本文格式為Word版，下載可任意編輯——研課磨課的心得體會10000字研課磨課的心得體會1000字(4篇)心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是十分有幫助的，可是應(yīng)當(dāng)怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

研課磨課的心得體會10000字研課磨課的心得體會1000字篇一

1、口語流利，發(fā)音確鑿，課上盡量多的使用英語。為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這是我望塵莫及的，但是在他們的帶動下，我也會努力的。也希望能為自己的課題創(chuàng)造更精彩的語言環(huán)境。

2、他們教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。這是多年教學(xué)生涯的沉淀。

二，敬重他們的教學(xué)能力。

1、課堂駕馭能力。老師們都能運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具輔助教學(xué)，使課堂更生動，譬如栗杰老師運用網(wǎng)絡(luò)浮現(xiàn)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以嬌艷的色調(diào)、活動的圖像導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也滲透了思想教育，同時給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。利用電腦課件也使課堂的容量增大，儉約了時間，提高了課堂的效率。課堂的整體性強，銜接緊湊，在控制時間上能靈活應(yīng)變，使課堂趨于完整性。

2、教學(xué)設(shè)計能力。英語閱讀課的教學(xué)一直是我的軟肋。不知道怎么處理閱讀與夯實基礎(chǔ)之間的關(guān)系。但是，這幾位老師為我解了不解。這幾位老師都能在閱讀教學(xué)中運用閱讀策略培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生有效的從學(xué)英語水到渠成的轉(zhuǎn)變成用英語。如梁金花老師講授“在恰當(dāng)場合使用適合語言〞之后，讓學(xué)生編對話，切實讓學(xué)生活用英語，用活英語。老師們都重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組探討或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在每個教學(xué)的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂的實效。我在慨嘆假使是我自己上課的話，這么多的練習(xí)能夠當(dāng)堂完成嗎?可是在授課老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不稱贊老師高效的教學(xué)能力。在此次聽課中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會與理解。教學(xué)真的是認(rèn)真、用腦的大膽實踐過程。我想關(guān)鍵的關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。這次的教學(xué)觀摩活動，讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，但是假使照搬運用到自己的課堂中，可能會不行。只有經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，才能讓自己的課堂更加有效。課堂上執(zhí)教老師好的地方，借鑒學(xué)習(xí)，不足之處，對自己也是一個警示，有則改之無則加勉。

研課磨課的心得體會10000字研課磨課的心得體會1000字篇二

為了進(jìn)一步提升學(xué)校教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)能力，我校在暑假期間開展了“研課、磨課大賽〞。

我校的教師在這次教研活動中，不但要提高教師的教學(xué)理念，還需要有較好的教學(xué)水平。

本學(xué)期以教研為平臺，通過開展教學(xué)沙龍活動，以及對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。通過本次活動，使教師們在教育教學(xué)中更快地成長起來，提升教師教育教學(xué)理念和專業(yè)水平，更新教育教學(xué)觀念。

本年度我校開展了一次全校的公開課活動，我們通過開展課前的說課，課后的評課活動，使每位青年教師都能參與到活動中，從而有效的提高自身的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期教研組內(nèi)的老師們都有一個共同的名字：李靜怡。

為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我們還組織了各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀各種先進(jìn)經(jīng)驗文章，撰寫一些學(xué)體會、反思等文章，通過學(xué)習(xí)，大家的教育教學(xué)水平有了一定的提高，但也存在不少的問題，如有的老師還不能及時寫出一份教學(xué)反思，在以后的工作中還要加以改進(jìn)。

在本期，我們的教師還要積極參與校內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)活動。本學(xué)期我校的老師還參與了市級以上的教研，還有的老師還參與了市級的教研活動，通過學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。

我們的學(xué)校雖然條件比較艱苦，但我們還是要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)，把這種精神發(fā)揚光大。在今后的工作中我們還要做得更好。

研課磨課的心得體會10000字研課磨課的心得體會1000字篇三

在課改實踐中，我們也遇到過好多的困惑，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們也要進(jìn)行不斷的反思和摸索。

在聽課中，我發(fā)現(xiàn)自己的語文教學(xué)方式方法方式方法存在好多的不足：

一）、教學(xué)目標(biāo)不明確

二）、教學(xué)方法不得當(dāng)

三）、教學(xué)評價觀念陳舊

四）、對學(xué)生的評價不到位

五）、語文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高

六）、教學(xué)策略還需要進(jìn)一步摸索

通過聽課，我認(rèn)識到自己對語文教學(xué)理念的理解不透徹，我的語文教學(xué)思路還不明了，我的語文課堂教學(xué)設(shè)計思路不明了，我的教學(xué)行為還需要進(jìn)一步探究和改進(jìn)。在今后的教學(xué)中要努力實踐，提高自己的課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，提高自己的語言藝術(shù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)效率。

在這次的聽課之后，我深刻的認(rèn)識到自己的不足，我認(rèn)為語文教學(xué)不僅僅是簡單地讓學(xué)生記住幾個字，更重要的是讓他們學(xué)會去理解文章中的意思，而不是讓學(xué)生去讀懂寫作的思想和語句中的情感。在以后的教學(xué)中，要重視引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會語言描寫，感受文學(xué)的思想和情感，使他們懂得去體會中心。

通過聽課，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，在這方面的不足主要表現(xiàn)為以下三個方面：

