第第頁快樂的一天教案

歡樂的一天教案1

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)安全、健康行為、同學(xué)相處等方面的教育，提倡安全、健康、樂觀的生活習(xí)慣，建立團(tuán)結(jié)親睦的集體。

二、活動(dòng)預(yù)備：

排練小組唱、小品，學(xué)習(xí)安全歌謠，預(yù)備健康教育試題。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕中隊(duì)長主持中隊(duì)會(huì)儀式：〔整理隊(duì)伍、出旗、唱隊(duì)歌〕

〔二〕中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始：

主持人〔男、女〕：(唱歌曲《晨風(fēng)吹》)晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。當(dāng)我們踏入學(xué)校，美妙的一天開始了……

男：爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校，都盼望我們快歡樂樂進(jìn)學(xué)校、平平安安回家門，盼望我們能度過安全、健康、歡樂每一天。

女：然而，學(xué)校中由于人多、同學(xué)年紀(jì)偏小等緣由，也存在著不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的學(xué)校就發(fā)生了這樣的事。

小品表演：《課間非常鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)嗎？〔上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧?！?/p>

安全小天使：我是安全小天使，課間時(shí)，看著同學(xué)們舍命跑來跑去，我可擔(dān)憂死了

我得抓緊提示提示他們?nèi)ァ?/p>

危急小妖：我是危急小妖，我最喜愛看小孩子舒舒服服地玩了，這個(gè)厭煩的天使，

一天到晚“安全、安全”，害得我和小伙伴都玩不盡興，我可不能讓她得償所愿。

(表演1)：兩個(gè)同學(xué)在教室里追趕，安全天使：“小伙伴，快停下來，你們這樣狂奔追趕

太危急了，撞到了桌角可怎么辦？”

危急小妖：“別聽她的，我們不是都有眼睛看著嗎，怎么會(huì)撞呢？你跑得這么慢，肯

定會(huì)被他抓住的，快跑呀！”

(表演2)：兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)狂奔追趕，與進(jìn)教室的一位同學(xué)迎面撞上，三個(gè)人摔在了一起。

安全天使：“都怪你，出的餿主意，現(xiàn)在出事了吧?？?，我送你們?nèi)メt(yī)務(wù)室?！?/p>

〔安全天使與三位同學(xué)下〕

危急小妖轉(zhuǎn):(來轉(zhuǎn)去)：“撞破一點(diǎn)皮有什么要緊的，這個(gè)可惡的天使，總是大驚小怪。”

他看到一些同學(xué)在玩扔沙包。他看了一會(huì)兒，對(duì)一個(gè)扔的同學(xué)A說：“你這樣老往地上扔怎么能打的中呢？我教你一個(gè)好方法，你往他上身打，上身面積大，包你百發(fā)百中?！?/p>

同學(xué)A說：“不行啊，往上身打簡單打傷別人，是犯規(guī)的?！?/p>

危急小妖：“沒關(guān)系，穿著這么厚的衣服呢，打不通的，你看我。”他撿起沙包用力

扔去，正好仍在一個(gè)同學(xué)B身上，那個(gè)同學(xué)B痛得彎下了腰?！?/p>

同學(xué)A：“糟了，出事了。”抓緊上前扶起同學(xué)B，危急小妖趁機(jī)溜走了。

(表演3)：幾個(gè)同學(xué)在踢毽子，一不當(dāng)心，毽子飛到樓下去了。

同學(xué)C：“啊呀，毽子不知道落到哪兒去了，怎么辦？”

危急小妖：“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎？”

同學(xué)C正在遲疑，危急小妖說：“來，我來把你抱起來，讓你看得更清晰?！?/p>

正在這時(shí)，安全天使他們從醫(yī)務(wù)室回來，趕忙一把拉?。骸翱煜聛恚辔＜毖?，差點(diǎn)就出人命了?！碧焓古行⊙骸澳憧偸墙o同學(xué)們出一些壞主意，讓他們置身于危急之中，你怎么不為他們的人身安全考慮考慮。同學(xué)們，你們可千萬不能上他的當(dāng)。”

