第第頁大班社會環(huán)境保護靠大家的教案（11篇）

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案1

活動設(shè)計背景

大班開學(xué)伊始就有一些小伙伴不留意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農(nóng)村生活對衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時，幾個小伙伴把紙屑斯的處處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點滴中逐步培育，借機我就社會領(lǐng)域開展了這次活動。

活動目標

1、幼兒通過實踐活動，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

教學(xué)重點、難點

1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立愛護環(huán)境的意識；

2、查找愛護環(huán)境的一些方法。

活動預(yù)備

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片，環(huán)保影片視頻；

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)——組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

師：這幾天，我們對村子和幼兒園四周的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的狀況？〔4~5人作介紹〕

二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

1、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)覺了什么？

在操場地毯上我們發(fā)覺了什么？

在活動教室里我們發(fā)覺了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西？

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的？

師：為什么這些地方總是有垃圾？

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，〔打出投影、看視頻〕問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當怎么做？

3、怎樣愛護環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生？〔草坪、操場、教室〕打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛惜身邊的環(huán)境

工人叔叔發(fā)現(xiàn)了這么多機器，讓人們有一個潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)當愛護好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要實時的阻擋。

老師出示各種材料，讓幼兒操作

師：對愛護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

老師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“珍寶回收箱”，是特地用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

四、活動延伸環(huán)節(jié)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

教學(xué)反思

進入大班，幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和愛護環(huán)境的意識。通過中班階段的訓(xùn)練，大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時期的喜愛亂丟垃圾、玩具、書籍，漸漸進展到經(jīng)過老師的提示和誘導(dǎo)，情愿在活動后整理好用品，援助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得留意的是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有劇烈的自我中心的特點，他們很難時時到處為他人著想，而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此，在大班階段，通過教學(xué)活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念加強環(huán)保意識，援助幼兒將其逐步內(nèi)化，是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點。為此，我們設(shè)計了一系列教育活動以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立加強到處愛護環(huán)境的意識。

通過“愛惜身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動的實施，幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的很多危害，感受到愛護環(huán)境的重要性，在教育活動的最末，我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的方法來愛護環(huán)境，用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設(shè)計中，除了外在因素的影響之外更著重了對精神情感體驗的連續(xù)，使幼兒在歡樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來美妙的生活環(huán)境，進一步加強了幼兒環(huán)保意識，在延伸活動環(huán)節(jié)認識掌控了垃圾分類的技能，知道有些垃圾通過非常的處理之后又會變成有用的東西，但是在創(chuàng)作活動中，孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一，想象思維沒有很好的發(fā)揮，作為老師要能夠發(fā)覺這一個教育契機實時引導(dǎo)孩子，提高幼兒科學(xué)科幻思維的進展。

在活動中材料的提供顯得有些單一，〔農(nóng)村孩子家長在這些方面的協(xié)作有些欠缺〕導(dǎo)致了孩子在操作活動及隨后溝通的時候表達的方式也比較單一，在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案2

活動目標：

1、初步了解世界環(huán)境日，知道其簡約寓意。

2、通過活動樹立小小的環(huán)境愛護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著干凈，產(chǎn)生愛護綠色的情感。

活動預(yù)備：

PPT——白色垃圾圖片假設(shè)干

活動過程：

一、老師談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、請你猜猜今日是什么日子？

2、老師簡約介紹：

每一個有意義的非常的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀念它，今日就是個特別特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告知全部的人們，要疼惜、愛護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美妙！

二、出示PPT——白色垃圾

1、請幼兒認真觀看圖片。

2、老師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么？

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

3、老師小結(jié)白色垃圾的危害：

生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，運用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響四周的環(huán)境。

4、想方法：用啥裝東西更好！

引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷，提出訪用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

三、師生爭論四周的環(huán)境：

1、你居住的小區(qū)樓道里潔凈嗎？

2、你喜愛四周的菜市場嗎？為什么？

3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜愛這樣的環(huán)境嗎？

4、比一比：你喜愛我們的幼兒園嗎？它為什么這么潔凈？

5、老師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不留意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜愛，所以我們要動員全部的人都來學(xué)著愛護潔凈的環(huán)境，讓漂亮的綠色留在我們的眼中，趕走厭煩的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓四周的綠色更美

