本文格式為Word版，下載可任意編輯——把愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田

把愛撒向?qū)W生的心田

孫友存馬莊鎮(zhèn)芍藥山中心完小

在二十八年的班主任工作歷程中，我深深感受到：愛是教育的陽光。愛孩子才能培育孩子的愛心，愛孩子才能無微不至地關(guān)心、凝眸孩子們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為孩子們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知孩子們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費(fèi)盡自己的心血，把愛的陽光撒進(jìn)每一個(gè)稚嫩的心田。用愛撐一片高遠(yuǎn)的天，讓雛鷹自由的飛行；化愛做一片汪洋，任魚兒逍遙的翱游。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，我收獲著愛的雙贏！孩子們用自己的童真、獨(dú)特的浪漫感動著我，鼓舞著我。是愛讓班主任工作如此有滋有味，其樂融融。

在班主任工作中，我踐行著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育倡導(dǎo)：不讓一個(gè)孩子落隊(duì)！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，時(shí)時(shí)四處堅(jiān)守著一份執(zhí)著——嚴(yán)愛優(yōu)等生，偏愛待優(yōu)生，博愛中等生。

一、嚴(yán)愛優(yōu)等生

只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)。作為班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)當(dāng)洋溢著誠摯無私的愛。學(xué)生取得進(jìn)步或獲得成功時(shí)，我大張旗鼓地表揚(yáng)，毫不吝嗇地將最美的贊揚(yáng)送給他。在孩子的成長過程中，往往會有情緒沖動、不夠理智的時(shí)候，甚至做出一些傻事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種狀況時(shí)，從不輕易地動怒，而是提醒自己：他只是一個(gè)孩子，盡量保持冷靜，不傷孩子的自尊心和自信心，用愛感化他。愛的播種常讓我獲得意外收獲。

董飛原是我班上出了名的?小刺猬?。人聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是好勝，吃不得一點(diǎn)虧。玩的時(shí)候特別喜歡往人堆里鉆，不是撞到了別人，就是被碰見了要教訓(xùn)別人。我悄悄指示、批評屢屢不見效果，后在班會上,我教育學(xué)生要寬容、諒解，他下課后對我說，他知道是針對他的，承認(rèn)自己不對，并保證下次決不這樣做，似乎?心悅誠服?了?？蓻]幾天，他和同學(xué)一起玩，竟然由于跑的時(shí)候撞在了一起，一拳把別人的鼻子打流血了。我氣不打一處來，對著被打的孩子說：?你給我狠狠地揍他！?那孩子看看我，轉(zhuǎn)身對他說：?老師教我們打人不算是男人，我不打你，我想和你做朋友！?董飛方才還一副舍生取義的樣子，聽了同學(xué)的話先是一愣，隨后竟?哇哇?大哭起來。我牽過他的手，讓他對方握手，他一個(gè)勁地哭著說對不起，在我的勉勵(lì)下，后來的一次班會課上，他為自己過去的行為向同學(xué)們道了歉，并對老師、同學(xué)給予他的愛表達(dá)了真誠的謝意。

二、偏愛待優(yōu)生

勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲，考試坐著出神，同學(xué)視若無人的待有生呢，每班可能不多，但是哪一個(gè)角落確定有他們落寞的身影。學(xué)習(xí)成績差，讓他們失去了快樂，失去了空想，失去了生活的樂趣。再貧苦的家庭，都愿為了孩子傾其所有；再蠢笨的孩子，都承載著一家人的全部希望。一位卓越的教師應(yīng)當(dāng)用他真誠、寬大的胸懷和無私的關(guān)愛去贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。特別是對于受人冷落的待優(yōu)生，更應(yīng)當(dāng)把特別的愛獻(xiàn)給這群特別的孩子們，更讓他們感受到信任、平等與關(guān)心。

老師的愛是沉重的，她應(yīng)當(dāng)是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的愛，

這種愛蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的每一件事中。于是每當(dāng)下課時(shí)，我總喜歡充滿愛意地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他們的肩，與學(xué)生無拘無束地閑聊，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的開心和煩擾，對學(xué)生傾注全部熱心，親近學(xué)生，漸漸地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體擔(dān)心逸了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時(shí)，無論多忙，我都會放下手頭的活，傾聽他們。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。哪怕是學(xué)生的一個(gè)異樣的眼神，我也會去讀懂它。我班的晏賓同學(xué)，由于父母文化低，父親方法又特別粗暴，往往拿孩子為出氣筒，動不動拳打腳踢。孩子由于得不到來自父母的親情，性格嚴(yán)重扭曲，整日寡言少語，與同學(xué)也不來往，成績也一落千丈，沒有學(xué)習(xí)的熱心。為此，我?guī)状紊祥T家訪，與家長交談，與孩子談話。一次，二次……家長感動了，學(xué)生也感動了。孩子現(xiàn)在變得活潑開朗，成績也在逐步提高，還往往為班級出力。

還記得我曾在一次班會課上說過這樣一段話:?為你們?nèi)〉玫某煽?，我無比高傲……別以為老師不在乎你們，其實(shí)，你們一直在老師心里，你們是老師永遠(yuǎn)的牽掛！?當(dāng)我在學(xué)生們面前朗讀完這些語句時(shí)，學(xué)生們報(bào)以猛烈的掌聲。掌聲中，我感覺到我的苦心已經(jīng)被他們理解和接受。師愛已經(jīng)架起了通往教育成功的橋梁。班上的吳慶蘭同學(xué)，媽媽在她幾歲的時(shí)候就離家出走，丟給了爸爸一人。這個(gè)孩子十分孤僻，以為什么都可以用錢來解決，由于爸爸每天都給他十元不等的零花錢，原來一、二、三年級時(shí)，

