Word第第頁暑期初中教師培訓(xùn)會心得體會暑期學(xué)校老師培訓(xùn)會心得體會1

作為一名老師，我們頭頂了許多光環(huán)和高大上的頭銜：人類靈魂的工程師、園丁、無小節(jié)，到處是楷模、學(xué)高為師，身正為范等等。在這些光環(huán)和高大上的頭銜下，我們必需嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。讓自己由內(nèi)而外散發(fā)出別出心裁的人格魅力。散文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三只腳是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。而在為人師表這條路上，我們的途徑就是不斷學(xué)習(xí)。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。——朱熹在《觀書有感其一》中也告知了我們其中的道理。池塘之所以清如明鏡，倒映天光云彩，是由于常有活水注入。只有不斷學(xué)習(xí)的人，才能永葆活力。人生，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我的一次旅程。

今日，我們幸運(yùn)地搭乘在卓同教育這艘航母上，與精英為伴、與大師同行。踏著興奮人心的節(jié)拍《團(tuán)結(jié)就是力氣》揚(yáng)帆啟航砥礪奮進(jìn)，讓我們在接下來的學(xué)習(xí)旅途中真正地靜下來，慢下來，攜起手來，一起領(lǐng)會別樣的風(fēng)景。靜守纖塵，將內(nèi)心豐盈。用我們的才華和力量，真正撐起學(xué)高為師，身正為范如此這般人格魅力的野心。

暑期學(xué)校老師培訓(xùn)會心得體會2

我有幸參與了“國培打算”中西部農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，xx學(xué)校數(shù)學(xué)x班培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，主動仔細(xì)地參加了培訓(xùn)的全過程。

在這次培訓(xùn)中我傾聽了、等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進(jìn)行了溝通，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又和本班的老師一起進(jìn)行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。

一、提高教育思想，開闊改革視野

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問，以及如何開展課例討論。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研。

二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。尤其是過去不敢大膽的信任同學(xué)，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的'模式，大家相互溝通相互學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師

培訓(xùn)既緊急又勞碌，由于在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氣氛。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氣氛，讓每聽一課我都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓趯W(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好：“老師要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

四、以課例討論為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長

課例是老師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為討論對象開展課例討論，是老師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。老師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有打算的開展教學(xué)討論及課例討論，能有效縮短老師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長供應(yīng)的展現(xiàn)的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲的就是課例討論活動。這次國培供應(yīng)了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明白方向。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的改變，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參與，變成今日的感謝和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都特別努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有很多的帖子，很多的回復(fù)，在互相的溝通與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我誠心的感謝我們的班主任x老師，因她無私的奉獻(xiàn)，耐煩的指導(dǎo)，使我們班xx名老師成為一個具有分散力的團(tuán)隊。

最終我引用x老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆。”

活到老，學(xué)到老；不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)！

暑期學(xué)校老師培訓(xùn)會心得體會3

我特別幸運(yùn)地參與了市生物老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，傾聽了專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，一起探討了不少懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步熟悉到了不斷更新自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學(xué)工作又增加了很多新的熟悉。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、更加堅決了從事教育教學(xué)工作的信念

這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)陳院長、班主任張柳彬老師和各位授課老師劇烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的酷熱，嚴(yán)格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們敬佩，并將時刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

當(dāng)我聽了陳院長的《做一個美好的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》、《課堂觀看診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《老師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、侯宏偉老師的《如何說課及說課競賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》、張鑫老師的《試驗(yàn)教學(xué)專題》等等的專題報告后，我更加深化地懂得了作為老師的責(zé)任，進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價值，更加堅決了從事教育教學(xué)工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

二、更深化地領(lǐng)會到了當(dāng)老師的美好

以前，每次只有看到自己所教的班級考試成果出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種美好感和驕傲感；反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個美好的老師》的講座，讓我更深化地領(lǐng)會了當(dāng)老師的美好，知道怎樣去做一個美好的老師，怎樣做同學(xué)心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對同學(xué)、面對自己、面對生活每一天！當(dāng)然，這種微笑源于老師內(nèi)在的“富有”，假如老師沒有先進(jìn)的教育理念，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷，面對同學(xué)時就不會有真實(shí)的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。

三、對老師的角色有了全新的熟悉

在以前的教學(xué)中，老師負(fù)責(zé)教，同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)，全部的教學(xué)活動都是圍繞“老師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。老師是學(xué)問的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。同學(xué)只是被動地接受老師傳授的學(xué)問、信息、符號。陳院長的《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正熟悉到了“授人以魚，不如授人以漁”。同學(xué)把握學(xué)問的多少已不是重點(diǎn)，同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高才是重點(diǎn)，因此老師已不是單純的學(xué)問傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問題解決過程中，老師作為引導(dǎo)者、參加者，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并協(xié)作同學(xué)去主動探討和學(xué)習(xí)，真正到達(dá)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的目的。

隨著老師角色的轉(zhuǎn)變，同學(xué)也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思索。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓同學(xué)把握學(xué)問而非提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。因此，必需要轉(zhuǎn)變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)同學(xué)思索，激發(fā)同學(xué)的愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

暑期學(xué)校老師培訓(xùn)會心得體會4

伴著淅瀝的雨和涼爽的風(fēng)，為期一周的暑期老師培訓(xùn)結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特別的培訓(xùn)經(jīng)受，給了我這個難得的與名師共同溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。我是湖北咸豐一名一般的學(xué)校老師，我雖然很喜愛學(xué)校教育事業(yè)，但理論學(xué)問與實(shí)踐操作力量尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位老師共勉。

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從學(xué)校三班級至六班級的學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)受了很多的課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用》、《課堂教學(xué)設(shè)計》、《學(xué)校教具制作和板書設(shè)計》、《學(xué)校課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會：

一、傾聽專家講座，感受名師風(fēng)采。

此次給我們授課的老師基本都是來自學(xué)校英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特殊感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨便而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了特別深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

二、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如單詞教學(xué)、會話表演、嬉戲活動等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。

三、努力鉆研，不斷充實(shí)自己。

敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的學(xué)問，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和同學(xué)共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的奉獻(xiàn)。感覺到授課老師們學(xué)問真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好同學(xué)，沒有豐富的科學(xué)文化學(xué)問是不行的。所以上課之余，我利用了許多空余時間書店買許多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好