Word版本，下載可自由編輯年抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇一

（1）認識**市在校高校生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度；

（2）認識**市在校同學對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；

（3）認識**市在校高校生的真實想法。

**市內(nèi)全部在校學大生。

**市內(nèi)全部在校學高校生。

?？粕?本科生，全日制在校生。（成教除外）

抽樣設(shè)計根據(jù)科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調(diào)查，整體方案必需是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必需保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設(shè)計應(yīng)使調(diào)查精度盡可能高，也即目標量估量的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必需有較強的可操作性，不僅便于詳細抽樣的實施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。

**高校較多，地理位置分布較為廣布，這為調(diào)查帶來了肯定的困難。相應(yīng)的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數(shù)量較大，對于調(diào)查結(jié)果有充分的依據(jù)。

抽樣總體：**市在校高校生

抽樣單位：每名在校高校生

樣本量：1000名

按學業(yè)班級把同學劃分為2層

層內(nèi)每名同學等概率被抽中

1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調(diào)查。

2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調(diào)查。

1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。

2.時間定在中午、下午放學之后。

3.隨機攔截發(fā)放問卷

在詳細的操作過程中，可能會消失肯定的誤差，為了盡可能提升精確度，努力使誤差掌握在2%以內(nèi)。

抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇二

【摘要】80，90后的當代高校生是一個特別性質(zhì)的消費群體，由于他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創(chuàng)21世紀大業(yè)的主力軍，如何正確引領(lǐng)樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關(guān)注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，關(guān)心高校生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設(shè)計以重慶市高校生為例，使用自編消費狀況調(diào)查問卷實施測評，認識高校生消費狀況。

【關(guān)鍵詞】：重慶，高校生，消費狀況，抽樣調(diào)查

1.調(diào)查目的及目標

1.1認識抽樣調(diào)查方案制定的意義；

1.2掌控抽樣調(diào)查方案制定的方法步驟；

1.3利用問卷設(shè)計，試試解決問卷設(shè)計過程中的細節(jié)問題，提升問卷設(shè)計的質(zhì)量。

2.調(diào)查對象

2.1沙坪壩區(qū)：重慶高校、四川美術(shù)學院、重慶醫(yī)科高校、西南政法高校、四川外國語學院在校高校生；

2.2南岸區(qū)：重慶工商高校、重慶交通高校在校高校生；

2.3北碚區(qū)：西南高校在校高校生；

2.4合川區(qū)：重慶師范高校涉外商貿(mào)學院、重慶郵電高校移通學院在校高校生。

3.調(diào)查項目

3.1個人信息調(diào)查

3.2消費觀念調(diào)查

3.3消費結(jié)構(gòu)及金額調(diào)查

4.調(diào)查方法

4.1典型抽樣

本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。

4.2分層抽樣

重慶現(xiàn)直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校高校生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區(qū)、北碚區(qū)、合川區(qū)（單獨院校）。本設(shè)計方案從40萬高校生中抽樣400名同學，從以上各區(qū)選擇具有代表性的重點高校、一般高校及單獨院校共10所，每所高校抽樣40名同學。再按所調(diào)查同學的學科類別進行分層抽樣。

4.3調(diào)查方式

3位調(diào)查人員分別負責高校城、沙坪壩主區(qū)、南岸區(qū)的調(diào)查對象。在各高校內(nèi)隨機發(fā)放問卷進行調(diào)查。介于北碚區(qū)、合川區(qū)較遠，本小組在兩個區(qū)的高校中利用同學資源，請同學負責進行調(diào)查。首先，利用網(wǎng)絡(luò)將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責打印問卷并進行隨機發(fā)放，收回問卷；最終，請負責的同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調(diào)查人員。

5．時間的支配

5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日

5.2抽樣方案設(shè)計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日

6．制定調(diào)查的組織實施方案

6.1方案總體設(shè)計：鄧婷婷、周曉晨

6.2問卷設(shè)計：何紫薇

6.3ppt制作：鄧婷婷

6.4講解：周曉晨

7．調(diào)查經(jīng)費的預(yù)算

本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計堅持節(jié)省、合理、充分利用資源的原則，詳細經(jīng)費預(yù)算如下：

