第頁小學(xué)個人校本研修工作計劃小學(xué)個人校本研修工作安排1

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教化課程改革向縱深發(fā)展，主動推動素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素養(yǎng)分析

1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對學(xué)生作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)狀況參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對學(xué)生的耐性不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細微環(huán)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教化方面的認知有待于進一步提高。

三、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、依據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

3、加強學(xué)習(xí)，探究教化教學(xué)規(guī)律，積累探討課題的閱歷。

4、通過研修，駕馭課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步探討，促進自身教學(xué)水平的提高。

2、實行多種多樣的教學(xué)探討方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教化教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點，進行適當(dāng)?shù)恼线\用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)生課堂參加率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

五、實現(xiàn)目標(biāo)實行的詳細措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時，增加與其他老師的溝通的機會，幫助自己的業(yè)務(wù)實力的提升。

2、主動參與教化部門組織的接著教化學(xué)習(xí)和其他各類教化教學(xué)活動，仔細記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多探討，多向優(yōu)秀老師請教。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我準(zhǔn)備仔細學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。

4、多參與校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學(xué)實力。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，仔細做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教化。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的探討，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生嫻熟運用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐實力。

小學(xué)個人校本研修工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，主動參加校本教研活動，領(lǐng)悟新的教化思想，更新教化觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的.教化者。

二、校本教研主題

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1、仔細落實高效課堂有關(guān)教化理念，把握教材的特點，駕馭每一單元的教學(xué)重點和難點。

2、注意對學(xué)生語文素養(yǎng)的培育，自學(xué)實力的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3、探究語文教學(xué)的有效途徑，變更“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4、仔細總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，在不斷反思中積累閱歷，提高教化教學(xué)水平。

四、詳細措施

1、加強理論學(xué)問學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目，不斷充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我安排閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《小學(xué)語文老師》，《中國特級老師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教化教學(xué)方面的書刊，工作之余，我安排觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充溢自己。

2、加強教化教學(xué)探討，做創(chuàng)新型老師。

本學(xué)期我將仔細學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)教化學(xué)、教化心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，駕馭教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教化教改理論文章;寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學(xué)閱歷;通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短;準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)探討實力。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增加做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用仔細的授課、耐性的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論學(xué)問，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。細心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性。

4、加強課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合實力。

切實培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡“把讀書成為習(xí)慣”。采納多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書舉薦會，讀書競賽會，圖書溝通會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感愛好的內(nèi)容，培育學(xué)生寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改實力;激勵學(xué)生寫成長或;特殊提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用實力。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，仔細學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，主動運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

總之，本學(xué)期我肯定要不斷更新教化教學(xué)觀念，仔細反思，提高教化研修實力，在實踐中不斷積累閱歷，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)建多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的老師。

小學(xué)個人校本研修工作安排3

為了提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修。

一、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教化教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將接著積主動參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

三、詳細

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。