2019年河北省中考語文試題（解析版）

語文試卷

1.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。

（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”與“相知

無遠(yuǎn)近。萬里尚為鄰”有異曲同工之妙。

（2）白居易《賣炭翁》中的“________________，________________”形象地寫出了老翁

精疲力竭的情態(tài)。

（3）________________，正天下之正位，________________。”孟子義正詞嚴(yán)地指出了大

丈夫精神的實(shí)質(zhì)。

（4）歐陽修《醉翁亭記》中的“________________，________________”表現(xiàn)了自己寄情

山水的情感。

【答案】(1).（1）海內(nèi)存知己(2).天涯若比鄰(3).（2）牛困人饑日已高(4).市南門

外泥中歇(5).（3）居天下之廣居(6).行天下之大道(7).（4）醉翁之意不在酒(8).在

乎山水之間也

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文

句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意

“涯”“饑”“歇”這幾個(gè)字的寫法。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

章魚是一種海洋肉食性動(dòng)物，以捕食魚蝦為生，由于沒有脊錐，章魚的身體異常柔軟，可

以靈活地變形，為它的捕食活動(dòng)提供了極其便利的條件，在發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，章魚會(huì)偽妝成一

塊長(zhǎng)滿苔蘚的石頭藏身在珊瑚的縫隙間，或者把自己塞進(jìn)海螺殼里潛伏．．起來，等猜物靠近

后，就迅速撲過去，用布滿吸盤的觸手纏住獵物，注入毒液使其麻痹．．、然后美美地享用一

餐。

(1)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。

①_______________②_______________

(2)給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。

①潛伏（）②麻痹（）

【答案】(1).(1)①錐-椎(2).②妝-裝(3).(2)①qiánfú(4).②mábì

【解析】

【詳解】（1）考查對(duì)同音字的辨識(shí)能力。本題中“錐”一般指比較尖銳的東西，和文中所

說的魚蝦不是一個(gè)概念，因此應(yīng)該是“脊椎”；“妝”一般指的是的修飾、打扮，而文中

所說的是章魚在發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，為了能順利捕獵把自己裝扮成一塊長(zhǎng)滿苔蘚的石頭藏身在珊

瑚的縫隙間，由此可知它這種行為是為了欺騙獵物產(chǎn)生假象的裝扮，故應(yīng)該是“偽裝”。

（2）考查學(xué)生的注音能力。本題需要注意“潛”“痹”兩個(gè)字的聲調(diào)。

3.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.古代住宅旁邊常栽種桑樹和梓樹，后來就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。

B.“晉太元中”中的“太元”、“元豐六年”中的“元豐”，都是帝王的年號(hào)。

C.“無絲竹之亂耳”中的“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器，“絲竹”泛指音樂。

。

D.古代的中國人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛棄疾字稼軒，韓愈字退之。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.辛棄疾字幼安，號(hào)稼軒。故選D。

4.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書畫作品《松鶴延年》，回答問題

(1)請(qǐng)用說明性語言簡(jiǎn)要介紹圖畫畫面內(nèi)容。

(2)請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬古春”。

【答案】(1)整幅《松鶴延年》的畫面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫面的主體是中間的圖案部的

分，從近及遠(yuǎn)分別是是仙鶴，青松和高山。畫面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“東海白鶴千

秋壽”，下聯(lián)是“南嶺青松萬古春”。畫面的最左側(cè)有作畫時(shí)間和作者。(2)對(duì)聯(lián)使用

了用典的修辭手法，“東海白鶴”和“南嶺青松”都是來自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象

征。而且“千秋壽”和“萬古春”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的意思，表達(dá)了對(duì)老人身體健康，延年

益壽的美好祝愿。

【解析】

【詳解】（1）考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目時(shí)要仔細(xì)觀察圖畫上的內(nèi)容，各個(gè)部分

都是什么內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言加以概括即可。首先可以看到整幅圖畫主要由兩

部分組成，兩邊是文字，中間是圖案，中間的圖案部分是畫面的主體，由遠(yuǎn)及近分別是高

山、青松、白鶴三種事物，兩邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫的是“東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)寫的

是“南嶺青松萬古春”，下聯(lián)的最左側(cè)有作畫的時(shí)間和作者。據(jù)此作答即可。注意在介紹

圖畫內(nèi)容時(shí)要求觀察仔細(xì)，不能漏掉圖畫的一些小細(xì)節(jié)，表述要準(zhǔn)確，明了。（2）考查對(duì)

對(duì)聯(lián)的賞析能力。根據(jù)題干要求需要從修辭的角度去賞析，首先我們知道對(duì)聯(lián)中的“東海

白鶴”和“南嶺青松”都是來自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征，故在修辭上用典；接著

“千秋”和“萬古”也都表示長(zhǎng)久的意思，這些一般用于對(duì)老人的祝福之中，因此這幅對(duì)

聯(lián)表達(dá)的是對(duì)老人的美好祝愿。

閱讀下面這首詞，回答下列小題。

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向

別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)()

A.詞前小序交代了寫作時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。

C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。的

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

6.這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道?

【答案】5.C6.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”(1)這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍

重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。(2)體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，

很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)

為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。(3)想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪

放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。

【解析】

【5題詳解】

考查對(duì)詞的內(nèi)容的理解。C.從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了

蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最

終占了上風(fēng)?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強(qiáng)烈。故選C

【6題詳解】

考查對(duì)名句的賞析能力。這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，

即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。“但

愿人長(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共

同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者

處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富

博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人

的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此作答即可。

閱讀下面文言文，回答下列小題。

凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異①。少年知識(shí)未開②，天真純固，

所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。

故六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧③，必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，雖倍蓰④其功，終屬影響⑤。自八

歲至二十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時(shí)，時(shí)文⑥固不可不讀，亦須擇典

雅醇正，理純?cè)~裕，可歷二三十年無弊者讀之。若朝華⑦夕落，淺陋無識(shí)，詭僻⑧失體，取

悅一時(shí)者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文；何如誦得《左》《國》⑨一兩篇及東西

漢典貴華腴⑩之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡讀？

但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)?，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣自然

發(fā)越?。若曾讀此書，而全不能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運(yùn)用，謂之

“食物不化”。二者其去?枵腹?無異。汝輩于此，極?宜猛省。

（選文有刪節(jié)）

①迥異：相差根遠(yuǎn)。②開:開導(dǎo)，啟發(fā)。③古奧:古指深?yuàn)W，不容易理解。④倍蓰(xǐ):數(shù)

倍。⑤影響:影子和回聲。指不切實(shí)際、不持久。⑥時(shí)文：當(dāng)時(shí)適行的文體，多指利學(xué)應(yīng)試

之文。⑦華:花。⑧詭辯:荒謬邪僻。⑨《左》《國》:《左傳》《國語》。⑩華腴（yú）:

豐美有文采。?曹：輩。?拱璧:大壁，泛指珍寶。?義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。?發(fā)越:散播。

?舉：舉出。?去:距。?枵腹:腹中空虛。?極:通“亟”，急。

7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

(1)時(shí)文固．不可不讀

(2)若．朝華夕落

(3)古人之書，安可盡．讀

(4)然后思通．其義蘊(yùn)

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？

（2）汝輩于此，極宜猛省。

9.作者認(rèn)為“六經(jīng)、秦漢之文詞誕古奧。必須幼年讀”，其理由是什么?

10.從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示?

