2022

年貴州省銅仁市中考語文試卷一、基礎(chǔ)積累（15

分）1．（3

分）下列句子中加點(diǎn)字詞的書寫和注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄（qiǎo），意味應(yīng)是深長的。B．每個(gè)花苞都是鼓鼓的，像一個(gè)忍俊不禁（jìn）

的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊槳？我湊上去，想摘一朵。C．那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我見著父親，看見滿院狼籍的東西，不禁簌簌（shù）地流下眼淚。D．讀書足以怡情，傅彩，長才。讀書時(shí)不可存心詰（jí）難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋張摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。2．（3

分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．電影《長津湖》，電視劇《覺醒年代》，豫劇《焦裕祿》……這些有溫度、有力量的優(yōu)秀作品層出不窮，它們引起了大家的共鳴。B．我們班語文科代表的文章讀起來味同嚼蠟，讓人感悟到生活的智慧，讓人思索到人生的哲理，讓人領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。C．教育不可能一蹴而就，只有不忘初心、牢記使命、腳踏實(shí)地、靜待花開，才能成就精彩的學(xué)生、出彩的教師、多彩的學(xué)校。B．學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母交流溝通。D．銅仁正在建設(shè)世界同類型最大跨度拱橋“烏江特大橋”，條條纜索跨越“天險(xiǎn)”，酷似烏江上的“五線譜”，讓人嘆為觀止。3．（3

分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．壬寅年伊始，我國首都北京舉行的連接?xùn)|西方文明的一場新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。B．在“樂享中國節(jié)?國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化來表達(dá)內(nèi)心的節(jié)日感受。C．“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們亟待解決的問題。D．創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。4．（3

分）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“雙喜說，那是有名的鐵頭老生”這句話中的“老生”是戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子，“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。B．《史記》是我國第一部編年體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！秾O權(quán)勸學(xué)》《周亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》均出自《史記》?！妒酚洝烽L于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物。C．歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居土，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長詩詞，與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。D．互文，也叫互辭，是古詩文中常用的一種修辭方法。我們理解互文時(shí)，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解，如詩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”“煙籠寒水月籠沙”。5．（3

分）“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應(yīng)該（ ）A．保持距離，對父母敬而遠(yuǎn)之。C．經(jīng)常與父母頂嘴，表達(dá)意見。D．完全順從父母，答應(yīng)父母的一切要求。二、古詩文閱讀（29

分）6．（15

分）閱讀下面兩則文言選段，按要求完成下列各題。[甲]鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谛旃?。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睢璠乙]趙且伐燕，蘇代①為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑②其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：B.“蘇代為燕謂惠王曰”中的“謂……曰……”，根據(jù)甲文中“謂其妻曰”的“謂……曰……”可理解為“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！薄皩Αf……”的意思。明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；算”的意思。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美漁者得而并禽③之，今趙且伐燕，燕趙久相支④，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王熟計(jì)之也?！被萃踉唬骸吧?！”乃止。（《戰(zhàn)國策?燕策二》）[注]①蘇代：謀士。②拑：同“鉗”。③禽：同“擒”。④支：相持，對峙。（1）下列加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是

A.臣之妻私臣臣恐強(qiáng)秦之為漁父也B.皆以美于徐公燕趙久相支，以弊大眾C.朝服衣冠中峨冠而多髯者為東坡D.我孰與城北徐公美吾妻之美我者（2）學(xué)習(xí)文言文可以用“遷移法”，下列遷移錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“趙且伐燕”中的“且”，根據(jù)《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解為“將要，將近”的意思。C.“故愿王熟計(jì)之也”中的“計(jì)”，根據(jù)《出師表》中“則漢室之隆，可計(jì)日而待也”的“計(jì)”，可理解為“計(jì)D.“今日不雨”中的“雨”，根據(jù)《陳涉世家》中“會(huì)天大雨”的“雨”，名詞活用為動(dòng)詞，可理解為“下雨”的意思。（3）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.甲乙兩文都是出自《戰(zhàn)國策》，此書記錄了戰(zhàn)國時(shí)諸多謀臣策士的謀略。B.甲乙兩文都運(yùn)用了設(shè)喻說理、巧妙諷諫的論說技巧，都以尋常小事類比。C.甲乙兩文都是講述了君王虛心地接納勸誡，采納群言，修明政治的故事。D.甲文“三疊”式結(jié)構(gòu)，別致精美；乙文語言樸實(shí)，沒有華麗的辭藻堆砌。（4）把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①由此觀之，王之蔽甚矣。②兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。7．（8

