起共享。她耐煩的指導我如何寫好課后反思，指導我如何備寫導學案，經過一個月的培育和指導，我在教學方法、備課、課堂教學等方面都有了較大提高。

進校其次天，我們幾個跟崗的同仁，就在校內內轉了一下，感覺特別潔凈，有序。老師們在辦公室里互相溝通著，沒見著老師們拉家長的現(xiàn)象。而是在辦公桌著仔細認真的備課，預備下一堂課。他們不是幾個小組商量，為自己的見地發(fā)表自己的看法，應當如何去教？就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再依據(jù)各班的實際狀況集體商量研出一套合理、有效的備課。時代要求人們在具備必要的自身力量之外還必需具備與他人合作的協(xié)作力量，而制造力的諸多品質中，與他人合作的力量已占有越來越重要的地位。

在班級管理方面，余老師也給了我很大關心。記得在運動會上，班上幾位淘氣的男同學弄壞了別的同學的寶劍，在余老師勸告小，最終找到了一個雙方都可以接受的方法，這一點也特別值得我學習。

三、參加研修學習，更新教學理念。

通過研修學習，我熟悉到在數(shù)學課堂上要重視同學的參加。這里的老師幾乎每節(jié)課都采納集體備課，每節(jié)課都有課后研討，他們認為學問是同學自己感悟出來的，老師只起引導和關心作用。因此，為了集中同學的留意力，調動同學學習愛好，他們在課堂上還細心設計提問，引導同學時時處于主動學習、思索的狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

四、，老師的敬業(yè)精神可嘉。

通過看老師的備課和作業(yè)的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材，吃透教材，根據(jù)三維目標制定教學策略，實施課堂教學。即突出了基礎學問的“過程和方法”的教學，又注意了每個同學“學問與力量”的培育，更滲透了“情感看法和價值觀”的升華。每堂課所學的學問能讓同學當堂內化和汲取。課堂的設計既有學問性又好玩味性，設計的形式豐富多彩，把兒童愛表達的欲望激發(fā)的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，敏捷而不呆板，教態(tài)情切自然，語言甜蜜而又磁性，他們手中都有一張永久開不完的鼓舞表揚的支票。因此在一節(jié)課中始終能夠主動歡樂的投入課堂教學之中。這一點值得我們好好學習。以上是本人在實習中的收獲。

五、對自己的要求。

要更加喜愛自己的同學。老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的.關系。愛使老師與同學在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以理解敬重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學。

在指導張老師的指導下，我順當?shù)赝瓿闪诉@次培訓。確實，經過這一個周的學習、溝通，我從張老師身上學到了我從未有的教學閱歷，也學到了學校其他科任老師之間的溝通方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式……每次培訓，我都會滿載而歸。由于每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環(huán)境不一樣。有太多的不一樣等著我連續(xù)學習！信任閱歷是漸漸積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增加顏色。特別感謝藍關鎮(zhèn)高校區(qū)和興奮第四學校聯(lián)合組織的這次影子培訓，我將不斷學習他人的新閱歷，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。我會在今后的教學工作中，時時到處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向同學，把學問傳授給他們，讓同學真正做到德、智、體全面進展，成為“傲慢”的中華兒女。

培訓心得體會7

20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參與了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務骨干培訓班，人生到處和時時都是課堂，人人也都可以是老師，然而在這4天時間里，我卻獲益良多。

4天時間能做什么？我不知道，每個人都有不同答案，相比于高校4年的學習時間，我初窺管理領域的大門，為什么不是學會，由于我們的頭腦是需要點明的火把，不是需要填滿的容器。學問是永久也學不完的，點燃了學問的引子，剩下的就是需要自己供應能量來燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。

在這幾天的學習時間里，授課老師為我們講解了管人與理事的七項力量和精益思維與精細化運用。首先提出的是“何謂管理”，管理的“管”就是管人，管理的“理”就是理事，作為一名管理者，除了需要具備基礎的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力量之外，更為重要的事需要具備適應職位要求的管理力量。如何更好地實現(xiàn)管理者的角色轉變，提升管理者的核心管理力量，需要我從本次學科課程中老師所講授的七項力量動身——選人、用人、育人、打算、組織、領導、實施。在課程模型當中，依據(jù)人的性格特質旋律，可以將人分為四種類型的性格特質，不同的人不同性格特質，以此知人善任，到達知己知彼好管理，打造優(yōu)配團隊，同時我也會依據(jù)屬于我自己的性格特質，揚長避短，做出

作為一個管理者的角色轉變。

而在接下來的學習當中，如何實現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮主動的效用，管理的職能和過程中，更好的打算、組織、領導和掌握就顯得尤為重要。通過項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹立一個目標，制定一個完善的打算顯得尤為重要，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤，沒有設立一個目標就盲目地打算，現(xiàn)實生活當中，打算是為了目標服務的，當一個目標沒有明確是，全部完善的打算也都顯得沒有指向性，也就談不上效益最大化。首先打算的作用就是目標管理、提升績效；科學管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、削減鋪張。