四周同學(xué)紛紛聲討危急小妖，危急小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢來了?！?/p>

(表演4)：齊唱安全歌謠。

學(xué)校生要知道上學(xué)校要自保學(xué)校內(nèi)知禮儀樓道間輕步走靠右行要留意教室里懂規(guī)則休息時(shí)要放松到操場玩游戲講秩序危急事不要做講衛(wèi)生守紀(jì)律好與壞要分清好習(xí)慣早養(yǎng)成受教育終生益

女：危急小妖究竟被趕跑了，我真是長長地舒了一口氣，”

男：“不過我們也不能松懈，肯定要把安全兩字牢記心中，讓安全天使常伴我們的左右?！?/p>

女：“其實(shí)除了安全，健康也是特別重要的?！?/p>

男：“對(duì)，安全和健康是密不可分的”

女：“可是有很多同學(xué)卻有很多不良的懷習(xí)慣，影響了身體健康?！?/p>

男：“真的嗎，我不太相信。”

女：“你看——”

(表演5)：〔播放錄像：個(gè)人衛(wèi)生檢查中指甲很長、手帕很臟，上完廁所不洗手，咬指甲、咬鉛筆、咬紅領(lǐng)巾，午餐時(shí)把不愛吃的飯菜偷偷倒掉……〕

女：“同學(xué)們，在剛才的錄像中，你看到了哪些不健康的習(xí)慣？”

〔同學(xué)發(fā)言〕

男：“你平常有類似的懷習(xí)慣嗎，你預(yù)備怎樣改掉它？”

〔同學(xué)發(fā)言〕

女：“同學(xué)們說的真好，健康小衛(wèi)士有一些試題要考考大家，相信大家肯定會(huì)有良好的表現(xiàn)?！?/p>

(表演6)：〔出示健康教育試題，健康小衛(wèi)士發(fā)問，同學(xué)回答，發(fā)小獎(jiǎng)品。〕

1.吃飯時(shí)我們肯定要做到？

2.兒童換牙的歲數(shù)，一般是？

3.學(xué)校生每天應(yīng)睡足小時(shí)？

4.睡眠的正確姿態(tài)是？

5.一日三餐不可少，____時(shí)____量很重要。早餐應(yīng)當(dāng)______，中餐做到_______，晚餐講究____而____。

6.假如狼吞虎咽地吃飯，時(shí)間長了簡單引起________和_____病。

7.蛔蟲是一種常見的___________蟲。一旦得了蛔蟲病快去________把蟲驅(qū)。

8.睡覺前不要吃得過_____，不喝___茶和____，不看_______電視節(jié)目，不聽_______故事；睡覺前要____腳。

女：同學(xué)們回答得真好，只要我們時(shí)刻牢記安全與健康，就肯定能度過歡樂的每一天。

男：可是，我有一位同學(xué)卻還是不快樂。

女：這是為什么呀？

男：你看：

〔小品：我們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K兒？〕

課間，小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說：“小瑛，你太胖了，還是你和小麗掄繩，我來跳吧?！毙＄毁澇桑骸靶←惸敲幢?，我才不和她一塊玩呢?！甭牭叫＄f自己笨，小麗立刻火了，她指著小瑛的鼻子說：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像個(gè)小母豬！”小瑛聽到小麗罵她，難過地跑到一邊哭了起來。

男：小華、小麗和小瑛為什么玩不到一塊？小瑛為什么會(huì)哭？怎樣才能解決她們的沖突？

總結(jié)：人與人之間的沖突在日常生活中常常遇到，解決沖突最重要的是要遵守以下三項(xiàng)基本原則：

第一、要尊敬同學(xué)，不要隨意說別人的短處和不禮貌的話。

第二、要相互謙讓，須要時(shí)須放棄自己的利益以求得沖突緩和。

第三、可臨時(shí)離開爭吵的場所，待雙方心平氣和后，再來協(xié)商解決問題的方法。

男、女：歡樂存在于你我之間，只要我們相互尊敬、相互謙讓，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)親睦的集體，就能快歡樂樂度過每一天?！苍诤诎迳腺N上46個(gè)同學(xué)手拉手的圖畫〕