分）在橫線中補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）窈窕淑女，

。（《關(guān)雎》）（2）

，可以為師矣。（《＜論語＞十二章》）（3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，

。（酈道元《三峽》）（4）

，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（5）我國古代文人墨客表情達(dá)意往往委婉含蓄，李益在“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”中借“蘆管”表達(dá)對故鄉(xiāng)的深情（《夜上受降城聞笛》）；李白在“仍憐故鄉(xiāng)水，

”中借“水”表達(dá)對故鄉(xiāng)的不舍（《渡荊門送別》）；王灣在“

？歸雁洛陽邊”中借“大雁”表達(dá)對故鄉(xiāng)的牽掛（《次北固山下》）。8．（6

分）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。首聯(lián)抓住了“

”和“

”兩個(gè)形容詞，描繪了

的景象?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。三、名著閱讀與實(shí)踐運(yùn)用（6

分）9．（6

分）我市某中學(xué)開展“‘駱駝祥子’角色選拔”活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。任務(wù)一

情節(jié)梳理請調(diào)動(dòng)你的閱讀積累，在下面的思維導(dǎo)圖中補(bǔ)填相應(yīng)情節(jié)。①

②

任務(wù)二

分類整合請將下面讀書筆記本空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書筆記本暴風(fēng)雨烈日云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運(yùn)用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。批注：

任務(wù)三

朗讀設(shè)計(jì)①下列朗讀文段的最后一句，還有一個(gè)

需要重讀的詞，請你將

它標(biāo)注出來。（朗讀技巧提示：“?”表示重讀，“﹣”表示停頓。）現(xiàn)在，他自由地﹣?zhàn)咧?，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危險(xiǎn)；不管身上﹣是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力﹣并沒將他除外，他﹣生活在一個(gè)有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼?、谶x擇一個(gè)最適合本段朗讀的感情基調(diào)填寫在橫線上。（感情基調(diào)：慷慨激昂 輕松明快 低沉悲壯 舒緩從容）感情基調(diào)：

。四、現(xiàn)代文閱讀（35

分）10．（12

分）閱讀《擇善而從最重要》，回答下列各題。擇善而從最重要利哈喬夫①擇善而從最重要。感了。但是這種情感不能就此止步，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，把人真正地作為人來熱愛，要做愛國主義者，不做民族主義者。（4）“人家都轉(zhuǎn)了，我不轉(zhuǎn)，還是朋友嗎？”于是，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，善良變成了一種廉價(jià)的②擇善而從，所謂“善”指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍。兒童時(shí)期愛自己的父母，愛兄弟姊妹，愛自“秀”。請你結(jié)合本文觀點(diǎn)評(píng)述這一現(xiàn)象。己的家庭房舍。依戀之情逐漸擴(kuò)展到學(xué)校、村莊、城市，直至自己的祖國，這已經(jīng)完全是一種博大深厚的情材料一③出自善良愿望的遠(yuǎn)大志向從小事開始——愿自己的親人幸福，這一愿望逐步擴(kuò)大，就包括了范圍更加廣闊古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包的內(nèi)容，這有點(diǎn)像水面上的漣漪，水面的圓形波紋一圈一圈向外蕩漾，波及越遠(yuǎn)漸趨微弱。裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造，在特殊的情況下，④擇善而從，就是讓愛同智慧結(jié)合。什么樣的愛才叫智慧愛呢？我認(rèn)為智慧愛是有底線、講規(guī)矩、守原則的愛，智慧愛是平等、尊重、充分自由的愛，智慧愛是尊重個(gè)性、揚(yáng)長避短的愛，智慧愛是理性、冷靜、科學(xué)和人民要忠誠，對家鄉(xiāng)要忠誠，對純潔無瑕的青春要忠誠，對祖國要忠誠。對真理——沒有矯飾的真理，符合正義的真理——保持忠誠。（節(jié)選自課后推薦篇目有刪改）（1）本文的觀點(diǎn)是什么？與孔子說的“擇其善者而從之”有什么區(qū)別？（2）文章第④段劃線句主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）請你從下面兩則鏈接材料中任選其一，判斷它最適合作為選文哪一段的論據(jù)并簡述理由?！炬溄硬牧弦弧坷衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！炬溄硬牧隙?934