當管理者要打造激情團隊時，管人就需要因人而異，所謂的領導就是指導、激勵和與員工個人或群體的溝通，激勵人們稱為績效的杰出者，更好的掌握到達目的。而如何因人而異，激發(fā)不同獨特特質下屬員工的工作熱忱，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心，以獨特化激勵為基本點，以員工內心需求為基本點。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要依據(jù)自身性格特質修煉，就我而言，總的來說就是舉大體而不管小事，務實效而不求虛名。

下一課程精益思維與精細化運用當中，主要是通過運營沙盤類的模擬課程，運用企業(yè)運行管理與財務的關聯(lián)，建立全盤理解，是我充分理解了各種財務概念和術語在實際經營活動中的真正含義。一個企

業(yè)如何到達精細化運營，需要的并不是如何重大轟動的決策，而是在詳情上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，削減鋪張表現(xiàn)。鋪張主要就是表達在四個方面：人：無功動作，等待；機：等待〔空載〕、生產力低、本錢高；料：耗材、本錢高；法：不增值、過度。就像老師所說，寧可慢點生產也不要停止，任何一個小詳情的改善都表達著精細化運營，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個質變的結果。通過沙盤模擬運營，能讓我建立大局觀，在詳情處理的過程中，詳情的計算和運用影響著整個結果。

總的而言，本次的培訓學習中，首先讓我對管人和理事有個更深層次的熟悉，從選人、用人、育人、打算、組織、領導、掌握的七項力量實現(xiàn)作為一個管理者自我的角色轉變。運用個人不同的性格特質來到達管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績，積沙筑塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念，建立全局觀，運用所學學問為企業(yè)增加一份動力。

培訓心得體會8

通過這次培訓，我熟悉到作為酒店服務員，在酒店工作中熱忱當然重要，但還需要具備良好的服務力量。例如遇到突發(fā)大事，客人心肌梗塞突然昏厥，假如等醫(yī)務人員到來，客人生命唯恐會有危急。服務人員這時假如沒有一點急救常識，縱有滿腔熱忱也無濟于事，由于其中涉及到“能與不能”的技術性問題。因此，我認為作為酒店服務員至少要具備以下幾方面的服務力量：

一、語言力量

語言是服務員與客人建立良好關系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質外殼，它表達服務員的精神涵養(yǎng)、氣質底蘊、看法性格?？腿四軌蚋惺艿降淖钪匾膬蓚€方面就是服務員的言和行。

服務員在表達時，要留意語氣的自然流暢、和氣可親，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示敬重、虛心的語言詞匯經?？梢跃徍驼Z氣，如“您、請、愧疚、假如、可以”等等。另外，服務員還要留意表達時機和表達對象，即依據(jù)不同的場合和客人不同身份等詳細狀況進行適當?shù)皿w的表達。

人們在談論時，經常忽視了語言的另外一個重要組成部分——身體語言。依據(jù)相關學者的討論，身體語言在內容的表達中起著特別重要的作用。服務員在運用語言表達時，應當恰當?shù)厥褂蒙眢w語言，如運用恰當?shù)氖謩?、動作，與口頭表達語言聯(lián)袂，共同構造出讓客人易于接受和滿足的表達氣氛。

二、交際力量

酒店是一個人際交往大量集中發(fā)生的場所，每一個服務員每天都會與同事、上級、下屬特殊是大量的客人進行廣泛的接觸，并且會基于服務而與客人產生多樣的互動關系，妥當?shù)靥幚砗眠@些關系，將會使客人感到被敬重、被看重、被優(yōu)待?？腿诉@一感受的獲得將會為經營的持續(xù)興盛和企業(yè)品牌的宣揚、傳播起到不行估量的作用。良好的交際力量則是服務員實現(xiàn)這些目標的重要基礎。

三、觀看力量

服務人員為客人供應的服務有三種，第一種是客人講得特別明確的服務需求，只要有嫻熟的服務技能，做好這一點一般來說是比較簡單的。其次種是例行性的服務，即應當為客人供應的、不需客人提示的服務。例如，客人到餐廳坐下預備就餐時，服務員就應當快速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾；在前廳時，帶著許多行李的客人一進門，服務員就要上前幫助。第三種則是客人沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在服務需求。

能夠擅長把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務員最值得確定的服務本事。這就需要服務員具有敏銳的觀看力量，并把這種潛在的需求變?yōu)闇蕰r的實在服務。而這種服務的供應是全部服務中最有價值的部分。第一種服務是被動性的，后兩種服務則是主動性的，而潛在服務的供應更強調服務員的主動性。觀看力量的實質就在于擅長想客人之所想，在客人開口言明之前將服務準時、穩(wěn)妥地送到。

四、記憶力量

在服務過程中，客人經常會向服務員提出一些如酒店服務項目、檔次、服務設施、特色菜肴、煙酒茶、點心的價格或城市交通、旅游等方面的問題，服務員此時就要以自己平常從閱歷中得來的或有目的的積累成為客人的“活字典”、“指南針”，使客人能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務指向、引導，本身也是一種能夠征得客人觀賞的服務。