【答案】7.固：本來;若：像;盡：全、都;通：通曉、理解。

8.(1)怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月(時(shí)間)來讀這些沒有益處的文章。(2)你們

這些人對(duì)于這件事(這種行為)，應(yīng)該馬上深深地自我反省(自省)。

9.幼年時(shí)期所學(xué)知識(shí)較少，天真無邪，記憶力較強(qiáng);壯年時(shí)人記憶力不如幼年時(shí)好。

10.(1)讀書務(wù)求成誦(2)以成誦為基礎(chǔ)理解文章或書本的含義。(3)將所讀內(nèi)容消化吸收，

化為己用，能夠做到運(yùn)用自如。

【解析】

【7題詳解】

考查文言實(shí)詞的含義。解答時(shí)，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意

思來判斷。（1）固：本來；（2）若：像；（3）盡：全、都；（4）通：通曉、理解。

8題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句

式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句中注意重點(diǎn)詞語

“安”翻譯成“怎么”；（2）句中注意重點(diǎn)詞語“猛”翻譯成“深深的”。

【9題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此類題目關(guān)鍵在于理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示

信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即可。根據(jù)“少年知識(shí)未開②，天真純固，所讀者雖

久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。”可知少年

時(shí)，所學(xué)知識(shí)較少，天真無邪，記憶力較強(qiáng)；壯年時(shí)，人記憶力就不沒有少年時(shí)的好了，

經(jīng)月就會(huì)忘記，不能持久，因此讀書要在少年時(shí)。

【10題詳解】

考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。解答此類題目時(shí)，首先要明確文章的基本含義，能夠簡(jiǎn)單的

翻譯文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求和提示信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即

可。題干要求談啟示，注意文中關(guān)聯(lián)詞語“然后”，“而”，“如此”的使用，劃分層

次，總結(jié)概括大意即可。該句可翻譯為：但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉

其中的含義，并且在手中靈活運(yùn)用，像這樣做，才氣自然散播。

【點(diǎn)睛】參考譯文：人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很

遠(yuǎn)。（人們）幼年時(shí)期知識(shí)未經(jīng)開導(dǎo)，性格天真固執(zhí)，所讀的書即使很久不復(fù)習(xí)，偶爾提

起，也可以背誦幾行。如果壯年時(shí)期所讀的書，過了一個(gè)月就忘了，這樣一定不能長(zhǎng)久。

所以《六經(jīng)》和秦漢時(shí)期的文章，詞語古拙深?yuàn)W，一定要在幼年時(shí)期讀。等到壯年之后，

即使花費(fèi)數(shù)倍于（幼年時(shí)期）的努力，終究也只是不切實(shí)際罷了。從八歲到二十歲，這之

間時(shí)間不長(zhǎng)，怎么能荒廢時(shí)間或讀無關(guān)緊要的書呢？這個(gè)時(shí)候，科舉應(yīng)試之文本來不能不

讀，（但）也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二三十年沒有錯(cuò)誤的書來

閱讀。像早上開花傍晚落下、淺薄低俗、荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時(shí)的文章，怎么能

用珠寶和玉石都難以交換的時(shí)間來讀這些沒有任何益處的文章呢？不如背誦《左傳》、

《國語》中的一兩篇文章和東西漢經(jīng)典華美且富有文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶

呢！我希望你們這些人把過去已經(jīng)讀過的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過后）一個(gè)月之內(nèi)，一定

加以溫習(xí)。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通

曉其中的含義，并且在手中靈活運(yùn)用，像這樣做，才氣自然散播。如果曾經(jīng)讀過這本書，

但根本不能舉出書中的字詞的，就叫他“畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運(yùn)用的，

就叫他“食物不化”，這兩者大概距離空腹沒有什么差別。你們這些人對(duì)于這種做法，應(yīng)

當(dāng)立刻深深地反省。

閱讀下面文字，回答下列小題。

何尊

①這是一件青銅尊。它造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化。此刻，它被安置在國寶最高

展臺(tái)。

②三千年前的日落，在大地上映射出兩個(gè)年輕人的身影。他們一個(gè)建立了一座至今依舊繁

榮的都城，一個(gè)鑄造了一件記載榮光跨越十幾個(gè)朝代不朽的青銅器。他們的父輩曾經(jīng)浴血

并肩奮戰(zhàn)，建立了新的王朝——周朝。

③這兩個(gè)青年一個(gè)是周武王之子，剛剛繼位五年的周成王姬誦，另一個(gè)是同宗的貴族何。

雖然王朝新的領(lǐng)袖姬誦才十幾歲，但已經(jīng)在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的儒學(xué)先

驅(qū)）輔佐下開始勵(lì)精圖治，并依照父王姬發(fā)臨終的遺愿，為保江山永固，在距離當(dāng)時(shí)王城

西安三百多公里以外的洛陽建立了新的都城，這些事跡使得同是年輕人的何熱血沸騰，父

親的業(yè)績(jī)得到一國之君的認(rèn)可，自己又被新王看重，為此，他也要做一件熱血的事情。在

得到批準(zhǔn)后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王

的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡。

④考古學(xué)家在一百二十二字銘文里發(fā)現(xiàn)“宅茲中國”四個(gè)字的時(shí)候，無異于在方寸之間看

到了埋藏了千年的謎底。這是關(guān)于中國一詞最早的文字記載。“宅茲”是居住在這里的意

思。在城邦的中心會(huì)樹立旌旗，金文的“中”字由此而來；家園需要有護(hù)城河阻擋外來入

侵，并在軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下才能得以安寧，因此金文的“國”字有兵戈守護(hù)。尊里的中國所指

的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是現(xiàn)在的洛陽一帶。

⑤這些寫給祖先的字跡，更像是寫給數(shù)千年后十三億中國人的信。

⑥三千年歷史演進(jìn)、朝代更替，“中國”一詞從地理中心、政治中心派生出文化中心的含

義，繼而又被賦予了王朝統(tǒng)治正統(tǒng)性的意義。直到清末，中國一詞被用作國名出現(xiàn)在官方

正式文書當(dāng)中。

⑦三千年過去，那對(duì)年輕的身影早已不在，太多故事也被黃土掩蓋，但洛陽城繁華依舊。

同樣被黃土掩埋的青銅尊于1963年在陜西的一處土崖中被發(fā)現(xiàn)，后被命名為何尊。雖沒有

了最初奪目的光澤，但尊底的一百二十二字銘文卻沒有辜負(fù)它主人的期望，跨越三個(gè)千

年，將祖先的豐功偉績(jī)展現(xiàn)在后人眼前。

⑧中國，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連

接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫作：中國。

11.貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什么?

12.何事銘文中的“中國”一詞的含義是什么?

13.請(qǐng)結(jié)合全文說說何尊為什么被稱為國寶?