年，長征路上，第三十四師師長陳樹湘為掩護(hù)中央機(jī)關(guān)和紅軍主力，身受重傷，不幸被俘后，抵制了敵人高官厚祿的誘惑，犧牲時(shí)高呼：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員。”11．（11

分）閱讀下列材料，回答下列各題。某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象，琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”?；菤v史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三進(jìn)取的愛，智慧愛是身心相伴、共同成長的愛。愛，不能是盲目的，凡事總愛激動(dòng)興奮的母親，一味夸獎(jiǎng)嬌葉蟲的化石。它告訴我們，在

6

億多年前到

5

億多年前的那個(gè)叫作“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么慣她的孩子，可能養(yǎng)育出一個(gè)精神殘缺的畸形兒；凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時(shí)點(diǎn)醒驕橫無禮的孩子，寬廣。許多離大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時(shí)可能培養(yǎng)出一個(gè)明理謙遜的公民。智慧，是融合了善良的聰明。對待你所喜愛的人善良，對待周圍其他的人代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的也應(yīng)該如此。必須善于明辨什么是必要的應(yīng)酬，什么是無聊和虛偽。智慧給智慧者帶來的是良好的名聲和長來臨。久的幸運(yùn)，可靠的幸福，還有良心的平靜。這種良心的平靜在一個(gè)人的晚年比什么東西都更加珍貴。（節(jié)選自《時(shí)間的腳印》）⑤擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合。對重大原則保持忠誠的態(tài)度，事無巨細(xì)都有所遵循。缺乏忠誠因素的愛是圓滑。圓滑難以持久地支撐局面，命運(yùn)或早或遲會(huì)轉(zhuǎn)過身來懲罰圓滑者本人。對自己的家庭、朋友、城市材料二人類發(fā)現(xiàn)歷史的過程，就是在探索古代生物發(fā)展的歷程，通過生物發(fā)展的歷史，更能夠延伸到人類進(jìn)化的過程，所以化石對于人類來說，能夠幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史。如果沒有化石，那么考古學(xué)者只能通過文獻(xiàn)和歷史記錄來推斷，但是古時(shí)候的科技和思維并不發(fā)達(dá)，單靠記錄揣測對于研究人類進(jìn)化史來說局限很大，有了化石就能夠通過現(xiàn)在的高科技手段分析和推斷，能夠準(zhǔn)確的研究到生物的最原始層面。這種研究結(jié)果對于人類來說，能夠幫助我們在將來的發(fā)展進(jìn)程中取得更多有助于人類進(jìn)化的研究探索。（節(jié)選自《科技周刊》）材料三肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！（節(jié)選自《化石吟》）（1）探究材料一、材料二，說說研究化石有哪些意義？（2）材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？（3）比較分析材料一、材料三的不同，完成下表。材料表達(dá)方式語言特點(diǎn)材料一