在我們的認真傾聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將全部的感受都透過文字明顯于紙上。可是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自我更加了解xx，了解xx的工藝過程，了解xx的規(guī)模和組織結構

想來自我真的就應感到慚愧，雖然在xx長大，卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠歷史，產量，規(guī)模，所經受的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。透過這次的培訓學習，最終明白了xx老一輩工人既然是將19xx年的年產5萬噸的小鋼鐵廠進展到此刻的450萬噸〔不含集團其他公司〕的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，并且還在蓬勃進展，并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開頭是從焦化、燒結開頭，經受了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最終透過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了xx有著比較冗雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，可是我想這個在我們以后的工作中很快會清晰的，為了我們能更好在xx進展，我想我們也就應主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產平安、交通平安和消防平安的學問

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產平安、交通平安和消防平安的學問，由于平安是人們非常重視的東西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們常常說的平安第一。

雖然平常我們也學習過一些平安方面的東西，并參與過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。透過這次培訓學習，了解了xx的諸多會發(fā)生擔心全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避開它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上愛護自我。對于交通和消防方面，了解了許多交通方面和消防方面的學問，讓我們以后能更好的遠離危急。堅決將我國的平安生產方針—平安第一、預防為主、綜合治理—貫徹究竟。

三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓還特地支配了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的學問。在這次課上，我學到了就應如何發(fā)揮自我的情商，處理好與他人的關系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素養(yǎng)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。

四、最終培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告知我們以后在xx就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰慧才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)目捶?，這樣才能漸漸在工作中磨練自我，成長自我。

學習是珍貴的，培訓是精彩的。透過這次珍貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與向往之余，我想我們僅有靠自我的聰慧與才智、努力與勤奮去建設好xx，為我們的xx更好的進展奉獻自我微薄的力氣。

培訓心得體會9

20xx年9月，我有幸到吉林省教育學院參與25天的校長國培，此次的培訓主題是“提升學校校長引領老師成長行動力量”。

按學院的支配，我們〔許斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凱、李發(fā)忠〕一行6人支配到長春仙臺學校和凈月潭學校進行為期15天的“影子基地校觀測研修”，主要觀測“校長如何設計、組織實施、評價、支持老師專業(yè)進展”四個方面的工作，我的主要任務是觀測“校長如何設計老師專業(yè)進展”。

在短短15天的時間中，我們感受到了兩所“影子基地校”明確的辦學思想，厚重的學校文化，鮮亮的辦學特色，兩所學校在”設計引領老師專業(yè)成長”等方面所作出的探究、所取得的成效讓我們受益匪淺。

一、細心設計導航向

兩所學校的校長及其領導班子立足于學校的實際，著眼于教育目標的思索，確立了全新的辦學理念。

凈月潭學校以人為本，提出了“信念教育”的辦學理念。

仙臺學校植根于前身的校名——金星學校，深思于象征成功與勝利的金色五角星，提出了“金星教育”。

從內涵的界定上確定了“面對全體、全面培育、優(yōu)長進展”的核心辦學理念，從外顯的特點上劃分了“立德、啟智、健體、怡美、創(chuàng)新、實踐”六大領域，同時又將其六大領域形象地比擬為一個人的心臟、大腦、雙足與雙臂。

在此基礎上，又確立了學校辦學宗旨、同學培育目標、老師進展目標以及三風一訓。

仙臺學校的全部辦學實踐完全圍繞“兩全一優(yōu)”的辦學思想進行，仙臺學校更是遵循“兩全一優(yōu)”的核心辦學理念，圍繞老師進展目標，構建了老師進展框架。

“全面培育”即從師德與師能兩個方面全面培育提升老師，最終實現(xiàn)“立師觀、修師德、樹師風、固師本、練師能、踐師行”的老師進展目標。

“面對全體”是對全體老師進行師德修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、團隊精神的培訓；“優(yōu)長進展”是在促進全體老師專業(yè)成長的基礎上開展名師工程、青藍工程，尤其培育名師團隊。

在此基礎上，通過科研引領與專家引領、校本培訓與校本研修、典型帶動與評價促動，最終實現(xiàn)整體推動，提高老師全體素養(yǎng)，梯次培育，優(yōu)化老師個體結構的目的。

仙臺學校的“金星教育”讓我們進一步明確作為校長，要立足于學校實際，著眼于教育將來，進行系統(tǒng)思索，才智謀劃。

在學校中，主體是老師和同學，以老師、同學為本，動身點和落腳點，都要以老師和同學為中心。

兩所學校的老師進展框架更讓我們熟悉到，老師專業(yè)進展要以師德與師能為主要內容，在引領老師成長的過程中，要提高老師群體素養(yǎng)，整體推動；要優(yōu)化老師個體結構，梯次培育。

