沖刺2022中考語(yǔ)文主題閱讀有練有賞：成長(zhǎng)印記精讀（一）遙遙外婆心劉蒙⑴四月，飄著梅雨。突然想到了外婆。⑵外婆的頭發(fā)也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤(rùn)……想到這里，我的眼淚便出來(lái)了。我弄不明白為什么會(huì)有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇里扇著的童年了。于是我回到那歲月里去了。⑶我的出生交織著外婆的痛苦與幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫過(guò)于外婆了。然而，外婆沒(méi)有哭得死去活來(lái)，領(lǐng)著一大群孩子，承受外公留下來(lái)的一切。接著，我便來(lái)了。外婆隱藏了所有的悲傷，用欣然的笑臉迎接新生命。⑷在外婆那把發(fā)了黃的蒲扇里開始了我的成長(zhǎng)。外婆只有一個(gè)女兒，就是母親，母親只有我這一個(gè)女兒，于是我在外婆的眾多子孫里，便成了一個(gè)例外。⑸外婆家門口有一很大的竹園，園里有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟。竹園便成了我們的樂(lè)園。園里有棵桃樹，卻不知是怎長(zhǎng)得與別的桃樹不同，旁無(wú)雜枝特別的高，結(jié)果很少、但很大。成熟的季節(jié)一到，我們一群孩子便開始圍著樹商量怎么摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我準(zhǔn)備下來(lái)的時(shí)候，才嚇傻了，離地那么高，頓時(shí)感到一種莫名的恐懼?；艁y中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇的便哭開了。沒(méi)有人幫助我，小伙伴們都四散開了（許在哪個(gè)角落玩的忘了我）。我在樹上哭累了，吊的迷迷糊糊的時(shí)候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒(méi)弄清，一個(gè)走路蹣跚的老人怎么爬上樹抱下她的小外孫的……⑹清清涼涼的晚上，外婆便抱著我在竹園里拍著蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼著湖北童謠：碗豆花兒開了呃,兔兒來(lái)了喲,狗兒來(lái)了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺,就這樣在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長(zhǎng)大了。⑺總是看外婆對(duì)著我們笑，以為她是無(wú)痛楚的。其實(shí)是年少的我不知事罷。外婆心里裝著難解的苦痛，而她最念叨的便是母親，漸漸才知，她后悔對(duì)不起母親，沒(méi)有讓她按照自己的方式追求自由、幸福。（寫到這里，有些愧疚——多少有些是針對(duì)父親的。）說(shuō)起來(lái)有些悲哀也有些可憐，我這個(gè)年代出生的人，上一輩的婚姻近乎是包辦的。我不能論母親的幸福與否，但在外婆的心中，總是藏著這么一個(gè)心結(jié)。她在想母親的時(shí)候，便坐在那里獨(dú)自拭淚。外婆很少到我們家來(lái)。從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫著眼，總是在說(shuō)，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽著旱煙。這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓感到一陣凄涼、寂寞襲來(lái)。⑻外婆總打電話過(guò)來(lái)，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北，聽父母的話之類的話，每次桃熟的時(shí)節(jié)，便會(huì)托人帶許多來(lái)。而我是不孝的，外婆將我?guī)Т?，從我們搬?lái)湖南后，就很少去看她，而她卻總是惦念著我們，惦念著我。她說(shuō)我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。于是，在母親去了回來(lái)，總有一大包的晾得很干散著濃濃香味的“外婆魚”。這是只給她外孫女的。這種魚，已經(jīng)剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術(shù)品。