1、經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，并掌握計算方法。2、初步學(xué)會一位數(shù)乘幾十的口算和一位數(shù)乘兩位數(shù)的3、在與他人交流算法的過程中，培養(yǎng)自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。學(xué)會一位數(shù)乘幾十的口算和一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。課件，貼片。談話：森林里住著動物大家族，他們彼此之間團(tuán)結(jié)友愛，相處得可快樂了!小猴家前幾年大力發(fā)展水蜜桃種植，又大又甜的水蜜桃遠(yuǎn)銷各地，小猴家的日子越過越紅花。今年，他們家準(zhǔn)備蓋一幢新樓房。瞧，木材運(yùn)來了，111、探究例1:(1)觀察圖意：仔細(xì)觀察圖，每頭大象運(yùn)了幾根木頭?你是怎么知道的?(每頭大象運(yùn)2堆，一堆有10根，2堆就是2個10根20根。)(2)你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?(“3頭大象一共運(yùn)了多少根木頭?”:板貼)(3)求這個問題就是求什么?你會列算式計算嗎?(學(xué)生列出的算式可能有20+20+20,20×3。)指著20×3說明；今天我們就是學(xué)習(xí)這樣的乘法(板書課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)。)(4)20×3等于幾?你能把你的想法清楚地告訴你的伙伴聽嗎?(5)匯報交流，學(xué)生肯可能有的想法：(板貼)b、2個十乘3得6個十，6個十就是60。c、2×3=6,再在后面添1個0,20×3=60。d、2個3堆是6堆，6堆就是60。(6)再問：小朋友們真愛動腦筋，想出了這么多算法，你最喜歡哪種算法?(先看看學(xué)生的回答情況。)再說說為什么?222、探究“試一試”:(1)談話：每頭大象運(yùn)20根木頭，照這樣計算，8頭大象一共運(yùn)多少根木頭?(媒體出示)在書上列出算式，用你喜歡的方法計算出結(jié)果，和小組的同學(xué)先交流一下。指名回答，教師板書。(2)談話：看來，大家已經(jīng)初步會算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)了?，F(xiàn)在，老師還要來考查一下大家的速度和正確率，完成想想做做1。(3)集體交流，并討論每組上下兩題之間有什么聯(lián)系?(每一組只要先算出上面一題的結(jié)果，再在后面添一個0就可以得到下面一題的最終結(jié)果。)3、學(xué)習(xí)例2:談話：為了表示對大象一家的感謝，小猴家開開和樂樂兄弟倆到桃園去采了又大又紅的水蜜桃送給大象一家品嘗。(媒體出示情境圖。)(1)瞧，從圖上，你知道了什么?能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?(2只小猴一共采了多少個桃?)(2)誰能列出算式?(a、14+14=28,b、14×2=28)提問：14×2=28是怎么算出來的?跟同桌交流一下。(3)反饋：a、2個14是28。b、先用2×4=8,再用2×10=20(若說2×1,則引33導(dǎo)：1在哪一位上?表示什么?)最后，8+20=28。第二種想法多指名說一說。(4)指導(dǎo)列豎式計算：法我們已經(jīng)會列豎式計算了，那么兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣列豎式呢?請小朋友們邊觀察邊思考?！?要對齊哪一位寫呢?(對齊個位)接下去應(yīng)該怎樣算呢?(根據(jù)學(xué)生的回答依次板書豎式：時計算時，我們可以把想的過程默記在心里，寫成一種簡潔的形式，讓我們帶著下面的問題一起來研究一下書上是個乘數(shù)的哪位上的數(shù)相乘?對齊哪一位寫上乘得的積?b、442再和第一個乘數(shù)的哪位上的數(shù)相乘?對齊哪一位寫上乘得的積?表示什么?(指明說，自由說。)4、探究“試一試”:談話：你能用簡潔的形式來列豎式計算3×21嗎?學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。指名說說怎樣想的。寫在上面。獨(dú)立計算的時候，要知道自己的計算只否正確，可以用再乘一遍的方法進(jìn)行驗算。談話：今天，小朋友們的表現(xiàn)很好，動物家族的朋友們看到了，趕著來考考大家，有信心接受挑戰(zhàn)嗎?第一關(guān)：看誰算得又快又對(完成想想做做2)(1)學(xué)生獨(dú)立計算。(2)集體交流，選兩題說說自己是怎樣想的。今天學(xué)習(xí)到這兒，你覺得自己有什么收獲?師：敢向更難的挑戰(zhàn)嗎?(1)第二關(guān)：解決實際問題。想想做做4:a、題目要我們求什么?就是求什么?55想想做做5:先獨(dú)立解答，然后在說說為什么用乘法計算?(2)第三關(guān)：買東西的學(xué)問。想想做做6:從圖中，你知道了什么?你喜歡這些玩具嗎?a、喜歡機(jī)器人的舉手。如果要買3個機(jī)器人一共要多少錢?(各自列式，全班校對。)b、喜歡玩具狗的舉手。如果買2個玩具狗一共要多少錢?(同上。)c、老師從口袋中掏出80元錢問：我用80元錢買4兩玩具汽車，你們估計一下夠嗎?(學(xué)生交流自己的想法。)d、最后請那么互相提問題解答，好嗎?(小組交流，全班交流。)(3)第四關(guān)：接龍數(shù)青蛙四十八條腿，接著從十二只青蛙四十八條腿數(shù)到一只。比課后，小朋友還可以模仿這種類型編一些接龍游戲。兩位數(shù)乘一位數(shù)3頭大象一共運(yùn)了多