〔三〕輔導(dǎo)員講話：

〔四〕呼號(hào)

〔五〕退旗〔六〕中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

歡樂的一天教案2

【教材分析】

《歡樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲，歌詞通俗易懂、“朗朗上口，表現(xiàn)了歡樂的幼兒園生活。歌曲旋律精美且歡愉快潑，尤其是其中“啦啦啦”的襯詞，生動(dòng)地表達(dá)了幼兒在園的歡樂心情。老師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫精美，引導(dǎo)幼兒制造性地表達(dá)歌曲的情感，激發(fā)幼兒演唱的愛好。可引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演，充分表達(dá)對(duì)幼兒園美妙生活的憧憬，體驗(yàn)和老師、同伴在一起的歡樂時(shí)間。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的節(jié)奏，能邊唱邊表演。

3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣，感受幼兒園生活的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒能說出自己在幼兒園的歡樂的事情。

2、老師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件〔太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小伙伴走進(jìn)幼兒園向老師問好〕，《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程、音樂》CD。

【活動(dòng)建議】

1。結(jié)合歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并熟識(shí)歌曲旋律。

提問：一天的新生活開始了，你盼望是怎樣的—天？誰能用一個(gè)好聽的詞形容一下？指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦歡樂的一天開始了”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2、援助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

〔1〕通過談話活動(dòng)引出主題，激發(fā)幼兒喜愛來幼兒園的情感。

新學(xué)期開始了，打擊一個(gè)假期沒有見面，今日聚在一起，你有什么感覺？你心里有什么想法？

〔2〕出示課件，援助幼兒熟識(shí)歌詞

提問：這是什么？誰能用好聽的詞語形容一下？〔太陽瞇瞇笑?！痴l飛來了？小鳥怎樣叫？〔鳥兒吱吱叫?！承』锇閭冏哌M(jìn)幼兒園做的第一件事情是什么？〔同叫老師早〕他們來到幼兒園的心情是怎樣的？

〔3〕引導(dǎo)幼兒將課件呈現(xiàn)的內(nèi)容編成一首小兒歌。

先請(qǐng)幼兒邊看課件邊說兒歌，然后加入歌曲的伴奏，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏說歌詞。

〔4〕引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作感知3/4拍節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，提示幼兒留意發(fā)音、節(jié)奏，鼓舞幼兒用好聽的聲音演唱。

〔1〕老師完整、有感情地范唱歌曲。

〔2〕完整播放歌曲，引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲的特點(diǎn)。

〔3〕引導(dǎo)幼兒活潑、開心地演唱歌曲，可采納男女分組、點(diǎn)兵點(diǎn)將等形式反復(fù)演唱。

〔4〕鼓舞幼兒大方自信地邊唱邊表演，表現(xiàn)幼兒園的歡樂生活。

歡樂的一天教案3

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“感謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家。

2、幼兒頭飾、音樂等。

【活動(dòng)過程】

〔老師扮演兔姐姐，小伙伴扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小?！?/p>

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?，相互問好?/p>

2、得知山羊生日，一起為它采青草。

二、過生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說生日祝愿語。而打電話小片段中也蘊(yùn)涵了“留意傾聽他人說話”的語言要求。

1、到山羊家：問好并嘗試說祝愿的話。

2、發(fā)覺小牛沒有來，打電話詢問。

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝愿語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

1、到小牛家：問好并嘗試說祝愿的話。

2、相互道別。

歡樂的一天教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順次。

2.能夠依據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長針和短針。

3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

4.培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片，PPT，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

活動(dòng)過程：

一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

有個(gè)小伙伴，她的一日生活很歡樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的?為“幼兒園的一天”圖片排序。

1.出示打亂順次的圖片，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順次進(jìn)行排序。

誰能按時(shí)間的順次把圖片放到合適的位置?

2.集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行爭論。

3.將時(shí)間和活動(dòng)事項(xiàng)進(jìn)行匹配。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢?請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng)。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

1.老師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢?由于一天有24小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點(diǎn)之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

這里畫了幾個(gè)鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎?