我的中文老師一次見到，感于賦吟“迢迢長(zhǎng)江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚’”。是日，由此有“外婆魚”之稱。而今遠(yuǎn)游，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會(huì)想到那雙長(zhǎng)滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心里裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。于是，在這個(gè)城市，我懷著一顆從她那里得到的心，真誠(chéng)地待人、愛人。外婆不曾讀過(guò)許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。⑼我總說(shuō)在忙于學(xué)習(xí)，現(xiàn)今又忙于工作，沒(méi)有時(shí)間去看她，是難以說(shuō)得過(guò)去的。我感到無(wú)比的愧疚?？晌抑溃谖业膬?nèi)心的最底處是思念著她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白發(fā)……到這里，我的眼淚又出來(lái)了。⑽在這深深的梅雨里，更深深的思念她。但愿梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。閱讀訓(xùn)練1、閱讀全文，思考文章題目“遙遙外婆心”寄寓作者怎樣的思想感情？2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文著重寫外婆的三件事_____、_____、_____。3、聯(lián)系全文思考第⑻段寫中文老師的賦吟“迢迢長(zhǎng)江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚’?！庇惺裁醋饔?？4、仔細(xì)閱讀全文，看看文章寫了我?guī)状瘟鳒I，請(qǐng)?jiān)谠闹杏脵M線劃出來(lái)，并思考每次流淚的原因分別是什么？5、根據(jù)你的理解，你認(rèn)為作者在文章開頭與結(jié)尾都寫到了梅雨，有什么作用？6、外婆是怎樣為我剔除魚刺的？請(qǐng)你結(jié)合文中所述，展開想象，用50個(gè)字左右展開描寫。7、從表達(dá)方式來(lái)看最后一段運(yùn)用什么表達(dá)方式，有什么作用？參考答案1、對(duì)外婆綿長(zhǎng)而又深沉的思念之情。2、抱我下樹、哼唱童謠、剔除魚刺3、這里是借中文老師的賦吟照應(yīng)題目。4、寫了2次流淚，第一次是因觸景傷情而流淚。第二次是思念的淚。5、梅雨渲染了一種憂郁的氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，襯托了我對(duì)外婆的綿綿思念6、略（可緊扣“日日擢繭手，默默弄利刺”）7、抒情、作者巧借梅雨捎去對(duì)外婆的思念，更加體現(xiàn)了對(duì)外婆的思念之深、之濃、之切。（二）孩子，請(qǐng)系好鞋帶⑴那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。⑵我終于也掙得了一張票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭、四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。⑶我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”⑷他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！雹伤偷赝崎_我，沒(méi)想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。⑹從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！⑺母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”⑻這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨過(guò)母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦?