九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)

十一單元課題2化學(xué)肥料以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的物質(zhì)叫化學(xué)肥料（簡(jiǎn)稱化肥）化學(xué)肥料：

作物的生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的化學(xué)元素有十六種，即：碳、氧、氫、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵、錳、銅、硼、鋅、鉬、氯。以碳、氧、氫三種元素需要量最大，其來(lái)源是空氣和水；其次，作物需要量較大的是氮、磷、鉀等，則需從土壤中吸收，而土壤里氮、磷、鉀三種元素往往難以滿足作物的需要。因此氮肥、磷肥和鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。

一、化肥簡(jiǎn)介缺氮的棉花缺氮表現(xiàn)：生長(zhǎng)遲緩、瘦小,葉色枯黃，產(chǎn)量品質(zhì)下降。缺磷表現(xiàn)：葉片小、分枝少，根系不發(fā)達(dá)，產(chǎn)量低。

缺鉀的大豆缺鉀的甘藍(lán)缺鉀表現(xiàn)：莖稈軟弱，容易倒伏，葉尖及葉緣發(fā)黃、呈褐色，并逐漸焦枯甚至葉肉壞死。。思考：

1.施用化肥的增產(chǎn)作用，占各增產(chǎn)因素總和的30％~60％，化肥在解決人們吃飯穿衣中建立了功勛。在我們稱贊化肥的同時(shí)，同學(xué)們是否還有另外的看法？2.化肥的不合理使用為什么會(huì)帶來(lái)土壤、水、大氣環(huán)境的污染？3.如何合理施用化肥？（根據(jù)土壤和氣候條件、植物營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)、化肥性質(zhì)及在土壤中的變化等，有針對(duì)性、均衡適度地施用化肥，提高化肥的施用效率減少負(fù)面作用。）

除了化肥之外，農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用。但農(nóng)藥也是有毒物質(zhì)，在殺滅病蟲害的同時(shí)若使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)了對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害。農(nóng)藥在自然界中的轉(zhuǎn)移思考：5.談?wù)勈┯没?、農(nóng)藥的利與弊

利：化肥和農(nóng)藥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。弊：化肥和農(nóng)藥的不合理使用會(huì)帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題。如引起土壤污染、水污染、大氣污染等。4.如何合理施用農(nóng)藥？二、化肥的簡(jiǎn)易鑒別不同的土壤結(jié)構(gòu)需不同營(yíng)養(yǎng)元素的化肥，那我們?nèi)绾螀^(qū)分各種不同的化肥，以防施肥不合理?；顒?dòng)與探究：初步區(qū)分常用氮肥、磷肥和鉀肥的方法P79活動(dòng)與探究白色晶體白色晶體灰白色粉末灰白色粉末白色晶體白色晶體明顯刺鼻氨味無(wú)氣味無(wú)氣味無(wú)氣味無(wú)氣味無(wú)氣味溶于水溶于水不溶于水溶于水溶于水部分溶于水NH4HCO3常溫下就能分解：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑2.有氨味有氨味無(wú)氣味無(wú)氣味思考與練習(xí)1.在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿、鉀肥能使莖稈健壯。種植吃葉的蔬菜（如青菜），應(yīng)施用較多的化肥是（）。B.NH4NO3A.磷肥C.K2SO4D.微量元素肥料B2、小明家責(zé)任田里的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同時(shí)還出現(xiàn)了不同程度的倒伏現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)：（1）、小明家的莊稼缺兩種元素，它們是（）元素和（）元素。（2）某生產(chǎn)資料公司的化肥價(jià)格如下：小明已買回了碳酸氫銨化肥，從經(jīng)濟(jì)實(shí)用角度考慮，他還需要買的另種一化肥是（）氮鉀氯化鉀3.植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素，右圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系。柵欄越寬，營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高。

（2）如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱的肥料，當(dāng)土壤的pH在______時(shí)，作物的吸收率高。（3）如果施用由硝酸鉀和和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在______。

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