二、組織實施重航行

在詳細實施過程中學校通過三個方面落實：一是在慎獨中修身，師德為先；二是在書香中怡情，學思為法；三是在研修中成長，力量為重。

其中給我們留下最深印象的是創(chuàng)新研修模式，培育名師團隊，創(chuàng)辦學校特色。

一是成立名師工作室，二是注意科研引領，三是致力專家引領，四是注意校本教研，五是定期對外展現(xiàn)，六是注意總結提升。

兩所學校在引領老師專業(yè)進展的過程中，在立足于老師群體素養(yǎng)提高，整體推動的基礎上，更著眼于優(yōu)秀團隊的培育。

尤其讓我們值得借鑒的是仙臺學校把優(yōu)秀團隊的培育和學校的特色辦學融為一體，這樣就為學校的內涵進展、可持續(xù)進展奠定了堅實的基礎。

三、多元評價保航程

學校高度重視評價的功能，通過評價促進老師的進展。

制定了老師專業(yè)進展實施方案，制定了老師專業(yè)進展自我評價表，制定了老師專業(yè)進展評價標準。

評價的內容同樣包括師德與師能兩個方面，而師能又分為專業(yè)成長、教學質量、管理力量三個方面。

在評價中實行自評、同行互評、同學評、家長評、領導評價等多種方式，這樣就通過評價引領老師不斷反思、不斷提升。

老師專業(yè)進展評價內容詳細，評價多元，同時還注意過程性評價和結果性評價相結合，最終的評價結果更是作為學校量化嘉獎、評先選優(yōu)的重要根據(jù)。

這樣的評價充分調動每一個老師的工作主動性，更發(fā)揮了評價促進進展的作用。

四、強力支持促遠航

為了推動老師專業(yè)進展的進程，學校多舉并措，一是走出去培訓，增長見識；二是開展多彩活動，豐富生活；三是盡力多辦實事，感受暖和。

學校的動身點與落腳點都是人，始于老師的培訓提高，最終同學的成人成才。

兩所學校堅持育人為本，不斷提高老師的師德行為；秉持全面培育，努力提高老師的教學力量。

仙臺學校在引領老師專業(yè)進展的同時，更形成了學校的厚重文化和鮮亮特色，這一切令我們回味無窮！

培訓心得體會10

企業(yè)管理、制度、決策的根本都是由執(zhí)行力確定的，對于企業(yè)的三座大山而言，任其如何規(guī)定，都必需有切實可行的執(zhí)行力去執(zhí)行，提高執(zhí)行力是企業(yè)進展的關鍵。

一個勝利的企業(yè)，在管理方面講究的是貴在執(zhí)行，任何企業(yè)的勝利都必定是執(zhí)行的勝利。我覺得我們的企業(yè)在進展過程中，從各級領導到一般員工都應當全面貫徹執(zhí)行企業(yè)指令。執(zhí)行力是確定企業(yè)成敗的一個重要因素，是構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)，只有把握并充分將執(zhí)行力運用于企業(yè)戰(zhàn)略中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，這是現(xiàn)代市場經濟進展的必定。

對于專家余世維博士《贏在執(zhí)行》中的一句話我覺得說出了一些企業(yè)執(zhí)行力不強的根源，他說：“不把任務當回事，目標再明確也不行”。這就是我們常常所說的責任心，一個責任心不強的員工，盡管有豐富的閱歷，有足夠高的學歷，他也沒方法完成重要的工作。這也使我熟悉到一個企業(yè)，一個好的企業(yè)，就必需注意培育員工的工作責任心，樹立工作責任感，作為下級就必需仔細執(zhí)行企業(yè)下達的任務和指令，對于執(zhí)行中遇到的問題，需要大家以主動的心態(tài)去對待，去解決。

一個好的企業(yè)要進展，我認為應具備一批懂得經營管理、擅長團結、有分散力、高素養(yǎng)的隊伍，由于好的執(zhí)行力要靠好的人才去執(zhí)行。假如每個員工在工作當中，在職責范圍內，在自己的崗位上，都能夠根據(jù)工作標準和上級指令不折不扣的執(zhí)行，我想企業(yè)就會具備進展的源動力，我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。

余博士說：“不忙的時候，主動關心別人”。對于這句話，我的個人理解是，一個企業(yè)就是一個團隊，養(yǎng)成團結互助的習慣也就是培育了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員，只有具備團隊精神，貫徹領悟企業(yè)領導的思想，才能提高個人的工作力量和執(zhí)行力，在工作中做到有壓力才有動力。

同時作為一名基層企業(yè)領導，一方面我將在今后工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思索，全面貫徹執(zhí)行力度。另一方面不斷加強各部門之間的相互幫助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執(zhí)行力!

