學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精瘋狂專(zhuān)練九瘋狂專(zhuān)練九細(xì)胞呼吸1．（2018屆樂(lè)山市級(jí)聯(lián)考）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是（）A．無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放能量,生成ATPB．降低細(xì)胞呼吸的水平一定能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．細(xì)胞呼吸生成的ATP是細(xì)胞所有生命活動(dòng)的能量來(lái)源D．細(xì)胞呼吸生成水的階段，不一定要消耗氧氣2．（2019屆武威六中）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是（）A．種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化B．細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸C．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)D．檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸3．（2018屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué))右圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下面對(duì)其分析正確的是（)A．①產(chǎn)生的還原氫可在②過(guò)程中將五碳化合物還原B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需氧氣參與C．能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦D．⑥⑤過(guò)程在線(xiàn)粒體中進(jìn)行4．（2019屆資陽(yáng)中學(xué)）下圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是（)A．與①過(guò)程有關(guān)的RNA是mRNAB．③④過(guò)程因沒(méi)水產(chǎn)生，所以有［H]的積累C．M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATPD．某骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行②③過(guò)程5．（2018屆安徽皖江名校聯(lián)盟）無(wú)氧呼吸包括兩個(gè)階段，有氧呼吸包括三個(gè)階段,而兩種呼吸的第一階段完全相同。相同的這一階段稱(chēng)為糖酵解，該階段的某一過(guò)程消耗ATP。下列相關(guān)敘述，正確的是（)A．糖酵解過(guò)程中產(chǎn)生的ATP多于消耗的ATPB．糖酵解過(guò)程在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的場(chǎng)所不同C．無(wú)氧呼吸產(chǎn)生還原型輔酶Ⅰ，但不消耗[H］D．細(xì)胞呼吸過(guò)程中丙酮酸轉(zhuǎn)化方向與氧濃度無(wú)關(guān)6．（2018屆大慶一中）如圖是植物根尖細(xì)胞中發(fā)生的某生理活動(dòng)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A．圖示過(guò)程中有丙酮酸的生成并伴隨能量的釋放B．圖中ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C．隨著O2濃度的增大，此生理活動(dòng)不斷增強(qiáng)D．如果O2用18O標(biāo)記，則只有H2O被標(biāo)記,CO2不會(huì)被標(biāo)記7．(2018屆銀川一中）向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是（)A．若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制[H］氧化成水，則可使O2的消耗減少C．若c能抑制ATP形成,則可使ADP的消耗增加D．若d能抑制葡萄糖分解，則可使丙酮酸增加8．(2019屆銀川一中）研究發(fā)現(xiàn)，菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞中NADH脫氫酶（一種催化［H］與氧反應(yīng)的酶）對(duì)廣泛存在于植物的根皮部中的魚(yú)藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚(yú)藤酮來(lái)防治害蟲(chóng).下列有關(guān)敘述正確的是（）A．魚(yú)藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞有氧呼吸的第三階段B．NADH脫氫酶主要分布在線(xiàn)粒體的基質(zhì)中C．魚(yú)藤酮也會(huì)對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生很強(qiáng)的毒害作用D．長(zhǎng)期使用魚(yú)藤酮將導(dǎo)致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加9．（2018屆長(zhǎng)安一中）現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，其氧氣吸收量和二氧化碳釋放量的比值為3:5,這可能是因?yàn)椋ǎ〢．有2/3的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸C．有1/6的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸D．有1/2的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸10．(2019屆合肥九中)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是（）A．氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同C．當(dāng)氧濃度為c時(shí),1/3葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生［H］和ATP11．（2018屆洛陽(yáng)市級(jí)聯(lián)考)呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是（)A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱B．B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度C．