全日制聾校教材數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：長(zhǎng)方體和正方體，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括能被2、

5、3整除的數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)；在第九冊(cè)分

數(shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

在量的計(jì)量方面，教學(xué)常用的體積、容積單位。

在幾何初步知識(shí)方面，教學(xué)長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積的計(jì)算。

教學(xué)目的：

1、結(jié)合本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

2、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征及體積的含義，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能

夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫(xiě)。

4、使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，理解能被2、5、3整除的數(shù)的特征，

會(huì)分解質(zhì)因數(shù)，會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

5、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本特征，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、

整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、長(zhǎng)方體和正方體的特征，關(guān)于它們的一些計(jì)算；數(shù)的整除；分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

2、概念的教學(xué)。

3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。

2、分?jǐn)?shù)的意義。

課時(shí)安排（總86課時(shí)）：

一、長(zhǎng)方體和正方體（26課時(shí)）

1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)................3課時(shí)左右

2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積..............5課時(shí)左右

3、長(zhǎng)方體和正方體的體積................15課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí).................3課時(shí)左右

二、數(shù)的整除（26課時(shí)）

1、約數(shù)和倍數(shù)..................3課時(shí)左右

2、能被2、5、3整除的數(shù)........4課時(shí)左右

3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)......5課時(shí)左右

4、最大公約數(shù)..................4課時(shí)左右

5、最小公倍數(shù)..................7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)......................3課時(shí)左右

三、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（29課時(shí)）

1、分?jǐn)?shù)的意義..........................10課時(shí)左右

2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)......................6課時(shí)左右

3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)......................3課時(shí)左右

4、約分和通分............................7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)..............................3課時(shí)左右

四、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

題目：長(zhǎng)方體學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校盤(pán)錦市特殊教育學(xué)校1

教進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，掌握長(zhǎng)方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動(dòng)手操作的能力。

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，掌握長(zhǎng)教學(xué)難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的特征

方體的特征

教學(xué)方法教學(xué)用具長(zhǎng)方體物體2——3個(gè)

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)師生問(wèn)好！

導(dǎo)入1、教師：以前我們學(xué)過(guò)哪些幾何圖形？

指名學(xué)生回答，教師將學(xué)生說(shuō)的圖形寫(xiě)在黑板

上。

2、觀察、分析。

教師出示不同形狀的物體，讓學(xué)生識(shí)別，說(shuō)一說(shuō)

這些物體是什么形狀的。

3、歸納。

新授1、教學(xué)例1。

讓學(xué)生拿出一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒來(lái)觀察。

(1)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？每個(gè)面

是什么形狀？哪些面是完全相同的？

(2)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱。

讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體的盒子或?qū)嵨?，用手摸一摸長(zhǎng)

方體的每?jī)蓚€(gè)面相交的地方。

教師：在長(zhǎng)方體上，兩個(gè)面相交的邊叫做長(zhǎng)方體

的棱。一個(gè)長(zhǎng)方體一共有多少條棱？

教師指出：可以把這些棱分成3組，每組4條。

(教師用彩色粉筆畫(huà)上標(biāo)志)棱是直的，是線段，

可以度量。

小結(jié)：長(zhǎng)方體有12條棱，可以分成3組，每組

的棱互相平行，互相平行的4條棱長(zhǎng)度相等。

(3)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。

長(zhǎng)方體三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。一個(gè)有幾個(gè)頂

點(diǎn)？過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的

長(zhǎng)、寬和高。長(zhǎng)、寬和高決定了長(zhǎng)方體的形狀和大

小。

(4)揭示長(zhǎng)方體的特征。

有6個(gè)長(zhǎng)方體(特殊情況下兩個(gè)相對(duì)的面是正方

形)圍成的立體圖形；相對(duì)的面完全相同；相對(duì)的

棱長(zhǎng)度相等。

2、教學(xué)例2。

(1)出示例2,齊讀。

（2）觀察12條棱可以怎樣分組。

（3）觀察長(zhǎng)方體中相交于同一點(diǎn)的棱有幾條，（3

條）這3條棱的長(zhǎng)度相等嗎？（不相等）

（4）歸納。

練習(xí)：做教材上第3頁(yè)的“做一做”中的題目。

指導(dǎo)看書(shū)。

課堂總結(jié)