培訓心得體會11

XX月X日，我參與了由我國有名的平安專家、中國地質高校羅云教授進行的平安學問專題培訓。平安培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹了國家平安生產法，先進的平安管理理念，并列舉了大量國內外平安案例，作為一名平安員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

通過羅云教授的平安學問培訓，對于平安生產有了更深的理解：為了加強平安生產監(jiān)督管理，防止和削減生產平安事故，保障人民群眾生命和財產平安，促進經濟進展，應遵守平安生產法。平安生產管理，始終堅持平安第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必需遵守有關平安生產的法律、法規(guī)，加強平安生產管理，建立、健全平安生產責任制度，完善平安生產條件，確保平安生產。獲得平安生產保障的權利，并應當依法履行平安生產方面的義務。敏捷應用平安管理的五種手段；催促，檢查，落實本單位的平安生產工作，準時消退生產平安事故隱患；組織制定并實施本單位的生產平安事故應急救援預案；準時、照實報告生產平安事故。

對從業(yè)人員的要求：

進行平安生產教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級平安教育，保證從業(yè)人員具備必要的平安生產學問，熟識有關的平安生產規(guī)章**度和平安操作規(guī)程，把握本崗位的平安操作技能。未經平安生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采納新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必需了解、把握其平安技術特性，實行有效的平安防護措施，并對從業(yè)人員進行特地的平安生產教育和培訓。

對本單位的特種作業(yè)人員必需根據(jù)國家有關規(guī)定經特地的平安作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格****，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴建工程項目的平安設施，必需與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。要求從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的平安生產規(guī)章**度和平安操作規(guī)程；并向從業(yè)人員照實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危急因素、防范措施以及事故應急措施。

作為平安員應當依據(jù)本車間生產特點，對平安生產現(xiàn)場進行常常性檢查，每天的工作應在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)覺的平安隱患，應當馬上處理；不能處理的，應當準時報告本單位有關負責人。檢查及處理狀況應當記錄在案。通過平安培訓教育，運專心理學，使員工提高平安技能，平安意識，消退僥幸心理，杜絕違章行為。

新的平安管理理念：

羅云教授介紹了一些新的平安管理理念，從歷史學角度闡述了平安哲學的概念；系統(tǒng)化平安；本質化平安；平安系統(tǒng)理論；控**論原理；信息論原理；行為科學原理；激勵理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的平安行為的因素；人的平安素養(yǎng)分析；事故心理學；事故損失分析；現(xiàn)代平安管理技術；平安管理的科學手段；平安評價等方面的內容。這些新的平安管理理念給人耳目一新的感覺，我作為平安員更要快速提高自身的平安技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行敏捷運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化平安，提高全員平安意識，規(guī)范人的擔心全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消退平安隱患，盡自己最大的努力為員工供應一個良好文明，平安的生產環(huán)境。做好單位平安生產的平安保障工作。

培訓心得體會12

在前段時間，為了進一步提高我院同學干部的綜合素養(yǎng)，樹立遠大的抱負，增添自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關懷和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的干部培訓大會，其中有Xx老師主講的心理健康專題;同學處Xx老師主持的“觀念第一—同學干部的定位”、“學成干部的工作方法與藝術”;以及同學干部小組方案演繹，團隊協(xié)作—戶外拓展活動的培訓。

從心理健康專題的講說中，我懂得了同學干部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從干部的學習培訓中，我更深刻的明確了同學干部的工作職責，作為同學干部所要具備的各方面的素養(yǎng)以及管理組織力量，人際溝通和溝通的方法等，從中受益匪淺。

優(yōu)秀同學干部的兩個條件：具有堅決正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)。同時素養(yǎng)拓展，服務熱忱，有很強的工作力量，在同學中有很大的威信，能主動承當社會工作，主動組織開展各項工作，有突出的工作成果，能起到骨干和帶頭作用。

首先，加強思想素養(yǎng)培育。做到言行全都，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好同學干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，熟悉到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，仔細對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完善。我會牢記自己是一個同學干部，培育樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

其次，注意自身力量素養(yǎng)的培育。包括分析問題的力量、調研力量、組織領導力量、語言表達力量、自制力量以及創(chuàng)新力量，要學會主動分析，快速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，我會盡量的支配好時間，有打算的完成，避開忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第三，同學干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在力量，更加高效的完成任務。

第四，要具備良好的心理素養(yǎng)，要有堅決的信念，堅韌的意志，穩(wěn)定的心情，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素養(yǎng)的全面提高。

能有機會參與學舉辦的培訓，我感到非常榮幸，而且獲益許多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委同學會里的每一件事情。

培訓心得體會13

教育改革揮刀闊斧，向前推動，將迎來教育事業(yè)的新篇章，將迎來新一輪的挑戰(zhàn)。省教培院與XX師大聯(lián)辦２０１２年“國培打算”培訓班。讓我們布滿激情，布滿期盼。對教育事業(yè)布滿信念，布滿抱負。背上行囊，背上囑托，背上幻想……

一行隨著一聲“嗚”……飛機穩(wěn)穩(wěn)降落在北國秀麗城市天津機場。同行們個個興高采烈、侃侃而談，絲毫沒有感到一點寒意。個個熱忱高漲，隨著人群踏著寒風，來到我們憧憬已久的天津師范高校?；貋韺W子的生活，是那樣的熟識，那樣的沉迷，那樣的回味……