為了減少有機(jī)物的損耗，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)D．C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化12．(2019屆蕉嶺中學(xué))在科學(xué)研究中常用呼吸商()表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同,測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化.下列有關(guān)敘述中不正確的是（)A．其中x代表消耗氧氣的體積值，y代表消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差B．通過(guò)測(cè)得上述裝置1和裝置2的x、y值，不需再設(shè)置對(duì)照，即可計(jì)算出該發(fā)芽種子的RQ值C．若測(cè)得的RQ值等于1,則表示該發(fā)芽種子用于有氧呼吸的能源物質(zhì)是糖類(lèi)D．若用上述裝置測(cè)定已長(zhǎng)出綠葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行13．（2018屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)）氰化物是一種劇毒物質(zhì)，進(jìn)入機(jī)體后能迅速與細(xì)胞色素氧化酶的三價(jià)鐵離子結(jié)合,抑制該酶活性,導(dǎo)致[H]和O2不能結(jié)合而使細(xì)胞陷入內(nèi)窒息狀態(tài)。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn).下列分析不正確的是（）A．細(xì)胞色素氧化酶位于線(xiàn)粒體內(nèi)膜B．加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率不變C．實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸D．實(shí)驗(yàn)乙中，4h后吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸14．（2019屆中央民族大學(xué)附中）細(xì)胞內(nèi)的磷酸果糖激酶（酶P）催化下列反應(yīng):果糖-6-磷酸+ATP→果糖-1，6—二磷酸+ADP，這是細(xì)胞有氧呼吸第一階段的重要反應(yīng)。如圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6—磷酸濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)酶P催化的反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．一定范圍內(nèi)，果糖—6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān)C．低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性D．酶P活性受到有氧呼吸產(chǎn)物ATP的反饋調(diào)節(jié)15．（2018屆云南師大附中)如圖為進(jìn)行了鄰烯丙基苯酚濃度對(duì)番茄灰霉病菌孢子細(xì)胞呼吸影響的曲線(xiàn)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（)A．不使用藥劑時(shí)，萌發(fā)期孢子的有氧呼吸速率高于未萌發(fā)期孢子B．藥劑濃度相同時(shí)，兩種孢子的有氧呼吸速率可能相同C．在起促進(jìn)作用的濃度范圍內(nèi)，氧氣的消耗速率隨藥劑濃度的增加而增大D．高濃度的藥劑對(duì)萌發(fā)期孢子有氧呼吸的抑制作用更顯著16．（2019屆銅仁一中）圖示是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類(lèi)型所用裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并且不考慮外界條件的影響），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)選項(xiàng)甲裝置乙裝置結(jié)論A液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸B液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C液滴右移液滴左移只進(jìn)行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸17．（2018屆龍泉二中)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子絕對(duì)不進(jìn)行呼吸作用C．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜D．有機(jī)物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別18．（2018屆鹽城市級(jí)聯(lián)考）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量B．細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來(lái)源C．在炎熱環(huán)境中，細(xì)胞呼吸將顯著減弱以減少產(chǎn)熱D．透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細(xì)胞因長(zhǎng)時(shí)間缺氧而壞死19．（2019屆哈爾濱師大附中）在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是（）A．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色20．（2018屆上高二中)某同學(xué)為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，將少量的酵母菌混入適量的面粉揉成光滑面粉團(tuán)后均等分裝在2個(gè)潔凈的塑料袋中,一組充滿(mǎn)空氣（甲組）,一組則排凈空氣（乙組），扎緊袋口后放在相同且適宜的環(huán)境中觀察20-——30min。下列敘述不正確的是（）A．一段時(shí)間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，面團(tuán)變濕潤(rùn)B．該實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組C．若放置的時(shí)間足夠長(zhǎng)，甲組也會(huì)產(chǎn)生酒精D．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋

答案與解析答案與解析1?！敬鸢浮緼【解析】無(wú)氧呼吸只在第一階段生成ATP，A正確；細(xì)胞呼吸為細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量，降低細(xì)胞呼吸的水平不一定能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量,B錯(cuò)誤；葉綠體中的生命活動(dòng)不需要細(xì)胞呼吸生成的ATP供能，C錯(cuò)誤;有氧呼吸在第三階段生成水，該過(guò)程一定要消耗氧氣，D錯(cuò)誤.2?！敬鸢浮緽【解析】種子萌發(fā)過(guò)程中,代謝更旺盛，細(xì)胞呼吸速率明顯加快，A錯(cuò)誤；細(xì)胞中ATP的合成與分解保持動(dòng)態(tài)平衡,ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸,B正確;細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不只是線(xiàn)粒體基質(zhì)，也可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；乳酸菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。3?！敬鸢浮緽【解析】①表示光合作用的光反應(yīng)階段,為②暗反應(yīng)階段提供ATP和［H]，用于三碳化合物的還原,A錯(cuò)誤;⑤表示有氧呼吸的第三階段，氧氣與[H]結(jié)合生成水，B正確；②光合作用的暗反應(yīng)階段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵不能合成ATP，⑦多糖分解為葡萄糖不合成ATP，C錯(cuò)誤;⑥表示的是有氧呼吸的第一和第二階段，反應(yīng)場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì),D錯(cuò)誤。4.【答案】C【解析】①代表氨基酸的脫水縮合,該過(guò)程有關(guān)的RNA是mRNA、tRNA和rRNA,A錯(cuò)誤；③④表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,第一階段產(chǎn)生的［H］在第二階段消耗,沒(méi)有積累,B錯(cuò)誤;M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATP，無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放能量，C正確;骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，D錯(cuò)誤。5?！敬鸢浮緼【解析】根據(jù)題干可知糖酵解的某一過(guò)程消耗ATP，而根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)可知，細(xì)胞呼吸第一個(gè)階段（糖酵解）產(chǎn)生ATP,因此糖酵解過(guò)程中產(chǎn)生的ATP多于消耗的ATP，A正確；糖酵解過(guò)程在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的場(chǎng)所是相同的,均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸第二階段利用[H]將丙酮酸還原成酒精和二氧化碳；或者還原成乳酸，因此無(wú)氧呼吸是消耗[H］的，C錯(cuò)誤；氧氣的濃度影響細(xì)胞呼吸的方式,因此丙酮酸轉(zhuǎn)化方向是不同的，D錯(cuò)誤。6.【答案】A【解析】圖示為有氧呼吸過(guò)程，第一階段生成丙酮酸和［H]，并且生成少量的能量,A正確；根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。圖中ATP質(zhì)能量來(lái)源于有氧呼吸的第一、二、三階段有機(jī)物中的化學(xué)能，而不能來(lái)源于光能，B錯(cuò)誤；在一定范圍內(nèi)，隨著O2濃度的增加，有氧呼吸增強(qiáng)，但O2濃度增大至一定程度后,有氧呼吸不再增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；如果O2用18O標(biāo)記，最初H2O被標(biāo)記，而后H218O參與有氧呼吸的第二階段生成C18O2，D錯(cuò)誤。7.【答案】B【解析】若a能抑制丙酮酸分解,則可使丙酮酸的消耗減少，A錯(cuò)誤;有氧呼吸第三階段［H]和氧結(jié)合生成水，若b能抑制［H］氧化成水，則可使O2的消耗減少，B正確;ADP與磷酸在有能量提供、有酶催化的條件下可形成ATP，若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗減少,C錯(cuò)誤；葡萄糖在有氧呼吸第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)楸?若d能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸減少,D錯(cuò)誤。8?！敬鸢浮緼【解析】［H]與氧反應(yīng)即有氧呼吸第三階段,魚(yú)藤酮防治害蟲(chóng)應(yīng)是抑制菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞有氧呼吸的第三階段，A正確；有氧呼吸的第三階段的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,所以NADH脫氫酶主要分布在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上，B錯(cuò)誤;根據(jù)題干信息，菜粉蝶幼蟲(chóng)對(duì)魚(yú)藤酮敏感，不會(huì)對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生很強(qiáng)的毒害作用，C錯(cuò)誤;魚(yú)藤酮不誘導(dǎo)基因突變,而是通過(guò)選擇作用使其種群抗藥性基因頻率增加,D錯(cuò)誤。9。【答案】A【解析】酵母菌進(jìn)行有氧呼吸吸收的氧氣量相對(duì)值為3，消耗的葡萄糖為1/2;酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)二氧化碳釋放量的相對(duì)值為2，消耗的葡萄糖為1；因此有1/2÷(1/2＋1)＝1/3的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，有1÷（1/2＋1）＝2/3的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸。綜上分析,A正確.10。