材料三抒情

石榴頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡?，是被怎樣的土地孕育著，才有如此滋味？那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說，只有生長在排水良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實(shí)。（4）貴州關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園，將要舉行化石展覽，有兩個(gè)化石還需配上一段文字。請你任選一幅化石圖片，為它寫一段不超過

30

字的文字。12．（12

分）閱讀《父親歸來那一天》，回答下列各題。父親歸來那一天①父親歸來的那一天，就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，許多用于觀測星系的望運(yùn)鏡是他設(shè)計(jì)的。組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，還需要父來前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上。父親去調(diào)試望達(dá)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種蔬菜、種西瓜，用以改善生活，他們調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘。②通常，父親出差需要一個(gè)月左右。父親對出差毫無怨言，我們?nèi)乙矡o毫無怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的年代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在④父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。他歸來時(shí)，居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉？打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父親說，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚翘欤覀儼鸭抑须缣}卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝，父親讓我從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒。請想象第⑧段“我”的心理活動(dòng)，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。⑥父親還去過云南天文臺(tái)。那次他調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)大部分學(xué)校的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀父母辭掉自己的工作，犧牲自己的事業(yè)，租住在學(xué)該再出差。但是父親說，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成校周邊狹小的出租屋里，全身心照料子女的學(xué)習(xí)和生活。請結(jié)合文中“父親”的教育智慧，談?wù)勀銓Α芭阕x”了，人們對宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步所以，他必須去。父親承諾，等他歸來時(shí)，會(huì)帶給我們驚喜?，F(xiàn)象的看法。⑦父親去了

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天，回來時(shí)帶了一把蔫掉的碩大花苞，是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花，為什么還要帶回來？五、寫作能力（65

分）父親說：“你們不懂，這就是成語曇花一現(xiàn)中的曇花呀！曇花是仙人掌科植物，在夜間開花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放，”昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了

8

朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道，他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠

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分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣、口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣，父親的背包里，還裝著曇花的小苗。他對我說：“曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花，你要學(xué)會(huì)耐心等待?！雹噙@次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)，我的高考成績已經(jīng)出爐。高過一本線

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分的成績，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。夜晚用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。我想：

。⑨父親歸來那天所帶回來的是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋撸魍眠€不夠遠(yuǎn)。⑩歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，他做到了。（節(jié)選自《北京日報(bào)》有刪改）（1）品味“父親對出差毫無怨言，我們?nèi)乙埠翢o怨言”這句話中兩個(gè)“毫無怨言”的含義。（2）“小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了?！苯Y(jié)尾句飽含深情，請結(jié)合全文探究這句話的內(nèi)涵。13．（5

分）應(yīng)用文寫作：今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立

100

周年，我市某校八（3）班準(zhǔn)備邀請校團(tuán)委書記陳老師于

2022

年

4

月

28

日上午

8

點(diǎn)，在八（3）班教室做“青春心向黨，建功新時(shí)代”的主題講座，請你在

4月

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日以班團(tuán)委的名義寫一則邀請函。14．（60

分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。運(yùn)動(dòng)正青春，一起向未來。運(yùn)動(dòng)是青春最亮麗的底色，運(yùn)動(dòng)是青少年最有效的磨礪。大汗淋漓的奔跑，讓你悅納自我；緊張刺激的拔河，讓你享受樂趣；奮力躍起的投籃，讓你銳意進(jìn)取；單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練，讓你堅(jiān)持忍耐……體育課上，你運(yùn)動(dòng)的樣子就是朝氣蓬勃，活力四射的青少年該有的樣子。請以“體育課上二三事”為題寫一篇不少于

600

字的作文。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。（3）不得套作，不得抄襲。（4）力求寫出自己的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2022

