《北京的春節(jié)》教學(xué)反思_第1頁
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頁 開了，有的說是除夕守歲、有的說是元宵的燈 （說明生對整體的`把握，概述能力的培養(yǎng)還需加強交流讀懂和不懂的地方（的不再重復(fù)，提高課堂教學(xué)效率！236樣問學(xué)生能理解嗎？我們怎樣用更通俗易懂的話來問比較合413，6在教學(xué)這篇課文時，我首先問學(xué)生自己是怎樣過春節(jié)的，學(xué)生們個個都高高興興地敘述著，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，活躍的課堂學(xué)生們興趣濃厚，思維在交流中碰撞，孩子們興趣盎然的交談，讓我欣喜萬分。等學(xué)生交流完，我就帶領(lǐng)著學(xué)生隨老`接著我引導(dǎo)學(xué)生回憶課文寫到了哪些節(jié)日，詳寫的哪幾個日子，你最喜歡哪個日子，為什么？接下來讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，找到自己喜歡的日子，反復(fù)朗讀，批注這幾個節(jié)日里自己的感受，再讓學(xué)生暢談交流，在娛樂中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。78《北京的春節(jié)》是20 2數(shù)量多？哪些地方體會到燈的種類多？并模仿文中語句用“有3456教學(xué)是一門的藝術(shù)，每一節(jié)課都有值得推敲、反思的地方。910111213結(jié) 趁熱打鐵，我創(chuàng)設(shè)了這樣的情景：假如你是一個攝121415結(jié) 緊接著，我創(chuàng)設(shè)了這樣的情景：假如你是一個導(dǎo)演在教學(xué)的過程中，這一節(jié)課，也有以下不足：1、在教學(xué)中，我

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