一、北國之光，雪之美，人更美。

冬天的北方，寒風刺骨。路上的行人，個個都裹得嚴嚴實實的，處處都是光禿禿的，在寒風中搖曳，在冷風中喘氣。而此時，在我們海南現(xiàn)還綠樹成蔭，生氣勃勃，布滿活力。如同春天般那樣舒坦、奇妙。天津所到之地無一處綠色??！但很慶幸，我們卻趕上天津近兩年來的一場大雪。整個天津一刺眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，萬里雪飄。山川、樹木、房屋變成了一片白色的世界。江山如此多嬌，數(shù)美景還是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追趕聲、熱鬧聲、聲聲回蕩。冷風聲、飄雪聲，聲聲入耳。相機咔、咔不停地閃著，留下最美的瞬間，留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里，留下一串串腳印，也留下我們一串串秀麗的回憶。

熱忱好客，盛情款待，是北方人之美稱。遠道而來，師大的領導熱忱接待，頂著寒風前來機場侯迎。讓我們?yōu)橹袆影。〈┧笤谛壤铮宦曉缟虾?，習慣嗎？海南的老師們多添件衣服。看似平常，卻暖人心哪！

國培平臺，讓我身臨了北方的雪景，嘗試了北方的生活。是我人生中一段秀麗的插曲。

二、專家引領，拋磚引玉，筑南北教育橋。

國培平臺，構筑南北教育教學之橋。閉門造車，難成氣候。教學相長，走出去，請進來。借他人山石，助我一臂之力。很幸運，天津之行，讓我與專家們零接觸，同臺溝通。師大XXX院長主講的《學校語文閱讀名課研習》專題研討，剖析了名課研習的基本特征：

１、以解決教學問題，特殊是學的問題為導向。

２、將設計、實踐、反思、改良充分結合，教學過程中討論。在討論的狀態(tài)下教學是行動的思想協(xié)調。

３、老師以修正體系共同體的形式一起備課研討。

４、重視效果，形成成果。豐教授侃侃而談，出口成章，娓娓悅耳，引人深思，跌宕起伏。讓我從中悟出作為一名語文老師，要明白課堂教學是同學成長的主要地方，設計實施一節(jié)課，直接依靠的是老師的學科教學學問。任重道遠，責任重大?。?/p>

一個鞠躬，再一個鞠躬；一聲對不起，再一聲對不起。這是出自一位專家的舉動，讓我為之驚異，為之感動??！這是XXX專家給我們培訓的學員上課前的一段插曲。因不識路遲到而引起的小誤會。此刻，教室里的同行們不約而同地鼓掌，一陣又陣，久久不能安靜。作為一名專家，他是多么的真誠，多么的樸實。深深地感動了我！激勵了我！坦誠、高風亮節(jié)表達出一個專家的魅力。

北方的生活方式節(jié)奏，南方學子實在難適應。１８日早上走進教室，一位滿頭白發(fā)的老者已站在講臺，教室里空蕩蕩，聊無幾人?？吹轿覀冏哌M來，他笑呵呵地向我們打招呼，“老師們天津冷，多添件衣服呀！”這是侯老專家，將近７０歲的老者啦！一大早就趕到了教室，正等侯著我們呢。出乎意料，此刻我心里很不味道，讓人感動?。∷悄菢拥那诳?，那樣的執(zhí)著，那樣的忠誠。在教育事業(yè)上，他悄悄耕耘；在學術上，他精益求精。講座上，他聲情并茂，深化淺出地剖析了語文課程標準學習與實踐。激勵著年輕一代的為師者們要務實、求知、開拓、創(chuàng)新、開拓、奮進……

三、天津幻想，海南放飛

國培平臺，讓我結識省內各市縣的同行。十五天來，大家相聚天津師大，他們的閃光點照亮了我，他們的言行激勵著我，他們的勤學好思鞭策著我，他們的樂于助人感動著我。與他們共學，拓寬了我的視野，洗滌我的思想，美化我人生的又一個新起點。

天津之行，讓我有機會參加多位名師、專家進行學習溝通互動。他們滿腹經綸、博學多才、精通中外、識古論今。專題講座，精彩紛呈。深化淺出地分析了新課程標準下語文課堂教學的改革，語文課堂向運用祖國語言文字的轉型。作為語文老師要更新教學觀念，把握好教育教學的方向盤。天津的各位專家如同“十八街麻花”名揚全國，天津的教育學如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。此行給我今后的教育教學之路描下濃墨重彩的一筆。

國培平臺，與同行相見恨晚，與專家相識恨遲?。∈逄炱D辛地付出，豐碩的回報。天津、海南國培學習，我成長、我歡樂！

培訓心得體會14

聽了洛陽市書法培訓講座，我感到書法教學的困難與重要。

漢字和以漢字為載體的中國書法是我們中華民族的文化珍寶，也是我們的國粹，作為新時期的語文老師，我感受到了肩上的壓力與重任。

書法指文字的書寫藝術，特指用〔圓錐型〕毛筆寫漢字的藝術。

人們常說，中國文化的核心是哲學，中國文化核心的核心是書法。

書法藝術在我國源遠流長，自漢字消失以來就長盛不衰，歷朝歷代消失的書法大家不勝枚舉。

如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的“歐、虞、褚、薛”、“顏、柳”，宋代的“蘇、黃、米、蔡”，元代的趙孟頫，明代的文征明，清代的何紹基、吳昌碩等。

