鍋爐節(jié)能管理制度第一章總則1、為加強泉州市藍氏鐘樓食品有限公司鍋爐設備運行安全及節(jié)能的管理工作，提高鍋爐管理水平，降低燃料消耗，依據(jù)國家相關法律、法規(guī)和集團公司《設備管理辦法》制訂本制度。2、適用范圍本制度適用于本公司鍋爐房及各用汽部門。3、鍋爐設備及運行管理的主要任務是：依照國家有關法律、法規(guī)，確定鍋爐管理職責，明確鍋爐安全、高效運行及節(jié)能管理要求，對鍋爐從操作、維修、改造等的全過程進行科學的綜合管理，不斷提高鍋爐設備運行及節(jié)能管理水平。第二章管理機構與職責一、企管部設備管理職責1、公司管理部是鍋爐設備的職能管理部門，在總經(jīng)理的領導下開展鍋爐的管理工作。2、貫徹國家和公司等上級各部門有關鍋爐的各種法規(guī)、法令，制定、修訂公司的鍋爐設備及運行管理制度。3、負責或參加鍋爐使用、檢驗、修理、改造、竣工驗收及鍋爐房工藝設計的審查工作。4、負責鍋爐檢修、更新計劃的審核工作。5、監(jiān)督檢查鍋爐使用維護情況、檔案資料管理情況、安全附件使用管理、校驗情況。6、對于鍋爐發(fā)生的事故，按質(zhì)量監(jiān)督部門頒發(fā)的《鍋爐壓力容器事故處理規(guī)定》進行分類和上報。并按公司《設備事故管理制度》的規(guī)定參加或組織鍋爐設備事故的調(diào)查分析和處理并對事故預防措施進行審批，對執(zhí)行情況進行檢查。7、推廣應用新技術、新工藝，不斷提高鍋爐設備及運行的管理水平。二、動力車間設備管理職責1、負責組織貫徹上級有關部門下發(fā)的有關鍋爐管理工作的條例、規(guī)程、辦法、標準和通知，結合本單位實際情況制定鍋爐設備及運行管理制度，并定期檢查執(zhí)行情況。2、負責辦理鍋爐定期檢驗工作。3、負責組織審查鍋爐的定期檢查、檢修、更新等施工方案，對于重大方案應報公司設備管理部門審核。施工單位應具備相關資質(zhì)，并按照國家、行業(yè)有關標準施工。4、負責組織對安全附件、自動儀表的定期檢驗工作。5、負責監(jiān)督檢查本車間鍋爐的使用和維護情況，建立健全鍋爐技術檔案和有關資料。6、組織鍋爐事故的調(diào)查分析和處理，編制事故預防措施并實施。7、負責組織實施鍋爐檢修、改造工作，并參與竣工驗收。8、組織編寫、上報有關鍋爐的各種報表。9、協(xié)助有關部門對司爐工的培訓、考核、發(fā)證工作。10、負責組織鍋爐的各項試驗和性能測試工作。11、負責組織鍋爐聯(lián)鎖調(diào)試和變更審批工作。12、負責監(jiān)督鍋爐汽水品質(zhì)的控制情況及水質(zhì)管理工作。13、做好鍋爐的運行管理和維護保養(yǎng)工作，確保鍋爐安全平穩(wěn)長周期運行。第三章鍋爐運行管理1、車間設備管理人員應逐臺建立健全鍋爐技術檔案、資料和報表。安全技術檔案應包括：鍋爐出廠資料，輔助設備結構及性能，鍋爐安裝記錄，鍋爐運行記錄，事故（故障）記錄，檢驗與修理記錄，技術改造記錄，鍋爐及安全附件、安全保護裝置、測量調(diào)控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養(yǎng)記錄等。2、動力車間應按《鍋爐運行規(guī)程》和《鍋爐工藝卡片》等工藝技術文件組織生產(chǎn)，嚴禁超溫、超壓、超負荷運行。應做好運行日志、交接班日志的記錄，建立相關工藝技術臺帳，編制有關生產(chǎn)、技術、經(jīng)濟等報表。3、車間建立健全鍋爐日、周、月檢查制度，使用單位每周至少組織檢查一次，公司主管部門應每月組織檢查。4、使用單位應制定鍋爐設備運行巡回檢查制度及標準，操作人員應按巡回檢查標準要求對鍋爐進行定時、定線路巡檢。