年貴州省銅仁市中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)積累（15

分）1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀作“jīn”，“仙露瓊槳”的“槳”應(yīng)為“漿”。C.有誤，“狼籍”的“籍”應(yīng)為“藉”，“簌簌”的“簌”應(yīng)讀作“sù”。D.有誤，“詰難”的“詰”應(yīng)讀作“jié”，“尋張摘句”的“張”應(yīng)為“章”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】字形和字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.正確；5．【分析】本題考查綜合讀寫能力。B.有誤，味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。詞義和“讓人感悟到生活的智慧，讓人思索到人生的哲理，讓人領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)”矛盾。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。3．【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅因?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，在句末加上“的橋梁”；B.有誤，語序不當(dāng)，把“學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承”改為“學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)”；C.有誤，搭配不到，把“頻率”改為“次數(shù)”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。4．【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率?！窘獯稹緼.不正確，不應(yīng)該對父母敬而遠(yuǎn)之。B.正確。C.不正確，有意見要和父母交流，而不是頂嘴。D.不正確，與父母交流要有原則，要以理服人，“完全順從父母，答應(yīng)父母的一切要求”說法不對。故選：B。僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、古詩文閱讀（29

分）6．【分析】參考譯文：公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上把硬殼閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：‘今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)干死你?！影鲆矊栒f：‘今天你的嘴出不來，明天你的嘴出不來，就會(huì)餓死你！’河蚌和鷸都不肯放棄，結(jié)果一個(gè)漁夫把它倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國將要攻打燕國，燕國和趙國如果長期相持不下，以致老百姓窮困【解答】（1）本題考查文言實(shí)虛詞的理解能力。解答此題，先要弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。D.不同，句意：我和徐公誰美麗。美：形容詞，美麗。/句意：我的妻子認(rèn)為我美。美：以……為美。【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二（2）本題考查對課內(nèi)外文言實(shí)詞的聯(lián)系理解能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對課內(nèi)文言詞語用法的天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美積累；閱讀課外文言文時(shí)學(xué)會(huì)遷移理解。同時(shí)要認(rèn)真讀句子，結(jié)合句子內(nèi)容去理解詞語的意思。麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己ABD.正確；【乙】趙國將要攻打燕國，蘇代替燕國游說，對趙惠文王說：“今天我來，路過易水，看見一只河蚌正從水里疲憊，我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國就要成為那個(gè)漁夫了。所以我希望大王周密地謀劃出兵的事?！壁w惠文王說：“好吧。”（4）本題考查對重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯句子要注意句中的關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，最好是直譯，做到字字落實(shí)，于是停止了攻打燕國。不好直譯的選擇意譯。特殊句式在翻譯的時(shí)候要注意調(diào)整為現(xiàn)代漢語的句意表達(dá)順序，省略句要補(bǔ)出省略的①關(guān)鍵詞：觀，看來；蔽，受蒙蔽。句意：由此看來，大王您受蒙蔽很深啦。A.不同，句意：我的妻子偏愛我。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。/句意：我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國就要成為那個(gè)漁夫啊。之：②關(guān)鍵詞：舍，放棄；并，一起。句意：兩個(gè)誰也不肯放棄，漁夫就把它倆一齊捉去了（漁夫看見了，就把助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B.不同，句意：都認(rèn)為我比徐公美。以：認(rèn)為。/句意：燕國和趙國如果長期相持不下，以致老百姓窮困疲憊。以：以致。C.相同，句意：早上穿好衣服，戴好帽子。冠：帽子。/句意：中間戴著高高的帽子并且多胡須的人是蘇東坡。冠：帽子。故選：C。ABD.正確；C.有誤，“故愿王王熟計(jì)之也”句意是“所以我希望大王周密地謀劃出兵的事”，“計(jì)”的意思不能根據(jù)《出師表》中“則漢室之隆，可計(jì)日而待也”的“計(jì)”理解為“計(jì)算”，“計(jì)”應(yīng)是“謀劃”的意思。故選：C。（3）本題考查對文段內(nèi)容的理解分析能力。解答此題，需先通讀文段，理解文段大體意思，然后對照四個(gè)選項(xiàng)，判斷出對文段內(nèi)容理解分析不正確的選項(xiàng)。C.有誤，甲乙兩文都是講述了君王虛心地接納勸誡的故事是正確的，但甲文的齊威王是采納群言，修明政治；而乙文的惠王只是采納了蘇代的建議，停止戰(zhàn)爭，不是“采納群言，修明政治”。故選：C。成分。它倆一齊捉去了）。答案：（1）C（2）C（3）C（4）①由此看來，大王您受蒙蔽很深啦。②兩個(gè)誰也不肯放棄，漁夫就把它倆一齊捉去了（漁夫看見了，就把它倆一齊捉去了）?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯句子，要做到正確和通順，還要遵循兩個(gè)基本原則，一是詞不離句，句不離篇；二是直譯為主，意譯為輔。7．【分析】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示與語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）君子好逑（注意“逑”的書寫）（2）溫故而知新（3）回清倒影（注意“影”的書寫）（4）江山如此多嬌