7.1問卷打印、復印費：41元；

7.2交通費：26元；

7.3快遞費：20元；

7.4總計：87元

8.調(diào)查效果猜測

經(jīng)過以上詳細的工作支配及全體調(diào)查人員的集體才智和努力，應(yīng)能達到預(yù)訂的調(diào)查目的。由于調(diào)查條件及水平有限，調(diào)查比例相對較小，且在項目設(shè)計、人數(shù)安排、總數(shù)量等方面存在很多問題，敬請見諒。

重慶高校生消費調(diào)查問卷表

＿＿＿＿同學！

您好！感謝您參與我們針對高校生消費的問卷調(diào)查，我們的調(diào)查主要是關(guān)注意慶的高校生日常消費基本狀況。問卷不會占用你太多時間，請您在回答問題前照實填寫您的個人信息，個人信息我們將肯定為您保密。

學校班級專業(yè)

性別電話家庭來自（）a城市b縣城c鄉(xiāng)鎮(zhèn)

【問卷部分】

1.您平均每個月需要使用多少生活費

a600以下b600-1000c1000-1500d1500-20xxe20xx以上f沒特殊計算過，用多少管家長要多少

2.每個月飲食方面的支出是多少

a300以下b300-400c400-500d500以上

（僅需上題選a者做）飲食如此少的緣由

a為了減肥要少吃飯b經(jīng)濟需要c飯量小，習慣了d要買其他東西，沒有錢吃飯e其他

3．您每月按消費額從多到少排列（）

a飲食費b學習費用c休閑消遣d服裝鞋帽、化妝品等e數(shù)碼產(chǎn)品及周邊消費f人情消費g談戀愛需要的“浪漫費”g其他費用如

4.通信費（手機或201電話）每個月需要支出多少（）

a20元以下b20-50元c50-100元d100元以上e我沒有手機，幾乎沒有通信費

5．談戀愛的浪漫費支出

a50以下b50-200c200-400d400以上e我目前單身，沒有這個開銷

6．是否有定期出去聚餐的習慣或請伴侶吃飯的行為？有沒有

假如有，平均每月用于這方面的支出為多少？（）

a.50以下b.50-100c.100-300d.300以上

7.您的手機現(xiàn)在市場價也許是多少錢？

a1000以下b1000-20xxc20xx-3000d3000以上e我沒有手機

8.你會優(yōu)先選擇的購物方式是？

a親自去買b網(wǎng)上購物c麻煩別人代買d沒特殊準備，看到需要的就買了

9.影響您消費主要是（）

a易受廣告促銷等影響b受心情影響c同學伴侶影響d理性消費量入為出e隨便購買f不受影響

10.當你在購買一件商品時，你最關(guān)注它的哪個方面？（最多可選兩項）

a質(zhì)量和性能b價格c品牌和口碑d外觀e其他

11.您的家庭月收入

a3000以下b3000-6000c6000-10000d10000以上

12.您的月生活費主要來源（可多選）

a父母b勤工儉學c獎學金d助學貸款e親友關(guān)心或社會救濟f其他

13．當你拿到一個時期的生活費時,你基本上會有怎樣的支配？

a事先做好消費方案，根據(jù)方案來實行，不是特殊需要就不花

b沒有特殊方案，有需要再花

c不太在意，不知不覺錢就花了

d其他

14．業(yè)余打工的主要緣由是

a養(yǎng)活自己，貼補家用b增長社會閱歷c我不打工d其他

15.您日常有編制預(yù)算的習慣嗎？（）

a沒有b有，但并沒有仔細地按預(yù)算落實c有，而且實際支出基本和預(yù)算全都

16.您日常有儲蓄的習慣嗎

a沒有，每個月都不夠花了b間或有c每個月都有儲蓄

17．消費之后有記帳的習慣嗎？（）

a沒有，太麻煩了b間或記個也許吧，大致認識是哪個方面的花銷

c很認真的記賬，并每隔段時間會總結(jié)下消費是否合理

18.您覺得您每月的消費狀況

a開銷過大，與自己的預(yù)期不符b還行吧，不高也不低c和四周人比，已經(jīng)比較低啦

19.您期望以后每個月的消費有什么變化

a比現(xiàn)在略高點吧，現(xiàn)在的不夠花b現(xiàn)在這樣就行吧c開銷已經(jīng)比較大了，想節(jié)省點

抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇三

最近許多同學都反映學校食堂存在許多問題，，這些問題困擾著我們同學的日常生活，同學們對此埋怨連連，為此我們預(yù)備制定相應(yīng)的市場調(diào)查方案，來詳細認識同學的實際需求和想法