【答案】C【解析】氧濃度為a時(shí)酵母菌產(chǎn)生酒精和CO2的量相等,根據(jù)無(wú)氧呼吸反應(yīng)式可以判斷此時(shí)沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；當(dāng)氧濃度為b時(shí),酵母菌產(chǎn)生CO2的量大于產(chǎn)生酒精的量，說(shuō)明部分二氧化碳通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生，酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，當(dāng)氧濃度為d時(shí)，不再產(chǎn)生酒精,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，B正確；當(dāng)氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生酒精的量為6mol，則無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為6/2=3mol，同時(shí)產(chǎn)生6mol二氧化碳，則有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳15—6=9mol,有氧呼吸消耗葡萄糖為9/6=1.5mol，用于酒精發(fā)酵的葡萄糖所占比例為3/（3+1.5)=2/3,C錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中均可以產(chǎn)生［H］和ATP，D正確。11.【答案】B【解析】由題意可知呼吸熵越大，細(xì)胞無(wú)氧呼吸越強(qiáng)，有氧呼吸越弱,A錯(cuò)誤。B點(diǎn)呼吸熵大于1,但比A點(diǎn)要低，B點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度要大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度，B正確。C點(diǎn)時(shí)呼吸熵為1，說(shuō)明完全進(jìn)行有氧呼吸，為了減少有機(jī)物的損耗,應(yīng)是在低氧條件下,C錯(cuò)誤.C點(diǎn)后在一段范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨氧分壓增強(qiáng)而增強(qiáng),但到一定程度后不再增加,D錯(cuò)誤。12?！敬鸢浮緽【解析】裝置1中有NaOH,其目的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，因此X代表消耗氧氣的體積值，裝置2中是蒸餾水，因此y代表消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差，A正確；通過(guò)測(cè)得上述裝置1和裝置2的x、y值,需再設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置要遵循單一變量原則，用等量的煮熟的發(fā)芽種子和蒸餾水，從而校正裝置1和2內(nèi)物理因素(或非生物因素）引起的容積變化，B錯(cuò)誤；若測(cè)得的RQ值等于1，則吸收的氧氣和放出的二氧化碳的量相等，表示該發(fā)芽種子用于有氧呼吸的能源物質(zhì)是糖類(lèi)，C正確；若用上述裝置測(cè)定已長(zhǎng)出綠葉幼苗的RQ值，為了避免光合作用的影響，應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行,D正確。13?！敬鸢浮緽【解析】［H]和O2結(jié)合為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜，細(xì)胞色素氧化酶的活性受到抑制,導(dǎo)致［H]和O2不能結(jié)合，因此細(xì)胞色素氧化酶位于線(xiàn)粒體內(nèi)膜,A正確；氰化物能抑制[H]與O2的結(jié)合，因此實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率減慢,B錯(cuò)誤；由實(shí)驗(yàn)甲可知，加入KCl后，氧氣的消耗速率增加，說(shuō)明植物根尖細(xì)胞吸收K+需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸,C正確；實(shí)驗(yàn)乙中4h后組織細(xì)胞吸收K+的速率不再降低，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)不能利用氧，其吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸,D正確.14?！敬鸢浮緾【解析】細(xì)胞有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；由圖可知,一定范圍內(nèi)，果糖-6—磷酸濃度升高，酶P活性升高，二者呈正相關(guān),B正確；由圖可知，低ATP濃度下促進(jìn)了酶P的活性,C錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)物ATP濃度較高時(shí),酶P活性受到抑制，D正確。15.【答案】C【解析】據(jù)圖可知，不使用藥劑時(shí),萌發(fā)期孢子的有氧呼吸速率高于未萌發(fā)期孢子，A正確;據(jù)圖可知,兩曲線(xiàn)交點(diǎn)即可表示藥劑濃度相同時(shí),兩種孢子的有氧呼吸速率相同，B正確;據(jù)圖可知,在起促進(jìn)作用的濃度范圍內(nèi),氧氣的消耗速率隨藥劑濃度的增加而先增大后減小，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，藥劑濃度越高，氧氣的消耗速率越低，說(shuō)明高濃度的藥劑對(duì)萌發(fā)期孢子有氧呼吸的抑制作用更顯著，D正確。16?！敬鸢浮緾【解析】甲裝置液滴左移，說(shuō)明種子呼吸消耗氧氣，進(jìn)行了有氧呼吸.乙裝置液滴不動(dòng)，說(shuō)明種子呼吸吸收的氧氣與是產(chǎn)生的二氧化碳相等,則種子只進(jìn)行有氧呼吸.結(jié)合甲裝置和乙裝置，說(shuō)明種子只進(jìn)行有氧呼吸，A正確；甲裝置液滴不動(dòng)，說(shuō)明種子呼吸不消耗氧氣，沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸。乙裝置液滴右移，說(shuō)明二氧化碳釋放量多于氧氣吸收量，種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸或無(wú)氧呼吸。結(jié)合甲裝置和乙裝置,說(shuō)明種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確；由分析可知，甲裝置液滴不移動(dòng)或左移，不會(huì)出現(xiàn)液滴右移的情況；乙裝置液滴不移動(dòng)或右移,不會(huì)出現(xiàn)液滴右移的情況，C錯(cuò)誤；甲裝置液滴左移,說(shuō)明種子呼吸消耗氧氣，進(jìn)行了有氧呼吸。乙裝置液滴右移說(shuō)明二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和