（注意“嬌”的書寫）（5）萬里送行舟 鄉(xiāng)書何處達(dá)【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。8．【分析】此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生的煉字能力?！皣粕胶釉?，城春草木深?！痹娖婚_頭便描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個(gè)“破”字使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。這兩個(gè)形容詞，描繪了國都淪陷，城池殘破不堪，亂草叢生的景象。（2）本題考查學(xué)生賞析句子的恩來?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！被o情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅?！案袝r(shí)”、“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。因此，賞析該句可以從修辭角度入手。如果聯(lián)系這兩句的含意賞析，則可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦。杜甫繼承了這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。答案：（1）破 深

國都淪陷，城池殘破不堪，亂草叢生（2）示例一：詩人觸景生情（融情于景）花鳥本是悅?cè)酥?，但是詩人面對殘破的都城，想到妻兒的安危，詩人見花而落淚，聞鳥鳴而驚心，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世（憂國憂民）的情感。示例二：這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，移情于物，花鳥為感恨的主體，將花鳥擬人化，花鳥因感恨離別而落淚驚心，達(dá)了詩人感時(shí)傷世（憂國憂民）的情感?！緟⒖甲g文】國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。三、名著閱讀與實(shí)踐運(yùn)用（6

分）9．【分析】《駱駝祥子》是

1936

年舒慶春所著的長篇小說。該小說描述了

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世紀(jì)

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年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷?！窘獯稹咳蝿?wù)一：本題考查名著故事情節(jié)。祥子是全書靈魂人物。祥子是個(gè)性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神，但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。但祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。四、現(xiàn)代文閱讀（35