作業(yè)練習(xí)一的第1、2、3題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)方體

例1例2

教學(xué)后記

通過(guò)學(xué)生在課堂上參與情況和練習(xí)情況來(lái)看，基本上學(xué)生都能掌握長(zhǎng)方體的特征。

題目：正方體|學(xué)科|數(shù)學(xué)|學(xué)校|盤(pán)錦市特殊教育學(xué)校2

面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方體，掌握正方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動(dòng)手操作的能力。

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方體，掌握正教學(xué)難點(diǎn)：掌握正方體的特征

方體的特征

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具正方體物體2---3個(gè)

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)師生問(wèn)好！

復(fù)習(xí)1、教師指名學(xué)生復(fù)述長(zhǎng)方體的特征，然后教師小結(jié)。

2、引入新課：正方體的認(rèn)識(shí)。

新授讓學(xué)生拿出一個(gè)正方體的物體來(lái)觀察。

1、認(rèn)識(shí)正方體：它的各個(gè)面有什么特點(diǎn)？它所

有的棱有什么特點(diǎn)？它有多少個(gè)頂點(diǎn)？

學(xué)生觀察后，教師引導(dǎo)總結(jié)：正方體有6個(gè)完

全相同的正方形圍成的立體圖形，正方體也有12

條棱，它們的長(zhǎng)度都相等。

2、長(zhǎng)方體和正方體比較：

教師引導(dǎo)學(xué)生找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：正

方體和長(zhǎng)方體的面、棱和頂點(diǎn)的數(shù)目都一樣；只是

正方體的棱長(zhǎng)都相等。

它們的關(guān)系可以用下面的圖表示：（圖略）

練習(xí)做教材P4的“做一做”。

師生一起完成。

全課小結(jié)

作業(yè)練習(xí)一的第5、6、7題。

板書(shū)設(shè)計(jì):

正方體

教學(xué)后記

學(xué)習(xí)了正方體的認(rèn)識(shí)后，基本上學(xué)生都能掌握正方體的特征。

題目：練習(xí)一的第8------11題學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校盤(pán)錦市特殊教育學(xué)校3

教進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)。為以后學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積，解決實(shí)際

學(xué)問(wèn)題做準(zhǔn)備

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：8——11題教學(xué)難點(diǎn)：8——11題

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具長(zhǎng)方體、正方體紙盒各一個(gè)

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)師生問(wèn)好！

練習(xí)：一、基礎(chǔ)練習(xí)：

讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體、正方體紙盒后，分別讓學(xué)

生復(fù)述一下長(zhǎng)方體和正方體的特征。

二、鞏固練習(xí)：

1、做練習(xí)一的第8、11題：

指導(dǎo)學(xué)生看圖，使學(xué)生理解題意。做題時(shí)，可

以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算出來(lái)的。最后集體

核對(duì)。

2、做練習(xí)一的第9題：

教師出示第9題，指名學(xué)生讀題后，提問(wèn)：正

方體有幾條棱？每條棱都怎么樣？

弄清數(shù)量關(guān)系后，讓學(xué)生列式解答，做完后，

集體訂正。

3、做練習(xí)一的第10題：

教師用實(shí)物演示，觀察兩個(gè)正方體粘在一起變

成一個(gè)長(zhǎng)方體后，它的長(zhǎng)、寬和高有什么變化，然

后讓學(xué)生獨(dú)立求出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬和高各是幾厘米。

作業(yè)練習(xí)一的第8一—11題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

練習(xí)一

8、9、

10、11、

教學(xué)后記

通過(guò)學(xué)生在課堂上參與情況和練習(xí)情況來(lái)看，基本上學(xué)生都能掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，只是對(duì)

它們的關(guān)系有點(diǎn)模糊。

題目：長(zhǎng)方體和正方體的表面學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校盤(pán)錦市特殊教育學(xué)校4

積

教1、使學(xué)生初步理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積的概念。

學(xué)2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生概括、推理能力。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬和高，教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬和高，確定各個(gè)長(zhǎng)方形面的長(zhǎng)

確定各個(gè)長(zhǎng)方形面的長(zhǎng)和寬。和寬。

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具長(zhǎng)方體和正方體的物體。

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入

新授

練習(xí)

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記

題目:學(xué)科學(xué)校

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法魏書(shū)生六步教學(xué)法教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖預(yù)計(jì)時(shí)間

組織教學(xué)

導(dǎo)入