【答案】11.記載父輩們建國的功績(jī)，新王遷都的成就，以及新王對(duì)自己的告誡。

12.中指的是城邦中心，國指的是家園需要保護(hù)?！爸袊币辉~在何鼎銘文中指的是當(dāng)時(shí)天

下的中心，王朝的中央。

13.①造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富于變化，是藝術(shù)瑰寶;②記載了周朝祖先的豐功偉績(jī)，

歷史悠久，是歷史瑰寶;③何尊中關(guān)于“中國”的記載，傳承更迭，文化底蘊(yùn)豐厚，是文化

瑰寶。

【解析】

【11題詳解】

考查對(duì)文章主要內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時(shí)，需要學(xué)生通讀文章，在了解文章主要

內(nèi)容的基礎(chǔ)上總結(jié)出題干相應(yīng)的答案。題干中提出的“貴族何鑄造這件青銅尊”這件事情

出現(xiàn)在文章的第③段，該段主要講述的是周武王之子周成王姬誦和同宗的貴族何的豐功偉

業(yè)，并由“在得到批準(zhǔn)后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了

父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡。”句可知何鑄造青銅尊的目的。據(jù)此作答

即可。

【12題詳解】

考查文中重點(diǎn)詞語的含義。細(xì)讀文章“中國”一詞出現(xiàn)在文章的第四段，由“這是關(guān)于中

國一詞最早的文字記載。“宅茲”是居住在這里的意思。在城邦的中心會(huì)樹立旌旗，金文

的“中”字由此而來；家園需要有護(hù)城河阻擋外來入侵，并在軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下才能得以安

寧，因此金文的“國”字有兵戈守護(hù)。尊里的中國所指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中

央，新建的都城成周，是現(xiàn)在的洛陽一帶。”句可知，“中”是指城邦中心；“國”指的

是家園需要護(hù)城河守護(hù)；兩個(gè)字合在一起指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央，新建的都

城成周，是現(xiàn)在的洛陽一帶。據(jù)此作簡(jiǎn)要回答即可。

【13題詳解】

考查對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。通讀全文，了解文章的大意，可以將文章分為三個(gè)部分，第

一部分（1段）介紹了青銅尊的造型，凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化，因此，被安置在

國寶最高展臺(tái)；第二部分（2-3段）介紹了青銅尊的來歷，記載了周朝祖先的豐功偉績(jī)，體

現(xiàn)了它悠久的歷史；第三部分（4-8）介紹了“中國”二字的由來，體現(xiàn)了其豐厚的文化底

蘊(yùn)。由此總結(jié)出青銅尊被稱為“國寶”的原因即可。

根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答下列小題。

14.下面文段表現(xiàn)了小蘿卜頭怎樣的心理?

他把盒子重新打開，輕聲說道:“飛吧，你飛呀!”蟲子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來，緩暖

飛出祉?xiàng)U，一會(huì)兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫:飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去

了！”回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給了鐵窗里的劉思楊?！敖夥帕耍覀円沧w機(jī)回

去!”

(節(jié)選自(《紅巖》)

15.請(qǐng)觀察下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答問題。

（1）這校紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國古典文學(xué)名著《___________》

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述“李逵背母”的故事情節(jié)。

【答案】14.通過對(duì)小蘿卜頭放蟲子這一事件的刻畫，表現(xiàn)了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他

熱愛生活、珍愛生命、渴望自由、對(duì)解放后的生活充滿希望的心理。

15.(1)水滸傳(2)在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母

親回梁山享福。當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時(shí)，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時(shí)

突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而

去。

【解析】

【14題詳解】

考查對(duì)名著中主要人物心理變化的分析能力。解答此類題目時(shí)，首先要了解人物的主要事

跡，明確文段中所描寫的事情是在什么樣的情況下發(fā)生的，以此推測(cè)出其心理。結(jié)合名著

內(nèi)容我們可知，小蘿卜頭此時(shí)身陷囹圄，但看到小蟲子飛起來時(shí)依然高興的拍手叫好，足

以體現(xiàn)他愉快的心情，對(duì)生活依舊保持樂觀的心態(tài)，“解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”體

現(xiàn)了他對(duì)民族解放充滿了信心，同時(shí)也渴望自己能像蟲子一樣自由的飛翔。據(jù)此結(jié)合名著

內(nèi)容作答即可。

【15題詳解】

考查對(duì)名著故事情節(jié)的簡(jiǎn)述能力。解答此類題目要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，平時(shí)看

名著要識(shí)記作家，熟知故事情節(jié)。解答本題要注意題目要求，篩選“李逵背母”的故事情

節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字概括出來即可。

【點(diǎn)睛】《紅巖》故事梗概：《紅巖》是一部以共產(chǎn)黨人為爭(zhēng)取中國人民解放而進(jìn)行的壯

烈斗爭(zhēng)為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。作者羅廣斌、楊益言曾被共同關(guān)押在“中美特種技術(shù)合作

所”的集中營(yíng)里，親身經(jīng)歷過敵人的種種野蠻暴行和共產(chǎn)黨人不屈不撓的斗爭(zhēng)生活。作為

幸存者和最直接的見證人，這兩位作者在寫作了革命回憶錄《在烈火中永生》的基礎(chǔ)上，

進(jìn)一步搜集整理先烈們的斗爭(zhēng)事跡，加以集中、提煉、進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。歷時(shí)十年之久，

完成了這部氣勢(shì)恢宏的作品?！都t巖》所記述的是一九四八至一九四九年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重

慶地下共產(chǎn)黨組織與國民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)。小說的主要情節(jié)集中在“中美合作

所”這個(gè)關(guān)押政治犯的監(jiān)獄里。在這樣的魔窟里，避免不了對(duì)血肉酷刑的描寫，但小說著

重表現(xiàn)的是兩種政治力量和兩種精神力量的較量。對(duì)許云峰、江姐等共產(chǎn)黨人，敵人盡管

可以進(jìn)行慘無人道的肉體摧殘，但在由精神和信仰筑成的銅墻鐵壁面前，敵人卻是一籌莫

展、一敗涂地。在獄中斗爭(zhēng)的中心線索之外，小說又以地下黨組織的城市運(yùn)動(dòng)與華鎣山根

據(jù)地的武裝斗爭(zhēng)為另外的兩條支線，這三條線索交織成一個(gè)整體，揭示在敵人統(tǒng)治的地區(qū)

和嚴(yán)密控制的監(jiān)獄里，共產(chǎn)黨人犧牲、赴死、將生命化為勝利的曙光的精神風(fēng)貌以及反動(dòng)

派在瀕臨滅亡之際垂死掙扎的丑態(tài)。

《水滸傳》“李逵背母”的故事情節(jié)：在水滸中，黑旋風(fēng)李逵是個(gè)粗人，但在梁山好漢中

也是一個(gè)重情重義之人，更難能可貴的是，他還是個(gè)孝子。這不，在梁山上功成名就的李

逵本過著大塊吃肉、大碗喝酒的無憂無慮的日子，一天忽然想起在家中受苦的母親，決定

下山探母。卻說李逵老母，自打兒子外出闖世界后，就沒有一天踏實(shí)過，俗話說，兒行千

里母擔(dān)憂，何況自己的兒子又是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的混小子，沒準(zhǔn)被人賣了還幫人數(shù)錢呢，于

是，日夜思念，導(dǎo)致雙目失明。這一日突聞自家阿牛平安返回，還在赫赫有名的梁山組織

謀了一席位，自是喜出望外。于是，便同意了兒子提出的同去梁山享福的請(qǐng)求。誰料想老

母親命里不該有此福分，當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時(shí)，老母口渴，便為老母去尋水，

此時(shí)突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山

而去?；叵肜铄幽赣H一生，艱辛異常，孤身一人把李逵拉扯大已是不易；誰料想兒子長(zhǎng)

大，卻熱衷打打殺殺，往江湖里混，拋留自己一人過活，乃至哭瞎了雙眼，更是不忍；忽

有一日，得知兒子做了“官”，還能跟兒子去享福，心中默念：時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，晚年得以安