分）任務(wù)二：本題考查名著鑒賞。這段話語言富于節(jié)奏感，從幾個(gè)方面極言天氣之熱，從而增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。10．【分析】本文論述了擇善而從最重要的觀點(diǎn)。圍繞中心論點(diǎn)，文章逐層深入地論述了擇善而從，所謂“善”從幾個(gè)方面來寫平日靠拉車維持一家人生活的人，在今天天氣極熱的情況下的表現(xiàn)，既可看出天氣熱到了什指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍。擇善而從，就是讓愛同智慧結(jié)合。擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合等么程度，同時(shí)又表達(dá)了作者對車夫的悲慘境遇的深切同情。通過閱讀，我們可以看出，舊社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條，街一系列問題。道臟亂，公共設(shè)施極其簡陋，廣大勞動(dòng)人民的生活很貧困。特別是人力車夫，他們在這樣惡劣的生活條件下苦苦掙扎，勉強(qiáng)度日。這段景物描寫集中刻畫了他們悲慘的生活情景。任務(wù)三：本題考查朗讀技巧。這段話是說祥子的心情愉快，激昂慷慨，最后他想歡呼雀躍。所以，重讀的詞語是：他想歡呼；最適合本段朗讀的感情基調(diào)是輕松明快。答案：任務(wù)一：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，終于湊夠了錢，買了輛新車。二落：祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐走，希望第二次破滅。（被敲詐，被騙）任務(wù)二：運(yùn)用了夸張比喻的修辭手法。描繪了烈日炙烤大地的場景，渲染了炎熱、沉悶的氛圍。襯托了祥子著急、焦慮的心情。任務(wù)三：他想歡呼；輕松明快?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確掌握名著的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。為全書靈魂人物。祥子是個(gè)性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神，但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。但祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹浚?）本題考查文章觀點(diǎn)。依據(jù)“擇善而從最重要”，擇善而從最重要。依據(jù)“擇善而從，所謂‘善’指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍”，本文的“擇善而從”指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍?？鬃拥模?）不辨是非黑白，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，不僅不是智慧，甚至對對方、對自己和對社會(huì)都有害，顯“擇其善者而從之”是選擇有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)。然是要不得的。本題考查論證方法。依據(jù)“凡事總愛激動(dòng)興奮的母親，一味夸獎(jiǎng)嬌慣她的孩子，可能養(yǎng)育出一個(gè)精神殘【點(diǎn)評(píng)】論述類文本題在篩選并整合文中信息時(shí)，要把握全文主要內(nèi)容，因?yàn)樯婕暗膬?nèi)容一般范圍比較大，缺的畸形兒；凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時(shí)點(diǎn)醒驕橫無禮的孩子，可能培養(yǎng)出一個(gè)明理謙遜的公民”，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)，具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，主要用了對比論證。將一味夸獎(jiǎng)嬌慣孩子的母親和保持理智冷靜的母親作對比，突出論證了“擇善而從，就篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體的把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。是讓愛同智慧結(jié)合”這個(gè)觀點(diǎn)。11．【分析】這是一組關(guān)于古生物化石的主題閱讀。第一題考查材料的概括與提煉。第二題考查說明方法。第三本題考查論點(diǎn)論據(jù)。材料一作為第二段的論據(jù)，依據(jù)“擇善而從，所謂‘善’指的是讓所有人幸福，擴(kuò)題考查材料的表達(dá)方式和語言特點(diǎn)。第四題考查圖文轉(zhuǎn)換。大愛的范圍”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這句話的觀點(diǎn)是愛所有的人和第二段的觀點(diǎn)“讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍”相符合。們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程；根據(jù)材料二中“化石對于人類來說，能夠幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及材料二作為第五段的論據(jù)最合適，依據(jù)“擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合”，陳樹湘犧牲時(shí)對中國共產(chǎn)黨的忠各種生物演變的歷史”，可知：化石能幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史。誠與第五段的觀點(diǎn)“擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合”相符合。（2）材料一中，“例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在

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億多年前到

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億（4）本題考查探究拓展。表明自己的觀點(diǎn)，圍繞“智慧”回答。依據(jù)“擇善而從，就是讓愛同智慧結(jié)合。什多年前的那個(gè)叫作“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)么樣的愛才叫智慧愛呢？我認(rèn)為智慧愛是有底線、講規(guī)矩、守原則的愛，智慧愛是平等、尊重、充分自由的期地球上的氣候是溫暖而潮濕的”等，舉了三葉蟲化石、高大樹木的化石等例子，具體有力地說明了“化石愛，智慧愛是尊重個(gè)性、揚(yáng)長避短的愛，智慧愛是理性、冷靜、科學(xué)進(jìn)取的愛，智慧愛是身心相伴、共同成是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程”的特點(diǎn)。長的愛。愛，不能是盲目的”，不辨是非黑白，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，不僅不是智慧，甚至對對方、對自己和對社會(huì)都有害，顯然是要不得的。答案：（4）介紹圖片內(nèi)容，用說明性語言、描述性語言、或抒情性語言介紹化石，語言通順言之成理，不超過規(guī)定擇善而從最重要。本文的“擇善而從”指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍?？鬃拥摹皳衿渖普叨鴱闹钡淖?jǐn)?shù)即可。是選擇有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)。答案：主要用了對比論證。將一味夸獎(jiǎng)嬌慣孩子的母親和保持理智冷靜的母親作對比，突出論證了“擇善而從，就是讓愛同智慧結(jié)合”這個(gè)觀點(diǎn)。（3）材料一作為第二段的論據(jù)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這句話的觀點(diǎn)是愛所有的人和第二段的觀點(diǎn)“讓所有人幸福，擴(kuò)大愛的范圍”相符合。材料二作為第五段的論據(jù)最合適，陳樹湘犧牲時(shí)對中國共產(chǎn)黨的忠誠與第五段的觀點(diǎn)“擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合”相符合?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一中“化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程”，可知：化石幫助我（3）材料一是說明文，表達(dá)方式是說明。它的語言平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。材料是詩歌，運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使得語言生動(dòng)、形象、富有詩意。（1）化石幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程，幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史。（2）舉例子。列舉了三葉蟲化石、高大樹木的化石等例子，具體有力地說明了“化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程”的特點(diǎn)。（3）材料一：說明平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)材料二：生動(dòng)、形象、富有詩意（4）示例：三葉蟲身體扁寬，背上有兩條縱溝，把身體縱分為三葉，因此得名。【點(diǎn)評(píng)】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把