1、說一說：怎樣愛護幼兒園漂亮的環(huán)境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會愛護環(huán)境？

鼓舞幼兒宣揚、督促家人不順手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。

3、老師小結(jié)：

看到潔凈的，充斥綠色的環(huán)境我們都喜愛，這樣讓人感覺很舒暢，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提示家里人同樣的做到，只要大家都仔細去做，我們四周的環(huán)境才會越來越美妙。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案3

活動目標

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境的重要性。

2、了解環(huán)保工人的辛苦。

3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。

4、使幼兒掌控一些愛護環(huán)境的重要性。

5、主動參加環(huán)保活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

教學(xué)重點、難點

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識

2、知道環(huán)保的重要

活動預(yù)備

廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等

活動過程

1、師生問好

2、導(dǎo)入〔通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦〕

3、通過班級實況讓幼兒了解環(huán)保的好處〔如：班級潔凈，沒有細菌等

4、舉實例〔那位小伙伴看到垃圾順手撿起，并提出表

揚，激勵其他小伙伴。

5、班級成立獎罰制度。

6、利用廢棄物制作手工

7、

小百科：人類生存的空間及其中可以徑直或間接影響人類生活和進展的各種自然因素稱為環(huán)境。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案4

活動目標;

1.通過故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要愛惜樹木的意識。

2.幼兒能說出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對話。

3.培育幼兒的環(huán)保意識，進展幼兒的表演技能。

活動預(yù)備：

小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。

活動過程：

1.老師交待上課內(nèi)容，有表情地講解并描述一遍故事。

2.提問故事的主要內(nèi)容：

1小鳥回到家發(fā)覺發(fā)生了什么事情?

2小鳥是怎樣關(guān)懷樹爺爺他們的?

3樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告知小鳥什么事情?

4小鳥聽后對它們怎么說?并把它們的不幸告知了誰?

5電視機的阿姨告知人們樹木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個大字?

3.讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進行表演故事。(老師可扮演某一角色示范)

4.提問：今后我們應(yīng)當怎樣愛護樹木?

5.老師小結(jié)，再次強調(diào)樹木的作用和我們愛護樹木的重要性.6.復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動。

活動目標：

1.能運用感官較認真的觀測草坪。

2.豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3.知道小草與人們生活的關(guān)系，懂得愛惜草坪，樹立初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

選擇好易于觀測的草坪。

活動過程：

小伙伴在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細細觀測小草，并知道小草和草坪相互關(guān)系，草坪是許多小草長在一起形成的。

用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒暢、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請小伙伴暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民喜愛在上面玩：由于松軟有彈性，人們在什么運動，不易受傷：由于草地能造出新鮮空氣，能使人的身體健康，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來的。

草對人們、動物作用都很大，我們大家要愛惜草坪，小草出芽的時候，不要去踩。

設(shè)計意圖：

進入21世紀，隨著科技的高速進展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們休戚相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，愛護環(huán)境，挽救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個挑戰(zhàn)，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設(shè)，愛護環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應(yīng)當有愛護環(huán)境的意識和行為。

活動目標：

讓幼兒通過援助"魚寶寶"解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境愛護意識，并從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、干凈的池塘中逍遙自在游動的小魚)。

2.布置"臟池塘"的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假設(shè)干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

活動過程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說"魚寶寶"哭的緣由。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師趕忙問："魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?"魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思索：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的緣由：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒援助"魚寶寶"查找緣由，并爭論怎樣把家變潔凈、干凈。

1.讓幼兒觀看"池塘邊"的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出"工廠水流入池塘"、"工廠排放廢氣"、"垃圾倒入池塘"、"工地車往池塘倒沙土"等使池塘變臟變臭的緣由。

2.引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣才能讓"魚寶寶"的家變潔凈。

三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為"魚寶寶"布置一個潔凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美妙景象。

B組：在"池塘"岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成"池塘"情境的臉盆中撈垃圾，并想方法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師援助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件，讓"魚寶寶"從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高興奮興地做游戲。