享。但這種幸福還沒暖完身子，就已命喪虎口，卻是無辜。

閱讀下面文字，回答下列小題。

遠(yuǎn)行的童年記憶

①又是麥浪翻滾時(shí)，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶的大門。

②天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡(jiǎn)單行囊的麥客便候鳥似地穿

梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢(mèng)。

天大亮?xí)r，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。

他們衣著簡(jiǎn)樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實(shí)。有

雇主過來了，他們便簇?fù)砩锨?，談好價(jià)錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風(fēng)，麥子

瞬間成熟。若不及時(shí)收割，一場(chǎng)風(fēng)雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心

急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請(qǐng)麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶

便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)過一番比較，特會(huì)算計(jì)的奶奶相中了一對(duì)夫婦，每畝價(jià)格比別人

少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元錢。劃算。

④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下

袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做

捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳

一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個(gè)半人高的大麥捆來。躲在

地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。在他們身后，濕

氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長(zhǎng)。田野里沒有一絲風(fēng)，太陽越來越高。刺眼的

陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。

雖然他們一個(gè)戴著草帽，一個(gè)頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度

也明顯慢了下來。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的

笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女人扯下頭上的毛巾擦汗時(shí)，我

發(fā)現(xiàn)。原本眉清目秀的兩個(gè)人，此時(shí)臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰

塵。

⑥“你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，估計(jì)畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_眼

笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)而順，麥子才長(zhǎng)得這么好?！蹦棠陶f。

⑧女人順著媽奶的話去。說:“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢?？杀任覀?/p>

山里強(qiáng)多了?！?/p>

⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥

時(shí)，他們便出山當(dāng)麥客維持生計(jì)。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午

的太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨

近黃昏，整整兩畝麥子全被割完。

?夜風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點(diǎn)亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結(jié)算完工錢的麥客

們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥

秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很

快，這些技術(shù)過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村。

?當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時(shí)，有多少人還能記得麥

客這個(gè)行當(dāng)?而我存留于童年的麥客記憶。也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這對(duì)麥客夫婦的人物形象。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中加線句子的表達(dá)作用。

18.選文第⑧段的對(duì)話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感?

19.選交第⑨段的作用是什么?

20.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

【答案】16.麥客夫妻勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、配合默契、任勞任怨、自食其力、努力奮斗

17.劃線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫。句中將刺眼的陽光比

喻成扎人的麥芒，又寫田野里不見一絲風(fēng)，寫出了酷熱難耐的夏季天氣，更表現(xiàn)了麥客夫

妻的割麥的艱苦，同時(shí)也表現(xiàn)了麥客們的吃苦耐勞以及勤勞樸實(shí)。

18.“女人”說“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢”，表現(xiàn)了莊稼人最淳樸

的感情，就是希望通過踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)獲得糧食，養(yǎng)活一家老小;“可比我們山里強(qiáng)多了”

表現(xiàn)了女人對(duì)能種大片麥田的土地的贊揚(yáng)。

19.(1)插敘，補(bǔ)充交代了麥客夫妻來自深山的情況，解釋了他們外出當(dāng)麥客的原因。

(2)承上啟下，承接上文麥客夫妻對(duì)奶奶家土地豐收的夸贊，引出下文麥客夫妻繼續(xù)割麥子

的場(chǎng)景，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，呼應(yīng)了開頭。

20.選文通過對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)以及踏實(shí)肯

干的美好品質(zhì)。同時(shí)結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡，表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳

統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情。

【解析】

【16題詳解】

考查分析人物形象的能力。人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，文章中對(duì)麥客的描寫，

即指外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)五中描寫人物的方法。文章第②段“天剛剛有些微弱

的無亮”他們就在鄉(xiāng)村的街道上等待著接活兒，可以看出他們的勤勞；第④段“天很熱，

男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前

邊開道，割邊做捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆?！笨梢钥闯鏊麄兣浜夏?，踏實(shí)肯干；

“雖然他們一個(gè)戴著草帽，一個(gè)頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速

度也明顯慢了下來。”可以看出他們的艱苦；第⑤段“地里麥薦很低，麥穗給得干凈”可

以看出他們的做工認(rèn)真、仔細(xì)；⑥⑦⑧三段在和奶奶的對(duì)話中可以看出他們雖然居住深

山，但是憑借自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造自己美好的生活。據(jù)此作答即可。

【17題詳解】

考查景物描寫在文章中的作用。景物描寫在文章中起到了渲染氣氛，烘托人物心情，展示

人物性格特點(diǎn)，抒發(fā)情感的作用。選文第④段中加線句子就屬于景物描寫，運(yùn)用比喻的修

辭手法，把刺眼的陽光比作扎人的麥芒，體現(xiàn)了天氣的炎熱；用擬人的修辭手法，描寫蟬

也突出表現(xiàn)了天氣的炎熱；作者通過細(xì)致的描寫天氣情況，突出表現(xiàn)了麥客夫婦的生活的

艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)了他們吃苦耐勞、勤勞樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

【18題詳解】

考查語言描寫對(duì)人物性格的體現(xiàn)。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫

總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，

使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。第⑧段女人說：“這么大的地，這么

好的麥子，夠你們家吃幾年呢”寫出了她對(duì)麥子的贊美，表現(xiàn)出作為莊稼人最大的愿望就

是莊稼的收成好，能夠通過自己的勞動(dòng)讓一家人吃飽，體現(xiàn)了她的淳樸；“可比我們山里

強(qiáng)多了”表現(xiàn)出她的內(nèi)心的羨慕和內(nèi)心由衷的贊嘆。據(jù)此作答即可。

【19題詳解】

考查重點(diǎn)文段在文中作用。第⑨段在結(jié)構(gòu)上屬于插敘。插敘在文中的作用（1）插入的內(nèi)

容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用；（3）使文章脈絡(luò)清

晰；（4）結(jié)構(gòu)緊湊。文章第⑧段從女人的語言中得知他們來自深山，第⑨段插入描寫他們的

的情況是很自然的事情，因此使文章在結(jié)構(gòu)上顯得更加緊湊，同時(shí)對(duì)他們家住深山的情況

的描寫可以很自然的讓讀者明白他們出來當(dāng)麥客的原因。據(jù)此作答即可。

【20題詳解】

考查對(duì)文章主題思想的理解。解答此類題目時(shí)，需要了解文章的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上結(jié)

合文章具體語句分析作答即可。本文前段主要講述的是對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的

回憶，通過對(duì)麥客夫婦的動(dòng)作、語言描寫，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、不畏艱

苦的美好品質(zhì)。結(jié)尾段“當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物

時(shí)，有多少人還能記得麥客這個(gè)行當(dāng)?”用一個(gè)問句寫出了對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)流逝的遺憾，對(duì)現(xiàn)代

機(jī)械碾碎了麥客的足跡的慨嘆。據(jù)此作答即可。

作文

21.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“認(rèn)識(shí)你自己”這句話的理解和越悟，寫一篇文章。

