力的測量學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點【學(xué)習(xí)目標(biāo)】定性了解彈簧測力計是“根據(jù)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大的原理制成的知道正確使用彈簧測力計的規(guī)則和方法會正確使用彈簧測力計測量力的大小【本節(jié)重點】正確使用彈簧測力計的規(guī)則和方法【本節(jié)難點】正確使用彈簧測力計測量力的大小本節(jié)知識概覽圖彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力，推、拉、提、壓等都是彈力力的測量測力的工具：彈簧測力計力的測量彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長量與受到的拉力成正比將指針調(diào)至零刻度線處彈簧測力計的使用方法施力方向沿螺旋彈簧的中心軸線讀數(shù)時指針靠近哪條刻度線就取哪條刻度線的值新課導(dǎo)引如下圖所示的幾種現(xiàn)象．你知道它們的共同點是什么嗎?教材精華知識點1彈力彈性與塑性橡皮筋、彈簧等受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性．而橡皮泥等形變后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫做塑性．彈力我們在拉橡皮筋、拉彈簧時，感受到它們對手有力的作用，這種力叫做彈力．彈力是物體由彈性形變而產(chǎn)生的力．推力、拉力、壓力和支持力都是彈力．新課導(dǎo)引解讀：共同點是弓、跳板、彈簧、竹竿、網(wǎng)球拍等受力時會發(fā)生形變，撤去外力后，又恢復(fù)到原來的形狀．知識點2彈簧測力計彈簧測力計的原理彈簧受到拉力或壓力而發(fā)生形變，在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大．根據(jù)這個原理，人們設(shè)計了一種彈簧測力計，用彈簧的伸長量或壓縮量來表示拉力或壓力的大小．彈簧測力計的種類如圖7—24所示給出了幾種常見的測力計，其中甲是握力讓，乙是拉力計，丙、丁、戊是實驗室中常用的測量力的儀器．彈簧測力計的量程與分度值量程：彈簧測力計的測量范圍，圖7—24中，丙、丁兩彈簧測力計的量程都是0～5N．分度值：彈簧測力計相臨兩刻度線之間所代表的力的大小，如圖7—24丙所示，該彈簧測力計的分度值為0．2N．釋疑解難彈簧測力計的刻度為什么是均勻的?知識點3測力計的使用使用前，要估計所測力的大小選擇合適量程的測力計．使用彈簧測力計時應(yīng)注意，測量前，輕輕來回拉動幾下掛鉤，防止彈簧指針卡在外殼上；觀察指針是否指零，否則要調(diào)零，觀察測量范圍和分度值;測量時，不要超過它的測量范圍；要使彈簧測力計的彈簧軸線方向與被測力的方向一致；讀數(shù)時，應(yīng)讓視線與刻度盤垂直．探究實驗【提出問題】如何自制彈簧測力計?【制訂計劃與設(shè)計實驗】利用鐵架臺和小木板，固定住彈簧；根據(jù)彈簧的伸長量與受到拉力成正比這一性質(zhì)制出刻度．【實驗器材】彈簧(下有上端點帶有指針的掛鉤)、鐵架臺、白紙條、小木板、5個相同的鉤碼(每個鉤碼在豎直方向上給彈簧的拉力都是0．5N)．【實驗過程】(1)把白紙條平貼在小木板上，并把小木板豎直固定在鐵架臺上．(2)把彈簧掛在木板的頂部，待彈簧靜止后，在指針?biāo)傅奈恢脛澮粰M線，表示零刻度線位置，如圖7—25所示．(3)在彈簧的掛鉤下輕輕掛上1個鉤碼，靜止后記下指針?biāo)傅奈恢?，并依次掛?個、3個、4個、5個鉤碼，分別記下指針?biāo)傅奈恢茫?4)逐個取下鉤碼，看指針是否指相應(yīng)位置．(5)取下白紙條，在紙條上的每條橫線上標(biāo)出牛頓數(shù)．(6)把相鄰的兩條線的距離分成相同的5個小格，如圖7—26所示，最后將紙條貼回原處．課堂檢測1關(guān)于彈力，下列說法不正確的是()A．發(fā)生彈性形變的物體會對使它形變的物體產(chǎn)生彈力的作用B．平時所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力C．同一個物體發(fā)生的形變越大，彈力就越大D．兩個物體相互接觸一定有彈力2關(guān)于彈簧測力計的說法正確的是()A．彈簧測力計可以測任意大小的力B．彈簧測力計的原理是，在彈性限度內(nèi)彈簧的長度與受到的拉力成正比C．每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，使用時不能超過它D．以上說法都不正確3下列關(guān)于彈力的說法正確的是()A．把一塊橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形狀發(fā)生了改變，因此小兔子能夠產(chǎn)生彈力B．風(fēng)把樹枝攔腰折斷，折斷的樹枝可以產(chǎn)生彈力C．人站在地面上，雖然沒有看到地面凹陷，但地面對人可以產(chǎn)生向上的彈力D．