、退屛蚁岛眯瑤В谖乙虻貌坏姜?jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡如人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。⑽我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。閱讀訓(xùn)練1、給下面加點(diǎn)字注音。恬淡（）氣餒（）自怨自艾（）2、本文采用的記敘順序是什么？3、第⑷段中“我感覺我感覺手心沉甸甸的是因?yàn)槭裁础?？“旋即又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)槭裁矗?、文中第⑻段說(shuō)“現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！”聯(lián)系上下文內(nèi)容思考，母親的用心良苦究竟是什么？5、如何理解“無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福?！焙x？6、讀完本文，你對(duì)文中母親的教育孩子的方法有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談一點(diǎn)。參考答案1、tián\něi\yì2、倒敘3、得到一份獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品被搶走了4、母親這樣做是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。5、這句話的含義是說(shuō)，生活中只要保持一顆保持一份恬淡心情對(duì)待生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生活，就一定能擁有幸福。6、提示：可從母親不溺愛孩子，教子有方等方面談，言之成理即可（略）略讀（一）13歲那年曾遠(yuǎn)行那年，我十三歲。（段解：簡(jiǎn)潔明了、交代時(shí)間、照應(yīng)題目）考完試，雨季就來(lái)了。（句解：“雨季就來(lái)了”借外部環(huán)境與后面考試失意相映襯，奠定了感情基調(diào)）好像是沒(méi)完沒(méi)了的，雨一直在下，我原本是班里前幾名的，老師說(shuō)我是上重點(diǎn)高中的料，可我這次考得一塌糊涂。（段解：原來(lái)成績(jī)優(yōu)異的我，考試卻一塌糊涂，是什么原因，制造懸念，吸引讀者讀下文。）我知道自己為什么會(huì)考成這樣。（段解：過(guò)渡段，引出下文的敘述）這一年，我迷上了寫小說(shuō)，迷上了一個(gè)英俊的少年，在雨中的合歡樹下，我把寫著喜歡他的紙條遞給他，轉(zhuǎn)身跑了，等了又等，等了又等，合歡都落盡了，他沒(méi)有答我。（段解：交代原因，考試不好是因?yàn)閷懶≌f(shuō)和“少女懷春”）想必我是不好看的？或者在他眼中不是玫瑰，只是那株平常的草？（段解：本段心理活動(dòng)，連續(xù)兩句無(wú)疑而問(wèn)，側(cè)面寫出了自己對(duì)“迷”的癡情）我當(dāng)時(shí)也是學(xué)校的名人了，因?yàn)閯e人會(huì)直呼我的筆名，（句解：大家以筆名稱呼我，表明我的確是位“名人”）而且，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，老師寄予了厚望。（段解：再次強(qiáng)調(diào)“我是‘名人’，學(xué)習(xí)成績(jī)又好”卻考得一塌糊涂，連自己都不愿意相信）可是，我這次——（段解：破折號(hào)起解說(shuō)作用。強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)好卻考得一塌糊涂這一不爭(zhēng)的事實(shí)”）這是不爭(zhēng)的事實(shí)。許多平常不如我的同學(xué)都超過(guò)了我，他們興高采烈地來(lái)找我玩，商量買什么樣的旅行包去旅行，其實(shí)他們并無(wú)惡意，在我聽來(lái)，卻已經(jīng)是如芒在背。（段解：自己考試糟糕與其他同學(xué)形成反差，從中也看出我此時(shí)微露“后悔之意”）那天，依然在下雨，（句解：與開頭環(huán)境想照應(yīng)，同時(shí)也渲染了此時(shí)人物悲傷的心境）父母都去上班了，我忽然有一個(gè)念頭，我要離開這里，越遠(yuǎn)越好，這個(gè)地方，實(shí)在不能呆了?。ǘ谓猓簽樽约旱目荚囋愀舛⒕危氲竭h(yuǎn)離傷心之地，但是這樣做會(huì)讓親人擔(dān)心，這樣的做法是不可?。。