要求:①自選角度，白擬題目；②有真情實(shí)感；③除詩歌外。不限文體；④不得套寫、抄

襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】認(rèn)識(shí)你自己

希臘有一座神廟，門上寫著：認(rèn)識(shí)你自己。先哲的智慧真是讓人景仰。都說青蛙是富于探

索精神的動(dòng)物。一只青蛙曾對(duì)自己的走路方式不滿。祈求像人一樣走路。而愿望實(shí)現(xiàn)之

后，卻因?yàn)樽约旱难劬﹂L(zhǎng)得不太是地方，最終饑渴而死。青蛙失敗的探索給我們一個(gè)教

訓(xùn)，那就是要認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)。

在今天這個(gè)講究個(gè)性，提倡創(chuàng)新的時(shí)代，這一點(diǎn)顯得更為重要?？创蠼稚系目∧徐n女，電

視海報(bào)上奪目的明星，一個(gè)比一個(gè)扎眼，刺目的服裝，張揚(yáng)的外表，舉手投足都在向人顯

示自己的個(gè)性。但是，我們是不是常常發(fā)覺，在些人的“個(gè)性”與其本質(zhì)顯得太不搭調(diào)。

偶爾給人一掠而過的驚異，他自己正暗自得意，旁人卻如吞了蒼蠅，覺得頗有東施遺風(fēng)。

殊不知真正的個(gè)性應(yīng)該是一種自然的流露，是一種美，個(gè)性應(yīng)該是只屬于一個(gè)人的從根到

葉均美麗不敗的花朵，不充分的認(rèn)識(shí)自己，盲目追求驚艷，不結(jié)合自身實(shí)際而造出的個(gè)性

終只會(huì)淪為惡俗。

追求個(gè)性的男男女女，擦亮雙眼去認(rèn)識(shí)自己，相信自會(huì)從心底綻放美麗。那些在競(jìng)爭(zhēng)中追

求不敗的人也應(yīng)該如此，認(rèn)識(shí)自己發(fā)揮出自己所有的能力。

仰慕鳳凰衛(wèi)視的曹景行。作為一位頭發(fā)花白的人，在鳳凰衛(wèi)視這樣娛樂泛濫的電視臺(tái)做評(píng)

論員。他沒有登臺(tái)亂叫扭腰的資本，也沒有學(xué)某些主持人一味講爛俗的笑話。他只用一個(gè)

中年人的成熟與儒雅，開辟一方潔凈的天空，感動(dòng)了那些都市忙碌浮躁的心靈。他獨(dú)特的

魅力也足以勝任目前清華客坐教授的職位，看到他，我相信在暗淡的文化界還有希望，無

論娛樂如何鋪天蓋地，有些東西是不倒的，他充分認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，詮釋出

人應(yīng)該有的成熟思想，對(duì)于某些盲目跟風(fēng)和網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)的丑角，實(shí)在是極好的榜樣。

認(rèn)識(shí)自己，不美麗的東施如果學(xué)會(huì)善良和堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)散發(fā)另一種氣質(zhì)。認(rèn)識(shí)自己，攀授的

凌霄花即使不如荷花亭亭玉立，也可以獨(dú)享一份嫵媚動(dòng)人。認(rèn)識(shí)自己，記住天空沒有鳥的

痕跡，但我已飛過。

【解析】

【詳解】這是一道話題作文。解答此類題目時(shí)，首先要明確題干要求的話題是什么，然后

明確話題的中心，最后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)想想要選取什么樣的素材，寫起來

才會(huì)得心應(yīng)手，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來寫，只有寫出具有個(gè)性

的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性?！罢J(rèn)

識(shí)你自己”重點(diǎn)理解如何“認(rèn)識(shí)”，對(duì)象是自己，就是對(duì)自己的一種審視，根據(jù)自己對(duì)自

己的了解程度去搜集符合能讓你真正了解自己的素材去寫，最能體現(xiàn)自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)睛】寫作提示：話題作文寫作時(shí)，要注意話題作文淡化審題，并非不要審題。如果寫

作前不注意審題，寫作時(shí)會(huì)不扣題，寫起來就有可能下筆千言，離題萬里；因此，準(zhǔn)確審

題，分析話題的范圍，把握材料的重點(diǎn)，吃透材料，準(zhǔn)確悟出題意就顯得非常重要。再者

把寫作角度選得小些，這樣有利于在所選的這一點(diǎn)上進(jìn)行比較深入的挖掘，能把意思表達(dá)

得透徹，內(nèi)容更具體集中，中心更突出。

二、現(xiàn)代文閱讀

2．閱讀下面文章，完成后面小題

當(dāng)老人變成孩子

劉墉

天熱，吃涼面。

“你不知道嗎？我從來不愛吃面?！?7歲的老母，居然把碗一推，轉(zhuǎn)身去冰箱拿了面包和

肉松。一邊把肉松往面包里夾，一邊沒好氣地說：“看到面，我就想起你老叔，想起他，我

就有氣！那年，我剛嫁到你們劉家，你奶奶怪，你老叔更混蛋。給他做了面，他偏要吃餃

子；等他吃完餃子，我回頭吃那碗面，早涼了，我一邊吃，一邊掉眼淚。告訴你！記住

了！媽從那時(shí)候開始，就恨吃面?！?/p>

吃完飯，一家人在餐桌上吃水果。5歲小孫女的水果，照例由奶奶料理。

將近90歲了，老人家的手還挺穩(wěn)，削完了蘋果又切桃子。

“我要桃核！”小孫女喊著，“我要去種?！?/p>

“種桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮囑著小孫女，“要種杏，別種桃！”

一桌人都怔了?！啊摇褪恰印?！我逃一輩子了，先逃‘老義軍’（軍閥），再逃小日本，還

逃得不夠嗎？”老奶奶喃喃地說，“所以要種就種杏，幸幸福福過幾年太平日子?！?/p>

不知為什么，跟著老母四十多年，最近卻聽了她一堆新故事。說實(shí)在話，我從不知她不

愛吃面，也不曉得她忌諱種桃子。怎么一下子，全出籠了？連最近小女兒跟她學(xué)的兒歌，

都是我以前沒聽過的。

“怎么沒聽過？我從小就唱！”老母還不承認(rèn)，“我爹教我的。”

最近提到我外公，老母的表現(xiàn)也不一樣了。以前她恨他，恨他又娶了個(gè)小，現(xiàn)在卻“我

爹、我爹”叫得愈來愈親切。好像她縮小了，我外公又站在了她的面前。

于是那個(gè)原來所謂不茍言笑、偏心、重男輕女的老頭子，便一下成了會(huì)說故事、會(huì)唱兒

歌、會(huì)買咕咕鐘的“好爸爸”。

“我爸爸也一樣?！币晃焕吓笥杨H有同感，“以前提到我爺爺，他都好像要立正似的，說‘我

的父親’?？墒沁@兩年不同了，他會(huì)說‘我阿爸帶我去抓魚’，‘我阿爸教我游泳’。當(dāng)你看他說

話的樣子，他不再是我的爸爸，倒成了一個(gè)孩子。”

