關(guān)愛留守兒童幻燈片展示什么是“留守兒童”？指農(nóng)村流動人口(其中80%左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體

雙方或一方分離

16歲以下的孩子2020/11/42一·“留守兒童”現(xiàn)象二·“留守兒童”現(xiàn)象帶來的問題對于兒童自身對于國家社會三·“留守兒童”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因農(nóng)民工問題城鄉(xiāng)二元化問題“打工子弟”學(xué)校的不健全2020/11/43留守兒童自身家庭學(xué)校社會社區(qū)政府人們?nèi)罕娝摹そ鉀Q“留守兒童”現(xiàn)象的方法

2020/11/442011年數(shù)據(jù)農(nóng)民工

2.3億留守兒童５８００萬人<14周歲４０００多萬人

1/42020/11/45監(jiān)護(hù)方式1·隔輩監(jiān)護(hù)2·長輩監(jiān)護(hù)3·同輩監(jiān)護(hù)4·留守兒童自我監(jiān)管2020/11/462020/11/47留守兒童自身

心理健康問題57.14%道德品質(zhì)問題10.08%學(xué)習(xí)態(tài)度問題14.29%生活問題

18.49%2020/11/48很少與父母聯(lián)系的23.9％

認(rèn)為一個幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3％非常想父母的65.0％

做錯事被批評時當(dāng)面頂撞的8.4％拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3％在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5％

害怕陌生人的40.0％遇到困難自己解決的45.5％和（外）祖父母生活在一起的43.5％

覺得自己很一般的52.7％學(xué)習(xí)上聽老師的話，很刻苦的25.3％覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1％總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7％覺得社會不公平、看不到希望的11.9％

2020/11/49他們抽的不是煙，是思念2020/11/410一、性格柔弱內(nèi)向二、自卑心理障礙。三、寂寞無聊心理。四、盲目反抗和逆反心理。五、產(chǎn)生怨恨父母的心理。2020/11/411國家和社會

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”

部分留守兒童紀(jì)律散漫，存在行為偏差。在家里不聽祖輩教導(dǎo)，在學(xué)校道德品行較差，不遵守校紀(jì)班規(guī)，常有曠課、逃學(xué)、說慌、欺負(fù)同學(xué)等行為，有的迷戀桌球、網(wǎng)吧和游戲廳，甚至沾染打架、賭博、酗酒等不良習(xí)氣，與社會上的地痞混在一起。

社會環(huán)境和安全造成危害2020/11/412農(nóng)民工問題

農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍。他們的戶籍仍在農(nóng)村，主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，有的在農(nóng)閑時外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)，流動性強(qiáng)，有的長期在城市就業(yè)，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分2020/11/413農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

1210.9元農(nóng)民工的社會現(xiàn)狀

工作的流動性農(nóng)民工的生存問題

居住、工作條件惡劣，閑暇時間少，精神生活匱乏處于城市邊緣狀態(tài)，沒有融入城市居民之中處于非福利狀態(tài)處于收入高風(fēng)險狀態(tài)2020/11/414城鄉(xiāng)二元制戶籍壁壘“現(xiàn)實中的農(nóng)民進(jìn)了城，制度中的農(nóng)民沒有進(jìn)城”有的地方限制農(nóng)民工子女上學(xué)，有些地方雖然允許農(nóng)民工子女上學(xué)，但額外要加收一定費(fèi)用，且費(fèi)用很高。即使入了學(xué)，也必須回原籍地參加中考或高考，而各地教材的選用又大不相同，這就使得農(nóng)民工子女面臨轉(zhuǎn)學(xué)后兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境。實質(zhì)是社會保障資格如住房、低保、失業(yè)保險等的藩籬2020/11/415留守兒童自身提高自身心理適應(yīng)能力培養(yǎng)兒童的“自強(qiáng)、自律、自主”精神，養(yǎng)成孩子獨立自主、自強(qiáng)自立的性格。事實上，有很多孩子都能夠理解父母在外打工的艱辛，并以此作為激勵自己好好學(xué)習(xí)的動力。

2020/11/416家庭“不能富了一代人，垮了幾代人”1、慎重選擇。2、定期“溫馨對話”。3、尋找合適的“代理”代養(yǎng)人應(yīng)及時轉(zhuǎn)變育兒觀念

2020/11/417學(xué)校把寄宿制建設(shè)納入學(xué)校基本建設(shè)的重要內(nèi)容實行留守學(xué)生的普查登記開展心理咨詢活動針對留守兒童開設(shè)相關(guān)的課程注重代監(jiān)護(hù)培訓(xùn)努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。2020/11/418社會社區(qū)

大力發(fā)展社區(qū)建設(shè)，豐富社區(qū)文化。

政府

加快戶籍制度改革

興辦完善城市“農(nóng)民工子弟學(xué)校”進(jìn)一步落實有關(guān)法律、法規(guī)，保障“留守兒童”的合法權(quán)益。更加關(guān)注留守兒童，引導(dǎo)全社會正確看待留守兒童教育問題。

2020/11/4192006年9月通過的《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，要求“加大城市對農(nóng)村教育的支持和服務(wù)的力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！薄俺鞘懈骷壵獔猿忠粤魅氲卣芾頌橹鳌⒁怨k中小學(xué)為主，保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育?！薄俺鞘新殬I(yè)學(xué)校要擴(kuò)大