小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)個(gè)性化輔導(dǎo)教案授課教師XXX授課對(duì)象XXX課次第9次授課時(shí)間2014.5.10授課題目小數(shù)的除法（一）課時(shí)2課時(shí)課型復(fù)習(xí)使用教具黑板、白板筆教學(xué)目標(biāo)掌握小數(shù)除整數(shù)、小數(shù)的計(jì)算方法；理解小數(shù)除法商不變的規(guī)律，能熟練做題熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，從而提高計(jì)算小數(shù)的除法能力理解循環(huán)小數(shù)的概念，懂得用四舍五入法保留幾位小數(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)熟練掌握小數(shù)的除法方法，懂得用四舍五入法保留幾位小數(shù)參考教材課本及發(fā)的資料教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法先講知識(shí)點(diǎn)小數(shù)除法知識(shí)點(diǎn)（一）小數(shù)除整數(shù)的計(jì)算方法：按照整數(shù)除法的法則去除商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)就在后面添上0再繼續(xù)除。除得的商的哪一位上不夠商1就要在那一位上寫0占位。例題：完成下面的豎式。68.437.577.21820.8911.733.51小數(shù)除法的計(jì)算方法一看：看清被除數(shù)有幾位小數(shù)二移：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位置，使除數(shù)變成整數(shù)，當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不足時(shí)，用“0”補(bǔ)足。三算：按照小數(shù)除整數(shù)的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。商不變規(guī)律：被除數(shù)擴(kuò)大a倍（或縮?。龜?shù)也擴(kuò)大（或縮?。゛倍，商不變。簡(jiǎn)言之，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，商不變。例題：（1）除法中，如果除數(shù)擴(kuò)大10倍，要使商不變，被除數(shù)也要（）講授（2）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.56÷0.7=（）÷7=（）0.56÷0.07=（）÷7=（）8.64÷3.6=（）÷36=（）8.64÷0.36=（）÷36=()被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。゛倍，商縮?。ɑ驍U(kuò)大）a倍。被除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。゛倍，除數(shù)不變，商擴(kuò)大（或縮小）a倍。例題：4.80.484.80.48242.40.48÷=÷9.6=5.一個(gè)數(shù)（0除外）除以大于1的數(shù)，商比原來的數(shù)小。（開口往有運(yùn)算符號(hào)的那邊）一個(gè)數(shù)（0除外）除以小于1的數(shù)，商比原來的數(shù)大。（開口往有運(yùn)算符號(hào)的那邊）例題：下面各題的商哪些大于1？哪些小于1？（大于1的在括號(hào)里畫“√”）5.29÷6（）83.25÷46（）0.27÷27（）7.24÷7（）13.27÷19（）0.03÷5（）39.6÷9（）1.08÷5（）二、小數(shù)按整數(shù)部分分為混小數(shù)（整數(shù)部分不為0的小數(shù)。）有限小數(shù)（小數(shù)部分的位數(shù)是有限的。）純循環(huán)小數(shù)小數(shù)按小數(shù)部分分為循環(huán)小數(shù)無限小數(shù)（小數(shù)部分的位數(shù)是無限的。）混循環(huán)小數(shù)不循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)的某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字一次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。依次不斷地出現(xiàn)的數(shù)字叫做循環(huán)節(jié)。純循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)從小數(shù)部分的第一位開始的小數(shù)，叫做純循環(huán)小數(shù)?；煅h(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分的第一位開始的小數(shù)，叫做混循環(huán)小數(shù)。24.333333……記作：24.3簡(jiǎn)寫循環(huán)小數(shù)只寫出一個(gè)循環(huán)節(jié)，循環(huán)節(jié)只有一個(gè)數(shù)字，0.85454……記作：0.854就在這個(gè)數(shù)字上點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)；循環(huán)節(jié)有幾個(gè)數(shù)字，就在首尾0.302302……記作：0,302兩個(gè)數(shù)字上各點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)循環(huán)小數(shù)四舍五入保留小數(shù)的方法：如果保留整數(shù)就看十分位上的數(shù)字，如果是0—4就舍去，如果是5—9就向個(gè)位進(jìn)一；如果保留一位小數(shù)就看百分位上的數(shù)字，如果是0—4就舍去，如果是5—9就向個(gè)位進(jìn)一；如果保留兩位小數(shù)就看千分位上的數(shù)字，如果是0—4就舍去，如果是5—9就向個(gè)位進(jìn)一；以此類推。。。。三、做課堂練習(xí)（附件），再評(píng)講四、歸納總結(jié)本次課后作業(yè)：（內(nèi)部印發(fā)的資料）小數(shù)除法練習(xí)（一）見附件學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般教師評(píng)定：1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

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以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

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