┱f(shuō)干就干！我找了幾件衣服，然后把母親錢包里所有的錢全掏干凈了，大概有七八十塊的樣子，我給他們留了一張紙條：我去散心了，不要找我，我沒(méi)事的，會(huì)回來(lái)的。（段解：不辭遠(yuǎn)行，做事有些魯莽，但是從給父母留言，也能看出我也是一個(gè)懂事的孩子。）騎上自行車我就出了門，一直往東騎了下去，東邊是天津，我去天津嗎？（句解：沒(méi)有目的，也沒(méi)有方向，此時(shí)的我也很茫然）之前，我還在猶豫去哪里，在上了自行車之后，我決定了，我要去北戴河，我要去看大海?。ǘ谓猓簺Q定海邊，為下文寫在海邊所受的啟發(fā)作伏筆。）我有些傷感，卻也覺得自由了，終于沒(méi)有人問(wèn)我分?jǐn)?shù)了，終于沒(méi)有人問(wèn)怎么沒(méi)考上重點(diǎn)高中？（段解：這樣的感覺也只是暫時(shí)的，畢竟悲傷是無(wú)法替代的）一直向東，我的腿開始發(fā)沉，嘴開始發(fā)干，但我一直堅(jiān)持。（句解：“腿開始發(fā)沉、嘴開始發(fā)干”卻一直堅(jiān)持，看得出“我”是一個(gè)能吃苦，意志堅(jiān)定的孩子）出太陽(yáng)了，狠毒的太陽(yáng)，道上只有我一個(gè)人，我一個(gè)人向東，一直向東。（段解：從中可以看出“我”是一個(gè)認(rèn)定了事情就堅(jiān)定不移的人）到達(dá)山海關(guān)時(shí)，我又黑又瘦了，那已經(jīng)是兩天以后。當(dāng)我看到“天下第一關(guān)”幾個(gè)字時(shí)，我把自己那輛破自行車舉過(guò)了頭頂，年輕的時(shí)候，我是多么有勁又多么狂熱?。。ň浣猓荷倌贻p狂，讀者從中能讀到時(shí)類似的自己）我看到了大海！一個(gè)沒(méi)有看到過(guò)大海的人終于看到了大海！大海，更像一滴巨大的眼淚，它落在了地球上。(段解:主要達(dá)到目標(biāo)后的行為和感受)我在海邊的沙灘上，忽然覺得有什么東西熱熱的，一直流到我的耳朵里。開始我只是默默流眼淚，后來(lái)，我干脆放聲大哭，哭的聲音很快被海浪淹沒(méi)了，和這些咆哮的海浪比起來(lái)，我的哭聲那樣小，甚至，微不足道。(段解:往日心中的愧疚和后悔、幾天來(lái)歷經(jīng)了艱辛,此時(shí)刻可謂是百感交集，寫出了很多讀者共通的情感)很難說(shuō)清那是一種什么心境，剎那間，我決定了，回去?。ň浣猓好鎸?duì)浩瀚的大海，感受人生的渺小，此時(shí)“我”感到了一種輕松和釋懷）雖然我是那么不愿意被人嘲笑！雖然我要破釜沉舟，放掉心中的少年！騎到家時(shí)，父母哭了。（段解：主要寫“我”從這段遠(yuǎn)行中中明白了生活和生命的要義，決定重回親人身邊）……第二年的七月，我又成為班里的佼佼者，整整一年，我沒(méi)寫小說(shuō)，做了一年書呆子，我是看了海浪之后明白的，人生，是需要有所取舍的。（段解：篇末點(diǎn)明文章主旨：人生，是需要有所取舍的。）（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2022年7月，有改動(dòng)。）點(diǎn)滴感悟：“人生，是需要學(xué)會(huì)取舍的，是要經(jīng)得起挫折的”。文中的“我”在放逐自己遠(yuǎn)行中明白了這樣的道理，對(duì)于年少的作者來(lái)說(shuō)，這既是一次生活的磨礪，更是一次心靈的成熟。其實(shí)在成長(zhǎng)的生命歷程中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷寒冬的打磨，但無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該堅(jiān)信：學(xué)會(huì)了取舍、經(jīng)得起挫折，才會(huì)向作者那樣擁抱成功。（二）奶奶的手李美愛（韓國(guó)）父親在一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。（句解：“泡在山上、揀到后半夜”等詞語(yǔ)表明奶奶工作的時(shí)間長(zhǎng)，可以看出了家庭生活的艱難。）然后，在東方漸漸露出魚肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣野菜了。（段解：敘述家境貧窮的境況：父親在小公司上班，奶奶需要上山挖野菜，這樣才能維持生計(jì)）“這位大姐，買點(diǎn)野菜吧。給你便宜點(diǎn)！”（段解：不但要辛苦的挖，更要辛苦的去賣。）盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。