一、活動目標：

1.通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2.在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。

二、活動預(yù)備：

布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本事)及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆

三、活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境

(1)各種小動物乘上小火車，我們一起出發(fā)去"大樹媽媽"家慶祝生日。(進入"大森林"的場景中)

(2)用歌聲呼喊大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

隨音樂大樹媽媽上(扮演)

(通過抱抱、親親、摸摸，，撫摩她心愛的珍寶們。)傳達大樹對一切的關(guān)愛，體驗家的暖和。(歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。)

2.講講大樹的本事

1老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝愿老師：我們都是大樹媽媽的珍寶，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小伙伴們的家。這是我給您的生日禮物--。-"大樹是我們的家"大樹媽媽很興奮回送了一片小樹葉。

2幼兒為大樹媽媽獻上祝愿先看動畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有閱歷說出大樹媽媽的一項本事。

大樹媽媽為送過祝愿的小伙伴發(fā)小樹葉。

A大樹是一把大傘攔住酷熱的太陽，我們在大樹下歇涼。

B大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

C大樹上的每一片樹葉都能吐出"氧氣泡泡"使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，愛護我們。

3慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3.救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：

大樹媽媽很難過，我們一起為小鳥想方法(爭論)

(由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回漂亮的家園，小鳥又有了漂亮的家。)

如何愛護樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨意摘小樹葉)

4.做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想方法救他：

我愿"做"一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

B在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達自己的心愿，"說說"自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

四、教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案5

活動目標：

1.理解小松鼠耳朵上"綠星星"的奧秘，嘗試復(fù)述故事。

2.知道愛惜環(huán)境，不亂采亂摘花草。

活動預(yù)備:

課件《耳朵上的綠星星》。

活動過程:

一、創(chuàng)編故事《耳朵上的綠星星》

1.老師：耳朵上怎么會有綠色的星星?想想看，這會是一個什么樣的故事?

2.請幾位幼兒講解并描述自己創(chuàng)編的故事《耳朵上的綠星星》。

二、觀賞、理解故事《耳朵上的綠星》

1.老師點擊課件中的【故事觀賞】，讓幼兒觀賞。

2.播放【故事教學(xué)】，一起爭論問題、理解故事。

3.爭論：小松鼠為什么沒有摘小草和玫瑰花?螢火蟲為什么飛在小松鼠的耳朵上，給小松鼠做裝飾?

4.老師點擊課件中的【復(fù)述故事】，幼兒看圖片復(fù)述故事，留意故事中的"摘""采"動詞和"綠綠的""紅紅的"形容詞的運用。

5.點擊課件【裝扮小松鼠】，給小松鼠裝扮。

三、爭論

1.老師：假如小松鼠帶上小草制成的綠綠的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得紅紅的'，是不是很美呢?

2.老師小結(jié)：小松鼠愛花愛草，不亂采亂摘，我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛惜環(huán)境的好孩子。

3.爭論：在生活中，發(fā)覺有哪些不愛惜環(huán)境的行為?我們該如何做?

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案6

活動目標

1.初步萌發(fā)愛惜花兒的意識。

2.知道花兒會在四季里有序地開放，了解花兒與自然界的關(guān)系。

3.知道花兒與其他植物、動物和人類一樣有生命。

4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒在生活中見過一些不同品種的花，初步感知四季會開不同的花。

活動過程

一出示組圖喚起幼兒關(guān)于花的已有閱歷

——圖片上有你認識的花嗎?

——它長什么樣?

二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解花兒在四季有序地開放

——你知道圖片中的這四塊區(qū)域?qū)?yīng)的是哪個季節(jié)嗎?

——按四季的順次點擊，看看每個季節(jié)都有哪些花?

三出示組圖了解花與自然的關(guān)系和花也有生命

1.出示圖片“花兒的生長-剖面圖”，引導(dǎo)幼兒認識花的結(jié)構(gòu)。

2.出示組圖“花兒的生長-特別的伙伴”，引導(dǎo)幼兒了解花與自然的關(guān)系，知道花也有生命。

四組織游戲引導(dǎo)幼兒了解不同季節(jié)開放的花

1.老師講解游戲規(guī)章。

2.師幼共同游戲。

活動目的：

1、了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2、懂得塑料制品會污染環(huán)境。

活動預(yù)備：

一個月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號。

活動過程：

一、現(xiàn)場觀看試驗結(jié)果。

1、一個月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會有什么改變?

