/３７．氣候的冷暖回在一定程度上影響人類的活動(dòng)和歷史的進(jìn)程，以下這幅“中近五千年來氣溫變化曲線示意圖”.直觀的再現(xiàn)了公元前30０0年至公元195０年間中國氣溫的變化過程。觀察下圖,閱讀材料，回答問題。(8分）（1)上圖的“比較基準(zhǔn)線”為中國現(xiàn)代的年平均氣溫，歷史上年平均氣溫連成的曲線位于基準(zhǔn)線上方時(shí)，稱為“暖期”;位于基準(zhǔn)線下方時(shí),稱“冷期”。試問公元前3０00年至公元1800年間，中國氣候的變化經(jīng)歷了幾個(gè)暖期？（1分)(２）如圖所示，秦漢時(shí)期雖然處于氣候史上的暖期，但與此前相比,氣溫變化已呈緩慢下降的趨勢.隨著這一趨勢的不斷加強(qiáng)，北方游牧區(qū)的生態(tài)開始惡化,自然災(zāi)害連年發(fā)生，游牧民族開始南下.試問,這一時(shí)期有哪個(gè)游牧民族南下？他們的南下產(chǎn)生了哪些影響？(4分）（3)從長時(shí)段看,氣候變化影響人的活動(dòng)，而人的生產(chǎn)與生活也影響了氣候和環(huán)境.試舉出近代以來工業(yè)文明對(duì)氣候與環(huán)境造成影響的史實(shí)。(3分）38.某中學(xué)一研究小組就“同文館”的歷史進(jìn)行探討。他們?cè)诒姸嗟牟牧现羞x擇了時(shí)人日記、回憶錄和后人著述等三種。閱讀材料，回答問題。(10分）材料一：“鬼計(jì)本多端，使小朝廷設(shè)同文之館；軍機(jī)無遠(yuǎn)略，誘佳弟子拜異類為師”。（清·李慈銘:《越縵堂日記》）材料二：“同文館于同治元年（1862)成立。館學(xué)最初只有英文、法文?！酿^是成立了,但招不到學(xué)生，因?yàn)轱L(fēng)氣未開，無人肯入,大家以為學(xué)了洋文,便是降了外國?！保R如山：《齊如山回憶錄》）材料三：“同文館的學(xué)生并不多,1８６2年入學(xué)的僅1０人,后增為３0人，最多時(shí)也只有1２5人，1901年，該館并入京師大學(xué)堂?！酿^完全按正規(guī)的學(xué)校來辦,入校學(xué)生不僅學(xué)外語，還學(xué)中文和自然科學(xué)，學(xué)制嚴(yán)格,八年畢業(yè)。……考試制度也很嚴(yán)格，月有月考,季有季考，歲有歲考,三年一大考?！傮w來看,同文館作為中國最早的近代新式學(xué)堂,其開一代風(fēng)氣之先的拓荒作用是不可低估的."(李喜所:《中國最早的外語學(xué)校——同文館》,載《中國禮制風(fēng)俗漫談》。）（1）材料二與材料三中哪一則是原始材料？（1分)（2）材料一反映了當(dāng)時(shí)哪種人的態(tài)度？當(dāng)時(shí)同文館的處境如何?結(jié)合材料，分析出現(xiàn)這種處境的社會(huì)背景。（4分)(3）綜合上述材料,為研究小組寫一則關(guān)于同文館的簡介.（5分）三、材料分析論證題（共30分）３9。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和掌握的材料，以“文明視野下的國家富強(qiáng)之路"為題,寫一篇?dú)v史小論文.可選擇政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等不同角度；也可選擇某一國家或某一時(shí)段、某一事件等進(jìn)行論述。要求：文章必須圍繞主題展開，自擬一個(gè)副標(biāo)題。論點(diǎn)應(yīng)有材料支持,需有自己的結(jié)論。論述層次清晰，文字通順流暢。列出與文章相關(guān)的參考資料。分叉部分一、選擇題（共30分,每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）A組１A2D３C４A5B6C7C8Ｄ9C10A1１D12C１3A14D15BＢ組1A2C3D4Ｂ5C6D7A8D９A10D11B1２C13Ｃ1４A１5B二、簡釋與問答題（共１5分）1６A.（1）《九章算術(shù)》、祖沖之“祖率”等符合題意的列項(xiàng)。(2）長城、明北京城等符合題意的列項(xiàng)。（３)飲茶、中國菜、中醫(yī)等符合題意的列項(xiàng)。1６B．（1）A-英國法系;B-羅馬法或大陸法系.（2)以禮入法,禮刑結(jié)合；儒家思想或儒家思想正統(tǒng)地位的確立。(3)西方列強(qiáng)入侵，西方法律思想傳入。此后,中國進(jìn)入了立法的新時(shí)期。1７A。(1）第三等級(jí)深受壓迫，沒有社會(huì)地位；資產(chǎn)階級(jí)要求獲得權(quán)利,改變現(xiàn)狀。發(fā)展資本主義。(2)攻占了象征專制統(tǒng)治的巴士底獄或推翻封建專制統(tǒng)治;資產(chǎn)階級(jí)要求掌握政權(quán)，建立資本主義制度。(3）他們是啟蒙思想家的代表；他們的思想是反對(duì)教會(huì)和封建專制,要求自由民主;他們的思想推動(dòng)法國革命的到來。17B.