他們留下的書法作品更是推陳出新，光耀汗青。

作為炎黃子孫，當代同學有責任繼承；作為新時期的語文老師，我們有義務使書法得以傳承。

然而隨著計算機和網絡的興起，鍵盤的運用使手寫意識變得越來越淡。

對現(xiàn)代人來說，寫一手美麗的鋼筆字已是不簡單，更何況毛筆字呢？為了使書法這一優(yōu)秀的文化珍寶傳承下去，我覺得上好書法課已是迫在眉睫。

如何在有限的條件下教好書法呢？這次培訓會給了我很好的啟示。

教好書法應遵循書寫規(guī)范，關注獨特體驗。

這里的書寫規(guī)范就是臨帖，臨帖是學習書法的不二法門。

臨帖分對臨，背臨，意臨三個層面。

對臨即將范本置于眼前，須看一筆，寫一筆；背臨即不看范本，只憑印象將諸字臨寫下來；意臨即臨寫范本時追求原作的意境和神韻。

我想，學校書法教學可以先教會同學對臨，然后層層拔高，一步步接近意臨。

于是這兩周的書法指導課，我下載了《九成宮醴泉銘》原帖，預備先從遵循書寫規(guī)范開頭。

上課時我先把要臨得內容放在多媒體上呈現(xiàn)出來，然后引導著同學觀賞，同時強調間架結構和筆劃特征，最終讓同學照著多媒體臨寫。

在臨寫時，用《米芾學書》的這段話提示同學：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好?！?/p>

這兩次，盡管同學寫的差強人意，但是我感覺自己在書法指導教學上邁進了一大步，自己的教學正在沿著科學的方法前進，我肯定要堅持下去！

如今想一想自己學練毛筆字的情形，確實漫長而艱辛，更知同學學習的不易及鼓舞的重要。

我想每天都練，多思多悟，堅持不懈的臨帖應當是學好書法的要訣。

我也要常常向同學講一些自己的切身體會，來鼓舞同學學習的信念，同時加強自身書法指導方面的理論學習，來科學高效地教好書法指導課。

培訓心得體會15

1、要想增長學問，領導者要從自己開頭，增加對自己的熟悉，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么;學習方式和偏好有哪些;你對什么有激情;喜愛用什么方式領導;風格主要有哪些，是喜愛授權還是訓練別人;你是哪種性格;這些問題又有什么意義?

2、其次你要增加對領導對象的了解，不管是成員還是組織。他們的幻想和盼望是什么?他們擔憂什么?你了解他們的家庭嗎?他們有過什么工作經受?他們對事業(yè)有什么理想?他們屬于那種性格?他們個人怎么看待賞識?喜愛公開表彰還是私下表揚?鈔票和獎杯對哪個比較感愛好?嘉獎幾天假期，是不是比嘉獎一百美元更好?你對別人的了解越多，就能更好為別人服務。

3、接著，你要增加對所在行業(yè)的了解。你對自己的行業(yè)知道多少;過去有哪些成就;現(xiàn)狀如何;將來朝哪個方向進展;你主要競爭對手有哪些;他們擅長什么?不擅長什么?過去十年里有什么改變?

4、最終，領導者要更新對卓越領導力的熟悉。有哪些趨勢?最好的做法是什么?你能獲得什么技能?能磨練哪些技能?要讀什么書?誰能做你的導師?哪種連續(xù)教育會有意義?你要為領導者的成長，做些什么?

卓越領導力培訓心得體會：許多領導者沒能增長學問，由于有太多事情要處理——他們想在最短的時間做最多的事情。每個領導都是學習者。把學習卓越領導力想象成學習武術。你每學一點，更進一層，就要付出比上一層更多的努力。這很好也很有必要。不斷增加難度，會讓你展現(xiàn)自己的才華——從而“成長”。

卓越領導力培訓心得體會：所以當我說下一步會更有挑戰(zhàn)，也是好事。記住：成長源于挑戰(zhàn)。當收到新思想、新問題甚至新機會的挑戰(zhàn)時，你的思想會愈加成熟;當通過熬煉來挑戰(zhàn)自己身體時——比方增加舉重的負重，或者跑得更快更遠，你的體力得到增添。卓越領導力也是同樣道理。當你面臨新挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是他人施加的，你都有機會成長。你的新工作聽起來布滿機遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成長的必經之路。

一、生活做人方面

1、通過課程內容的反省反思主題，引起了對自己曾經生活的日子進行了深刻反思。雖然楊教練反復無常的再簡潔不過的一句“究竟我怎么啦?”，但在自己心里對這課程內容之一的“角色定位”問題，引申出為人處世問題。我們時常在生活中，日復一日、年復一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無奈之事后，往往都是從外部因素進行“責難”，卻沒有從自己來思索和分析。在課程培訓后，深刻感受到自己才是自己生活的仆人，而我們在這個社會生活著，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩，而在不同的角色里我們得弄清晰自己是“怎么樣的”，才不會“逾越角色”做人做事，才能用適當?shù)慕巧ッ鎸ψ约旱纳?，才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。

