教課目的：知識目標(biāo)：經(jīng)歷自主解決問題，試試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。能力目標(biāo)：聯(lián)合詳細案例，理解兩級混淆運算的運算次序，能進行簡單的整數(shù)四則混淆運算。感情目標(biāo)：踴躍參加數(shù)學(xué)活動，獲取成功的學(xué)習(xí)體驗，感覺運算次序的合理性。教課重難點：教課要點：掌握兩級混淆運算的次序，并能正確進行計算。教課難點：理解將分步計算改寫成不帶括號的兩級混淆運算的過程。教課過程：【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知課的開始部分，我率領(lǐng)學(xué)生做一個“口算”搶答游戲，目的為了緩解孩子們的緊張心情，讓孩子們在不知不覺中適應(yīng)聽課的緊張氣氛與環(huán)境，更是為了運用舊知引出新知。25+25×3的算式賜予學(xué)生新知研究的同時也為此后的乘法聯(lián)合律觀點做鋪墊?！窘庹f】二、經(jīng)歷研究，建構(gòu)新知（課件先出示（例1）計算飲料主題圖，讓學(xué)生從圖上采集數(shù)學(xué)信息及問題。讓學(xué)生理解要解決總量問題，要先計算3箱的數(shù)目，再加8瓶的總數(shù)目。并讓學(xué)生獨立達成解題過程，及改寫為一道綜合算式過程。24×3+8與8+24×3綜合算式的比較，是為了加強兩級運算的計算次序教課、及解決問題的策略。（例2）經(jīng)過讓學(xué)生審題，從圖中找出信息和問題，并剖析信息。求“買整箱葡萄酒，每瓶葡萄酒比零售的每瓶廉價多少元錢？”讓學(xué)生理解先求什么？再算什么？經(jīng)過這樣思路引導(dǎo)，達到大部分學(xué)生理解每一步的運算含義，提升學(xué)生的解決問題能力。）上課實錄：師：你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（讀題，獨立達成）帶著2個問題去寫：怎樣列式？每一步算式表示什么？×3=72（瓶）72+8=80（瓶）師：你能寫成一個算式嗎？并說出計算次序？每一步表示什么？先加上8瓶和后加8瓶，影響計算次序嗎？24×3+8=72+8=80（瓶）8+24×3=8+72=80(瓶）“代換法”解說：一看：①24×3=72（瓶）72+8=80（瓶）第2步，8為已知信息，72為第1步算式的得數(shù)。二換：將得數(shù)72改換為第1步算式。三抄錄：抄錄算式。計算步驟與散布計算同樣。在理解運算次序前提下，解說改寫綜合算式的方法和意義。這里采納展示互動環(huán)節(jié)：①、學(xué)生代表黑板展現(xiàn)。②、教師依據(jù)學(xué)生展現(xiàn)，引導(dǎo)、增補從而達成，讓學(xué)生理解將分步計算改寫成四則混淆運算的過程。③、察看例1、例2，總結(jié)計算次序“一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法，后算加減”。）上課實錄：“代換法”解說：一看：①24×3=72（瓶）72+8=80（瓶）第2步，8為已知信息，72為第1步算式的得數(shù)。二換：將得數(shù)72改換為第1步算式。三抄錄：抄錄算式。計算步驟與散布計算同樣。例2是在詳細的問題情形中讓學(xué)生探訪和溝通，并在老師引導(dǎo)下剖析達成，為此后解決實質(zhì)問題的邏輯推理做好準(zhǔn)備與鋪墊。從而更好的打破本課的教課要點與難點。上課實錄：師：哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式，每一步計算的是什么？÷4=80（元）86-80=6（元）綜合算式：86-320÷4=86-80=6（元）總結(jié)：有哪些計算方法？（÷，-，先算除法，后算減法）“一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法。”【練習(xí)】三、穩(wěn)固深入，應(yīng)用新知練習(xí)是穩(wěn)固新知、培育學(xué)生創(chuàng)新思想的重要手段，我設(shè)計了“搶樹大戰(zhàn)”游戲，利用不一樣層次的練習(xí)，讓學(xué)生在詳細的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，有效地穩(wěn)固所學(xué)新知。1、先說運算次序，再計算師：同學(xué)們今日還有一項艱巨的任務(wù)，保護叢林和禿頂強進行“搶樹大戰(zhàn)”每棵樹后有一道數(shù)學(xué)題，利用今日所學(xué)知識達成它，若做錯則禿頂強就會伐倒一棵大樹?？偨Y(jié)：一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法，后算加減。2、電子城上半月賣出電腦850臺，下半月賣出電腦臺數(shù)是上半月的2倍

。1）這個月共賣出多少臺電腦？2）下半月比上半月多賣出電腦多少臺？（集體校正）3、練一練（加強練習(xí)，聯(lián)合實質(zhì)生活應(yīng)用）4、數(shù)學(xué)門診穩(wěn)固深入，進一步夯實基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)?！緶y試】四、總結(jié)評論，課外延長穩(wěn)固深入，進一步夯實基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)。最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計了總結(jié)評論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)狀況進行回首，更好地穩(wěn)固所學(xué)新知。同時正確的評論