為具體認識食堂問題各方面的狀況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下

1全面認識同學對學校食堂的需求和同學對食堂的滿足度

2調(diào)查學校食堂的價格，服務(wù)，菜式的銷售現(xiàn)狀

3認識同學的消費觀點和習慣

從以上幾點中分析討論，來發(fā)掘出一些食堂的服務(wù)改進措施及學校對食堂的有效管理措施

市場調(diào)查的內(nèi)容要依據(jù)市場調(diào)查的目的來確定同學對食堂餐廳的服務(wù)狀況的評價。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1.調(diào)查同學對餐廳供應(yīng)的飯菜口味，種類重量，價格

2.調(diào)查同學對餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度

3.調(diào)查同學對餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平

4.調(diào)查競爭者市場概況

針對學校食堂各項基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善，尤其學校餐廳飯菜質(zhì)量備受同學關(guān)注。對于同學都焦點的問題，所以全校同學都是調(diào)查對象。個人的喜好以及家庭經(jīng)濟背景的差異、同學月生活費之處的多少導致消費者購買習慣的差異。為了精確?????快速的得出調(diào)查結(jié)果此次調(diào)查打算采納隨機抽樣法，對在學校餐廳及在校外用餐的同學進行抽樣調(diào)查，樣本量為100。詳細實施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學，以及30名在校外就餐同學，分別認識他們對學校餐廳的滿足度

此次調(diào)查涉及人員較多，我組采納隨機抽樣方法進行，問卷共設(shè)計15各小題，涉及調(diào)查餐廳的各個方面。調(diào)查的實施要求本組人員進行面對面的街頭訪問，最終的資料整理由本組人員分工處理

1.同學對學校食堂的伙食狀況分析

2.對學校食堂的服務(wù)狀況分析

1.調(diào)查問卷預(yù)備100份，打印0.1元/份，復印0.1元/份，共10元

2.活動經(jīng)費(略)

項目負責人：

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計：

調(diào)查方案、問卷的修改：

調(diào)查人員：

調(diào)查數(shù)據(jù)處理：

調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：

調(diào)查報告撰寫：

調(diào)查方案書撰寫：

抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇四

為了進一步認識在現(xiàn)行的市場環(huán)境中，不同年齡、層次的消費者的購買心理、購買動機、購買方式的變化，獵取居民空調(diào)需求與現(xiàn)有用戶使用等方面的各種信息。調(diào)查的目標在于精確?????、系統(tǒng)地收集秦皇島市空調(diào)市場品牌占有率、市場需求潛力、購買動機與行為、用戶使用狀況等方面的信息，把握新環(huán)境下顧客的購買特征和購買需求，引領(lǐng)和樹立新的消費觀念，反映消費者的真實需求，并進行分析討論，從中發(fā)掘出一些對調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)和市場營銷策略有價值的啟示。

1、調(diào)查范圍：秦皇島市空調(diào)市場消費者

2、調(diào)查內(nèi)容：

（1）被調(diào)查家庭的基本狀況。主要項目包括家庭成員的年齡、文化程度、職業(yè)；家庭人口、就業(yè)人口、人均年收入等。

（2）空調(diào)市場需求狀況調(diào)查。主要包括何時購買、購買何種類型、品牌、價位的空調(diào)；選擇因素、空調(diào)信息獵取等方面的測評。

（3）消費者對于商場的促銷策略和促銷方式的關(guān)注程度

（4）顧客對新產(chǎn)品的關(guān)注程度：購買過程中的關(guān)注意點，敢于試試新事物的態(tài)度

（5）顧客對產(chǎn)品或服務(wù)的售后服務(wù)滿足程度

（6）影響用戶因素：消費觀念，生活觀念，購買力大小，購買習慣，文化水平，購買特征，購買什么樣的產(chǎn)品。

1、確定抽樣方法

本次調(diào)查運用典型調(diào)查的方法。

2、確定樣本量

本次調(diào)查樣本量定為100戶。

3、調(diào)查方式

我組成員分為兩個小組，在國美、蘇寧等大型家電賣場門口采納發(fā)放問卷形式進行調(diào)查。

抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇五

依據(jù)樣本的抽樣結(jié)果推斷總體的數(shù)量特征，認識昌平區(qū)高校生的媒體接觸狀況，并據(jù)此分析不同的媒體在高校生受眾群體中的接受程度、市場潛力和需求，并猜測不同媒體在高校生群體中的進展趨勢。

