模塊的設(shè)計第9頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五二、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)簡介第10頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五高中地理課程的框架結(jié)構(gòu)必修共6學(xué)分選修各2學(xué)分地理1地理2地理3海洋地理環(huán)境保護旅游地理城鄉(xiāng)規(guī)劃地理信息技術(shù)應(yīng)用自然災(zāi)害與防治宇宙與地球第11頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的框架結(jié)構(gòu)背景與課程性質(zhì)課程基本理念課程目標(biāo)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)實施建議教育與地理背景課程性質(zhì)教學(xué)建議、評價建議、教科書編寫建議、課程資源開發(fā)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀標(biāo)準(zhǔn)、活動建議、說明五項基本理念第12頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五地理課程的基本理念●培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)●滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需求●重視對地理問題的探究●強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用●注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合第13頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五地理課程設(shè)計思路●高初中地理課程的分工與銜接●內(nèi)容范圍的框定●必修課結(jié)構(gòu)的設(shè)計●模塊主題的確定及思路●內(nèi)容選擇關(guān)注的重點第14頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五高初中地理課程的分工與銜接?初中地理課程是基礎(chǔ)教育地理課程體系的有機組成部分。初中地理課程以區(qū)域地理學(xué)習(xí)為主，原則上不涉及較深層次的成因問題。?高中地理課程注重與實際相結(jié)合，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等。第15頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五內(nèi)容范圍的框定?繼承和發(fā)展（有比較好的基礎(chǔ)）?反映現(xiàn)代地理學(xué)的基本內(nèi)容（自然地理、人文地理、區(qū)域地理）?關(guān)注理論（有理）、應(yīng)用（有用）和技術(shù)（技術(shù)技撐）三個方面，并涉及科學(xué)、人文社會、技術(shù)三個領(lǐng)域?保證基礎(chǔ)（必修）擴大選擇（選修）第16頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五必修課結(jié)構(gòu)的設(shè)計?避開爭論（圈層或環(huán)境的結(jié)構(gòu)）?相對歸類和綜合（從目標(biāo)到內(nèi)容選擇再到結(jié)構(gòu)，而非先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容）?各模塊相對獨立且有完整的結(jié)構(gòu)?三個必修模塊內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系第17頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五模塊主題的確定及思路?必修課體現(xiàn)聯(lián)系和綜合，沒有給出模塊主題名稱?選修課從對公民有用、體現(xiàn)地理學(xué)特點和價值、提高科學(xué)精神和人文素養(yǎng)等方面分別提出模塊主題（以學(xué)科分支為背景，但不局限于學(xué)科體系）?提高地理的選擇概率和地位第18頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五內(nèi)容選擇關(guān)注的重點?以人地關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，重點反映人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題?重視基本的地理過程、地理成因和地理規(guī)律（探究式學(xué)習(xí)）?聯(lián)系實際，案例式學(xué)習(xí)（不允許也不可能從學(xué)科系統(tǒng)性設(shè)計課程）?內(nèi)容新穎、充實（根據(jù)地理學(xué)的發(fā)展而對高中地理課程在繼承中發(fā)展）第19頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀●如何讀“標(biāo)準(zhǔn)”●必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的解讀●選修模塊內(nèi)容重點提示第20頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五如何讀“標(biāo)準(zhǔn)”?注意“標(biāo)準(zhǔn)”要體現(xiàn)的目標(biāo)?注意行為動詞的程度差異?注意方法限定?怎樣理解“搭橋”第21頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五必修地理1主題：自然環(huán)境及其對人類活動的影響?強化作為高中課程的基礎(chǔ)，關(guān)注基本過程、基本成因和基本規(guī)律?不求系統(tǒng)，案例式的內(nèi)容選擇?重點強調(diào)相互聯(lián)系、作用、影響（包括宇宙環(huán)境與地理環(huán)境之間、地理環(huán)境各要素之間、地理環(huán)境與人類活動）以新的視角，在繼承中選擇第22頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第一部分：宇宙中的地球（共4條“標(biāo)準(zhǔn)”）以地球為中心的宇宙環(huán)境及其對地球的影響；地球運動的地理意義與初中的銜接和區(qū)別；認(rèn)識地理環(huán)境。?簡述太陽對地球的影響?說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”第23頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第二部分：自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換（共7條“標(biāo)準(zhǔn)”）涉及巖石、地貌、大氣、水四個要素；關(guān)注各自然要素的運動。?結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?運用圖表說明大氣受熱過程?繪制氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響重點分析3條“標(biāo)準(zhǔn)”第24頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第三部分：自然環(huán)境的整體性和差異性（共3條“標(biāo)準(zhǔn)”）從要素在自然環(huán)境形成中的作用到整體性和差異性?舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用?舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”第25頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第四部分：自然環(huán)境對人類活動的影響（共4條“標(biāo)準(zhǔn)”）分別從自然條件、自然條件的變化、自然資源和自然災(zāi)害四個方面以案例的方式認(rèn)識自然環(huán)境對人類活動的影響。?舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響?以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”第26頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五必修地理2主題：人文環(huán)境及其對自然環(huán)境的作用?按部門，有重點，與選修分工?從成因分析的角度，講理而不牽涉“論”?總結(jié)人地關(guān)系綜合地繼承，重理（一般）第27頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第一部分：人口與城市（共7條“標(biāo)準(zhǔn)”）主要是原選修的內(nèi)容，要求有所不同，關(guān)注人口、城市現(xiàn)象的內(nèi)在原因（爭論、矛盾）。?