Word第第頁學(xué)習(xí)教育心得體會模板匯編5篇學(xué)習(xí)教育心得體會篇1

聽了王局長就“立志、孝親、尊師、友學(xué)、常善、救失、守法”和落實《弟子規(guī)》等八德方面的教育內(nèi)容，給我們上了一堂生動的法制與道德教育課，王局針就日常教育教學(xué)中如何進行孝親和法治教育，講解并描述了道德教育和技能教育的重要性，并從司法理論與實踐的視角討論現(xiàn)代青少年成長方向目標、素養(yǎng)培育和道德與法制教育等問題。王局長全面透徹的講解在會上大感人心，深受啟迪和震撼。

聽了王局長講座后我園根據(jù)教育局20xx年重點工作的要求，進一步弘揚傳統(tǒng)文化，深化落實立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實弟子規(guī)“新八德”教育理念，全面提升師幼的文明形象，結(jié)合我園實際，制定了相關(guān)實施方案。以學(xué)習(xí)落實“新八德”為詳細內(nèi)容，廣泛深化開展學(xué)習(xí)教育實踐活動，讓新八德內(nèi)容融入幼兒的一日生活常規(guī)活動之中。從《弟子規(guī)》吸取養(yǎng)分，并結(jié)合我園實際狀況，通過主題教育活動及家園共育等方式讓校內(nèi)、家庭、社會形成合力，融入“新八德”教育思想，以到達更好的效果。組織全體老師學(xué)習(xí)王啟順及王歡著《道德與法制教育——183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》及《成才之路，必由之路》，使我園老師深刻理解和熟悉學(xué)習(xí)實踐“新八德”活動的目的和意義，加強老師工作的主動性和主動性。

總之，通過學(xué)習(xí)活動，全園師生提高了道德意識和增添了法制觀念，收獲極大。今后我校將“新八德”落實到德育教育中，使法律、道德根植于老師的心中，讓“新八德”伴隨著幼兒的健壯成長。

學(xué)習(xí)教育心得體會篇2

我學(xué)習(xí)了平安教育案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。

我覺得學(xué)校平安，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增添做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，平安要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時，肯定要嚴厲?、仔細，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作則。老師在平安教育時，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給同學(xué)做出典范，不能說一套做一套。

總之，學(xué)校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，實行平安措施，嚴加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能確保萬無一失。

學(xué)習(xí)教育心得體會篇3

一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精神。

我作為一名中學(xué)的骨干老師，我始終沒有遺忘自己的身份，即使是“太陽底下最光芒的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當(dāng)我在困難的時候，或在身體上不舒適的時候，始終堅持在教學(xué)第一線，站在講臺上，從不給同學(xué)耽擱一節(jié)課，生怕自己講不好，同學(xué)學(xué)不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅決的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守老師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對老師工作的關(guān)懷和關(guān)注，老師育人的精神樂園，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，即使在身體無法堅持的狀況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔(dān)再重，而師德、風(fēng)范仍不能丟，精神風(fēng)貌不行不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。

二、要寬容對待同學(xué)必需敬重同學(xué)的人格，公平的對待每個同學(xué)。

作為一名骨干老師，始終奮斗再教學(xué)第一線，深知老師的職責(zé)和義務(wù)，更明確同學(xué)的在教學(xué)中地位，必需和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況、關(guān)懷同學(xué)的疾苦，開導(dǎo)同學(xué)的人生觀和價值觀，正確培育同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分敬重同學(xué)的人格尊嚴，公平對待每一個同學(xué)，尤其是一些差生，更應(yīng)當(dāng)細心地做同學(xué)的思想工作，關(guān)心和關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，鼓舞他們要樹立學(xué)習(xí)信念，鼓足克服學(xué)習(xí)困難的士氣，爭取成為一名優(yōu)秀的中同學(xué)。同時，我們也要深刻理解，同學(xué)學(xué)習(xí)的苦衷，家長對同學(xué)的期望，社會上的壓力，都集中到同學(xué)身上，家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子，對于在校同學(xué)來說沒有一點選擇的余地，只有好好學(xué)習(xí)，考上高校，才能感到無尚的榮耀，一旦考不上高一級學(xué)校，家長、社會、學(xué)校都不容許，孩子為什么學(xué)習(xí)不好？關(guān)鍵是老師要深刻反思和思索。一個優(yōu)秀的老師肯定要給同學(xué)留有肯定的空間，把學(xué)習(xí)變成他生活中的一種樂趣，才能有愛好學(xué)習(xí)，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關(guān)愛，關(guān)注生命、愛惜同學(xué)，讓同學(xué)體會到學(xué)習(xí)就是一種美好。

