遵義四中2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期半期考試高二語(yǔ)文科試卷命題人：喻體蓮審題人：楊承毅本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁(yè)，滿分為150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)號(hào)填寫(xiě)在答題卡和答卷密封線內(nèi)相應(yīng)的位置上，用2B鉛筆將自己的學(xué)號(hào)填涂在答題卡上。2、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。3、非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答卷紙上作答，答案必須寫(xiě)在答卷紙各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，超出指定區(qū)域的答案無(wú)效；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4、考生必須保持答題卡的整潔和平整。第I卷客觀題(共33分)一、（共12分，每小題3分）1、下列加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A、殷紅(yīn）城垣(yuán）糧囤(tún）差遣(chāi)B、撮著(cūo)賈人(gǔ）瘦削(xiāo)枕藉(jí)C、癖好(pǐ)流涕(tì)倏忽(shū)諂笑(chǎn)D、玷辱(diàn)嗚咽(yè)汲水(xī)詬罵(hòu)2、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A、急燥庇祐褻櫝冠冕堂皇B、脈膊租憑攫取面面相覷C、鎖碎感慨服貼踉踉蹌蹌D、拾掇通宵瞥見(jiàn)鞠躬盡瘁3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班。真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。B．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。C．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。D．熱情的張阿姨聽(tīng)說(shuō)小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒(méi)趕上末班車。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．老師見(jiàn)大家信心這樣足，就提出了在兩天內(nèi)一定完成任務(wù)。B．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事。C．大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的學(xué)生當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。D．居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究，后來(lái)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成5－7題。高新技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)包括健全其抗御“災(zāi)害”的功能。但迄今為止，高新技術(shù)進(jìn)步并未與高可靠性工藝、高可靠性監(jiān)控、高可靠性管理的系統(tǒng)支撐及質(zhì)保體系相匹配。因此，頻頻出現(xiàn)難以預(yù)料的尷尬局面。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈命中率并不是100％，美軍啟用的高新技術(shù)武器竟然演出過(guò)誤傷多國(guó)部隊(duì)的“悲劇”。20世紀(jì)80年代初日本地鐵總線東中野ATS自動(dòng)停車裝置因失控機(jī)率不為零而發(fā)生撞車事故，嗣后又有蘇聯(lián)切爾諾貝利核事故的發(fā)生。至于一位患關(guān)節(jié)炎的病人在接受微波治療時(shí)，因重編他的心臟起搏器程序出現(xiàn)問(wèn)題而致死的事件，更迫使人們正視高新技術(shù)發(fā)展的負(fù)效應(yīng)。這種負(fù)效應(yīng)還表現(xiàn)在導(dǎo)致高科技產(chǎn)業(yè)不景氣的“巴洛克化”。附加在各類高新技術(shù)產(chǎn)品上許多理想化而非實(shí)用化的機(jī)能，派不上什么用場(chǎng)，最多不過(guò)是未來(lái)成功的早產(chǎn)兒。高新技術(shù)的“綠色化”也是人們極關(guān)注的問(wèn)題。地球及其大氣層是有限空間，容納生物及平衡生態(tài)的能力存在極值。高新技術(shù)帶動(dòng)的現(xiàn)代工業(yè)化極大地發(fā)展了人類社會(huì)的物質(zhì)文明，也同步縮小了寶貴的有限空間，“極值”再也不是想像中的數(shù)值了。誠(chéng)如人言：“以馬達(dá)和電子線路為帥的‘灰色技術(shù)’指揮人類向地球宣戰(zhàn)，地球報(bào)以甘酪和酸雨；只有當(dāng)‘綠色技術(shù)’升帳后，才可能中和酸雨時(shí)代?！比祟愖呦蚝教炜臻g30多年了，3600多顆人造星體為太空添丁，這是人類的驕傲，但“神龜雖壽，猶有竟時(shí)”，至今外層空間的殘骸、失效的整體裝置、飛行物碎片、宇航員丟棄的工具等，已多達(dá)10億余個(gè)，這無(wú)異于開(kāi)辟了太空垃圾場(chǎng)。高新技術(shù)迫切需要解決的問(wèn)題已作為跨世紀(jì)的課題等待人類攻克。5．文中“高新技術(shù)發(fā)展的負(fù)效應(yīng)”，就第1自然段來(lái)說(shuō)，最準(zhǔn)確的理解是（）A．