/大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀和對策【摘要】隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，計算機信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到各個領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的時代已經(jīng)到來，以不行逆轉(zhuǎn)之勢滲透到人們的日常生產(chǎn)和生活當(dāng)中，尤其微信、QQ等等信息軟件的應(yīng)用，更給人們的生活增加了許多的樂趣和色調(diào)，同時也給高校學(xué)生管理工作提出了更高的要求，只有在社會的不斷發(fā)展中，提高高校管理學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)，加強計算機實踐和理論的充分結(jié)合，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，才能讓大數(shù)據(jù)時代背景下高校學(xué)生管理工作具有時代性，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；高校；學(xué)生；管理工作；信息化建設(shè)；現(xiàn)狀；對策一、引言大數(shù)據(jù)時代給人們的生產(chǎn)和生活帶來了更大的便利性，讓人們足不出戶就能夠駕馭大量的信息，在給高校學(xué)生管理工作供應(yīng)更便利的條件之外，也提出了新的挑戰(zhàn)，尤其在當(dāng)前高校的招生范圍及數(shù)量不斷擴大的今日，只有加強高校學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)，才能夠應(yīng)對千變?nèi)f化的社會形勢，培育出具有綜合素養(yǎng)的多元化人才。二、大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題分析1.高校擴招模式下，缺乏專業(yè)的管理人員在我國教化體制的不斷改革和發(fā)展中，各大高校的招生規(guī)模越來越大，所設(shè)立的專業(yè)也越來越多，相對于高校招生量來說，其管理人員的數(shù)量卻沒有增加，更沒有信息化管理意識。雖然一些高校也為學(xué)校擴招工作作了一系列的準(zhǔn)備工作，加大了高校輔導(dǎo)員等等的管理隊伍建設(shè)，但管理人員的增長水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高校學(xué)生管理工作的需求，以至于使許多管理人員一身兼多職，這樣不僅不能夠保證高校的教學(xué)質(zhì)量，而且還使學(xué)生的管理工作?y以達(dá)到志向狀態(tài)，這些都是制約高校健康發(fā)展的重要因素。2.大數(shù)據(jù)時代里，高校學(xué)生管理工作難度加大21世紀(jì)是信息化的世紀(jì)、是網(wǎng)絡(luò)化的世紀(jì)，大數(shù)據(jù)時代的到來不僅給高校的學(xué)生管理工作帶來了很大的便利性，同時也讓其面臨著巨大的壓力的挑戰(zhàn)，使學(xué)校管理工作的難度越來越大，這就要求高校學(xué)生管理的模式能夠和時俱進(jìn)，這樣才能夠駕馭學(xué)生們的思想變更，適應(yīng)學(xué)生們的生活方式。新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊給高校學(xué)生的思想造成了確定的影響，除了能夠引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)更多的課外學(xué)問之外，一些負(fù)面的思潮也進(jìn)行了學(xué)生們的生活當(dāng)中，使那些思想意志薄弱的學(xué)生受到侵蝕，導(dǎo)致價值觀的變更，走上不正之路，這是高校學(xué)生管理工作難度加大的首要緣由。其二，因為互聯(lián)網(wǎng)的普及和推廣，高校的管理工作趨于開放性，各種信息的傳播速度特殊之快，已經(jīng)到了不行限制的狀態(tài)，這更使高校學(xué)生管理難上加難。還有一種情形就是在學(xué)校擴招的形式下，生源的質(zhì)量已經(jīng)有所下降，學(xué)生們的整體素養(yǎng)不能保證，這就給這些負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息有了可乘之機，給高校的學(xué)生管理工作帶來更大的難度。3.競爭的社會里，學(xué)生就業(yè)壓力變大在我國加入世界貿(mào)易組織以及“一帶一路”提出之后，社會各界的競爭越來越激烈，高校生們的就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，雖然企業(yè)的增長和人才的需求成正比，但在實際調(diào)查中發(fā)覺，高校畢業(yè)生的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人才的需求量，這就使各高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，影響學(xué)生管理工作的正常進(jìn)行。首先，在就業(yè)壓力的影響下，學(xué)生的心理變更特殊快、特殊困難，他們不能夠駕馭社會形勢，對于就業(yè)的前景特殊悲觀，從而產(chǎn)生一系列的消極心理，繼而不聽從學(xué)校管理，隨意枉為。其次，因為就業(yè)形勢的不樂觀前景，導(dǎo)致高校生們的心理出現(xiàn)問題，假如不能得到剛好的調(diào)整，難免會出現(xiàn)問題青年，為但不能成為國家的棟梁之才，還會給社會帶來很大的負(fù)擔(dān)。4.