語文園地三分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內容分層要求基礎類1.關于文章的閱讀方法，下列說法不正確的是（）。A.閱讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀。B.尋找中心句的方法可以幫助我們快速把握整段話的意思。C.讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。D.閱讀時可以先大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定要細致閱讀的相關段落和內容。2.準確的神態(tài)、動作、場景等的描寫，可以形象地刻畫出人物的狀態(tài)。下面的句子，閱讀語句，完成練習。A.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，昨昨呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。B.下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本安靜的教室立刻鬧成了一團。（1）上面的句子，描寫出人入迷狀態(tài)的是()（2）語句是怎樣刻畫人物的入迷狀態(tài)的？下面說法正確的有（

）（多選）A．抓住圍觀者人數(shù)之多以及動作來表現(xiàn)B．抓住圍觀者的聲音、注意力來表現(xiàn)C．通過圍觀者的感受來表現(xiàn)D．通過運用夸張的修辭手法來表現(xiàn)（3）回憶看過的某個（些）人做一件事時非常入迷的狀態(tài)，試著用幾句話進行描寫。必做題提升類3.閱讀下面的語段，完成練習。漢文讀物在形式上具有這些審美特點：一是漢字形體具有圖像性，加之書寫工具的不同、筆墨運用的變化等，使字體顯得千姿百態(tài)，氣韻生動；二是相鄰的短語或句子，如果結構類型相同，字數(shù)相等，位置一致，就會產生句式均齊的美感；三是漢語樂感強，如果利用押韻、反復等手段，讓相同的聲、韻母有節(jié)律地重復出現(xiàn)，會形成一唱三嘆的音樂美。⑴語段運用結構，有序地列舉出漢文讀物形式上具有的審美特點，說明，幾個特點之間用隔開。⑵使用這種方法表達觀點的好處是：⑶老師讓毛遂自薦當班干部，你準備競選哪個職位，請你采用逐條說明理由的表達方式，向老師、同學們推薦自己。請先把詩句補充完整，再按要求完成練習。勝日尋芳泗水濱，。，萬紫千紅總是春。這首詩的題目是《》，作者是代的理學家。從“”一詞中可以看出這是一個晴朗的好天氣，從“”這一句詩中能感受到春日的生機勃勃，到處都是煥然一新的風景。必做題拓展類改革開放40多年來，我國居民的出行方式發(fā)生了巨大的變化，從步行到騎車，從公交車到私家車，從蒸汽機車到快速火車，從飛機到高鐵……請你采用文中的方式，列舉現(xiàn)如今從北京到廣州（距離約2200km)可以選擇哪些出行方式，并分析優(yōu)劣。選做題自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評價參考答案：一、基礎類1.A2.(1)A（2）AB二、提升類3.（1）總分逐條分號（2）可以把觀點表達得很清楚，便于讀者抓住要點；可以把理由表達得很有序，條理分明。（3）示例：我要競選體育委員的理由有：一是我愛好體育運動，跑步是我的強項；二是我有責任感，有能力勝任這個職位；三是我能帶領同學們加強體育鍛煉，在學校的體育比賽中為班級贏得榮譽。4.無邊光景一時新等閑識得東風面（1）宋理學家朱熹（2）勝日萬紫千