《色彩的明與暗》教案教學(xué)目標(biāo)：1體驗(yàn)不同色彩的明度所表達(dá)的不同感覺。什么是明度漸變，并了解明度是所有色彩都具備的屬性。3．提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和色彩表現(xiàn)能力，讓學(xué)生感受用色彩裝點(diǎn)生活的樂趣，激發(fā)熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：變的方法裝飾生活。學(xué)情分析：教學(xué)準(zhǔn)備：師：實(shí)物投影儀、PPT課件。調(diào)色盤、水粉顏料、水粉筆、水杯、抹布等。生：鉛筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色板。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胗螒蛞唬赫颐靼涤螒蛘故疽唤M彩色氣球（紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫），引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣a．這些氣球中，哪個(gè)氣球的色彩看起來最明亮？哪個(gè)看起來最暗？（學(xué)生回答：黃色的氣球看起來最亮，紫色的氣球看起來最暗。）b．（將黃色氣球另置一邊）除去黃色的氣球，哪個(gè)氣球最亮？（學(xué)生回答：橙色氣球較亮）c．（將紫色氣球另置一邊）除去紫色的氣球，哪個(gè)氣球最暗呢？（學(xué)生回答：藍(lán)色氣球較暗。）d．剩下的兩個(gè)氣球，哪個(gè)亮，哪個(gè)暗呢？（學(xué)生回答：紅色氣球看起來比綠色氣球亮。）游戲二：排色游戲也有深淺變化。引出課題：色彩的明與暗（色彩的明度漸變二、講授新知，實(shí)驗(yàn)探究明度的概念色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。色彩的明度漸變色彩的明度有兩種情況：同一色相不同明度。如同一顏色在強(qiáng)光照射下顯得明亮，弱光照下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種同的明暗層次。 各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高，藍(lán)紫色明度最低，青、綠色中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，實(shí)驗(yàn)探究所有的色彩真的都有明度變化嗎?我們來一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一部分小組解決問題ac，另一部分小組解決問題b和d。實(shí)驗(yàn)一：①提出問題：怎樣使杯中水的色彩變淺？（課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：使一種色彩變淺，可以在這種顏色里加白色顏料或加水。④小組派代表闡述經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并討論后得出的結(jié)論，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)——將三個(gè)透明杯并置擺放（一個(gè)杯中裝的是色彩未變淺的水，一個(gè)杯中裝的是加水使色彩變淺的水，一個(gè)杯中裝的是加白色顏料使色彩變淺的水）。請學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察并討論：同一種顏色，加水能使顏色變淺，加白色顏料也能使顏色變淺，兩者有何不同？（加水使色彩變淡，加顏料使色彩變亮。）實(shí)驗(yàn)二：①提出問題：怎樣使杯中水的色彩變暗？（課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子）②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論，得出結(jié)論。③小結(jié)：使一種色彩變暗，可以在這種顏色里加黑色顏料。將兩個(gè)透明杯并置擺放（一個(gè)杯中裝的是色彩未變暗的水，，一個(gè)杯中裝的是加黑色顏料使色彩變暗的水）。3．欣賞感受，體味美感欣賞生活中的明度變化，感受色彩帶給生活的美?！埻瑢W(xué)們欣賞。（播放課件，教師稍作解說。）教師示范，技法練習(xí)邊講邊演示：①顏色一次要調(diào)出足夠的量，最好能調(diào)成奶油狀。②水分要控制好，不要加太多的水。③顏色調(diào)勻后再涂，筆要沿著圖形的邊緣畫。提醒學(xué)生：每次加入的白色顏料的量應(yīng)近于相等，否則色度變化就會過于跳躍或過于緩慢。三、創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作表現(xiàn)創(chuàng)作一幅有趣的明度漸變作品。作業(yè)要求：a．可采取小組合作的形式完成作業(yè)，也可獨(dú)立完成。b．構(gòu)思巧妙有新意。c．認(rèn)真細(xì)致地完成作業(yè)。教師輔導(dǎo)：教師在學(xué)生作業(yè)時(shí)巡回輔導(dǎo)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，特別是共同存在的問題要及時(shí)地引導(dǎo)糾正。四、作業(yè)展評，課題延伸展示