分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布?聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異（地域、空間結(jié)構(gòu)）?運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響重點分析3條“標(biāo)準(zhǔn)”第28頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第二部分：生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系（共5條“標(biāo)準(zhǔn)”）主要是繼承。?結(jié)合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響重點分析1條“標(biāo)準(zhǔn)”對幾個概念的說明：農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)地域；區(qū)位與布局。第29頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第三部分：人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展（共4條“標(biāo)準(zhǔn)”）主要是繼承，從歷史到現(xiàn)實，從問題到解決途徑。?環(huán)境問題自古有之，古人就有可持續(xù)發(fā)展的思想?對可持續(xù)發(fā)展的辯證認(rèn)識：基礎(chǔ)是發(fā)展，然后才是可持續(xù)；怎樣才叫可持續(xù)不分析“標(biāo)準(zhǔn)”，強調(diào)以下兩點第30頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五必修地理3主題：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?從區(qū)域人地關(guān)系認(rèn)識區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?從多方面分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中的問題?選擇區(qū)域采用案例式教學(xué)，不關(guān)注區(qū)域本身的內(nèi)容?了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造性地繼承，從國土整治到區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第31頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第一部分：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動（共4條“標(biāo)準(zhǔn)”）從空間的、時間的視角看待地理環(huán)境對人類活動的影響。?以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異?以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”第32頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第二部分：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（共5條“標(biāo)準(zhǔn)”）本模塊重點內(nèi)容，分別從生態(tài)環(huán)境、資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)化和城市化四個方面分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。?以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)于區(qū)域的選擇第33頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第三部分：地理信息技術(shù)應(yīng)用（共4條“標(biāo)準(zhǔn)”）側(cè)重于主要應(yīng)用領(lǐng)域，技術(shù)層面不要求；位置安排受模塊的限制；與選修課的分工。?舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用?運用相關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能重點分析2條“標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)于全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)和地理息技術(shù)第34頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修1宇宙與地球?關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)（對宇宙、地球、自然的好奇心及探索精神，科學(xué)的宇宙觀）的培養(yǎng)，彌補學(xué)生地球科學(xué)知識的不足?關(guān)注環(huán)境的演化（從宇宙到地球到地表）?對必修內(nèi)容的拓展和深化?體現(xiàn)地理學(xué)的理論層面第35頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修2海洋地理?關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)（對海洋的好奇心及探索精神、海洋觀和海洋權(quán)益）的培養(yǎng)，彌補學(xué)生地球科學(xué)知識的不足?關(guān)注海－氣、海－陸的相互作用?關(guān)注海洋與人類活動的關(guān)系?體現(xiàn)地理學(xué)的理論層面第36頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修3旅游地理?關(guān)注人文素養(yǎng)（做個合格的旅游者）的培養(yǎng)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)?聯(lián)系生活，強調(diào)有關(guān)旅游的認(rèn)識和方法，而非旅游資源?體現(xiàn)地理學(xué)對改善人們生活質(zhì)量的貢獻第37頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修4城鄉(xiāng)規(guī)劃?關(guān)注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，正確認(rèn)識城鄉(xiāng)的發(fā)展和規(guī)劃?關(guān)注人居環(huán)境及其改善?對必修內(nèi)容的拓展和深化?體現(xiàn)地理學(xué)對改善人們生活質(zhì)量的貢獻第38頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修5自然災(zāi)害與防治?強調(diào)對于自然災(zāi)害以及防災(zāi)、減災(zāi)的認(rèn)識，從而深化對人地關(guān)系的認(rèn)識?案例式學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的成因、發(fā)生過程、危害和防治?關(guān)注我國?體現(xiàn)地理學(xué)對決策的貢獻第39頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修6環(huán)境保護?傳統(tǒng)且課程一貫滲透的內(nèi)容，單列做系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深化對人地關(guān)系的認(rèn)識?案例式學(xué)習(xí)環(huán)境問題的成因、形成過程、影響和防治、保護措施?體現(xiàn)地理學(xué)對決策的貢獻第40頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五選修7地理信息技術(shù)應(yīng)用?了解基本原理和強大功能，重在會用?體現(xiàn)地理學(xué)的技術(shù)層面本課的開設(shè)不作硬性要求，可視條件而定第41頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五四、說明和建議第42頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五關(guān)于課程設(shè)置?必修模塊的開設(shè)順序?選修模塊的開設(shè)及選擇?學(xué)期安排?模塊內(nèi)容與授課時間——此方面可根據(jù)本省統(tǒng)一的指導(dǎo)方案進行第43頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五關(guān)于課標(biāo)和教材?相信課標(biāo)是唯一依據(jù)