4.講解12點(diǎn)的“畫”法。

12點(diǎn)時(shí)長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清晰長短針的箭頭。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

3.依據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動(dòng)中，可以告知孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不肯定要掌控。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，老師提供的操作單就肯定要規(guī)范如，應(yīng)當(dāng)在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的長短掌握不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1.看時(shí)鐘記時(shí)間。2.看時(shí)間畫鐘面，減削過多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，假如大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，假如有提高的內(nèi)容，還是要跑組，老師可以選擇運(yùn)用，不要每次都不跑組，可以間或選擇。

歡樂的一天教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中歡樂的事情許多，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，引領(lǐng)同學(xué)上心感受生活中的歡樂。

2、知道生活中常會(huì)有一些讓人不歡樂的事情，了解一些使自己和別人從苦惱為歡樂的方法。

3、懂得真正的歡樂是與人同樂，長期的，集體的歡樂。知道共享歡樂是建立美滿感的基礎(chǔ)，并情愿與大家共享歡樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)、共享歡樂

難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷修正同學(xué)的認(rèn)識(shí)，懂得歡樂的真正含義。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件歡樂卡。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)課

談話導(dǎo)入新課。板書課題，同學(xué)齊讀兩遍課題。

二、說歡樂。

1、當(dāng)你歡樂時(shí)，最常用的表現(xiàn)方式是什么？〔笑〕

2、師生談歡樂：你在日常生活中，哪些時(shí)候感覺很歡樂呢？〔同學(xué)講解并描述自己生活中歡樂的經(jīng)受，老師從中引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到生活中有許很多多讓我們歡樂的事。〕

小結(jié)：生活中到處有歡樂，只要你喜愛生活，有雙擅長發(fā)覺歡樂的眼睛，你收獲的肯定是歡樂。

3、師生憶歡樂：課件展示與同學(xué)有關(guān)的生活中的各種歡樂圖片，讓同學(xué)充分體驗(yàn)歡樂。

小結(jié)：真正的歡樂是與人同樂、長期的、集體的歡樂。

三、找歡樂、走出苦惱

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會(huì)遇到苦惱，你遇到的苦惱有哪些？〔同學(xué)談〕

師過渡：看來，你們的苦惱還真不少！苦惱好像一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動(dòng)起來，找到一些好方法把苦惱趕跑！

2、小組爭論：你在生活中，學(xué)習(xí)中遇到苦惱時(shí)是怎樣自己援助自己變歡樂的呢？課件《陽光總在風(fēng)雨后》

師生溝通：

生1：看電視節(jié)目。

生2：唱歌，打球。

生3：對(duì)著山，海大喊?！?/p>

師小結(jié)：同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

3、老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)好方法：

1、出示圖片，從不同角度去觀測，你發(fā)覺了什么？

〔課件〕出示雙關(guān)圖。師生溝通，得出③換個(gè)角度問題。

小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)了三個(gè)摒除苦惱方法，盼望大家能利用好，讓自己歡樂每一天。并把它傳遞給我們四周的每個(gè)需要的.人。

四、共享歡樂

1、完成歡樂卡，共享同學(xué)的歡樂。

2、送出歡樂卡，共享現(xiàn)場老師的歡樂。

小結(jié)：共享是一種歡樂，共享是一份美滿，懂得共享的人，肯定是美滿的。

五、活動(dòng)延伸

心愛的同學(xué)們，歡樂每一天，每天歡樂過，讓我們伴隨著《歡樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家歡樂每一天！

歡樂的一天教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測、操作、游戲等活動(dòng)，萌發(fā)做個(gè)健康寶寶的欲望，歡樂地度過每一天；

2、能合理的安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；

3、初步了解時(shí)鐘、分鐘之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已觀測過時(shí)鐘、鬧鐘、手表等；

2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排掛圖；一日活動(dòng)設(shè)計(jì)圖表和記號(hào)筆假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程：

1、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)

有個(gè)東西真古怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來不睡覺，要問時(shí)間就找他。