老人家確實(shí)愈來愈像個(gè)孩子。過去她很不喜歡小孩，后來只愛自己的孫子、孫女，現(xiàn)在

則只要是孩子，她就喜歡。

有一天，妻帶她從外面回來，看她提個(gè)重重的塑膠口袋，我問她買了什么。

“買什么？你不會(huì)感興趣的！全是糖，給小孩吃的?！?/p>

每次有小孩來玩，不論是親戚的小孩，或鄰居的洋孩子，就都往她的房里鉆。每個(gè)人出

來，都鬼鬼祟祟的，捂著口袋。說老奶奶叫他們別說，把糖偷偷吃掉，或藏起來。

只是老人也像孩子般，愈來愈跟人分你我。好比愛藏玩具的孩子，什么東西都要是自己

的。

原來一家人圍著看電視，現(xiàn)在老人也叫我又為她買了一個(gè)，放在她的房間，常躲在屋里

自己看。還把小孫女找進(jìn)去，和她一起看卡通。

她真成了個(gè)孩子，使我想起兒子小時(shí)候，喜歡用紙盒子和腳踏車圍成一圈，然后躲在里

面，說那是他的家。過去年輕時(shí)，她喜歡串門聊天，現(xiàn)在還喜歡，只是不再出去串門，而

希望別人來我們家，而且最好是能進(jìn)她的房間，坐在她的床邊，跟她講悄悄話。

有一天，我在花園工作，老母邁著解放小腳，一步步湊過來，又拉著我的袖口，走到院

子一角，神秘兮兮地說：“來！媽問你，你賺的錢，夠不夠下半輩子花？人都會(huì)老，別一天

到晚亂花，存著點(diǎn)兒，等老了用！”

我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？”

“當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總也有點(diǎn)悄悄話吧！？”老人居然轉(zhuǎn)過臉去，有點(diǎn)激動(dòng)，“你知道

嗎？咱們好久沒說私房話了?！?/p>

母親老了！

我常得聽她進(jìn)浴室的時(shí)間是不是太長(zhǎng)，也在每晚就寢之前，先推開她的房門瞧瞧。

看她一個(gè)人睡著，昏昏的夜燈，映著墻上父親年輕時(shí)的照片，我有著一種莫名的感傷。

突然覺得這老人家，跨過87年的歲月，此刻，卻縮在床上，如同我5歲的小女兒，需要關(guān)

愛和保護(hù)。

“去買一張輕便折疊的輪椅，”我對(duì)妻說，“明年春天，帶著她一塊兒，去迪斯尼樂園?！?/p>

（選自《讀者》2006年第9期，有刪改）

（1）母親的“一堆新故事”有哪些？根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空。

（2）按要求回答下面的問題。

①老母邁著解放小腳，一步步湊過來，又拉著我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地說：

“來！媽問你，你賺的錢，夠不夠下半輩子花？人都會(huì)老，別一天到晚亂花，存著點(diǎn)兒，等

老了用！”（如何理解母親的“神秘兮兮”？）

②突然覺得這老人家，跨過87年的歲月，此刻，卻縮在床上，如同我5歲的小女兒，需

要關(guān)愛和保護(hù)。（“縮”字用得好，好在哪里？）

（3）原文在“母親老了。”這一段之前還有一些表現(xiàn)作者心理活動(dòng)的話，請(qǐng)你結(jié)合上下文試

著進(jìn)行補(bǔ)寫。50字左右。

（4）說說你對(duì)文章結(jié)尾的理解。

【答案】（1）①對(duì)外公由恨到愛（對(duì)外公態(tài)度大變）；②買糖給孩子吃；③和我說悄

悄話（私房話）

（2）①因?yàn)楦鷥鹤诱劦氖清X的事，在母親看來這屬于隱私，不能讓外人知道；母親關(guān)心

的是兒子下半輩子的事，她覺得很重要，因此顯得小心翼翼。

②“縮”字傳神地寫出了母親的睡覺姿態(tài)，因年老體衰身體變得瘦小，也透露出作者對(duì)母親

的心疼和愛護(hù)。

（3）我突然明白了，母親由于身體的衰退，心里越來越?jīng)]有安全感，越來越怕寂寞，她又

像兒時(shí)一樣，需要親人的關(guān)心和照顧。

（4）結(jié)尾寫出了兒子對(duì)母親開始轉(zhuǎn)為理解和關(guān)心，并點(diǎn)明文章中心：為了讓老年人幸福地

度過人生的最后時(shí)光，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，讓他們繼續(xù)感受到生活的

美好和家人的愛。（意近即可）

【解析】【分析】（1）解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找

到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。最近卻聽了她一堆新

故事。說實(shí)在話，我從不知她不愛吃面，也不曉得她忌諱種桃子。最近提到我外公，老母

的表現(xiàn)也不一樣了。以前她恨他，……于是那個(gè)原來所謂不茍言笑、偏心、重男輕女的老頭

子，便一下成了會(huì)說故事、會(huì)唱兒歌、會(huì)買咕咕鐘的“好爸爸”?！獙?duì)外公由恨到愛；“買

什么？你不會(huì)感興趣的！全是糖，給小孩吃的?！薄I糖給孩子；現(xiàn)在還喜歡，只是不再

出去串門，而希望別人來我們家，而且最好是能進(jìn)她的房間，坐在她的床邊，跟她講悄悄

話。——和我說悄悄話。

（2）①句根據(jù)我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？”“當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總

也有點(diǎn)悄悄話吧?。俊崩夏赣H認(rèn)為問錢的事，不能讓外人知道，這是個(gè)人的隱私，另外母親

也想與“我”說說悄悄話的心理。，又擔(dān)心“我”老了錢不夠用，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛。

②句“縮”有小的意思，寫出母親87歲以后，身體逐漸衰老，如同孩子一樣需要關(guān)愛和保

護(hù)。

（3）解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物

之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，要運(yùn)用第一人稱，對(duì)母親的情感主要是

以理解感激，明白了母親需要關(guān)愛和照顧為主，語言簡(jiǎn)明連貫得體即可。

（4）此段結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，將母

親當(dāng)做孩子來看待，表達(dá)了作者對(duì)老年人的理解與關(guān)愛，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪

伴他們，關(guān)心愛護(hù)他們；表現(xiàn)了文章的主旨。

故答案為：⑴①對(duì)外公由恨到愛（對(duì)外公態(tài)度大變）；②買糖給孩子吃；③和我說悄悄

話（私房話）

⑵①因?yàn)楦鷥鹤诱劦氖清X的事，在母親看來這屬于隱私，不能讓外人知道；母親關(guān)心的

是兒子下半輩子的事，她覺得很重要，因此顯得小心翼翼。②“縮”字傳神地寫出了母親的

睡覺姿態(tài)，因年老體衰身體變得瘦小，也透露出作者對(duì)母親的心疼和愛護(hù)。

⑶我突然明白了，母親由于身體的衰退，心里越來越?jīng)]有安全感，越來越怕寂寞，她又像

兒時(shí)一樣，需要親人的關(guān)心和照顧。

⑷結(jié)尾寫出了兒子對(duì)母親開始轉(zhuǎn)為理解和關(guān)心，并點(diǎn)明文章中心：為了讓老年人幸福地度

過人生的最后時(shí)光，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，讓他們繼續(xù)感受到生活的美

好和家人的愛。（意近即可）

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中

所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)。

⑵本題考查句子及詞語的運(yùn)用能力和理解能力?？忌屑?xì)閱讀句子，理解句子的意思，

結(jié)合文段進(jìn)行分析。要按照題干的要求回答，主要掌握常用答題的模式。

⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的

言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，語言要連

貫、簡(jiǎn)潔。

⑷本題考查文段作用的理解能力?？忌紫纫谄綍r(shí)對(duì)文段的作用要掌握，其次要理解文

段所在的位置，主要其內(nèi)容和中心、主旨等之間的關(guān)系。掌握并運(yùn)用常用的基本術(shù)語。

3．閱讀文段，回答問題

賣白菜

莫言

①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子

里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，

扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白

菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：

②“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”

③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出

來。

④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就

抹眼淚，像什么樣子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎

著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的

氣味。

⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的

樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從

簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大

禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍

子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再

罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的

白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始

翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵

地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。

⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說

我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十

分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”