和

加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將

比作

，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。12．【分析】本文記敘了父親每次歸來都會(huì)給家人帶來“驚喜”的禮物，作為父親，他想給予家人的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，表達(dá)了父親對家人的愛護(hù)，望女成才的教育情懷。【解答】（1）本題考查詞語理解。結(jié)合“父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，許多用于觀測星系的望運(yùn)鏡是他設(shè)計(jì)的。組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，還需要父來前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上”分析，父親“毫無怨言”指父親設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來”分析，我們“毫無怨言”：父親每次歸來都會(huì)給家人帶來“驚喜”的禮物，也表現(xiàn)了“我們”對父親工作的理解支持。（2）本題考查句子理解。父親每次歸來都會(huì)給家人帶來“驚喜”的禮物，“小”指的是“我”在成長過程中父親用細(xì)微的小事對“我”進(jìn)行潛移默化的影響，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。結(jié)合“我記得，父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”分析，“大”指的是父親給作者帶回來的禮物，新鮮的，屬于作者從沒見過的，令作者對外面的世界充滿了新奇和想象。是父親對作者的良苦用.心，對家人的深深的愛，想通過這些禮物幫助孩子認(rèn)識(shí)外面的世界，用更開闊的視野去看這個(gè)世界，幫“我”樹立了遠(yuǎn)大理想，提升人生的格局。這是一個(gè)成功、智慧的父親，表達(dá)了“我”對父親感激和贊美之情。（3）本題考查句子補(bǔ)寫。這是一道開放性試題，答案不唯一。“我”的心理活動(dòng)要符合情境，想象合理，表達(dá)流暢，言之有理即可。（4）本題考查閱讀看法。這是一道開放性試題，答案不唯一。表明看法，分析言之有理即可。答案：（1）父親“毫無怨言”：指父親設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我們“毫無怨言”：父親每次歸來會(huì)給全家?guī)眢@喜（東西），也表現(xiàn)“我們”對父親工作的理解支持。（2）“小”指的是“我”在成長過程中父親用細(xì)微的小事對“我”進(jìn)行潛移默化的影響，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛，“大”指的是“我”長大了父親引領(lǐng)“我”看向“外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”，幫“我”樹立了遠(yuǎn)大理想，打開人生的視野，提升人生的格局。這是一個(gè)成功、智慧的父親，表達(dá)了“我”對父親感激和贊美之情。（3）示例：月亮是如此迷人又神秘，我真想有朝一日能登上月球，看看她的真實(shí)面目?。。?）示例：父母的陪讀可能讓孩子得到了更多生活上的便利與幫助，但同時(shí)也可能助長了他們的依賴心。可以像文中的父親那樣，善于引導(dǎo)、教