2、探究時(shí)鐘的奧秘

〔1〕幼兒自由探究時(shí)鐘。

〔2〕共享溝通探究的奧秘。

〔3〕朗誦兒歌，了解時(shí)鐘分鐘之間的關(guān)系。

3、游戲：時(shí)鐘、分鐘握握手

〔1〕老師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn)，幼兒撥鐘。

〔2〕幼兒兩兩互動(dòng)撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間。

〔3〕依據(jù)幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排，老師進(jìn)行情景表演，幼兒用時(shí)鐘撥出相應(yīng)時(shí)間。

4、設(shè)計(jì)一日活動(dòng)時(shí)間圖表

〔1〕老師出示一日活動(dòng)時(shí)間圖表，交代操作要求。

〔2〕幼兒分組進(jìn)行操作。

〔3〕溝通共享設(shè)計(jì)圖表。

5、幼兒觀看掛圖，學(xué)會(huì)如何合理地安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

歡樂的一天教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的開心心情。

2、在教室手勢默示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：對(duì)3/4節(jié)拍的音樂有肯定的感受和演唱閱歷。

活動(dòng)過程：

1、熟識(shí)新歌旋律

師：我們先來聽一首曲子，小伙伴試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小伙伴聽，可以多彈幾遍，留意引導(dǎo)幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓舞小伙伴的志氣，多叫幾個(gè)小伙伴)，我發(fā)覺有些小伙伴還是不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小伙伴跟著做，基本嫻熟后停止)

2、學(xué)唱新歌

師：一個(gè)暑假很快過去了，究竟到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小伙伴一大早來幼兒園是很激昂，很興奮，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)當(dāng)怎么辦?(小伙伴可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小伙伴，那是不是我們歡樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早，啦啦啦啦啦啦啦啦，歡樂的一天開始了!小伙伴和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)

師：我現(xiàn)在彈曲子，小伙伴試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動(dòng)學(xué)唱，老師提示幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌控音斷氣不斷的唱法)

3、有表情的唱新歌

師：剛才好多小伙伴的音沒唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來一遍，留意，你的心情是開心的應(yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)呢?對(duì)，就是面帶微笑興奮的唱。

(老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且老師用手勢表示出這些地方讓他們可以識(shí)別)

歡樂的一天教案8

目標(biāo)：

１、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

３、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

４、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

重難點(diǎn)：

能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：你好、感謝、不客氣、再見等。

初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

工具材料：

場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

〔老師扮演兔姐姐，小伙伴扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小?！?/p>

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?，相互問?/p>

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說生日祝愿語。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了留意傾聽他人說話的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝愿的話

２、發(fā)覺小牛沒有來，打電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝愿語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝愿的話

２、相互道別。

小百科：歡樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿意，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種特別舒暢的感覺。比方人的一種快樂、興奮的狀態(tài)。

版本2幼兒園大班語言《是誰嗯嗯在我的頭上》公開課視頻+配套課件PPT+教案+反思幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小兔采蘑菇-4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》優(yōu)秀PPT課件+教案

歡樂的一天教案9

活動(dòng)名稱：歡樂的一天

設(shè)計(jì)意圖：

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派漂亮的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果和小動(dòng)物又是孩子們熟識(shí)的、喜愛的、我們和孩子一起通過去小動(dòng)物家做客裝水果籃等游戲情景導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們很喜愛，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)閱歷，

教案目的：

1、游戲情景中認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道“6”形成和實(shí)際意義，并初步學(xué)習(xí)“6”的目測接著數(shù)。

2、養(yǎng)幼兒的觀測力及發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

教案預(yù)備：

實(shí)物圖片、小動(dòng)物卡片、操作卡

教案流程：

1、情景導(dǎo)入：

“今日天氣真好，媽媽帶小兔子去小動(dòng)物家做客，你們快樂嗎？”