一、教師的語言雖然簡單明白，但是學(xué)生讀出來的卻是一個個鮮活的生命；

二、教師的教態(tài)有點夸誕；

三、教師的語調(diào)沒有抑揚頓挫。

針對上述的不足，自己應(yīng)當(dāng)加以反思，努力改進(jìn)。

通過聽課，我學(xué)到了好多，不僅使我認(rèn)識到自己的不足，也認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足。

首先，教師語言要規(guī)范。

教師的語言要規(guī)范純潔，確鑿。要學(xué)生聽不到的，自己先不要插嘴，以免給學(xué)生留下壞的印象。教師在課堂上的一舉一動，學(xué)生在場上的表現(xiàn)就宛如走進(jìn)一個老師的世界。因此，教師必需規(guī)范，這樣才能做到為人師表。

其次，教師語言要豐富。

教師是課堂四十分鐘的組織者。教師的語言要高明，表達(dá)在簡練上。如我在教《夏日絕句》這首詩時，首先出示了想要說的一句話：“請你試試看下面的小雨是誰的衣服？〞學(xué)生興奮極了。這個問題很簡單，也很好玩兒，最終讓學(xué)生去想一想。這樣學(xué)生在有了一定的基礎(chǔ)后，自然就能理解詩句中的意思，并能運用自如。

再次，教師的語言應(yīng)簡單。

簡單的說就是指向、引導(dǎo)學(xué)生，而不是模仿。這樣學(xué)生自然就會產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。在以后的教學(xué)中，不但要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握，更要重視學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

總之，這次聽課的過程中，讓我深刻地體會到了上好一堂課的不易，也深刻領(lǐng)悟到了上好一堂課的不易。通過這次聽課，我對上好一堂課感想頗深，下面我談?wù)勛约哼@次聽課的一些心得體會：

一）教學(xué)設(shè)計不能操之過急。

二）教師的語言要具有親和力。

三）要有扎實的基本功。

四）課堂是教師教學(xué)的基本陣營。

五）教師語言要簡單。

六）教師的板書應(yīng)規(guī)范。

通過聽課，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂語言比較簡單，能抓住學(xué)生的閃光點，用自己的情感去感染學(xué)生。

一）教師語言不簡單。

二）課堂應(yīng)當(dāng)具有親和力。

三）教師的語言要精練。

四）板書要整齊貼合規(guī)范。

通過聽課，我認(rèn)識到語言不簡單，不能做到簡單的批評，應(yīng)當(dāng)用勉勵的語言去使學(xué)生信服。

通過聽課我認(rèn)識到了語言是多么的重要。教師的語言要做到標(biāo)準(zhǔn)，簡單，確鑿。教師與學(xué)生互動時要注意點要同步，要有耐心。

通過聽課，我認(rèn)識到了上好一堂課的重要性。上好一節(jié)課不僅要求我們能夠確鑿體會學(xué)生的特點，抓住重點來上課，更重要的是，我們要以學(xué)生為本，從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)造一個能引起他們積極思考，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，使其主動思考，積極探究的氣氛，讓學(xué)生積極主動思考，積極探究。在教學(xué)過程中，我們也應(yīng)當(dāng)多關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

通過聽課，我學(xué)到了好多，不僅使我們在理論上得到了升華，而且在實踐操作能力上也得到了很大的提高。這對

研課磨課的心得體會10000字研課磨課的心得體會1000字篇四

為了進(jìn)一步加強教師隊伍整體素養(yǎng)，豐富我園教師業(yè)務(wù)能力，我園于xx年xx月xx日開展了研課磨課活動。經(jīng)過近一周的精心準(zhǔn)備，全體教師在研課磨課的活動中，各抒己見，各抒己見，通過這次交流活動，大家共同學(xué)習(xí)、探討、分析，教師們在教育教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)的研究，在實踐中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)能力，使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了較好的提高。

本次磨課活動的開展，讓大家對幼兒園的教育教學(xué)活動有了初步的認(rèn)識，同時也為我們的教育教學(xué)活動指明白前路。我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，以適應(yīng)社會的要求。通過研修活動，讓我們深深地感覺到，幼兒教師要用發(fā)展的眼光去審視孩子，分析孩子，透徹地理解孩子，正確地引導(dǎo)孩子，給孩子更多的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和實踐能力；要轉(zhuǎn)變教育觀念。幼兒教師應(yīng)是幼兒的啟發(fā)者、引導(dǎo)者和合。

我們要努力做到：

第一，要樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的發(fā)展水平

其次，樹立正確的師表觀，以身作則，率先垂范。

第三，樹立創(chuàng)新觀，要敢于打破常規(guī)，以創(chuàng)新求發(fā)展，用創(chuàng)新促發(fā)展的觀念，使幼兒在體驗中獲得發(fā)展。

第四，建立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進(jìn)師幼關(guān)系的和諧。

第五，建立創(chuàng)新的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進(jìn)師幼關(guān)系的和諧

第六，樹立創(chuàng)新的教育觀、教育觀、質(zhì)量觀。

第八，樹立創(chuàng)新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，加強幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第九、樹立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處，與幼兒平等相處，與幼兒家長保持一致。

第十一、樹立創(chuàng)新的教育觀，重視幼兒的學(xué)法指導(dǎo)

其次、樹立創(chuàng)新的教育觀，以幼兒為本，實現(xiàn)幼兒的發(fā)展為根本宗旨，以提高幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，以提高幼兒素質(zhì)為已任，為幼兒園教育教學(xué)活動服務(wù)。

本次活動的開展讓我們收獲頗多。

首先，我們的理念得到了更新，教育觀念也得到了更新，幼兒的活動中能認(rèn)真傾聽幼兒的心聲，