大班藝術(shù)：中國龍這節(jié)活動選自《多元智能創(chuàng)意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個活動，從這個活動中，我們知道了龍的外型特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法剪出龍鱗，從中感受中國民間藝術(shù)的美。在我們的生活中常常見到以龍作為圖案的物品，班里的孩子大多都見過，但并不清楚“龍”的特征、象征意義；孩子們對民間藝術(shù)剪紙并不陌生，可是他們不知道剪紙的方法與步驟，通過觀看幻燈、講解示范、動手操作等形式，讓孩子進(jìn)一步了解中國龍，感受中國民間剪紙藝術(shù)本節(jié)課設(shè)計(jì)了：看看龍的圖案——說說龍的特征——11學(xué)剪龍鱗方法———動手剪中國龍——欣賞評價作品五步，通過這五步讓孩子們感受中國民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)動手剪紙的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。1.欣賞不同造型龍的圖案，知道龍的外形特征。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。3.樂于參與剪龍活動，感受中國民間藝術(shù)的美。1.不同造型龍的圖案視頻，幻燈222.剪刀、膠棒人手一個，白色a4紙、不同形態(tài)龍的3.展板一塊1.觀看視頻師：孩子們，今天我?guī)硪欢我曨l，我們一起來看一2.提出問題師：在剛才的視頻中你看到了什么?這些物品上都有一個共同的圖案，它333.教師小結(jié)師：龍是我們中華民族的圖騰象征，它千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)，又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥，在我國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)與成功的標(biāo)志，所以人們常常將龍做為物品的圖案。二、經(jīng)驗(yàn)分享，說說中國龍的外形特征1、交流分享師：剛才我們看到了不同造型龍的圖案，現(xiàn)在我們來說說龍的外型特征。它的身子像哪種動物?(身似蛇)頭上的角像哪種動物?(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動物呢?(鱗似鯉魚)2.教師小結(jié)師：龍是一種想象出來的動物，它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚。44三、模仿操作，學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法1.提出問題師：誰來說一說龍身上的鱗片像什么形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的半圓)2.模仿操作師：今天，我們就來學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法，請拿起身邊的剪刀和美工紙，和我一起剪龍鱗。(1)用剪刀剪出鏤空部分先用剪刀將鱗片部分掏一個口，一定要注意安全，不要劃到手指，然后沿著畫好的線條剪，最后將剪下去的部(2)對稱剪法首先將畫好的鱗片沿對稱軸對折一次，要使兩邊的線55條對齊重合，然后從不能打開的一邊開始沿線條剪，最后將對折的鱗片打開。3.教師小結(jié)師：剛才我們學(xué)習(xí)了兩種剪龍鱗的方法，第一種方法將鱗片部分掏一個口時要注意安全，不要劃破手指；第二種對稱剪法要注意一定要沿著對稱軸對折，保證兩邊的線條對齊重合，要從不能打開的一邊開始四、趣味活動，嘗試運(yùn)用不同方法剪龍1.作品欣賞師：我這里還有一些龍的剪紙作品，我們一起欣賞一下，感受民間剪紙藝2.提出要求66師：今天我們就來剪龍，我為每組準(zhǔn)備了剪刀、膠棒，還有不同形態(tài)龍的圖案，你可以選擇自己喜歡的圖案；在剪龍時，首先將龍的輪廓剪出來，由于龍的四肢、爪子比較細(xì)，很容易斷裂，剪的時候要小心；然后根據(jù)所學(xué)方法剪出龍鱗；最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色a4紙上。注意在剪紙過程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴，以免發(fā)生危險，注意保持桌面、地面的衛(wèi)生，及