2、老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)記號找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)覺了什么?(紙袋已有點腐爛，但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?

3、老師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不簡單分解腐爛，它會在土壤里"睡"上很多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的運用狀況。

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪校男┑胤剿芰洗玫米疃?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)

2、帶領(lǐng)幼兒到四周的超市、水果店等處觀測塑料袋經(jīng)常運用的狀況。

3、帶領(lǐng)幼兒到四周的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄狀況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。

1、看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2、運用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)

活動延伸：

1、請幼兒回家統(tǒng)計當天家中運用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

2、在以后的日子里，有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案7

一、活動目標：

1.知道房子是一種建筑物，每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。

2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系，滲透環(huán)保意識。

3.嘗試設(shè)計，感受想象的樂趣。

二、活動預(yù)備：

1、課前觀測過四周不同的房子，作簡約的了解。

2、課件：各類房子假設(shè)干

3、設(shè)計用的紙筆

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，爭論房子。

上次請小伙伴去觀測我們四周的房子，今日我們就一起來說說我們知道的房子吧。

(二)觀測不同的房子，及房子的用處。

1.除了我們四周的房子，你還在哪里見過不同的、奇怪的房子？

2.房子有什么用處呢？

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：房子是我們生活的需要品，人類不可缺少的伙伴。)

3.展示課件，幼兒感知各種不同的名建筑。

北京故宮的房子為什么是這樣的？

金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的？

(引導(dǎo)幼兒感受：設(shè)計新穎的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)省土地資源。)

4.小伙伴你最喜愛哪種房子？為什么？

(三)設(shè)計“我的房子”

1.你想設(shè)計怎樣的房子，它有什么用？

幼兒自由發(fā)表自己的想法和看法。

2.幼兒自主設(shè)計，鼓舞幼兒大膽作畫，想出和別人不一樣的房子。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案8

愛護環(huán)境從我做起

設(shè)計背景

近日里我班孩子涌現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。

活動目標

一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性

二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。

重點難點

引導(dǎo)孩子認識破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示精美環(huán)境的圖片〔讓孩子對精美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？

另外的為什么不滿足，從哪看得出來？

二、基本環(huán)節(jié)

聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對精美環(huán)境做初步認識，通過老師圖片影視片段的進一步說明說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上精美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的精美。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀測，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步說明說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題〔愛護環(huán)境從我做起〕并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識認識不夠

四、延伸環(huán)節(jié)

讓孩子回味精美景色，同時請小伙伴課后仔細觀測四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案9

活動目的：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的情感，并喜愛大自然。

相關(guān)領(lǐng)域：

語言、科學(xué)

適用對象：

大班幼兒

教學(xué)方法：

錄像故事、情景表演、小試驗

活動預(yù)備：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像〔幼兒拍攝〕

4、小試驗用品

活動過程：

1、測試對對碰

以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

〔1〕、看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

〔2〕、老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事

在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

“撲通”一聲?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。

委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

〔3〕、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟際遇了哪些事情？

〔4〕、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜際遇的緣由。

爭論：你們認為蘿卜兄弟應(yīng)當怎么辦？

〔5〕、遷移思索：我們今后看到這種狀況應(yīng)當怎么辦？

〔6〕、情景表演：蘿卜的故事

請幾位小伙伴扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、試驗abc

純潔的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

4、親子樂融融

活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生進步行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會際遇像蘿卜兄弟這樣的際遇，你發(fā)覺后會怎么樣？〔要求每位幼兒要做“環(huán)保小衛(wèi)士”，并告知四周全部的人都來愛護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們漂亮的家園?！?/p>

大班社會環(huán)境愛護靠大家的教案10

一、活動目標：

1．利用各種廢物進行大膽制作，打破幼兒思維定勢，感受廢物再