高校學(xué)生管理工作，缺乏信息化建設(shè)的管理機制要想使高校學(xué)生管理工作在大數(shù)據(jù)時代里得以健康、平穩(wěn)的發(fā)展，就必需要進(jìn)行順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，加強信息化建設(shè)，但我國大多數(shù)高校所留意都是教學(xué)的質(zhì)量和效果，對于學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)不夠重視，更缺乏嚴(yán)格的管理機制，這就使一些高校即使加強了學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)體系，卻因為管理不到位或疏于監(jiān)督和檢查，使一些數(shù)據(jù)信息得不到有效利用，更起不到現(xiàn)實性的意義，致使信息化建設(shè)流為一種形式。三、加強高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)的策略和方法探討1.變更高校管理人員的思想意識，加強隊伍建設(shè)我國高校擴招政策也是在社會發(fā)展形勢下發(fā)展而來的，而高校要想使學(xué)生管理工作走上正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的管理軌道，就必需要變更高校管理工作者的思想意識和思維理念，讓他們提高對大數(shù)據(jù)的重視度，能夠利用數(shù)據(jù)信息去進(jìn)行學(xué)生管理工作的分析，這樣才能夠以更加輕松的心態(tài)去面對高校生們的思想變更，才能夠通過各種信息平臺來駕馭學(xué)生的思想動態(tài)以及愛好愛好等等進(jìn)行關(guān)注，從而使不同學(xué)生得到不同模式的管理。另外還要加強高校管理隊伍建設(shè)，變更身兼數(shù)職的工作現(xiàn)狀，讓老師們能夠術(shù)有專攻，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)做好本份工作，為大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2.提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，完善高校管理體系面對高校學(xué)生管理難度的進(jìn)一步加大，作為管理工作者，必需要從學(xué)生們自身的特點動身，因為學(xué)生才是管理工作的主體，只有在信息化建設(shè)的過程中進(jìn)一步提高高校生們的綜合素養(yǎng)，才能夠促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，才能夠用平淡的心態(tài)去面對社會的競爭和就業(yè)的壓力，而且在思想政治教化方面，確定要教化學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的自我管理實力，這樣才能養(yǎng)成自律、自強的好品質(zhì)，才能增加心理問題的自我調(diào)整實力。尤其在對于網(wǎng)絡(luò)方面的教化更要加強，不僅要教化高校生能夠正確的運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息，讓信息化建設(shè)幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而且還要增加他們抑制社會不正之風(fēng)和網(wǎng)絡(luò)負(fù)面消息的影響，為高校學(xué)生信息化管理工作供應(yīng)支持。3.建立信息化管理平臺網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展時社會進(jìn)步的標(biāo)記，更是高校工作的須要，所以在高校學(xué)生管理工作中確定要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)化信息管理平臺，讓高校生們都能夠參和進(jìn)去，從而相識到信息化的重要性，而且對于網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問還可以聘請相關(guān)的專業(yè)人員進(jìn)行講解，不僅要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，而且還要讓高校管理人員通過對網(wǎng)絡(luò)信息化的學(xué)習(xí)來提高信息化管理工作的閱歷，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，讓大數(shù)據(jù)成為高校學(xué)生管理工作的技術(shù)支撐。4.建立健全管理及監(jiān)督機制只有建立健全嚴(yán)格的管理制度和監(jiān)督機制，才能保證信息化建設(shè)的平安性，才能讓信息化建設(shè)起到促進(jìn)學(xué)生管理的作用。特殊是在當(dāng)今高校生身心及情感變更很大的狀況下，更要建立科學(xué)合理的管理機制，和學(xué)生進(jìn)行溝通和共享，讓大家能夠面對制度、遵守制度。而且信息化管理制度和監(jiān)督機制確定要和學(xué)生們的利益保持一樣，不能侵?jǐn)_高校生們的隱私權(quán)，這樣才能夠得到大家的擁護(hù)，也才能使制度順當(dāng)?shù)膱?zhí)行下去，為學(xué)生管理工作的高效性奠定基礎(chǔ)。四、結(jié)束語總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)的時代里，多種形式的數(shù)據(jù)信息的出現(xiàn)，不但給高校的學(xué)生管理工作帶來很大的便利條件，同時也給高校的發(fā)展提出了更高的要求，不僅要建立信息化管理平臺，而且還要求管理者學(xué)生運用大數(shù)據(jù)去分析問題，駕馭高校生們的具體狀況，為社會主義建設(shè)培育更多優(yōu)秀的人才。參考文獻(xiàn)：[1]萬梅芬，黃麗麗.大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀和對策[J].科技風(fēng)，2017，（10）：277.[2]於潔.大數(shù)據(jù)時代的高校學(xué)生工作思維范式分析[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，（02）：66-68.[3]李強，王尊博.大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)和對策分析[J].江蘇科技信息，2016，（33）：2