高新技術(shù)未與高可靠性工藝、高可靠性監(jiān)控、高可靠性管理的系統(tǒng)支撐及質(zhì)保體系相匹配。B．高新技術(shù)發(fā)展中不可避免產(chǎn)生的各種風(fēng)險(xiǎn)事故，影響了高新技術(shù)的推廣。C．高新技術(shù)系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的“尷尬局面”對(duì)其再發(fā)展帶來(lái)的障礙。D．當(dāng)今高新技術(shù)系統(tǒng)的抗御“災(zāi)害”功能不夠健全使其在實(shí)施中出現(xiàn)的危害性。6．對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“地球報(bào)以甘酪和酸雨”的局面必須改變。B．以“高新技術(shù)”代替“灰色技術(shù)”，才可能消滅酸雨。C．減少公害，才可能進(jìn)一步擴(kuò)大高新技術(shù)正效應(yīng)。D．努力改變物質(zhì)文明與公害同步發(fā)展的狀況。7．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．高新技術(shù)的發(fā)展，不可避免地會(huì)帶來(lái)負(fù)效應(yīng)，人類對(duì)此必須有清醒的認(rèn)識(shí)。B．只有努力提高可靠性、提高實(shí)用價(jià)值，減少公害，才能克服高新技術(shù)的負(fù)效應(yīng)。C．追求“巴洛克化”，將缺乏實(shí)用價(jià)值的理想化機(jī)能附加在高新技術(shù)產(chǎn)品上，導(dǎo)致高科技產(chǎn)業(yè)不景氣。D．克服高新技術(shù)的負(fù)效應(yīng)已成為高新技術(shù)發(fā)展過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題。三、（共12分，每小題3分） 閱讀下面一段文言文，完成8—11題。 趙咨，字文楚，東郡燕人也。父暢，為博士。咨少孤，有孝行，州郡召舉孝廉，并不就。 延熹元年，大司農(nóng)陳奇舉咨至孝有道，仍遷博士。靈帝初，太傅陳蕃、大將軍竇武為宦者所誅，咨乃謝病去。太尉楊賜特辟，使飾巾出入，請(qǐng)與講議。舉高第，累遷敦煌太守。以病免還，躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)。 盜嘗夜往劫之，咨恐母驚懼，乃先至門(mén)迎盜，因請(qǐng)為設(shè)食，謝曰：“老母八十，疾病須養(yǎng)，居貧，朝夕無(wú)儲(chǔ)，乞少置衣糧。”妻子物余，一無(wú)所請(qǐng)。盜皆慚嘆，跪而辭曰：“所犯無(wú)狀，干暴賢者?！毖援叡汲?，咨追以物與之，不及。由此益知名。征拜議郎，辭疾不到，詔書(shū)切讓，州郡以禮發(fā)遣，前后再三，不得已應(yīng)召。 復(fù)拜東海相。之官，道經(jīng)滎陽(yáng)，令敦煌曹暠，咨之故孝廉也，迎路謁候，咨不為留。暠送至亭次，望塵不及，謂主薄曰：“趙君名重，今過(guò)界不見(jiàn)，必為天下笑！”即棄印綬，追至東海。謁咨畢，辭歸家。其為時(shí)人所貴若此。 咨在官清簡(jiǎn)，計(jì)日受奉，豪黨畏其儉節(jié)。視事三年，以疾自乞，征拜議郎?？辜簿?，將終，告其故吏朱詆、蕭建等，使薄殮素棺，籍以黃壤，欲令速朽，早歸后土，不聽(tīng)子孫改之。朱祗、蕭建送喪到家，子胤不忍父體與土并合，欲更改殯，祗、建譬以顧命，于是奉行，時(shí)稱咨明達(dá)。（范曄《后漢書(shū)·趙咨傳》有刪節(jié)）8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．州郡召舉孝廉，并不就。 就：到任。B．詔書(shū)切讓。 讓：責(zé)備。C．躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)。 躬：親自。D．所犯無(wú)狀，干暴賢者。 干：干預(yù)。9、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．以病免還∕無(wú)以利世 B．不聽(tīng)子孫改之∕不知東方之既白C．太傅陳蕃、大將軍竇武為宦者所誅∕不者，若屬皆且為所虜D．其為時(shí)人所貴若此∕吾其無(wú)意于人世矣10、．以下句子編為四組，全都表現(xiàn)趙咨清廉儉樸的一組是（） ①州郡召舉孝廉，并不就。 ②躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)。 ③居貧，朝夕無(wú)儲(chǔ)，乞少置衣糧。④妻子物余，一無(wú)所請(qǐng)。 ⑤咨在官清簡(jiǎn)，計(jì)日受奉。⑥告其故吏朱祗、蕭建等，薄殮素棺。 A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤11、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．趙咨出身于官宦人家，少年喪父，因行孝道而聞名，州郡長(zhǎng)官推舉他為孝廉，但他淡泊名利，推辭不就。B．一伙強(qiáng)盜到趙咨家搶劫，趙咨鎮(zhèn)定自若，從容迎盜。他以孝事母、清正廉潔的德行使盜賊慚嘆離去。C．趙咨上任途中，曹暠路旁迎候而未加停留。于是曹暠拋棄印綬，追至東海，拜見(jiàn)之后辭官歸家。文中記述這件事，是為了表現(xiàn)曹暠淡泊名利、追慕賢達(dá)的思想性格。D．趙咨去世之后，其子趙胤不忍父親簡(jiǎn)葬，打算更改殯法。故吏將趙咨臨終遺命相告，終于按原計(jì)劃實(shí)行。第II卷主觀題（共117分）四、（27分）12、把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）靈帝初，太傅陳蕃、大將軍竇武為宦者所誅，咨乃謝病去。（4分）譯文：（2）老母八十，疾病須養(yǎng)，居貧，朝夕無(wú)儲(chǔ)，乞少置衣糧。（4分）譯文：13、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面兩個(gè)小題。（7分）書(shū)

