部首查字法方法指導(dǎo)課授課方案新部編版及反思高春艷部首查字法方法指導(dǎo)課授課方案新部編版及反思高春艷部首查字法方法指導(dǎo)課授課方案新部編版及反思高春艷優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《部首查字法》方法指導(dǎo)課授課方案海北路小學(xué)高春艷授課目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)部首，成立部首的見解。2、能用部首查字法查詞典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。3、喜歡查詞典，感覺查詞典的樂趣。授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)部首查詞典的方法。授課難點(diǎn)：培養(yǎng)著手查詞典的興趣，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。教法、學(xué)法：情況授課法、解說法、自主合作研究法授課準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華詞典》。2、一本自己喜歡的課外讀物。3、多媒體課件授課過程：（一）激趣導(dǎo)入1、課件出示一棵長滿綠葉的大樹。大家看，綠綠的樹葉多美呀！2、課件出示帶有以下漢字的樹葉：花綠紅隊(duì)苗細(xì)都草限【采用情況導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！浚ǘ┱J(rèn)識(shí)部首1、請你們讀一讀樹葉中的漢字，再找找看，這些字的部國都是什么？2．把漢字按偏旁歸類。樹葉里的這些漢字要跑出來和你們做朋友，請你們按偏旁讓它們排好隊(duì)，爾后再讀一讀。（1）課件出示：纟：艸：阝育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2）讓學(xué)生將樹葉中的漢字按以上偏旁的次序進(jìn)行歸類，課件隨著出示：纟：紅細(xì)綠艸：草花苗阝：隊(duì)都限3）按偏旁歸類的次序讀一讀。3．聯(lián)合偏旁歸類的課件，幫助學(xué)生成立部首的見解。漢字中有很多偏旁相同的字。詞典、詞典把有相同偏旁的字放在一同作為一部，相同的偏旁就是這些字的部首。如：“紅、細(xì)、綠”三個(gè)字都有“纟”，都?xì)w到“纟”部?！版本褪遣渴住！緦W(xué)生在一年級(jí)只認(rèn)識(shí)漢字構(gòu)造零件中的偏旁，還沒成立部首的見解。認(rèn)識(shí)部首是學(xué)習(xí)部首查字法的基礎(chǔ)。因此在授課習(xí)查詞典前，經(jīng)過偏旁歸類的練習(xí)，讓學(xué)生初步感知什么是部首。至此，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.】（三）學(xué)習(xí)查詞典。1、課件出示：茂1）認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？2）當(dāng)我們碰到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，用部首查字法就能查出它的讀音。1．自由讀查詞典方法的提示，請你們翻開P39小聲讀讀方法。2．四人小組邊讀查詞典方法提示，邊討論部首查字的方法。說說自己知道了什么。提出不懂的問題，共同商議。3．學(xué)生溝通報(bào)告，教師相機(jī)指導(dǎo)。請一組學(xué)生代表說查“茂”字的方法。其他學(xué)生邊聽邊著手查詞典，教師邊總結(jié)出方法。第一步：確定要查字的部首，數(shù)數(shù)有幾畫，從部首目錄中找到這個(gè)字的部首和頁碼。第二步：在檢字表中，找到這個(gè)部首，數(shù)清這個(gè)字除部首外還有幾畫，找到它在詞典中的頁碼。第三步：按頁碼在正文中找到要查的字，看拼音讀出這個(gè)字的讀音。4．課件出示“鋪、繞、隆”三個(gè)生字，學(xué)生練習(xí)。（1）讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。（若是碰到困難請小伙伴幫育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan忙）字部首在檢字表的除掉部首還在詞典哪一讀音哪一頁有幾畫頁鋪繞隆（2）集體反應(yīng)?！咀寣W(xué)生在獨(dú)立查這三個(gè)生字的過程中，漸漸掌握這類查詞典的方法。至此，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.】7．拓展。請學(xué)生拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認(rèn)識(shí)的字，用部首查字法找到它的讀音?！緦W(xué)生初步掌握了部首查字法后，教師創(chuàng)立課外書中不認(rèn)識(shí)的字的實(shí)踐活動(dòng)，這樣既堅(jiān)固了部首查字的方法，又激發(fā)了學(xué)生查詞典的興趣，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到部首查字法的用途，感覺到查詞典的樂趣，進(jìn)而喜歡上查詞典。至此，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3.】（四）、總結(jié)講話。今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友----部首，學(xué)會(huì)了用部首查字法查生字的讀音。此后我們在讀課外書時(shí)，準(zhǔn)備一本詞典，碰到不認(rèn)識(shí)的字，用這類方法就能夠查到它的讀音了。這樣我們在念書的過程中，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。板書設(shè)計(jì)：1、確定部首2、找部首部首查字法3、頁碼數(shù)4、剩下筆畫5、查找生字作業(yè)：育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（查好朋友的姓名，先把好朋友的姓名填在表格中，再按要求填空）字部首在檢字表的哪一頁除掉部首還有幾畫在詞典哪一頁讀音授課反思：初步接觸部首查字法，一節(jié)課下來，大體有三分之二的同學(xué)還不能夠正確、迅速的查出生字。其中，難點(diǎn)一是合體字該怎樣提取部首（先上后下、先左后右、先外后內(nèi)；當(dāng)兩部分都是部首時(shí)，取上不取下，取左不曲右，取外不取內(nèi)）；另一個(gè)是獨(dú)體字該怎樣提取部首（若是一個(gè)字不能夠翻開，分不清屬于哪個(gè)部首，就能夠按起筆的筆畫歸入，一些復(fù)雜的漢字學(xué)生較難確定。特別是獨(dú)體字提取部首的方法更不易掌握，如：獨(dú)體字不能夠拆分，分不清屬于哪個(gè)部首，就能夠按起筆的筆畫歸入，但是當(dāng)碰到某些獨(dú)體字自己是部首時(shí)，有些學(xué)生的思想就混雜了，比方“爪、高、方”等，這些字自己就是部首，就應(yīng)查自己，而像“黑、羽”這類字自己也是部首，也應(yīng)查自己，而經(jīng)常學(xué)生就有可能將這類字進(jìn)行拆分。因此，我認(rèn)為