聽說他請人寫作業(yè)，平日也不懂得尊重他人，和同學(xué)經(jīng)常吵架，也不把科任老師放在眼里，經(jīng)常與科任老師頂嘴?？迫卫蠋熅蜕鷼獾恼f：?這個(gè)孩子我沒有方法教了……?我意識到事情的嚴(yán)重性，馬上找他來辦公室問：?你家里很有錢，是嗎？??不是。??我可聽見你和數(shù)學(xué)老師說‘我家有大把錢！’是這樣嗎？?她不好意思低下了頭。?現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師說他要放棄你，你有什么想法？??老師，我們不喜歡數(shù)學(xué)老師。??為什么不喜歡？??由于他太嚴(yán)格了。??嚴(yán)格不好嗎？?他說不上話來。追問：?在你成長的十年里，你媽媽陪你過幾年？??在老師和你父母中選擇，你認(rèn)為誰最關(guān)心你？?他淚流滿面說：?是老師。??為什么是老師呢？方才你不是說不喜歡老師嗎？?孩子哭了出來說：?老師，我錯(cuò)了。我知道您關(guān)心我，比我父母都還關(guān)心我，是您們教給我知識，教會我們怎樣做人，可我有時(shí)候就是控制不住我自己。?我真想不到這個(gè)被好多人認(rèn)為是問題小孩的竟然會說出這樣的話。試想，假使對于那件事我不夠冷靜，當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲斥責(zé)再加上一番羞辱。我想可能就會有兩個(gè)結(jié)果：一個(gè)是反正都被羞辱過了，破罐子破摔；另一個(gè)會覺得抬不起頭，此后沒有了自信。假使真是這樣，那就不僅僅給自己的班主任工作帶來困難，更重要的是耽擱了一個(gè)孩子的一生。作為教師，我們的一言一行，一舉一動都對學(xué)生起著或大或小的影響。因此，我們必需提防的處理好每一件小事。針對他的這個(gè)狀況，我就給他當(dāng)個(gè)官，管理班級的紀(jì)律。他還真是進(jìn)步了不少。特別是在寫一篇感恩作文時(shí)，他是這樣寫得：?老師，感謝您，您比我媽媽還關(guān)心我，我真想叫您一聲媽媽。老師，我愛您，是您把我從一個(gè)叛逆的孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)聽老師話得學(xué)生。您不僅教給我知識，更為重要的是您教會了我怎樣做人……?讀到這里，我

已經(jīng)淚流滿面了。我知道這個(gè)孩子已經(jīng)成長了，從而也領(lǐng)悟到了有時(shí)候?qū)捜菔且桓绷妓?，特別是我們老師，我們需要時(shí)刻都備份這種良藥，只有這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能和孩子心靈相通融為一體。還有劉夢迪同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，家境貧寒，衣著法式也不得體，同學(xué)們雖然不敢排擠她，但看得出都不想和她接近。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，安排最乖巧的孩子與她同座，從不當(dāng)眾批評她。課間經(jīng)常和她溝通交流，給她講什么樣的衣著法式適合她，課外時(shí)間給她補(bǔ)習(xí),后來，在教師節(jié)來臨之時(shí)，她在送給我的禮物上寫著：?老師，您是在我心中最美的人。?我之所以能夠贏得學(xué)生如此厚愛，只由于我牢記了這樣一句話：?給予他人寬容和關(guān)心，你會成為最可愛的人！

三、博愛中等生

由于享受了愛，才懂得去愛，要用自己的愛去贏得別人的愛。學(xué)生做錯(cuò)事，我給他一個(gè)批評的眼神，私下談話悄悄解決；所有和學(xué)生在一起的時(shí)候，我十分注意與他們進(jìn)行情感交流，譬如讓真誠的微笑掛在臉上，用滿含期待的眼神凝眸他們，冷了熱了提醒他們增減衣服等等；我還特別注意運(yùn)用體態(tài)語言來傳達(dá)自己對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常拍拍他們的肩，撫撫他們的臉，牽著他們手，撫摸他們的頭，或者替他們整整衣服，理理頭發(fā)……每一個(gè)動作、語言、神態(tài)都是真情的流露，它像春天的細(xì)雨滋潤著學(xué)生的心田。

現(xiàn)在的六年級班，我已帶了快半個(gè)學(xué)期，我在家長會上就提出了我的目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。并且和家長達(dá)成共識：家校協(xié)同，內(nèi)外兼修。我要求家長約束自己，在行為談吐、待人接物等方面給孩子做模范，循序漸

進(jìn)，促進(jìn)孩子不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己，共同培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)。我認(rèn)為，優(yōu)雅的根源在于心中有愛。由于愛父母，所以分擔(dān)家務(wù)，孝敬長輩；由于愛老師，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望；由于愛同學(xué)，所以寬容、諒解、相互幫助……我知道，現(xiàn)在的學(xué)生更重視自己的心靈感受，強(qiáng)調(diào)自己的主觀意識，喜歡用自己的主觀情感去待人接物，他們表達(dá)情感的方式明白而直接。因此，我總是用微笑、稱贊等方式讓他們真懇切切地感受到我的愛。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?、獲得榮譽(yù)時(shí)，同他們一起驕傲，盡情地向我愛的學(xué)生們傳遞著老師對他的關(guān)愛。我利用開故事會等活動和寫作文、日記的方式走進(jìn)學(xué)生心靈深處，摸清他們的興趣愛好，了解了他們的煩擾。往往也一起丟沙包……在校園里，學(xué)生無時(shí)無刻不感到我同他們時(shí)時(shí)在一起。相處越久，感情越深，學(xué)生越愿意親近我，一個(gè)一個(gè)變得更聽話了，更懂事了，小班干部們個(gè)個(gè)都成了我的好幫手，帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，安排