邊

事

張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似流水，長(zhǎng)愿向南流。

【注】斷：占盡。

蕃：指吐蕃。大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐。（1）尾聯(lián)運(yùn)用

的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人

思想感情。（3分）

（2）首聯(lián)“征人倚戍樓”中“倚”字，有人建議改為“守”字更為確切。你認(rèn)為“倚”與“守”哪一個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

14、（12分）（1）__________________，泣孤舟之嫠婦。（2）_____________，旌旗蔽空，_______________，______________；固一世之雄也，而今安在哉？

（3）況吾與子漁樵于江渚之上，____________________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣于天地，___________________。

（4）_______________，形影相吊。

（5）但以劉______________，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

（6）_____________，____________。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯，所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。

（7）臣_______________，______________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞！五、（20分）閱讀下面的文字，完成15---18題愛(ài)的回音壁畢淑敏現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。

在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)：“不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們?！?/p>

我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛(ài)你們啊……”孩子們很漠然地說(shuō)：“那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了！”

我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。

可是，你怎樣讓你一手哺育長(zhǎng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)，就被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞，從小就對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。

如果把愛(ài)定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛(ài)的衰減。“愛(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。

寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。

孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖，愛(ài)是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開(kāi)始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。

我又問(wèn)一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢？”

沒(méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭(zhēng)執(zhí)不休的問(wèn)題，孩子能懂多少？

沒(méi)想到孩子的答案明朗堅(jiān)定。

“我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的。”翹翹辮女孩說(shuō)。

我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句‘好兒子……’就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的?！肮忸^小男孩說(shuō)。

“我給奶奶耳朵上插了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)?？晌也宓模恢贝髦?jiàn)人就說(shuō)‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛(ài)我了……”另一個(gè)女孩說(shuō)。

我大大地驚詫了。驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了自己幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。

被太多的愛(ài)壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。

天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從小開(kāi)始為你和周圍的人獻(xiàn)愛(ài)心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復(fù)練，才會(huì)舉步如飛。

在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì)有加倍的豐收，孩子漸漸長(zhǎng)大，才能成為一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)社會(huì)也愛(ài)自然的青年。

15.作者在第七段中說(shuō)“這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，句中的“誤區(qū)”具體指什么？（4分）

答：___________________________________________________________。

16.作者通過(guò)具體轉(zhuǎn)述三個(gè)孩子對(duì)于“什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的”的回答，想說(shuō)明什么問(wèn)題？（4分）

答：____________________________________________________________。

17.“愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含義是什么？它在表達(dá)上有什么特點(diǎn)和作用？（6分）

答：含義：_____________________________________________________。（2分）

特點(diǎn)：____________________。（2分）作用：______________________________________________________。（2分）

18.從全文來(lái)看，作者認(rèn)為大人們?cè)鯓硬拍苁购⒆痈挥袗?ài)心，懂得關(guān)愛(ài)？（6分）

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。六、（10分）19、提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全