部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試題及答案_第1頁(yè)
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試題及答案_第2頁(yè)
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部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)lúhuāfālèngqiānbǐqiāngshuāngēbomàibùjiénànkàngyánguǐliǎnjièzhǐguìbǎnwūyèchóuziqiāngshēngdírénshīshǒufángbèihuāngmáng二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A、扭頭(niǔ)安徽(huī)沮喪(jǔ)葦絮(xù)B、姥姥(nǎo)塞車(chē)(sāi)嘴唇(chún)千叮萬(wàn)囑(zhǔ)C、倔強(qiáng)(jiànɡ)搓洗(cuō)嘹亮(liáo)一聲不吭(kēn)D、祈求(qǐ)紙屑(xiè)污跡(wū)思緒萬(wàn)千(xù)三、拼寫(xiě)樂(lè)園,根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(1)游擊隊(duì)員chèn()著天黑,bākāi()洞口的葦葉,將dírén()的shītǐ()藏于洞中。(2)jìn()察冀邊區(qū)的一個(gè)小村莊遭了jiénàn()。四、選字組詞。[炕坑]水()熱()[劫卻]搶?zhuān)ǎ┩耍ǎ扒趴]()下()土[慌謊]()言()張五、下列各組詞語(yǔ)中,結(jié)構(gòu)不完全相同的一項(xiàng)是()A、嗷嗷嗡嗡嗖嗖B、嗚哩哇啦咕咚咕咚咯吱咯吱C、光溜溜亮堂堂笑瞇瞇D、飄飄悠悠嘰嘰咕咕推推搡搡六、下列句子中的破折號(hào)的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A、“我們——是——中國(guó)人,我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”B、他吃飯吃得很好,量很多,范圍很廣——什么都要吃,而且吃得極有滋味。C、他們忘記了它們的用途,只是覺(jué)得它們好看——不是一般的好看,而是特別地好看。D、原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)。七、下列比喻句中,表達(dá)的感情色彩不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。B、雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍。C、那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,向兩邊拉。D、雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒,還有很多小朋友,好像一群魚(yú),在河里鉆上鉆下,藏貓貓,狗刨,立浮,仰浮。八、用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子。1、蘆花開(kāi)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。2、那鞋的制作工序是:先將上等的蘆花采回來(lái),然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里,再編織成鞋。九、課文內(nèi)容回顧。1、《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》通過(guò)記敘雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和______英勇斗爭(zhēng)的故事,歌頌了抗日根據(jù)地的兒童__________________的優(yōu)秀品質(zhì)。2、《我們家的男子漢》一文中,作者從“_________________________”“_______________________”“________________________”三個(gè)方面刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的________的形象。3、《蘆花鞋》一文用_______串聯(lián)全文,通過(guò)描寫(xiě)青銅一家編織蘆花鞋、青銅__________等事情,突出了青銅_________________的美好品質(zhì)。4、先將古詩(shī)補(bǔ)充完整,再回答問(wèn)題。獨(dú)坐敬亭山____________,____________。相看兩不厭,只有敬亭山。(1)這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人__________。(2)這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)_________的景象,抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。閱讀訓(xùn)練(一)非連續(xù)性文本閱讀【新聞?wù)弧?014年3月5日上午,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議召開(kāi),國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)首次倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書(shū)香社會(huì)。2015年3月5日,李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告時(shí)再次倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書(shū)香社會(huì)。3月15日,李克強(qiáng)總理在答記者問(wèn)時(shí),又曾兩度提及此話(huà)題:一次是網(wǎng)購(gòu)圖書(shū),一次是全民閱讀。(根據(jù)中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”欄目?jī)?nèi)容整理)【新聞?wù)看蛟烊耖喿x時(shí)代,需要出版部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念,明白不是只有閱讀紙質(zhì)書(shū)籍才叫閱讀。有媒體提出以下問(wèn)題:我們是不是該將更多紙質(zhì)書(shū)籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上?網(wǎng)絡(luò)上的電子書(shū)不少內(nèi)容低劣,這何嘗不是傳統(tǒng)出版部門(mén)的拱手相讓?zhuān)课覀兪遣皇且苍撘罁?jù)年輕人的閱讀喜好,多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)秀作品?是不是也能出版更多的正規(guī)電子書(shū)?(根據(jù)光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等媒體新聞資料整理)1、2014年3月5日上午,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)首次倡導(dǎo)__________,建設(shè)________。他曾多次提及此話(huà)題,一次是________,一次是__________。