⑨“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說

著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)

中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老

太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太

太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。

⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬。”

?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，

用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。

?“你自己算就是了?！蔽艺f。

?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴

里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。

?等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身

邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍

傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著

我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：

?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”

?“娘，”我哭著說，“我……”

?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（1）文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請(qǐng)你閱讀文章，填寫表格。

故事情節(jié)“我”的心情

母親下決心賣白菜不舍

“我”不小心摔白菜③

①厭惡

②氣憤

白菜被老太太退回④

（2）文章第⑦段刻畫了一個(gè)老太太形象，請(qǐng)你結(jié)合全文說說小說著力描寫這個(gè)老太太的

用意是什么？

（3）下面的兩個(gè)句子都寫到了母親的淚，其蘊(yùn)含的意味有何不同？

①母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。

②“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

（4）文章結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請(qǐng)你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。

【答案】（1）①老太太挑白菜；②“我”賭氣多算老太太一毛錢；③自責(zé)；④沉痛（懊

悔）

（2）寫這個(gè)挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是

推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對(duì)老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

（3）①母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。

②前文寫母親面對(duì)困境，一籌莫展時(shí)都沒有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實(shí)，多要了

老太太的錢而感到羞愧，也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實(shí)的品質(zhì)。

（4）①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結(jié)果事情敗露，白菜

被退回，這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅(jiān)強(qiáng)的母親萬分痛苦，首

次流淚。“我”為給母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責(zé)不已。

【解析】【分析】（1）本選文主要敘述了我12歲那年，母親為了能過年而忍痛下決心賣

掉家中準(zhǔn)備包餃子的白菜的過程：母親決心賣白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--

算錯(cuò)賬--白菜被退回。根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的人物心理：不舍--自責(zé)--厭惡--氣憤

--沉痛。然然后填空即可。

（2）結(jié)合本文分析，寫這個(gè)挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母

親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對(duì)老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下

伏筆。

（3）要①句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^年時(shí)吃上一頓白菜餡餃子而

深深自責(zé)，突出了母親對(duì)孩子的愛．但她并沒有流淚，又可以看出母親面對(duì)生活苦難的執(zhí)

著堅(jiān)強(qiáng)。②句中的“兩行眼淚就掛在了腮上”，寫出了母親流淚是為兒子不誠實(shí)，多要了老

太太的錢而感到羞愧，也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實(shí)的品質(zhì)。

（4）結(jié)合“當(dāng)我多算了一毛錢后，‘你今天讓娘丟了臉……’母親說著，兩行眼淚就掛在了腮

上”，我因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé)；我對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感

到愧疚；我因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；我因欺騙傷害

了母親，但又無法彌補(bǔ)而痛苦。

故答案為：⑴①老太太挑白菜；②“我”賭氣多算老太太一毛錢；③自責(zé)；④沉痛（懊

悔）

⑵寫這個(gè)挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推

動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對(duì)老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

⑶①母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。②

前文寫母親面對(duì)困境，一籌莫展時(shí)都沒有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實(shí)，多要了老

太太的錢而感到羞愧，也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實(shí)的品質(zhì)。

⑷①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結(jié)果事情敗露，白菜被退

回，這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅(jiān)強(qiáng)的母親萬分痛苦，首次流

淚?！拔摇睘榻o母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責(zé)不已。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章的理解能力。分析這類題目，首先要確定答題的范圍，一

定要抓住關(guān)鍵信息，并關(guān)鍵文章的內(nèi)容概括提取出切題的答案。

⑵本題考查考生文章內(nèi)容的理解能力。考生要整體感知文章的內(nèi)容，理解文章的主題，并

善于比較作答。

⑶本題考查考生對(duì)文章詞、句的理解能力?？忌诶斫庠~句時(shí)一定要堅(jiān)持詞不離句，句不

離篇的原則，要將詞句放在具體的語境中，放在原文中加以分析。

⑷本題考查考生對(duì)結(jié)尾的理解?？忌谡w理解文本內(nèi)容和作者情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行分

析。在理解時(shí)一定要聯(lián)系文本，感悟作者的情感。

4．閱讀下面的文章，完成下列小題。

與一個(gè)竊車賊的通信

（德國）內(nèi)爾比

尊敬的布勞恩先生：

您一定已經(jīng)發(fā)覺您停在歌德大街的那輛藍(lán)色小轎車被人偷走了。我就是那個(gè)竊車賊。我一

向喜歡與被偷的人保持良好的關(guān)系，所以我向您提出以下建議：您的車?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件

與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)我毫無用處；然而對(duì)您，我想，必定十分重要。我將為您把這個(gè)

包放在歌德大街四號(hào)的后面，如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可

一并放在那里。

非常感謝。

您的竊車賊

一九六四年四月三日于法蘭克福

尊敬的竊車賊先生：

我急需那些公文，因此我接受您的建議。我的，也就是您的藍(lán)色四座轎車的證件可以在今

晚十二點(diǎn)去歌德大街四號(hào)后面取。

謹(jǐn)致敬意。

馬克斯·布勞恩

一九六四年四月五日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

本周您的轎車必交的分期稅款真的高達(dá)二百四十六點(diǎn)九七馬克嗎？

您恭順的竊車賊

一九六四年四月七日于法蘭克福

尊敬的竊車賊先生：

我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內(nèi)到稅務(wù)局去付清那筆分期稅款。拖欠稅款會(huì)被可扣

以很高的罰款。

謹(jǐn)致崇高敬意。

您的馬克斯·布勞恩

此外：請(qǐng)勿忘記向西克瑞塔斯保險(xiǎn)公司交納汽車保險(xiǎn)費(fèi)。

一九六四年四月九日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

請(qǐng)您原諒我又寫信前來打擾。我只是想問一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車用嗎？另

外，左后輪好像有些漏氣。

謹(jǐn)致敬意。

您的竊車賊

一九六四年四月十日于法蘭克福

尊敬的竊車賊先生：

我完全忘了寫信提醒您，我的，也就是您的汽車，必須立即更換新輪胎。汽車的耗油量您

說得很正確?，F(xiàn)在您一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這是一輛老掉牙的破車了吧？就您的職業(yè)而言您一定

常常用車，為了您的安全我建議您快換上新的閥門。

您的馬克斯·布勞恩

一九六四年四月十二日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

稅務(wù)局令我在十天之內(nèi)補(bǔ)交稅款六百九十八點(diǎn)五七馬克。另外，車座的軟墊壞了，左轉(zhuǎn)彎

指示燈也失靈了。您能給我推薦一個(gè)又小又便宜的停車房嗎？最好車房里的溫度高一點(diǎn)，

因?yàn)轳R達(dá)很難啟動(dòng)?，F(xiàn)在我停車得花五十馬克。

謹(jǐn)致誠摯的謝意。

您的竊車賊

一九六四年四月十八日于法蘭克福

尊敬的竊車賊先生：

您別無選擇，只有如數(shù)交付稅款。另外，昨天夜里我突然想起剎車已經(jīng)失效。您馬上去檢

查一下。還有，如果遇到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。

您恭順的馬克斯·布勞恩

又：關(guān)于停車房我提不出什么好建議。我一向是把車停在露天的。

一九六四年四月二十三日于法蘭克福

尊敬的布勞恩先生：

我偷了您的汽車，卻吃足了您的苦頭。福無雙至，福不單行，昨天變速器又壞了。我這個(gè)