要求幼兒按提示卡為小動(dòng)物預(yù)備禮物，擺放相應(yīng)數(shù)量的水果籃。

2、送水果。

1〕裝好水果籃的小兔子就可以去做客?！灿變耗繙y數(shù)群，說出相應(yīng)的數(shù)量，老師出示相應(yīng)的數(shù)卡?！?/p>

2〕媽媽也給小動(dòng)物送水果，幼兒觀測，說出“幾添上幾是幾”。

3、認(rèn)識(shí)6。

1〕6除了可以表示6個(gè)西瓜，還可以表示什么呢？〔引發(fā)幼兒發(fā)散性思索，說出6可以表示許多物體的數(shù)量?！?/p>

2〕動(dòng)物請(qǐng)小兔子吃東西，每只小兔子可以選6種自己喜愛吃的

食物?！灿變合饶繙y后接著數(shù)?！?/p>

4、采蘑菇。

小兔子可真棒！現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐?，要采?個(gè)點(diǎn)子的蘑菇，比一比誰的蘑菇采的又多又好。

太陽下山了，兔寶寶跟媽媽一起回家了！

歡樂的一天教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽、分辯錄音的內(nèi)容，并能大膽地表達(dá)。

2、能將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒園活動(dòng)的錄音、幼兒用書《歡樂的一天》、自繪幼兒園活動(dòng)內(nèi)容圖。

教學(xué)重點(diǎn)：

傾聽、分辯錄音的內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序

教學(xué)過程：

1、傾聽錄音：

幼兒第一遍傾聽，老師提問：

—————————你聽到了什么？

老師歸納總結(jié)。

幼兒第二遍傾聽。

幼兒依據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行講解并描述。

總結(jié)：原來剛才的錄音里告知小伙伴一天的活動(dòng)。

2、閱讀：

幼兒人手一冊(cè)圖書，說說自己一天中最歡樂的是哪些活動(dòng)。

幼兒排圖講解并描述。

3、集體爭論：

原來這就是幼兒園一天的活動(dòng)，那么在這些活動(dòng)中你覺得最快樂的是什么事呢？

小結(jié)：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要每天上幼兒園，學(xué)更多的本事。

歡樂的一天教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集風(fēng)光前用洪亮的聲音清晰的講解并描述自己星期天經(jīng)受的事。

2、愿意與同伴共享自己的歡樂。

3、耐煩傾聽同伴談話，理解語意。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。

2、請(qǐng)家長支持，完成幼兒的想法。

活動(dòng)過程：

1、木偶表演《歡樂的一天》。

2、請(qǐng)幼兒說一說自己星期天里興奮的事。

3、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前自信的、洪亮的講解并描述自己星期天里最興奮的事。

4、分小組講解并描述。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐煩的聽他人講解并描述，相互共享喜悅。

6、讓幼兒選擇自己喜愛的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里興奮的事。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起探討。

歡樂的一天教案12

游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

預(yù)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過程：

老師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培育幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

預(yù)備：將場地劃分好作池塘。

游戲過程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"需要雙手叉腰，"蝦"在池塘里游玩。假如圈外的"魚"進(jìn)到池塘中，"蝦"需要躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過探望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進(jìn)展其平衡技能。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，由于小伙伴聽到小羊的徑直反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是敏捷、靈巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我預(yù)備的“青草”是用卡紙做的簡單撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

歡樂的一天教案13

游戲目的：

通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

預(yù)備：

紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過程：

老師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，、并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦游戲種類：

體育游戲。

游戲目的：

培育幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

預(yù)備：

將場地劃分好作池塘。

游戲過程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"需要雙手叉腰，"蝦"在池塘里游玩。假如圈外的"魚"進(jìn)到池塘中，"蝦"需要躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過探望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進(jìn)展其平衡技能。

基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：

假如在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，由于小伙伴聽到小羊的徑直反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是敏捷、靈巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我預(yù)備的“青草”是用卡紙做的簡單撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

歡樂的一天教案14

設(shè)計(jì)、執(zhí)教：

***

重點(diǎn)：

能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“感謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：

初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語。

解決：

情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

目標(biāo)：

1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中留意傾聽他人的話。

2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

工具材料：

場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(老師扮演兔姐姐，小伙伴扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山