2、通過課程內容的感恩珍惜主題，準確體會到，人活在這世上，對許多東西是無法去預見和猜想，更很難去把我，楊教練的“活在當下”人生心態(tài)，讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對“生命源頭的熟悉”。我們每個人的生命，是父母賜予的，父母是我們能夠“活在當下”的源頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理解體會過“百善孝為先”這句話的深刻內涵，但從生物進化和心態(tài)情操考量，對“生命源頭”有了更深刻的看法，啟發(fā)出我們應當用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地“活在當下”。

二、學習方面

通過對課程內容理論學習和實踐課的操作，熟悉到“學習”對一個人的成長、進展和成才是多么至關重要，同時在這次課堂上再次堅決了自己的“學習打算和職業(yè)規(guī)劃”。在課堂，同事們在談感受時，都或多或少講自己的下一步“學習打算”，并通過課堂培訓講了“對自己的發(fā)覺”。因此，漸漸發(fā)覺自己的一個愛好是“學習”。對于自己學法學科班出身，在職業(yè)和專業(yè)背景設置上，考取“法律職業(yè)證書”乃是專業(yè)學問的成果。

在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要打算再考一個職業(yè)證書為自己將來更大進展和把握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅決“學習考證”打算。因此，此次課程，給我?guī)砹藢W習動力和堅決學習打算，在把公司支配的任務做好前提下，將嚴格按學習打算，在今年11月份預備參與“企業(yè)人力資源管理師”考試，這是在本次課程過程中，收獲的信念和“打算”，并做好為沖破自己學問和職業(yè)瓶頸加油努力。

三、工作方面

通過楊教練的講課和實踐活動設置，并全身心的投入，深刻感受到：我們任何一個員工，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞，更重要的是要有負責任的情操和心態(tài)，要有團隊精神和實際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程實踐上的“穿越高壓線”內容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何工作中“團隊精神協(xié)作互助”重要性。因此，這是感受最深的一次活動了。

對于下一步的工作，自己在開展任何本部門工作中，逐步帶著我的“團伙”，建設一套適應我的部門工作實際的“團隊”精神和行為，并增添我的部門人員的責任心，以項目建設、市場運營為動身點，并項目進展為使命感。此外，通過肖總被罰做俯臥伸的場景，再次引申出對“責任與代價”的熟悉。

作為公司的一個部門負責人，承載著不僅對本部門工作任務得支配和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門的團隊，教好自己團隊的每個人在工作做事上力量的提高，還要通過自己的“軟力量”去感染自己的團隊，從而使自己團隊在工作中形成“力往一處使，心往一處想”的局面，因此，就自然而然對自己有嚴格的要求，除了力量、學問、工作閱歷等外，最重要的是對這個團隊負責，對團隊的每個人負責，只有你這個部門負責人對團隊負責對每個人人負責，那么這個團隊的每個人才會對自己的每份工作負責。同時，自己還要對這個團隊的任何工作行為付出代價，有時候這個代價是好的，有時候這個代價也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好團隊的責任和使命，務實一步一步地按打算開展本部門工作，并時刻依靠自己團隊的力氣，以堅持不懈、主動心態(tài)、協(xié)作互助、共同進展、信任自己、我們會勝利的團隊信念，以負責任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司進展，進而追求團隊每個人力量的提高。

首先，我特別感謝公司讓我有幸參與譚兆麟老師主講，《卓越領導力訓練》課程封閉訓練，讓我受益匪淺，收獲良多，感悟很深，《卓越領導力訓練》的培訓讓我深深地感覺到這是一次自我蛻變的過程，無論是授課形式，還是訓練手法，都給我留下了難以磨滅的深刻印象。三天的培訓我感受很深，說是感悟實質是我個人培訓后的幾點體會和感受。

真正的放開心,去包涵和接納

這次公司組織我們中層管理者培訓，我心一開頭就感受到譚兆麟老師要我們學員懷著一個“空腹”的心去學習的，要我們先關閉自己不系統(tǒng)學問與閱歷;或許是——由于我心渴望通過學習提高自己，所以我心沒有什么顧慮、特別放松、全心投入;真正做到去放開內心，去包涵和接納，這是我認為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上，沒有定期的去學習新閱歷、新學問、新方法、新管理。固有的閱歷與學問讓我自己束縛了自己的腳步，將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里，無法走出去接受別人新閱歷、新學問開拓自己的視野。這次培訓——讓我明白，不會真正放開內心去包涵和接納的人，他前進的腳步是如此緩慢。我的轉變將從“心”開頭。

通過這三天的培訓，感受真的很大，認真想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再認真想想當時的情形·····

第一天，當老師問到為什么學習?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去端詳一下自己，我究竟想要的是什么?而為什么想