教師招聘考試組合選擇題及解題思路1.下列關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革中，有關(guān)課程結(jié)構(gòu)，表述不正確的組合項是()。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開課）

①高中綜合課程為主②整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程

③綜合實踐課作為選修課④學(xué)校分科課程和綜合課程相結(jié)合

⑤農(nóng)村中學(xué)課程要服務(wù)地方經(jīng)濟⑥強調(diào)思想道德教育

A.③⑤B.①④C.①③D.②⑥

【答案】C。

解析：本題考查的是新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容。新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括：(1)整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。學(xué)校階段以綜合課程為主。學(xué)校階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。(2)高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，樂觀試行學(xué)分制管理。一般高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。(3)從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程。其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。(4)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟進展服務(wù)。(5)新課程非常強調(diào)思想道德教育。

題干中，①高中綜合課程為主;③綜合實踐課作為選修課是錯誤的表述。ACD三項均不符合題意，故本題選擇C。

2.劉老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)負(fù)責(zé)的年輕老師，一天在他的課堂上，男同學(xué)小李用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信表達感情，劉老師發(fā)覺后收繳了手機，還將小李的短信向全班同學(xué)宣讀，并指責(zé)其"道德敗壞，思想墮落'，下課后小李向劉老師要回手機，劉老師說："這是證據(jù)，要交學(xué)校德育處，暫不能歸還'。若依法依規(guī)評判劉老師解決此次大事的做法，六種說法中不正確的組合項是()。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開課）

①同學(xué)課堂上玩手機，劉老師有權(quán)力收繳手機

②劉老師批判的話語侵了同學(xué)的人格權(quán)

③劉老師收繳手機侵害同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)

④作為老師不能以違法的方式對待同學(xué)的違紀(jì)行為

⑤未經(jīng)同學(xué)同意翻看短信，劉老師侵害了同學(xué)的隱私權(quán)

⑥劉老師的處理方法沒有不妥之處

A.①⑥B.②③⑤C.①②⑤D.②③④⑤

【答案】A。

解析：本題考查的是同學(xué)的主要權(quán)利。作為社會權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。同學(xué)的受教育權(quán)包括：受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。人身權(quán)包括：身心健康權(quán);人身自由權(quán);人格尊嚴(yán)權(quán);隱私權(quán)。一般而言，同學(xué)(幼兒)財產(chǎn)權(quán)包括：財產(chǎn)全部權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及學(xué)問產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。

劉老師的種種行為是不妥的。首先，財產(chǎn)全部權(quán)明確規(guī)定，全部人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。幼兒年齡雖小，但任何人不得隨便剝奪、侵害其權(quán)利，劉老師在課堂上收繳小李的手機，下課后拒不歸還，說要留取證據(jù)的行為侵害了小李的財產(chǎn)權(quán)。其次，學(xué)校和老師有義務(wù)愛護同學(xué)私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。而劉老師未經(jīng)小李同意，將小李手機上發(fā)給女同學(xué)的短信當(dāng)眾宣讀，侵害了小李的隱私權(quán)。再者，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)尊嚴(yán)，不得對同學(xué)實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。劉老師指責(zé)小李"道德敗壞，思想墮落'，侵害了小李的人格尊嚴(yán)權(quán)。

題干中，①同學(xué)課堂上玩手機，劉老師有權(quán)力收繳手機;⑥劉老師的處理方法沒有不妥之處屬于錯誤的表述。BCD三項均不符合題意，故本題選擇A。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開課）

3.《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022-2022)》提到，要加強老師隊伍建設(shè)，其主要措施有()。

①建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍②加強師德建設(shè)

③加強國際溝通與合作④提高老師業(yè)務(wù)水平

⑤提高老師地位待遇⑥健全老師管理制度

⑦加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用

A①②③⑥⑦B.①②③④⑥C.②③④⑤⑦D.①②④⑤⑥

【答案】D。

解析：本題考查的是《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022-2022)》?！秶抑虚L期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022-2022)》第十七章規(guī)定，加強老師隊伍建設(shè)包括：建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍;加強師德建設(shè);提高老師業(yè)務(wù)水平;提高老師地位待遇;健全老師管理制度。

題干中，③加強國際溝通與合作;⑦加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用不屬于加強老師隊伍建設(shè)的內(nèi)容。ABC三項均不符合題意，故本題選擇D。

4.《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的看法》提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù)。下列選項中，不屬于《看法》提出的主要任務(wù)的是()。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開課）

①堅持"五育并舉'，全面進展素養(yǎng)教育

②健全布滿活力的教育體制

③強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量

④根據(jù)"四有好老師'標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍

⑤把改革創(chuàng)新作為教育進展的強大動力

⑥深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量制造條件

A.①②B.②⑤C.③④D.⑤⑥

【答案】B。（教綜19天速學(xué)班1.1元于10月20日開課）

解析：本題考查的是《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的看法》。2022年6月23日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的看法》由中共中央、國務(wù)院印發(fā)實施。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家進展，事關(guān)民族將來。為深化貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推動教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，辦好人民滿足的教育，現(xiàn)就深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量提出如下看法：一、堅持立德樹人，著力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人;二、堅持"五育'并舉，全面進展素養(yǎng)教育;三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量;四、根據(jù)"四有好老師'標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍五、深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量制造條件;六、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，