（段解：盡管奶奶如此勤勞和辛苦，生意也不太好。）我很討厭奶奶挖野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的手指染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。（段解：“臟活兒、手指染黑、洗不掉”等詞語(yǔ)側(cè)面表明奶奶所做的事情又臟又苦又累）有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。（段解：過(guò)渡段，引出下文的敘述?！按胧植患啊北砻魇鲁鲆馔夂屯蝗?，制造懸念。）“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求學(xué)生們帶家長(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜?！保ǘ谓猓航淮挛氖录钠鹨?。）別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的，只有奶奶一個(gè)人。（段解：為什么寫只有奶奶能和我一起到學(xué)校？我為什么不愿意奶奶到學(xué)校？是怕耽誤奶奶工作，還是……制造懸念，吸引讀者。）聽到老師的話，我無(wú)奈地嘆了一口氣。“唉……”寒酸的衣服，微駝的背……最要命的，是奶奶指尖那臟兮兮的黑色?。ǘ谓猓赫諔?yīng)前文揀菜會(huì)把手指染黑）不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道怎么辦才好。不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校。”（段解：以上幾段內(nèi)容交代了我不愿意讓奶奶參加到學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的原因：怕同學(xué)看到奶奶丟了面子）雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：“唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦?。课倚牡讉涫芗灏?，晚飯也沒(méi)吃，蓋上被子，蒙頭大睡。”（段解：心理活動(dòng)，寫出了我既想完成老師布置任務(wù)，又怕奶奶真去丟人的痛苦矛盾心理，也說(shuō)明“我”愛慕虛榮、不懂事）第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水?。ǘ谓猓耗棠棠菢拥男羷谶€是來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我感動(dòng)的流下了淚）“呀，奶奶！”我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。（段解：“緊緊握住奶奶的手”老師為什么這樣做？為下文做鋪墊）“智英呀，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！老師的眼角發(fā)紅，就那樣握著奶奶的那雙手。（句解：“就那樣握著奶奶的那雙手”照應(yīng)上文）那是怎樣的一雙手?。赫麄€(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)?。ǘ谓猓耗棠痰氖帧澳[大、傷痕斑斑”為什么？）原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧。于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面流了出來(lái)。（段解：“不停地洗手、鐵屑抹布擦手、裂開口子”等詞表現(xiàn)了奶奶為了不使孫女為自己的這雙手感到羞愧而清洗的痛苦過(guò)程，體現(xiàn)了奶奶對(duì)孫女的理解和疼愛）看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心?。ǘ谓猓簭那拔牡挠憛挕⒉欢?，不想替奶奶干活，到現(xiàn)在理解懂得奶奶的堅(jiān)忍和善良，表明我長(zhǎng)大了，成熟了）點(diǎn)滴感悟：愛從不卑微！本文寫了一個(gè)“相貌普通、衣著寒酸”的奶奶。但是她卻讓我們感動(dòng)，為了替兒子分擔(dān)家務(wù)，不辭辛勞的上山挖野菜，為了顧及孫女的虛榮，忍受巨痛的清洗黑手。