三、老師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興盛發(fā)達的不竭動力。

正如今日，我們的國家更需要培育創(chuàng)新人才。學(xué)校成為培育創(chuàng)新人才的搖籃，老師則成為培育創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的老師就不會培育出創(chuàng)新精神的同學(xué)。因此老師的責(zé)任重大，我作為一名骨干老師，始終把培育一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué)，努力讓每位同學(xué)成才。

學(xué)習(xí)教育心得體會篇4

一、重在習(xí)慣、貴在堅持

其實如今的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于到達什么程度，那是力量問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)關(guān)心孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有肯定時期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐煩并鼓舞、關(guān)心他一起度過難關(guān)。比方說：他在學(xué)寫字時，我發(fā)覺他寫得不好，我就幫他擦了，可是不當(dāng)心多擦了一筆，他就大哭。我就耐煩地告知孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在漸漸克服了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢..這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三、家長潛移默化重于嚴厲?說教

有些學(xué)問我們都是在和孩子玩的過程中漸漸滲透的，從來沒有嚴嚴厲?的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比方和孩子出去漫步?????時發(fā)覺孩子對小樹特殊感愛好，我就和他做過這樣的嬉戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)，小伴侶喝了會很聰慧的。每一個孩子都盼望自己是個聰慧的孩子，于是他就會愿意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個嬉戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很仔細地在思索，掰手指，還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個玩這種嬉戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的`整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：也許100秒。兒子：100秒究竟是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的狀況可以加快或減慢汽車的速度，以到達100秒的目的。

四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的愛好關(guān)

家長確定會發(fā)覺孩子一個階段的愛好。就在他特殊感愛好的時候注意引導(dǎo)，效果特殊好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是最好的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有許多字會讀，有些不熟悉的字嘰嘰咕咕帶過，我立即給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長肯定要有問必答，滿意孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他，由此在上一班級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人?他就說成了三個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受顏色和數(shù)字，我把家里的墻上處處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字131，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可快樂了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多興奮了。這是勝利的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從今他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一班級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上學(xué)校時，我就告知他，你雖然知道一些學(xué)問，但課堂上老師的教學(xué)有許多學(xué)問和語言是你自己學(xué)不到的，肯定要虛心，這樣才會不斷進步。還有就是在和小伴侶一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小伴侶們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時間。有時我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否勝利，只能作為一個心得互相溝通一下。

學(xué)習(xí)教育心得體會篇5

新義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得新義務(wù)教育法的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的進展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育閱歷總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)進展的制度與準則。

法律將維護教育的公正公正、促進義務(wù)教育均衡進展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素養(yǎng)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推動義務(wù)教育均衡進展等方面問題做出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育進展的各項制度，在許多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康進展供應(yīng)了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的公布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的進展，是一件具有里程碑意義的大事。

在學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》后，讓我更明確了作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不挖苦，挖苦，不威逼、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐煩教育。敬重每一個同學(xué)的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體〔同學(xué)〕和教育主體〔老師，包括環(huán)境〕交互作用的過程。同學(xué)將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，我意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

雖然我是一名一般的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。

《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為老師必需要做到全身心去愛自己的同學(xué)。由于當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛同學(xué)、愛惜同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是老師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜愛每一個孩子，卻是特別不易的。老師不應(yīng)由于同學(xué)的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對同學(xué)另眼相看，應(yīng)敬重同學(xué)的人格，公正合理地對待每一個同學(xué)。老師只應(yīng)在乎同學(xué)是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個原則來教書育人，必需把德育放在首位，培育同學(xué)正確的人生觀和世界觀。二、全面推動素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為學(xué)校老師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓同學(xué)在更為寬闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培育，獲得真正的全面進展才是一切為了同學(xué)。

同時，老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說很重要。因作我們是直接面對同學(xué)的教