(1）南半球發(fā)展中國家與北半球發(fā)達(dá)國家或南北之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡.新航路開辟后，西方殖民者向外擴(kuò)張，對(duì)亞非拉地區(qū)進(jìn)行掠奪，亞非拉國家淪為發(fā)達(dá)國家的原料和商品市場。（2）18世紀(jì)中葉工業(yè)革命的影響；19世紀(jì)下半葉資本主義對(duì)外擴(kuò)張,把世界經(jīng)濟(jì)納入國際分工體系;經(jīng)濟(jì)交往擴(kuò)大,先進(jìn)科學(xué)技術(shù)傳播；倫敦成為世界金融貿(mào)易中心.（3）被迫打開門戶卷入世界市場或淪為殖民地半殖民地;進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革,走上資本主義道路.共同部分一、選擇題(共３０分，每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）18D19B20A２1B22Ｃ２3B2４C25Ｄ２6D27C28Ａ２９D３０B31C３2B二、簡釋與問答題（共4５分）33．(1)甲骨文或象形文字；象形或刻在龜甲上。(2）A:農(nóng)業(yè)時(shí)代或商代；B：信息時(shí)代或現(xiàn)代。(3)例如,造紙術(shù)改變了信息的載體；印刷術(shù)加快了信息傳播,擴(kuò)大了傳播的范圍;電子媒介改變了人類信息存儲(chǔ)和加工的方式,使信息傳播加快,信息獲得更為便捷；或符合題意的其他列項(xiàng).(4）切合主題并有歷史內(nèi)涵的回答.34。（1)否；概括殖民統(tǒng)治侵害了北美人民的權(quán)利或列出相關(guān)史實(shí)。(２)人民賦予其權(quán)力，保障人民的利益；制憲會(huì)議制定憲法，組成聯(lián)邦政府;確立了三權(quán)分立的原則.(3)否;獨(dú)立戰(zhàn)爭以后黑人奴隸制仍然存在，他們沒有獲得權(quán)利。（４）政治上,《獨(dú)立宣言》的精神成為美國民主共和體制的基本原則;經(jīng)濟(jì)上,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。３5．（1）二戰(zhàn)后,歐洲國際地位下降或歐洲傳統(tǒng)優(yōu)勢地位的消失;兩極格局形成或美蘇冷戰(zhàn)局面出現(xiàn)。(２)戰(zhàn)后歐洲主要國家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并迅速發(fā)展,德國經(jīng)濟(jì)危居前列;7０年代加入歐共體后英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況；經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速.（3）從對(duì)抗走向聯(lián)合，開辟了區(qū)域和平發(fā)展的模式；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的典范，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)歐洲政治一體化的進(jìn)程，使國際格局走向多極化；促進(jìn)歐洲文化認(rèn)同.36.(１)舉出在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程中,黨的基本路線的確定、重大方針的頒布和相關(guān)舉措均可.（2）高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展或文化大革命導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)面臨崩潰的邊緣。（3)促進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,探索出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的獨(dú)特模式或詳細(xì)展開回答。３７。(1）３個(gè)暖期。（2）匈奴;與秦漢或漢民族進(jìn)行長期的戰(zhàn)爭或時(shí)戰(zhàn)時(shí)和；秦筑長城，漢推行和親政策或經(jīng)濟(jì)交流密切；促進(jìn)民族融合或促進(jìn)不同文明交往。(3）大機(jī)器生產(chǎn)和資源的過度開發(fā);城市化、人口增長的負(fù)面影響;工業(yè)生產(chǎn)造成環(huán)境污染和生態(tài)惡化。38。(1）材料二為原始材料。(2)頑固守舊勢力；招生苦難,學(xué)生不多或遭到社會(huì)的歧視;洋務(wù)派辦新學(xué)與傳統(tǒng)的教育制度相抵觸；中國長期閉關(guān)自守不易接受新事物。（３)按照起訖時(shí)間、招生規(guī)模、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)性結(jié)論等相關(guān)要素給分。三、材料分