第1頁(yè)共1頁(yè)2023護(hù)士節(jié)活動(dòng)個(gè)人心得總結(jié)不忘初心你是否還記得，年幼生病打針時(shí)，淚眼朦朧中白衣天使的身影你是否還記得，在大學(xué)階梯教室里，老師們時(shí)時(shí)提起的提燈女神帶來(lái)的溫暖燈光你是否記得，初入工作崗位時(shí)，那份滿懷救死扶傷、悉心護(hù)理病患，激動(dòng)而莊嚴(yán)的心情現(xiàn)在的我們，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，每天身著護(hù)士服，頭戴燕尾帽，在病房中進(jìn)進(jìn)出出，重復(fù)著打針、發(fā)藥、測(cè)生命體征的護(hù)理工作。在這樣不斷重復(fù)，平凡而繁瑣的工作中，你的內(nèi)心是否微微泛起了悔意的波瀾每次，因?yàn)槟汜槾虿贿M(jìn)血管，病人對(duì)你技能的質(zhì)疑，并對(duì)你的歉意不屑時(shí);因?yàn)楦鞣N因素讓病人等待稍久，病人表現(xiàn)出不滿情緒時(shí);因?yàn)槟愎ぷ鞯氖韬?，領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)時(shí);當(dāng)家人朋友說(shuō)你的工作辛苦而地位低微時(shí)你的內(nèi)心是否已然掀起了悔恨的大浪但是，你也一定還記得。病人和家屬尋求救治信任的目光;說(shuō)你打針一點(diǎn)也不疼時(shí)的贊揚(yáng);病人因你耐心解釋疑慮而安心的神情;與同事們爭(zhēng)分奪秒搶救回生命時(shí)的感動(dòng);病人好轉(zhuǎn)治愈出院時(shí)報(bào)以感激的笑容;也還記得，領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)你工作生活的真切關(guān)心和悉心指導(dǎo);家人朋友們時(shí)時(shí)刻刻的叮嚀關(guān)心所以，我們的內(nèi)心仍堅(jiān)持著那份初心，熱愛(ài)著護(hù)理工作。希望用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心給病人帶來(lái)一縷春風(fēng)，一道陽(yáng)光。2023護(hù)士節(jié)活動(dòng)個(gè)人心得總結(jié)（二）因努力而進(jìn)步，因創(chuàng)新而發(fā)展--有感于“5.12”護(hù)士節(jié)時(shí)間長(zhǎng)河涓涓淌過(guò)，我們與醫(yī)院相依相伴、同甘共苦，我們參與和見(jiàn)證醫(yī)院的不斷發(fā)展、日新月異：從衛(wèi)生科到校醫(yī)院;從40多張床位發(fā)展到200多張床位;員工從幾十人發(fā)展到200多人;各科室從無(wú)到有，從有到向?qū)I(yè)化發(fā)展，護(hù)理技術(shù)從簡(jiǎn)單的打針輸液發(fā)展到各種護(hù)理技術(shù)廣泛應(yīng)用，各種操作隨處可見(jiàn)。醫(yī)院面貌煥然一新，與時(shí)俱進(jìn);員工激情高漲，開(kāi)拓創(chuàng)新。醫(yī)院在制度建設(shè)、管理水平、專業(yè)水平，服務(wù)水平等方面均越來(lái)越健全，越來(lái)越深入、越來(lái)越細(xì)化。1、制度上：1）制度從無(wú)到有：為了讓每一個(gè)操作與規(guī)程均有法可依，有據(jù)可查，我們將制度、規(guī)范編寫(xiě)成冊(cè)，流程上墻。2）從意識(shí)和行動(dòng)上規(guī)范：通過(guò)不斷的強(qiáng)化，督促，檢查，將制度落實(shí)并執(zhí)行到位，約束每一個(gè)員工自覺(jué)遵守。3）將制度升華為習(xí)慣：規(guī)范的行為久而久之演變成一種職業(yè)習(xí)慣。2、專業(yè)水平上：長(zhǎng)抓不懈，不斷深化提高。1）院內(nèi)的三基培訓(xùn)：基本技能的操作演示、視頻學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜业闹v座、院內(nèi)理論的考試考核等，專業(yè)發(fā)展從簡(jiǎn)單的打針輸液到：各種管道護(hù)理、picc、氣管切開(kāi)、造口護(hù)理等等。2）外派進(jìn)修學(xué)習(xí)：近年來(lái)我們分別對(duì)急診、呼吸，心內(nèi)，兒外、手術(shù)室、口腔、消毒供應(yīng)等派出專業(yè)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，以帶動(dòng)我們的技術(shù)提升。3）?？婆嘤?xùn)：計(jì)劃從今年開(kāi)始向?qū)？谱o(hù)士邁進(jìn)，通過(guò)專科培訓(xùn)也取得相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)證書(shū)。3、人員管理上：護(hù)理人才引進(jìn)有困難的情況下，我們作為醫(yī)院的管理者，不得不重新思考，如何在現(xiàn)有人員隊(duì)伍里發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，留住人才。