2、讀【新聞?wù)?,除了總理重視以外,打造全民閱讀時(shí)代還需要什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作為一名四年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于“開(kāi)展全民閱讀,建設(shè)書(shū)香社會(huì)”,你自己有什么看法?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)撒尿小英雄于連500多年前的一天晚上,比利時(shí)首都布魯塞爾的中心廣場(chǎng)上閃爍著五光十色的燈火,全城的人都跑出來(lái)唱歌跳舞,歡慶自已打敗了外國(guó)侵略者。鐘聲、禮炮聲和人們的歡呼聲交織成雄壯的樂(lè)曲,在首都的上空回蕩。就在人民歡慶勝利的時(shí)候,殘敵派出一個(gè)壞家伙溜進(jìn)市政府的地下室去搞破壞。這個(gè)地下室里放著好多好多火藥,()一顆火星濺到火藥上,()會(huì)引起巨大的爆炸。那么多的火藥能把整個(gè)市政廳和附近的房屋都炸坍,歡慶勝利的人們也都會(huì)被炸死。再說(shuō)這壞家伙堆好炸藥,用一條導(dǎo)火線接上,一直伸到外面的院子里,一點(diǎn)火,他就慌忙溜走了。這著了火的導(dǎo)火線,還“咝咝”地向地下室延燒進(jìn)去,人們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這危險(xiǎn)的火花。一場(chǎng)巨大的災(zāi)難即將降臨!正在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭,偏巧有個(gè)叫于連的男孩來(lái)到小院子里玩耍,他在墻角邊發(fā)現(xiàn)了那閃著火花的導(dǎo)火線,正在一寸一寸地變短。他知道地下室里有火藥,并且在戰(zhàn)爭(zhēng)中懂得了導(dǎo)火線在火光中變短是怎么一回事。他想去用水撲滅、可這里沒(méi)有水,到老遠(yuǎn)的地方去打水已經(jīng)來(lái)不及了,就是跑出去喊大人來(lái),恐怕也不行了。忽然,他想出了一個(gè)很好的辦法,他跑到墻角邊,朝導(dǎo)火線上撒了一泡尿。哇!真靈,這泡尿竟把火澆滅啦!1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。五光十色——()萬(wàn)分危急——()2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并用所填的詞語(yǔ)填空。3、畫(huà)線句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)?其作用是什么?4、第4自然段講于連機(jī)智救險(xiǎn)的經(jīng)過(guò),條理清楚,扣人心弦、請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括事情發(fā)展的順序?!?、小英雄于連救了全城的人,布魯塞爾人民會(huì)怎樣紀(jì)念這件事呢?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)吧。(三)給老爸打工(節(jié)選)早晨,老爸開(kāi)了一輛破車(chē)來(lái)接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠。那車(chē)真的是破得不能再破了,一路上都在丁零當(dāng)啷地響,感覺(jué)它周身的零件都快散了?!袄习郑闶菑哪睦锔銇?lái)的這破車(chē)?”“借來(lái)的。”老爸把這破車(chē)開(kāi)得有模有樣,“去拉點(diǎn)樹(shù)皮,莫非還要開(kāi)輛奔馳去?”只要一有上坡的路,我就得下來(lái)推車(chē),幾乎是使出了吃奶的勁,把媽媽給我買(mǎi)的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān),使勁推車(chē),這時(shí)候我覺(jué)得自己有點(diǎn)像《三毛流浪記》中推車(chē)上橋的三毛。()一過(guò)河,老爸()會(huì)讓我下河去提水,因?yàn)槲覀兊貌煌5亟o這破車(chē)加水。等我們好容易把這老爺車(chē)侍候到了那家木材加工廠時(shí),我已累得像一攤泥了。廠長(zhǎng)帶老爸去看那堆樹(shù)皮,老爸像見(jiàn)到一堆寶貝,用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉?shù)皮上的那些蒼老的、斑駁的紋路,連聲說(shuō):“太漂亮了,太漂亮了!”老爸跳到那堆樹(shù)皮上,挑出那些顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮遞給我,我再把它們搬到車(chē)上,一塊一塊地碼好。很多人在看我們,他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來(lái),拉這么一車(chē)沒(méi)用的樹(shù)皮回去做什么用。裝滿(mǎn)了一車(chē)樹(shù)皮,我們開(kāi)著破車(chē)出發(fā)了。歸途上,那輛破車(chē)的毛病更多了,我?guī)缀跏峭埔欢危芤欢?,被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興,()他對(duì)這車(chē)樹(shù)皮太滿(mǎn)意了,()一路上快樂(lè)地吹著口哨。我們進(jìn)城時(shí),已是華燈初上。1、在括號(hào)中填寫(xiě)正確的關(guān)鍵詞。2、文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以去掉嗎?為什么?3、將文中的畫(huà)線句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變。4、對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是()A、早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠,直到燈亮了才進(jìn)回城,可見(jiàn)距離遙遠(yuǎn)。B、爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮,可以看出父親的審美眼光很好。C、在路上,我不但要給車(chē)加水,還要推著車(chē)前進(jìn)。我心里很不情愿。5、你和自己的爸爸媽媽經(jīng)歷過(guò)什么艱難或者有趣的事嗎?給大家講一講吧。第六單元參考答案一、略二、A五、B六、A七、C八、1、地上鋪滿(mǎn)了厚厚的積雪,好像冬姑娘給大地穿上了一件棉衣。2、植樹(shù)時(shí),我先挖一個(gè)坑,然后把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里,再埋上土,施上肥,一棵小樹(shù)就種好了。九、1、敵人熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智2、他對(duì)食物的興趣他對(duì)獨(dú)立的要求他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著小男子漢3、蘆花鞋編織蘆花鞋賣(mài)蘆花鞋勤勞、純樸、善良4、眾鳥(niǎo)高飛盡孤云獨(dú)去閑(1)唐李白(2)敬亭山靜寂孤獨(dú)寂寞十、閱讀非連續(xù)性文本閱讀1、全民閱讀書(shū)香社會(huì)網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)全民閱讀2、需要出版部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念,除紙質(zhì)書(shū)籍閱讀以

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