這是一種多么卑微、又多么偉大的愛啊，其實(shí)，在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的生命歷程中，親人們的愛就是土、情就是壤，正是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛和真情，我們才慢慢的長(zhǎng)大和成熟。（三）烙印在心靈的彩虹“將軍！”哈哈！“沒(méi)招了吧！”“擋炮”，“這不是能挽回嗎？”嘻嘻?。ǘ谓猓洪_篇先聲奪人，吸引讀者閱讀）這聲音是從鄰居王爺爺家的棋盤上傳出的。自從我結(jié)識(shí)了王爺爺這位“忘年”棋友后，這聲音就經(jīng)常飄蕩在美麗的院落上空，留給我一段美好的回憶！（段解：過(guò)渡段，交代前文原因，引出下文事情的敘述）從小我就是一個(gè)象棋迷，雖然自我感覺棋藝不錯(cuò)，但同伴們稱我是“臭棋”，有時(shí)想想還挺對(duì)的，但我的棋興比誰(shuí)都高。（句解：“自我感覺”和“臭棋”形成對(duì)比）于是我處處找“對(duì)手”，好不容易找到了王爺爺，因?yàn)槲覀儭俺粑断嗤丁?。（句解：“?duì)手”“臭味相投”說(shuō)明二人棋藝都不高）就這樣，兩個(gè)跨越年齡的“棋迷”，很自然的成了“忘年交”。（段解：寫棋藝不高但棋興很高，到處找人下棋，后來(lái)和鄰居王爺爺成了“忘年交”）我一有空就與王爺爺對(duì)弈幾局，大有大戰(zhàn)幾百回合，不分高低決不罷休之勢(shì)。我雖然是新手，但憑著“初生牛犢不怕虎”的豪氣，再趁著王爺爺?shù)难劬Σ缓檬梗挂矂龠^(guò)幾回。（句解：“憑著豪氣、趁王爺爺?shù)难劬Σ缓檬?、勝過(guò)幾回”表明我的棋藝確實(shí)不高，照應(yīng)上文）我覺得與王爺爺下棋，總有“醉翁之意不在酒”的味道，最大的快樂(lè)不僅僅是獲勝，而恰恰是下棋時(shí)所獲得的哲理。（段解：語(yǔ)言豐富，引用俗語(yǔ)、成語(yǔ)，形象而又恰當(dāng)?shù)膶懗隽宋遗c王爺爺下棋的情景）一次，我因一步失誤，而竭力要求悔棋，并以離開相威脅，這時(shí)，王爺爺不緊不慢地說(shuō)：“棋如人生，往往關(guān)鍵之處就那么幾步，甚至是一步，你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘一步不慎，滿盤皆輸’的道理嗎？（句解：“我”失誤了想悔棋，還相威脅，表明表明棋藝不高，也為下面說(shuō)理作準(zhǔn)備）走錯(cuò)一步，要及時(shí)地改正，也許還有挽回的余地。沒(méi)到結(jié)局，就甘拜下風(fēng)的人，往往是悲哀的！”我聽了此話，急忙把邁出的右腳迅速縮回?！罢l(shuí)敗了，下就下！”于是又坐下來(lái)繼續(xù)下棋。我倍加謹(jǐn)慎，戰(zhàn)局終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，正當(dāng)我“痛殺”王爺爺?shù)摹盁o(wú)名小卒”時(shí)，嘴里還唱著：“一路殺來(lái)不后悔……”突然，王爺爺?shù)囊宦暋皩④姟?，把我一下子置于死地，我這時(shí)才明白，這原來(lái)他使的是“誘敵之術(shù)”，唉！果真“姜是老的辣”！他贏了還“不依不饒”，對(duì)我說(shuō)：“人最可怕的就是驕傲，一旦驕傲，往往就會(huì)失??！”（句解：“我謹(jǐn)慎使棋局有了轉(zhuǎn)機(jī)，我得意又讓人置于死地”此處波折起伏。）想想自己一點(diǎn)都不錯(cuò)，如果不是驕傲，怎么能夠中計(jì)！我想“做人也應(yīng)如此吧”，于是我認(rèn)真地咀嚼他的話，并且時(shí)時(shí)用他的話提醒著自己，不斷地促使自己進(jìn)步！（段解：本段寫事論理相結(jié)合，非常精彩，可謂一波三折。）每當(dāng)，我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，剛想放松自己時(shí)，我“棋友”的話就回蕩在耳邊，“人生的關(guān)鍵……”，于是，我不敢怠慢，鼓起勇氣繼續(xù)努力?。ǘ谓猓簩憽捌逵选蓖鯛敔?shù)脑拰?duì)我人生的影響和給我鼓勵(lì)）時(shí)至今天，王爺爺?shù)脑挭q如烙印在我心靈的一道彩虹，里面不僅僅蘊(yùn)藏著棋場(chǎng)的快樂(lè)，還有人生的真諦?。ǘ谓猓浩c(diǎn)題，揭示中心）點(diǎn)滴感悟：本文作者以下棋為敘述內(nèi)容，告訴讀者很多生活的道理：“棋如人生，往往關(guān)鍵之處就那么幾步，甚至是一步，”、“人最可怕的就是驕傲，一旦驕傲，往往就會(huì)失??！”文章敘議結(jié)合，敘述簡(jiǎn)潔洗練、議論恰到好處。是一篇非常好的閱讀范文。