口語交際對話題一、單選題1.班會課上，同學們列舉了“我心中的風流人物”，有革命先烈、科學家、歌星影星等，王平同學說：“我心中的風流人物是雷鋒!”他的話引起了一些同學的嘲笑，有個同學說：“雷鋒早就過時啦!”這時，你站起來反駁說（ ）“你這種認識真是太膚淺了?！薄澳阌羞@種認識才是應該被人嘲笑的，怎么還好意思嘲笑別人?！薄袄卒h永遠不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻的鏢絲釘?shù)木裾钱斀裆鐣匦璧?。”“人品有問題的人才會認為雷鋒精神過時了。”.下面情境下，女兒的回答最得體的一項是（ ）【情境】媽媽對經(jīng)常與網(wǎng)友聊天的女兒說：“你不要再與網(wǎng)友聊天了，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學習?！盇.我有我的權利，你強行剝奪我自由是違法的。B.我求你別嘮叨了，我以后不與網(wǎng)友聊天就是了。C.謝謝媽媽，你的提醒我會注意，但我與網(wǎng)友聊天除了交流思想，更重要的是化解壓力，請你理解并允許我這么做吧。D.好吧，我可以不與他們聊天，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。.下列說法委婉得體的一項是：（）。A.當你為同學們做好事，同學們夸你時，你說：〃沒什么，這是我應該做的。〃B.當你的同桌向你請教問題時，你說：〃你真笨，這么簡單的問題還來問我?！–.當你正在做作業(yè)時，媽媽叫你吃飯，你說：〃沒見我正忙著嗎？〃D.當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：〃對不起，請問撞傷了嗎？〃你說：〃對不起？以后當心點。〃.有一位顧客買菜時，把白菜外層還不太老的葉給摘了，售貨員要勸阻他，該怎么說？請選出語氣委婉又能起到勸阻作用的一項（ ）A.同志，請小心，別把菜葉碰掉 B.同志，請不要摘菜葉！C.同志，請別那么自私!C.同志，請別那么自私!D.同志，您不喜歡這菜嗎?.選出下列敬辭與謙辭使用不恰當?shù)囊豁棧ˋ.與許久不見的朋友見面時，說“久仰了”。A.與許久不見的朋友見面時，說“久仰了”。B.請別人修改自己的文章時，說“敬請斧正”。C.詢問長輩的年齡時，說“貴庚”。C.詢問長輩的年齡時，說“貴庚”。D.跟對方稱呼自己的母親時，說“家慈”。.說話人語言表達最得體的一項是（ ）A.公交車司機對一個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責啊!”B.護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著!”C.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！盌.食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來!”.某中學正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學生，在校園內遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻。下列語言最得體的是（ ）A.喂，你不知道我們學校正在開展“無煙校園”活動嗎？.請不要在校園內吸煙！C.您好！我們學校正在開展“無煙校園”活動，為了大家的身體健康，請您不要在這里吸煙，好嗎？D.吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！8.下列情境下，語言表述最準確、得體的一項是（ ）【情境】臨近中考，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓說：A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。C.現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。D.運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不要打籃球了。二、填空題9.口語交際。星期天，我（小明）和同學小華上街買書，在商場門口遇見一位行動不便的老人摔倒，傷情較嚴重。圍觀行人因擔心訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時，又擔心他會因此惹上麻煩，于是攔住他說：“。”小華聽后覺得我說的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時，他也留了一個心眼，叫我做些場外準備，也好有備無患，于是他對我說：“?！?盛夏到來，酷暑難耐，你的好朋友小剛要在假期里獨自去郊外廢棄的水庫中游泳解暑?？紤]安全問題，你對他進行了勸阻。你說：。要求：至少使用一種修辭方法；語句通順，有說服力；不能出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等內容；50字左右。.根據(jù)設置的情境，完成下面對話。王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！李華：，你這種說法張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。.