（1）目標總體和調(diào)查總體

目標總體：地處北京市昌平區(qū)的中國政法高校、中國石油高校、北京化工高校、中央財經(jīng)大

學、北京航天航空高校、北京郵電高校、外交學院七所高校在校生，不包括各種成人性質(zhì)的進修生和自修生。

調(diào)查總體：調(diào)查總體為依據(jù)昌平區(qū)的高校生實際狀況設(shè)計形成的抽樣框。

（2）樣本容量的確定

依據(jù)最普遍的中型調(diào)查樣本人數(shù)在300-1000之間確定，此次調(diào)查抽樣樣本規(guī)模掌握在760左右。

由于外交學院在校生人數(shù)相對于其他高校明顯偏少，其它學校在校生人數(shù)差距不大，則每個學校樣本人數(shù)暫定為，外交學院樣本數(shù)為40，其他學校樣本數(shù)為120。

（3）調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查同學的基本狀況性別、班級、所在學校與專業(yè)；對不同媒體的使用時長狀況；選擇不同媒體的緣由；對不同媒體的接受程度與寵愛程度；對不同媒體的態(tài)度和看法。

調(diào)查打算采納隨機抽樣方法進行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為高校生。打算調(diào)查抽樣的各個階段為學校、寢室、同學。

詳細步驟：

（1）從學校中抽取宿舍樓

將每個學校的寢室樓分別編號，根據(jù)每棟樓所住同學的比例，進行pps抽樣，抽取4-6棟寢室樓（即若一棟樓住的人少，則抽取寢室樓數(shù)目更多）；

（2）從宿舍樓中抽取寢室

將抽中的寢室樓的全部寢室進行編號，進行系統(tǒng)抽樣，抽出10-15間寢室；

（3）從寢室中抽取同學樣本

在抽中的寢室中依據(jù)每間寢室的同學編號，進行簡潔隨機抽樣，每間寢室抽取2名高校生。

在抽樣結(jié)果的處理中，要保證數(shù)據(jù)的精確?????性，在進行數(shù)據(jù)錄入過程中，努力做到精確?????，避開消失數(shù)據(jù)錄入的失誤。運用spss對抽樣結(jié)果進行匯總整理和分析。

若抽取的寢室人員不足2人，不足人數(shù)順延至編號的下一間寢室進行簡潔隨機抽樣?？紤]到抽樣估量技術(shù)的繁雜及使用習慣，暫略區(qū)間估量。

抽樣方案設(shè)計抽樣方案設(shè)計篇六

認識高校生使用信用卡的狀況及信用卡在高校生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在高校生中的市場潛力和需求，并猜測高校生信用卡的進展趨勢。

1、目標總體和調(diào)查總體

目標總體指全部長沙市的高校生。詳細包括中南高校湖南高校長沙理工高校湖南農(nóng)業(yè)高校湖南中醫(yī)藥高校湖南師范高校中南林業(yè)科技高校長沙學院長沙醫(yī)學院湖南涉外經(jīng)濟學院湖南商學院就讀的各班級在校高校生。調(diào)查總體為依據(jù)長沙市的高校生實際狀況設(shè)計形成的抽樣框。

2、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和班級、高校生對信用卡的態(tài)度、高校生持有信用卡的緣由、高校生在何種狀況下使用信用卡、高校生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡高校生不辦卡的緣由及高校生的消費支出等。

第一步：確定抽樣方法

調(diào)查打算采納多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為高校生。打算調(diào)查的各個階段為學校、寢室、同學，在寢室利用隨機數(shù)表抽取同學。

其次步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

按簡潔隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，肯定誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應(yīng)為：

n0=t2*p*q/d2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)

依據(jù)以往的閱歷，估量回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為：

n1=n0/a=400/0.9≈445(人)

由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設(shè)計效應(yīng)deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應(yīng)調(diào)查的樣本同學為：

n2=n0*deff=445*1.35=600（人）

各階段的配置分別為：

初級單元：6個學校

二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室

三級單元：600個同學，每個寢室抽4名同學

1、抽樣方法

以全長沙市的在讀高校生為總體，采納多階段抽樣方法抽取樣本。

第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的pps抽樣（即按學校的人數(shù)確定相應(yīng)的抽樣比率）從中抽取6個學校。

其次階段，在每個被抽中的學校中，將全校全部的寢室依次進行編號，給予每個寢室一個與編號一樣的代碼；依據(jù)全部的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