（四）貧窮是成長(zhǎng)的開始這么久以來(lái)，我一直對(duì)自己說(shuō)，忘了一切吧，你只是你自己，別太在意周圍的環(huán)境，別太在意自己的過(guò)去，別給自己太大的壓力。然而，事實(shí)上我辦不到。每當(dāng)半夜從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我都會(huì)望著窗外的夜空發(fā)很大一陣子呆，心里是說(shuō)不出的難受。（段解：抒寫內(nèi)心的活動(dòng)，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀下文）我不會(huì)忘記2000年的8月24日，它會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。那天陽(yáng)光格外明媚，柔柔的光芒傾灑在我的身上，那種親切猶如母親般的撫摩使我的心都高亢起來(lái)。（句解：自然環(huán)境描寫，襯托人物喜悅的心情）之所以有這種感覺，完全是因?yàn)槲业呐Λ@得了回報(bào)。手捧著自己十二年寒窗苦讀換來(lái)的錄取通知書，我興奮的往家里趕，好讓父母也分享一下我的快樂(lè)。他們不是一向都希望自己的兒子能跳出農(nóng)村嗎？現(xiàn)在我做到了，猜猜他們會(huì)高興成什么樣子的。（段解：寫“我”拿到大學(xué)錄取通知書興奮心情）終于到了家，當(dāng)我滿懷喜悅把通知書遞到父母面前時(shí)，我分明看見他們眼中久違的笑意，但卻稍縱即逝，緊隨著的是一聲沉重的嘆息和默然無(wú)語(yǔ)。彌漫在別人家里的喜慶氣氛與父母眉宇間那種根深蒂固的憂慮形成了巨大的反差。（句解：父母為“我”考上大學(xué)而喜，但是隨之而來(lái)卻又嘆息，這是為什么？）沉重的壓抑讓我突然間明白了憂慮的原因。這4000多元的學(xué)費(fèi)是橫在父母及全家面前難以跨越的高山。（句解：運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)的寫出了大學(xué)學(xué)費(fèi)對(duì)我們家而言是如此的困難）我再也高興不起來(lái)，看著父親臉上的皺紋，又多又深，都仿佛藏著數(shù)不清的辛酸往事，道不盡的痛苦卑微與無(wú)奈。我的心針刺般痛，我知道，為了供我上學(xué)，這么多年以來(lái)，已經(jīng)耗光了父母所有的積蓄和青春，我不能怪他們。（段解：我從父母的嘆息和無(wú)語(yǔ)中讀出了家庭生活的貧窮，理解父母生活的艱難，能夠看出我很懂事）我們家五口人，只有父親一個(gè)人常年在外幫人家干木活，以供我們讀書和補(bǔ)貼家用，而母親則包攬了屋里屋外地里家中所有的活。開始還勉強(qiáng)應(yīng)付得過(guò)去，但隨著我們年級(jí)的遞增，家里常常是捉襟見肘。（句解：“父母的辛勞”“勉強(qiáng)應(yīng)付”“捉襟見肘”，可見家庭是多么的貧窮）直到我高中畢業(yè)，都已經(jīng)在能借的親戚朋友家都借過(guò)錢了。很多時(shí)候，我都覺得自己一家人的日子好像是一條幽深的胡同，胡同里又黑又暗，雖然能隱約看見胡同口里的一絲光澤，卻似乎永遠(yuǎn)都走不出去。（句解：運(yùn)用比喻形象生動(dòng)的寫出了自己家庭的困境，看到希望，走不出窘境）（段解：寫父母為家庭操勞及家庭的現(xiàn)狀，）從小學(xué)到高中，我一直都是學(xué)習(xí)尖子，深得老師的寵愛，也惹來(lái)很多同學(xué)羨慕的眼光。也許根本就沒(méi)有一個(gè)人知道，無(wú)論外表有多么驕傲，但本質(zhì)上是自卑的，自從開始意識(shí)到自己的穿著和家境是那么的與眾不同后，自卑就猶如一條惡心的血吸蟲乘機(jī)潛伏到了我的身體里，夜以繼日地吸著我的鮮血，吞噬我原本就脆弱而敏感的自尊。（句解：比喻的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的寫出了雖然學(xué)習(xí)好但因?yàn)榧彝ヘ毟F而自卑的心理）而我，總是將自己的痛苦和悲哀埋藏在心里，強(qiáng)迫自己時(shí)刻擠出笑容，因?yàn)槲遗峦纯啾瘺龅拿婵讜?huì)把微笑嚇跑，會(huì)讓我失去生活的勇氣。（段解：回憶自己學(xué)習(xí)生活中因貧窮而感到自卑）初三畢業(yè)后，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了城里的重點(diǎn)高中，開始住校。在那三年里，一下雨我就睡不著覺，別的同學(xué)都在美美的夢(mèng)里，而我卻在心里默默祈求上天千萬(wàn)別