所以制定新的人員管理制度--“定崗分級(jí)管理”，定崗分級(jí)管理制度是我們校醫(yī)院在人才管理上的一個(gè)創(chuàng)新與發(fā)展，而且應(yīng)該說(shuō)是取得了非常明顯的成效，對(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定，防止人才的流失都非常有益。4、服務(wù)水平上：滿足師生的需求。1）上門(mén)服務(wù)：為行動(dòng)不便的離退休職工上門(mén)打針、換藥等。2）院內(nèi)一些科室從無(wú)到有，從有到專業(yè)化發(fā)展：建立氧療室、霧化室、消毒供應(yīng)室，理療室;還有我們的口腔得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士協(xié)助醫(yī)生操作。3）體檢服務(wù)：推出了體檢的特色套餐服務(wù)，比如：高血壓套餐、糖尿病套餐，針對(duì)血壓偏高，血糖偏高，血脂偏高的職工，作一些體檢項(xiàng)目的調(diào)整，增設(shè)一些關(guān)于糖尿病、高血壓，冠心病等的篩查指標(biāo)，這項(xiàng)工作的開(kāi)展得到了教職工的一致好評(píng)?？偟膩?lái)說(shuō)，校醫(yī)院的護(hù)理工作普通而平凡，但對(duì)于維護(hù)師生的身體健康意義重大，并時(shí)刻在努力。相信我們每一個(gè)進(jìn)步，都是校醫(yī)院的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)為全校的師生帶來(lái)更安全，更便捷，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!不知不覺(jué)工作也兩年了，也慢慢的習(xí)慣了這種工作模式，驀然回首發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)護(hù)士也變成了護(hù)師，某些時(shí)候還可以指導(dǎo)新同事，這何嘗不是一種認(rèn)可、一種欣慰。雖然醫(yī)院的工作辛苦，這何嘗不是一種鞭策，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。心理學(xué)專家曾說(shuō)：人與人的智力和能力原本區(qū)別不大，主要區(qū)別是有的人把時(shí)間和精力用在了躲避害怕，而有的人用在了該做什么上。前者使人心煩，后者使人心安。就像護(hù)理這個(gè)行業(yè)，作為臨床一線的護(hù)士，在各類高大上的人物面前，我們常常會(huì)覺(jué)得自慚形穢，低人一等，可是當(dāng)我們把目光投入我們所擔(dān)心害怕的事情上時(shí)，我們所得到的也是擔(dān)憂、恐懼、抱怨，當(dāng)我們轉(zhuǎn)念向陽(yáng)成長(zhǎng)，我們看到的是一片藍(lán)天、是無(wú)限廣闊的前景和未來(lái)。試想一下沒(méi)有我們，醫(yī)生的治療方案就成了紙上談兵;沒(méi)有我們，病人的手術(shù)時(shí)間就有可能延長(zhǎng)、危險(xiǎn)性更大沒(méi)有我們，還會(huì)有更多的事情發(fā)生，我不敢想象，也不能想象。門(mén)診、病房、急診室、手術(shù)室，每一個(gè)地方都有我們微笑的面容;從早晨到中午，從中午到夜晚，從深夜到迎接黎明的第一縷曙光，每一時(shí)每一刻，都有護(hù)士忙碌的身影、辛勤的腳步、閃亮的眼睛只要我們踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，相信有一天，我們也同樣可以成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，福蔭同行，驕傲的對(duì)世人說(shuō)“Iamanurse!Idon’tregret!”2023護(hù)士節(jié)活動(dòng)個(gè)人心得總結(jié)（三）有一種付出是默默的，有一種奉獻(xiàn)是無(wú)私的，有一種愛(ài)叫博愛(ài)，有一種職業(yè)叫護(hù)理。也許有人去贊美老師的辛勤，科學(xué)家的技術(shù)精湛，醫(yī)生的救死扶傷，又有誰(shuí)想起默默付出的護(hù)理團(tuán)隊(duì)呢如果把醫(yī)院比作大樹(shù)，護(hù)士就是枝頭上小小的一片綠葉。懷著對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)，在護(hù)士最神圣的日子獻(xiàn)上我的敬意。我把護(hù)理的工作比喻成陀螺，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。護(hù)士從事著最平凡瑣碎重復(fù)而繁忙的工作，不怕臟，不怕苦，不怕累，不懼感染的風(fēng)險(xiǎn)。在病人中轉(zhuǎn)，在治療中轉(zhuǎn)，在藥物中轉(zhuǎn)，像永不停歇的陀螺，一直不停地轉(zhuǎn)，不管環(huán)境的更換，日月的更替，歲月的流逝。我把護(hù)理的工作比喻成談判家，不停地講啊講。面對(duì)著身患絕癥心理失常的患者，溝通與交流成了我們最拿手的絕招;面對(duì)溝通障礙患者，面部表情與身體語(yǔ)言成了我們的溝通橋梁：面對(duì)來(lái)勢(shì)匆匆故意刁難的患者，冷靜與講理成了我們有力的證據(jù)。她們?nèi)绱禾斓挠曷赌茏虧?rùn)患者久旱的心田;如夏日清涼的微風(fēng)帶走患者心靈