磁鐵把一鋼片吸得略彎曲，但磁鐵未與鋼片接觸，所以鋼片不產(chǎn)生彈力4下列情況中不能產(chǎn)生彈力的是()A．輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B．腳踩飲料瓶，將它踩癟C．運動員用力將弓拉開D．壓縮的彈簧5小明同學(xué)在使用彈簧測力計前沒有注意將指針調(diào)至零刻度線處，指針指在0．2N處，他測量時指針的示數(shù)為3．2N，則實際拉力的大小為()A．3．2NB．3．0NC．2．8ND．3．4N6如圖7—27所示，圖中五種使用彈簧測力計的情況，其中正確的是.7一彈簧測力計豎直懸掛，給秤鉤施加的力為2．6N，則彈簧測力計的示數(shù)是多少?若將它取下來，兩人在水平方向分別用2．6N的力拉彈簧測力計的秤鉤和吊環(huán)，則彈簧測力計的示數(shù)又是多少?(忽略彈簧自重)8一根彈簧在外力作用下，它的長度由下表給出：外力(N)0總長(cm)試回答下列問題：(1)此彈簧的原長是多少?(2)當(dāng)彈簧受到的拉力為1．0N時，彈簧的伸長量為多少?(3)若利用這只彈簧制作彈簧測力計，它的測量范圍是多少?(4)若在掛鉤上施加0．8N的外力，那么彈簧將伸長到多少厘米處?解：根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)分析：(1)由于彈簧的原長是指彈簧不受外力作用時的自由長度，因此原長為6．5cm..(2)彈簧的伸長量是指當(dāng)彈簧受到外力時彈簧長度的增加量，因此，當(dāng)彈簧受到1．0N的拉力時，彈簧的伸長量△L=8．5cm-6．5cm=2cm.(3)根據(jù)彈簧測力計的原理，觀察表中給出的數(shù)據(jù)，可確定在彈簧受到0～2N的外力時，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，因此用這根彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍為0～2N．(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：當(dāng)F1=1N時，彈簧的伸長量為△L1=8．5cm-6．5cm=2cm．當(dāng)F2=0．8N時，設(shè)此時彈簧的伸長量為△L2，根據(jù)彈簧的伸長量和受到的拉力成正比例，則即解得△L2=1．6cm，那么總長L2=6.5cm+1．6cm=8．1cm．也就是說彈簧伸長到8．1cm處．體驗中考1(黃岡)拉彎的弓將箭射出去，打在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起……(1)請你再舉一個類似的事例：．(2)這些事例涉及的共同物理知識是．(3)小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，請你提出猜想三：彈力的大小與有關(guān)．(4)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按如圖7—32所示，從左到右順序做三次實驗(將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L表示)請對小明的實驗過程進(jìn)行評估．(5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)形變量x/cm長度L/cm彈力F/N121522203225分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論．2.(廣州)按要求作圖．如圖7—33所示，彈簧測力計所掛的鉤碼重力是2N，在圖中用箭頭標(biāo)出彈簧測力計指針?biāo)谖恢茫畬W(xué)后反思附：課堂檢測及體驗中考答案課堂檢測1答案：D．2答案：C．3答案：C．4答案：B．5答案：B.6答案：甲、丙、戊7答案：兩次結(jié)果均為2．6N．8解：根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)分析：(1)由于彈簧的原長是指彈簧不受外力作用時的自由長度，因此原長為6．5cm..(2)彈簧的伸長量是指當(dāng)彈簧受到外力時彈簧長度的增加量，因此，當(dāng)彈簧受到1．0N的拉力時，彈簧的伸長量△L=8．5cm-6．5cm=2cm.(3)根據(jù)彈簧測力計的原理，觀察表中給出的數(shù)據(jù)，可確定在彈簧受到0～2N的外力時，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，因此用這根彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍為0～2N．(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：當(dāng)F1=1N時，彈簧的伸長量為△L1=8．5cm-6．5cm=2cm．當(dāng)F2=0．8N時，設(shè)此時彈簧的伸長量為△L2，根據(jù)彈簧的伸長量和受到的拉力成正比例，則即解得△