地道的小偷又怎么承擔(dān)得起這許多款項(xiàng)呢？我請(qǐng)求您收回這輛汽車，我會(huì)付給您一筆為數(shù)

不多的賠償費(fèi)。衷心希望您能接受我的建議。

謹(jǐn)致最崇高的敬意。

您的竊車賊

一九六四年四月二十五日于法蘭克福

尊敬的竊車賊先生：

您突然做出如此生硬的決定，打斷了我們友好的通信，令人十分遺憾，您偷走了我的汽

車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)

磅之多，心臟情況正常，“經(jīng)理病”于我已經(jīng)久違?，F(xiàn)在我很少有客人，經(jīng)濟(jì)情況大為好

轉(zhuǎn)。可突然您要把汽車還給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕

不會(huì)答應(yīng)。

此外，我從不接受偷來的東西。

謹(jǐn)致最崇高的敬意。

您的馬克斯·布勞恩

一九六四年四月二十八日于法蘭克福

（1）通讀全文，說說小說開頭中出現(xiàn)竊車賊給車主寫信這一情節(jié)的作用。

（2）下列選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.小說沒有典型的情節(jié)，以竊車賊和失主互通書信的形式來反映社會(huì)問題。

B.竊車賊由于社會(huì)的譴責(zé)，出于良心的發(fā)現(xiàn)想把車歸還給失主。

C.車主人是一個(gè)幽默的人，不愿接受丟失的車子，是由于自己不需要車子了。

D.小說塑造了竊車賊和丟車者的故事，故事荒誕又發(fā)人深思。

（3）小說結(jié)尾出現(xiàn)“丟車者拒絕接受竊車者歸還車”這一結(jié)局，試分析具體原因。

（4）小說除了情節(jié)的荒誕外，還有極強(qiáng)的諷刺性，結(jié)合生活體驗(yàn)，說說小說的深刻含義。

【答案】（1）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊

車賊與車主互通書信的情節(jié)。

（2）B,C

（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價(jià)。②丟車者習(xí)慣了沒車的生活，不想因

為車子改變自己的生活習(xí)慣。③增強(qiáng)小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。

（4）示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會(huì)帶來痛苦，同時(shí)也諷刺了社會(huì)中名目

繁多的收費(fèi)給百姓帶來的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。

【解析】【分析】（1）小偷信中提到“您的車?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)

我毫無用處；然而對(duì)您，我想，必定十分重要?！薄叭绻舶涯霓I車證件放在那里的

話，您給我的回信也可一并放在那里。”可知小偷寫信的目的是想用很重要的公文包換取交

換轎車的證件，引出下文車主回信的情節(jié)。（2）BC錯(cuò)誤，竊車賊由于支付不起各種費(fèi)用

而想退還車子，車主人是由于車子已成了自己的累贅而不愿接受車子。

（3）竊賊偷了東西，還想要挾車主，來達(dá)到自己的目的，“您偷走了我的汽車，我才弄清

了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟

情況正常，……經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)。可突然您要把汽車還給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就

是您向法院提出起訴，我也絕不會(huì)答應(yīng)。此外，我從不接受偷來的東西?！边@是車主的理

由，丟車者想教訓(xùn)竊車賊，想讓他付出代價(jià)。車主習(xí)慣了沒車的生活；這樣的結(jié)尾出乎意

料之外，增強(qiáng)懸念和諷刺性。

（4）這是一種主觀性較強(qiáng)題目。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)

際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來，態(tài)度要正確、鮮明。小說是想告訴人們，不可做

壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過揭示社會(huì)的種種不合理，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。

故答案為：（1）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊

車賊與車主互通書信的情節(jié)。

（2）BC。

（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價(jià)。②丟車者習(xí)慣了沒車的生活，不想因

為車子改變自己的生活習(xí)慣。③增強(qiáng)小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。

（4）示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會(huì)帶來痛苦，同時(shí)也諷刺了社會(huì)中名

目繁多的收費(fèi)給百姓帶來的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解小說開頭段作用的能力。小說開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲

染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要在理解

小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合開頭段的內(nèi)容分析其在展開情節(jié)方面的作用。

（2）本題考查對(duì)小說總體把握能力。解答此題，一是要了解小說情節(jié)和人物，二是要理

解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析小說的寫作順序及表現(xiàn)

手法。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。

（3）本題考查理解小說結(jié)尾段作用的能力。小說結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主

旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主

旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答時(shí)要在理

解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。

（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容

的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。

5．閱讀下文，回答問題。

未成年

（法）大衛(wèi)·波羅威爾

我坐在去往巴黎的列車上，車廂里坐著一個(gè)姑娘，她的身邊似乎從來都不缺乏異性，總

有一些人主動(dòng)跑過來向她搭訕。我看著她，覺得似曾相識(shí)。

到了馬賽，我們一伙人都下了車，準(zhǔn)備吃些東西。我看到她牽著一個(gè)男人的手，同大家

一起在車站內(nèi)的一個(gè)小餐館里吃飯。大家都坐了下來，那個(gè)男人從公文包里拿出了一瓶威

士忌，他把威士忌放在桌子上，嘭的一聲，我們都朝著他那邊看去。

“伙計(jì)們，嘿，有開瓶器嗎？伙計(jì)們？”他朝著桌上的每一個(gè)人問道。

幾乎每個(gè)人都搖了搖頭，正當(dāng)那個(gè)男人感到沮喪想要坐下的時(shí)候，我從包里拿出了一個(gè)

開瓶器，遞給了他。

“嘿，伙計(jì)，多謝啦！您的名字是什么？”他問我。

“布朗?！蔽覍?duì)他說。

他把威士忌打開后．又將開瓶器還給了我，“我叫狄耳遜，是巴黎一家銀行的老板。這次

巴黎那邊出了點(diǎn)急事，我要回去處理一下。瞧，這是我的朋友，叫安娜。她剛剛高中畢

業(yè)。打算到巴黎去上大學(xué)，她家里條件不是很好，所以我能幫助她一點(diǎn)就幫助她一點(diǎn)……助

人為樂嘛……助人為樂。”他一邊講話，眉毛一邊隨著嘴巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像香榭麗舍大街

上行駛的車正在轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪一樣。

那位姑娘對(duì)我笑了笑，她站了起來，伸出手，對(duì)我說道：“布朗，很榮幸認(rèn)識(shí)你。”

我也站起來，跟她握了握手。

回去的時(shí)候，我不禁多看了安娜幾眼，她仍然牽著狄耳遜的手，我們一同進(jìn)入了車廂。

賣花的人走了上來，他跑過來對(duì)著安娜說道：“親愛的美麗的小姐，買一朵鮮花吧，我相

信像您這樣的人一定需要一朵花，這樣才能襯托出您的氣質(zhì)，襯托出您的高貴。”

狄耳遜的臉色似乎很難看，一會(huì)兒青一會(huì)兒綠，安娜叫了叫他，他沒有理她，只是皺著

眉頭。安娜于是把頭偏回來看著我。

那個(gè)賣花的人朝我走過來，“先生，”他指了指安娜，“這位美麗的小姐一定是您的女朋友

吧，瞧，她多高貴啊，能有這樣的一位女朋友真是您的福氣！快買一朵花送給她吧，她一

定會(huì)十分開心的。”

安娜將期望的目光投向我，我難以拒絕，買了幾朵花