5、為考核鍋爐性能、優(yōu)化生產(chǎn)，應委托有資質(zhì)的單位對鍋爐進行性能測試，并出具性能測試報告。6、使用單位應建立鍋爐的定期工作制度，按時完成定期工作，主要內(nèi)容應包括鍋爐定期排污、鍋爐清灰、備用設備定期切換和試運、水位計的校對和沖洗、安全閥向空排汽定期試驗、低水位熄火保護、蒸汽壓力傳感器、水位傳感器的校驗等等。7、鍋爐操作人員上崗前必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓，取得鍋爐特種作業(yè)證，嚴格持證上崗。8、使用單位應制定鍋爐設備事故處理辦法（事故應急預案），并定期組織操作人員進行預案演練，不斷提高處理突發(fā)事故的能力。9、加強操作人員的業(yè)務技術培訓，減少非計劃停爐，提高鍋爐安全、穩(wěn)定、長周期經(jīng)濟運行水平。10、動力車間應制定天然氣管理規(guī)定，確保天然氣壓力、品質(zhì)符合設計要求，燃燒后的煙氣排放符合環(huán)保要求。11、鍋爐是重要的動力設備，又是高耗能設備。設備管理人員做好鍋爐的節(jié)能降耗工作，積極推廣節(jié)能技術和設備，努力提高鍋爐熱效率，使之達到或超過設計值。應建立鍋爐熱效率定期測算、分析制度。鍋爐檢修前后應進行熱效率測試，以檢驗其效果。積極開展提高鍋爐熱效率的技術攻關和技術改造。鍋爐熱效率：燃天然氣不低于90%，燃油時不低于89%。12、在日常運行管理中，對鍋爐的排煙溫度（不高于220℃）、煙氣氧含量、水泵電耗、風機電耗等進行檢查分析，使之經(jīng)濟合理。五星文庫包含總結匯報、文檔下載、外語學習、專業(yè)文獻、人文社科、行業(yè)論文、黨團工作、資格考試、工作范文以及鍋爐設備節(jié)能管理制度等內(nèi)容。第四章鍋爐維護、檢修、檢驗管理1、鍋爐檢修要執(zhí)行日常維護與計劃檢修相結合，推廣狀態(tài)監(jiān)測檢修，堅持定期檢測、按需修理的預防性維修方針，既要防止失修，又要避免過修。2、鍋爐設備維護企業(yè)應建立鍋爐設備維護保養(yǎng)制，對檢查中發(fā)現(xiàn)的缺陷應及時登記、處理，對一時不能處理的缺陷要制定和落實監(jiān)護措施，實現(xiàn)缺陷處理閉環(huán)管理。3、鍋爐設備的缺陷消除時應辦理相關檢修作業(yè)票。4、建立并嚴格執(zhí)行鍋爐轉動設備潤滑管理制度。5、鍋爐設備檢修各檢修單位應按集團公司統(tǒng)一編制的《設備維護檢修規(guī)程》及相關鍋爐規(guī)范的要求進行檢修。6、使用單位應根據(jù)鍋爐設備的技術狀況編制鍋爐檢修計劃，并按有關標準和要求組織檢修及驗收。7、承擔鍋爐改造的單位應有相應資質(zhì)，各企業(yè)設備管理部門應對其資質(zhì)進行審查。8、對鍋爐設備重要部件進行更新、大修理或技術改造時，應編制方案，經(jīng)設備管理部門及有關部門批準并由施工單位向當?shù)刭|(zhì)量技術監(jiān)督部門告知后方能實施。9、加強檢修施工全過程的管理，認真做好設備檢修前的檢查、檢修過程的監(jiān)督和檢修后的驗收，合理安排檢修時間，確保檢修質(zhì)量，降低檢修成本。第六章鍋爐設備檢驗1、使用單位應按《蒸汽鍋爐監(jiān)察規(guī)程》和《鍋爐定期檢驗規(guī)則》要求進行鍋爐定期檢驗工作。2、鍋爐檢驗前，應由檢驗單位編制鍋爐檢驗方案，使用單位配合檢驗。3、檢驗過程中，應及時了解檢驗情況和結果，對查出缺陷應及時進行處理。4、檢驗報告應及時歸檔保存，要求安全主管、設備管理部門和使用單位分別保存。5、鍋爐檢驗前，動力車間設備管理部門應提前書面告知生產(chǎn)技術部，做好生產(chǎn)準備。若不能按期進行檢驗（含附件），應填報延期檢驗報告書。