中午同學們食堂就餐，值周班班長李明負責食堂就餐秩序，他發(fā)現(xiàn)一位同學吃完飯直接起身走人，沒有將餐盤放回回收處，于是李明走上前去，對那位同學進行了耐心地勸導。下面是兩人對話片段，請補寫其中空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點。李明： 同學：“啊？這不是食堂阿姨會收拾的嗎？為什么要我拿回去？”李明： 同學：“是的，你說的很有道理。我現(xiàn)在就拿到回收處?！崩蠲鳎骸爸x謝你，再見!”同學：“也謝謝你，再見!”.結合語境，完成下列對話。團總少爺蜷在地上連聲告饒?！耙院竽氵€敢欺侮我們不？”“不敢了！不敢了！”“一“”“再這樣就是烏龜王八。”.下列說法有何問題？每題選擇一個答案，將序號填入括號。A.用詞不當B.語言不簡潔C.語言不得體D.語言不連貫①王老師告訴同學們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。②國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。③“五四”以來，了解西方文化成果就成了中國人民的迫切要求。這些作品像窗口，像橋梁，促進了中西方文化交流。④在對松亭往上，路更險峻了。三、問答題.專題與語文實踐活動。學完《漢字》專題后，學校就此組織了一系列活動，請你也積極參與這一活動吧?！净顒右唬嚎谡Z交際】同學王墳在寫“不屑置辯”這個詞語時，將“辯”字寫成了“辨”。你剛好學過了《漢字》專題中有關知識，為幫助她不寫類似錯誤，你這樣對他說：【活動二：活動策劃】為接受省三類城市語言文字工作評價，學校開展了“推廣普通話使用規(guī)范字”活動。你被同學們推薦為活動的策劃人，你打算設計哪些活動？請寫出其中的一項并說明此次活動的目的。項目： 目的： .口語交際。金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“?！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。①張敏的話言外之意是： ②金娜該怎樣說才得體： .在“學雷鋒活動月”中，班長倡議大家利用星期天去福利院為孤寡老人獻愛心，可小剛以星期天準備去郊游為理由不想?yún)⒓踊顒?。假如你是班長，你將怎樣勸說他參加?四、綜合題.根據(jù)所提供的情境，按要求表達。在揚州市某中學門前，執(zhí)勤的交警張凱愛崗敬業(yè)，9年來從未發(fā)生交通事故，贏得了社會的廣泛贊譽，學生們親切地稱他“學校門口一棵會微笑的大樹”。（1）炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警張凱送一瓶礦泉水，你對他說些什么？（2）在放學回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校校車超載，把這種情況報告給執(zhí)勤交警張凱你怎樣說？.閱讀下面材料，完成后面題目。材料一：（快報訊）這兩天，南京交警一直在進行行人交通違法行為整治。一位“哲學大媽”的回復爆紅網(wǎng)絡。她面對交警要求繞行的勸導，淡定回復：“人生能有多少個幾百米!”昨天，又有一位五旬大媽火了，闖紅燈面對交警，她回答：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管!”材料二：就街頭夜間濫用、誤用遠光燈危險強光現(xiàn)象，揚州記者進行了走訪調查。昨晚20時30分，記者首先來到大學北路和文昌路交叉口的斑馬線旁。在五個紅綠燈交替的時段內，共有50多輛車開過，打著遠光燈的占近30%。“城區(qū)不按規(guī)定使用燈光、尤其是亂用遠光燈，罰款100元并扣分?！笔薪还懿块T表示，此前已經(jīng)多次組織針對濫用遠光燈的整治行動，近期還將加強這方面的工作。材料三：閱讀下面題為“有種危險叫亂開遠光燈”的漫畫。（1）閱讀材料一，如果你是一名維護交通志愿者，看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯，你該如何勸導她？（2）閱讀材料二，請用一句話概括材料內容。（不超過25字）（3）因為很多人不遵守交通規(guī)則，交通事故屢有發(fā)生，為了減少事故，市交管部門正在征集標語，請你擬寫一條。（4）請用簡潔的語言說明材料三中漫畫的內容。.學校開展“防止學生沉迷網(wǎng)絡”系列活動，你參與其中。（1）【集思廣益】就如何引導學生文明上網(wǎng)，學校向大家征集建議。有位同學的建議是：學校要開展多種形式的專題教育，引導學生合理使用、謹慎選擇、正確認識網(wǎng)絡。他的建議有語病，把你修改后的句子寫在下面。（2）【心系他人】課上，同桌李華精神不振。課后問他原來是昨晚上網(wǎng)時間過長。你這樣勸說他：（3）【經(jīng)典引領】為消除部分同學的網(wǎng)癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好：沉迷網(wǎng)絡誤學業(yè)。請你對出下聯(lián)。.語文實踐活動。在“這就是我”的綜合性學習實踐活動中，你一定在班上展示了你的風采吧。現(xiàn)在，請你再次走進“我”的世界，參與以下活動。（1）【傾訴“我”的心聲】在學校，在家里，與父母、老師和同學朝夕相處，你一定有很多話想對他們說吧，請你選擇其中的一個對象，仿照例句，表達自己的心聲。例：媽媽，我想對您說：“您就像春日里的細雨，滋潤著我，使我成長?！保蚁雽δ?你說：“（2）【暢談“我”的感悟】讀下面幾則材料，寫出你的探究結果。材料一：據(jù)報載，某校幾名學生因無錢上網(wǎng)