第七章安全附件管理1、使用單位應建立鍋爐安全閥、壓力表、水位計等安全附件臺帳。2、安全閥1）選用的安全閥應符合有關技術標準的規(guī)定。2）安全閥校驗后，其整定壓力、回座壓力、密封性等檢驗結果應記入鍋爐技術檔案。安全閥經(jīng)校驗后，應加鎖或鉛封。3）為防止安全閥拒動，應定期對安全閥做手動排放試驗。安全閥應按規(guī)定定期檢驗，檢驗報告應及時歸檔保存，要求安全主管和動力車間分別保存。3、壓力表6.3.1選用的壓力表應符合有關技術標準的要求，其校驗和維護應符合國家計量法規(guī)。壓力表裝用前應進行校驗并注明下次的校驗日期。壓力表的刻度盤上應劃明顯標記（“紅線”應直接標記在表盤上），指示允許的最高工作壓力。2、每臺鍋爐的壓力表，壓力表精確度不應低于2.5級；壓力表表盤刻度極限值應為工作壓力的1.5～3.0倍，最好選用2倍。壓力表表盤大小應保證司爐人員能清楚地看到壓力指示值，表盤直徑不應小于100mm。4、水位計1）每臺鍋爐至少應裝兩個彼此獨立的就地水位計，水位計應裝在便于觀察的地方。水位計應設有指示最高、最低安全水位和正常水位的明顯標志。最低安全水位比水位計下部可見邊緣至少高25mm；最高安全水位比水位計上部可見邊緣至少低20mm。2）鍋爐水位遠程顯示裝置的信號應可靠，與機械水位計保持一致。每周沖洗一次水位計浮筒。3）為防止水位計損壞時傷人，玻璃管式水位計應有防護裝置（如保護罩、快關閥、自動閉鎖珠等），但不得妨礙觀察真實水位。4）鍋爐就地水位計應進行定期沖洗，以保證水位清晰可見。5、保護裝置1）應按《蒸汽鍋爐安全技術監(jiān)察規(guī)程》設立鍋爐保護裝置。2）鍋爐運行時保護裝置與聯(lián)鎖裝置不得任意退出停用。聯(lián)鎖保護裝置的電源應可靠。第八章鍋爐水質(zhì)管理1、車間根據(jù)《低壓鍋爐的水質(zhì)標準》，制定鍋爐汽水品質(zhì)的標準和相應的管理制度，并檢查執(zhí)行情況。2、鍋爐應有加藥、除氧（溫度102-104℃）、排污設施和取樣裝置，確保汽水品質(zhì)符合要求。3、當汽水品質(zhì)異常時，應按有關規(guī)定增加分析頻率，并調(diào)整鍋爐運行和加藥工況，經(jīng)處理不能恢復時，應按《低壓鍋爐的水質(zhì)標準》的“水汽質(zhì)量劣化時的處理”要求執(zhí)行，直至停爐。4、鍋爐在檢驗時應有相應的水質(zhì)檢驗項目，當鍋爐的垢含量超過有關規(guī)定時，應根據(jù)《鍋爐水處理監(jiān)督管理規(guī)則》要求確定化學清洗方案，并由具有鍋爐清洗資質(zhì)的單位進行化學清洗。5、車間設操作人員要對鍋爐的給水、爐水的化驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并計算合格率；設備管理人員每周、每月對上述數(shù)據(jù)進行檢查。

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關經(jīng)典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經(jīng)典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不練，并且要克服手懶的壞習慣，勤學勤練，為今后的工作生活打好基礎。（三）注重實踐課的訓練。要提高大學生的實用寫作能力，那么實踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學員真正具備實用寫作能力，必須重視實用寫作訓練，力求使理論講授與寫作訓練互相緊扣進行。教師在授課過程中，應該把理論教學的部分適當壓縮，把更多的